小学生制作英雄卡图片

⼩学⽣⼿⼯制作教案（2）

学校课程侯⽴玲

⼿⼯制作项⽬主题及意义

意义：

多做⼿⼯作品意义深远。著名的学前教育家张家麟先⽣曾说：“

要教养⼀个孩⼦会动⼿做事。”就是指要从⼩培养孩⼦们动⼿做事的能⼒。杨震宁教授也曾指出“中国的⼩孩在动⼿的兴趣和能

⼒⽅⾯明显不如欧洲国家和美国的⼩孩，主要是没有动⼿的机会。”幼⼉期是躯体动作和双⼿动作发展的最佳阶段，⽽⼿腕和

⼿指等⼩肌⾁群的运动，能直接刺激⼤脑⽪层，促进⼤脑⽪层机能的发展和完善，⼤脑的完善发展⼜促进⼿的运动更加灵活精

细，并对幼⼉的智⼒和创造才能发展打下⽣理基础。

⼿⼯课程历来都作为培养同学们动⼿能⼒和创造能⼒的⼀个重要途径。⼿⼯学习能有效提⾼同学们的动⼿能⼒。⼿⼯是让同学

们通过动⼿实践和探究的体验性学习，在操作中培养动⼿能⼒，创新精神实践能⼒和学习能⼒的活动。⼿⼯制作是⼀种培养创

造意识，设计思维，动⼿动脑执着能⼒的制作活动。⼿⼯制作对于同学们来说，不仅对他们的成长和未来的⼯作⽣活具有很重

要的作⽤，⽽且也有利于缓解平时紧张的的学习的压⼒。

⼿⼯课使学⽣同学们感受到创造的乐趣，动⼿实践⼜使同学们不断地强化⼿的熟练程度，从笨拙到熟练，从临摹到创新，从急

躁到耐⼼，在实践动⼿操作中慢慢将设计意识，动⼿能⼒和创造精神慢慢发展起来。⼿⼯制作对⼿，眼，脑协调配合有有效的

锻炼可以促进⼩脑发展，使视觉和动觉相协调，提⾼表现的精确性和灵活性。⼿⼯学习能有效提⾼同学们的创造能⼒任何⼀种

⼿⼯作品的产品，都是⼀种复杂的⼿⼯制作与创造活动。对于促进同学们更加⼼灵⼿巧，促进同学们的创造能⼒具有不可低估

的地位。因此通过⼿⼯义教活动，锻炼同学们的动⼿能⼒，提⾼他们的设计意识，启发同学们⼼智，促进创造精神的发展，同

时培养同学们认真严谨的态度，坚忍不拔的精神，沟通协作的能

⼒，做事的计划性和逻辑性，形成综合的实践能⼒。

课程教案如下:

