蜘蛛的拼音

拼音课教案

拼音——第二十八课：《没时间织网的小蜘蛛》（上）

课程目标

1、喜欢学习拼音，愿意跟随老师一起思考、互动。

2、能够掌握声母zh的发音，熟练韵语歌谣。

3、能够掌握声母zh的书写笔顺。

教学内容

1、手指游戏《猴子荡秋千》

2、拼音28课:学拼音部分

教学重点能够认知声母zh的发音及书写。

课程准备

1、课件：拼音第二十八课

2、白板笔、四线格

教学步骤

教学方法准备教具

手指游戏

《猴子荡秋千》

1.课堂口令，引导小朋友准备进行手指游戏：

老师：上课时间到！幼儿：我们准备好！

头正

肩平

手放

足安

Attentiononetwo

老师：在上课之前呢，我们一起来完成一个手指游戏，名字叫《猴子荡秋千》

边说儿歌，边带领小朋友进行手指游戏：猴子荡秋千

一棵大树在水边，（右手向上，手指张开，做大树，左右摇晃。）

猴子跑来荡秋千。（左手手指快速弹动，平行移动向右手。）

小猴飞快爬上树，（手指爬动到右手上。）

数数几只在上边。（右手握拳，转一圈，出现1-5根手指。）

请幼儿数一数，手势是几，就从几开始说下面的儿歌。

（五）只猴子荡秋千，（右臂荡秋千一样摆动，手势相应。）

嘲笑鳄鱼被水淹，（同上）

鳄鱼悄悄游过来，（左手大拇指和其他四个手指做大嘴的手势，慢慢靠

近右手。）

啊呜，啊呜，小猴不见了。（左手张动两下，右手手势减掉一个。）

2.引入：

老师：小朋友们见过蜘蛛吗？蜘蛛有什么本领呢？今天老师也为小朋友们

带来了一位蜘蛛朋友，快来认识一下吧！

认一认

点击28课进入学拼音环节：

小阿：在拼音王国中，有一只每天都很开心的小蜘蛛，它一天天慢慢地长大

了，有一天，它学会了织网，这让它更加开心了，它要找到一个它喜欢的地

方，织一张它一生中的第一张网，这样就能够通过自己的努力，捕捉到很多

美味的小虫子。

点击下一页：

小阿：小蜘蛛走啊走，看到了一把折叠椅和一把靠背椅，小蜘蛛很喜欢这里，

决定在这里织一张漂亮的网。

老师：小蜘蛛想把网结在折叠椅和靠背椅上，他该怎么说呢？折叠椅和靠背

椅会同意吗？

点击下一页：

小阿：原来，这是拼音王国里的声母zh（知），他们只是看起来很像折叠椅

和靠背椅，也确实有很多人喜欢坐在他们身上休息。所以小蜘蛛不能在这里

织网。

点击下一页：

小阿：小蜘蛛看到了旁边有两棵高高的树，小蜘蛛想，如果把网织在树上，

就能够看到很远的景色，也会很安全，它很喜欢这里，就决定在这里织一张

大大的网，于是，它站在椅子上，准备爬到树上去开始它的工作。

读一读

老师：小朋友们，我们来学习声母zh的韵语歌谣。

1.进入拼音城堡，学习声母zh

教师：接下来我们看第三层。

①（打开第三层中间的窗子）这一层住的是一个蜘蛛，蜘蛛正在织网，请小朋

友跟老师说：把网织

②（打开前面的窗子）前面的邻居是声母zh，请小朋友跟老师读：zhzhzh

③（打开后面的窗子）后面的邻居是汉字宝宝“织”，请小朋友跟老师读：zhī

zhī织（zhi是整体认读音节）

④请小朋友跟老师读zh的韵语歌谣：zhzh把网织，zhīzhī织（教师领读三

遍）

点击下一页三次

老师：整体认读音节，声母zh加上单韵母i，就是整体认读音节zhi。zhi不

需要拼读，直接出声，发zh的音，读的时候稍重稍长，在单韵母i上标调，

读轻声时不标调。

写一写

旁白：蜘蛛织网zhzhzh，声母zh由两个字母组成，z是一笔写成的。注

意：写声母zh的时候，要把两个字母写紧凑。

老师：小朋友们伸出右手的食指，我们来试一下吧！请小朋友们我们来白板

上试一下。

教学注意：规范学生的书写笔顺及占格。

为学生发放拼音练习册，请学生进行书写拼音q，教师逐一进行巡视指导，

注意学生的坐姿、握笔姿势、书写笔顺、书写占格等。

回顾与结束

教师：小朋友们书写的都非常认真，老师奖励给每位小朋友三课贴画！我们

再一起来复习一下zh的书写笔顺，第一笔:z一笔写成，从二线开始起笔，第

二笔：竖，第三笔：左弯竖。zh的占格为：上中格！大家都掌握了zh的书写

笔顺及占格要求，大家还记得我们今天学的韵语歌谣吗?我们一起来说一下

吧，zhzh把网织，zhīzhī织；我们这节课就要结束了，等下节课老师会带大家一

起参加由zh带来的游戏，我们这节课就到这里了，小朋友们再见！