你喜欢哪个⼿提袋

教学⽬标

认知⽬标：认识⼿提袋⽤途，了解各种式样、材质不同的⼿提袋制作⽅法。技能⽬标：对废旧物品展开合理想象，运⽤添加、

取舍、拼贴、绘画等装饰⽅法让⾃⼰的废旧物品变成⼀个富有创意、富有个性的⼿提袋。

情感⽬标：领悟⽣活中的美，体验创作的快乐，以审美的眼光发现⼿提袋的美。培养学⽣观察表现⽣活和美化⽣活的情感。教

学重点和难点

教学重点：善观察、会分析、能设计制作⼿提袋的造型，培养学⽣的审美能⼒。教学难点：启发学⽣思维，激发学⽣求新、求

异、求变的创造能⼒，设计制作的⼿提袋新颖有趣。教学准备。

教师准备：课件、各种⼿提袋、剪⼑、胶⽔、废旧材料等。

学⽣准备：废旧⼿提袋；各种材质的纸（彩⾊卡纸、⽡楞纸、彩⾊⼿⼯纸、蜡光纸、⽜⽪纸等）；剪贴材料（画报纸、零碎布

料、卡通形象）；装饰材料（彩绳、缎带、花边、⽑线、纽扣、珠⼦、吸管、瓶盖、树叶等）；双⾯胶。教学过程。⼀、导⼊

阶段：

我国开始实施“限塑令”了，“限

塑”是什么意思？限制塑料袋的使⽤。那么塑料⼿提袋不能使⽤了，我们去超市购物⽤怎样的⼿提袋呢？（环保⼿提袋：纸制

的、布做的……）

⼿提袋是⼈们⽣活中不可缺少的⽇常⽤品，我们的⽣活离不开它。（图⽚）它们就是像是⼀只只美丽的花蝴蝶，飞翔于商场、

超市、街道、家庭……为⼈们的⽣活传递着温馨，装点着我们的⽣活，成为⼈们⽣活中的⼀道美丽的、流动的风景线。揭⽰课

题：让我们⼀起来设计制作⼀个⼿提袋吧！看看你最喜欢哪个⼿提袋。

⼿⼯制作：童话⼩屋

教学⽬标：

1、让学⽣在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。

2、充分发挥学⽣的想象能⼒，实现废旧物品的最⼤价值。

3、锻炼学⽣的动⼿能⼒、思维能⼒。教具准备：

⼀些塑料管，⽕柴个⽤彩纸包好的⼩纸盒，⼀卷双⾯胶，⼏张彩纸等。教学内容及步骤：

很多⼩朋友都喜欢童话故事中的⼈物吧，还有故事中形形⾊⾊的童话⼩屋，现在就让我们⼀起动动⼿，来做个漂亮的⼩⽊屋

吧，给⾃⼰的玩具安⼀个家，这样家⾥的⼈看了之后也会很开⼼的！

步骤１：⾸先，先准备好材料：⼀些塑料管，⽕柴，⼀个⽤彩纸包好的⼩纸盒，⼀卷双⾯胶，⼏张彩纸；

步骤２：在纸上画上⼩朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来；

步骤３：将门窗粘到合适的位置上；

步骤４：把⽕柴棒并排粘到纸盒的下

⾯；

步骤

５：剪

出⼀张红

纸，作

为房顶，再把塑料管⼀⼀粘贴好，⼀定

要注意颜⾊的搭配哦！步骤６：最后将

屋顶粘贴好就可以了！

⼿⼯制作DIY相框

教学⽬标：

1、让学⽣在快乐的学习环境中意识到

环保的重要性。

2、充分发挥学⽣的想象能⼒，实现废

旧物品的最⼤价值。

3、锻炼学⽣的动⼿能⼒、思维能⼒。

教具准备：纸袋。

教学内容及步骤：

准备好所⽤材料，如图制作：

第三四步：

第五六步：第七⼋步：第九⼗步：第⼗⼀步：

⼿⼯制作："青蛙"收藏盒

教学⽬标：

1、让学⽣在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。

2、充分发挥学⽣的想象能⼒，实现废旧物品的最⼤价值。

3、锻炼学⽣的动⼿能⼒、思维能⼒。教具准备：

⼤塑料桶两个、万能胶、拉链、剪⼑。

教学内容及步骤：

利⽤⼀些简单的材料制作出精致实⽤的物品，这就是⼿⼯教程的魅⼒所在。我们今天就来⼀起利⽤塑料桶制作成⼀款青蛙收藏

盒。

准备材料：

⼤塑料桶两个、万能胶、拉链、剪⼑。

1、⾸先取出准备好的⼤塑料桶，然后将⾥外都清洗⼲净，清洗好了以后然后⽤剪⼑将瓶⼦的底部给裁剪出来。

2、按照同样的⼿法将另外⼀个瓶⼦的底部也裁剪出来，裁剪的时候⼀定要注意其⼤⼩和⾓度的问题。

3、取出万能胶，将万能胶给涂抹到塑料桶底部⼀圈。将两个塑料桶的底部都需要涂抹上万能胶，我们在涂抹的时候⼀定要注

意，不要粘到⾝上来。

4、然后再取出我们准备好的拉链，将拉线给改造⼀下使其正好的⼤⼩。

5、然后将拉线给粘贴到塑料桶的万能胶上，粘贴的时候⼀定要注意，⼀点点的仔细的粘贴，等到粘贴住了以后我们再进⾏下

⼀步的制作。

6、等到下⾯的万能胶⼲了以后，那么剩下的就是上⾯了，将拉链拉开，然后将上⾯也固定住。最后我们只需要再为其加上两

个眼睛就可以了。⼀款青蛙收藏盒就制作出来了。

环保⼩制作：废瓶盖做可爱玩偶

教学⽬标：

1、加强学⽣的环保意识，提⾼学⽣节约意识。

2、锻炼学⽣的动⼿能⼒，发挥学⽣的想象能⼒。

教具准备：

各种各样的废旧塑料瓶盖、线等。教学内容及步骤：

按照如图样式制作

⼿⼯制作：风筝

教学⽬标：

1、加强学⽣的环保意识，提⾼学⽣节

约意识。

2、锻炼学⽣的动⼿能⼒，发挥学⽣的

想象能⼒。

教具准备：

报纸、⽵丝、剪⼑、胶布、细线等。

教学内容及步骤：

现在做风筝的⼈少了，其实放⾃⼰亲⾃

做的风筝会有更⼤的成就感，让孩⼦在

玩乐中学习⼀举多得，下⾯就教教如何

制作简易家式风筝。

⼯具/原料：

报纸、⽵丝、⼩⼑、胶布、细线

步骤：

准备⼀张报纸

把报纸裁剪成⼀个正⽅形和⼩长⽅

形，如图

准备好两⽀⼩⽵丝(可以是⽵席丝来

代替)，⼀条长度是报纸对⾓线的长

度，⼀条是报纸对⾓线⼸⾏的长度。如

图

将较短的⽵丝⽤胶布粘于正⽅形报纸

的对⾓线上，然后将较长的⽵丝呈⼸字

形⽤胶布粘于另⼀报纸的对⾓线。如图

⽤另外的报纸裁剪成条丝状，⽤于风筝

的尾巴。尾巴⼤约占整个风筝的4份之

3。如图

把裁剪好的条丝报纸连接粘贴，并粘贴

于风筝⼸箭形的尾部，如图

最后是绑风筝的牵拉绳，绑上⾯⼤

约占2份之1的位置左右，不能绑太上

⾯，绑下⾯的位置⼤约是⼸形⽵丝两端

的⽔平位置或稍微下⾯⼀点点。绑好⽤

⼿拖住绳⼦拉起风筝跑⼀下，试试风筝

的受⼒情况。如图

⼿⼯制作——鲜花

教学⽬标：

1、让学⽣在快乐的学习环境中意识到

环保的重要性。

2、充分发挥学⽣的想象能⼒，实现废

旧物品的最⼤价值。

3、锻炼学⽣的动⼿能⼒、思维能⼒。

教具准备：

红⾊卡纸、胶带、剪⼑、笔。

教学内容及步骤：

母亲节马上就到了，想好送什么礼

物给妈妈了么？其实⾃⼰动⼿做的礼物

是最给⼒的。那今天就教⼤家做⼀束鲜

花，呵呵。

材料与⼯具：红⾊卡纸、胶带、剪⼑、

笔。

步骤⼀：在红⾊卡纸上⽤笔在上⾯画

好⼀个⼤概的圈圈，然后剪下，如图所

⽰。

步骤⼆：顺着你所画

的印迹⽤剪⼑剪开，可以剪得稍微随意

些。

步骤三：从外圈开始按照图中所⽰样式进⾏卷折，直到再不能卷为⽌。

步骤四：将下⾯⽤胶带固定好，简单⽽⼜美丽的红玫瑰花就做好了啦。

颜⾊和纸张⼤⼩都可以随意选择，这样制作出来的纸玫瑰花效果将会是异彩纷呈的哦，最后将它们粘连在枝条上。

⼿⼯制作——灯笼

教学⽬标：1、充分发挥学⽣的想象能⼒，实现废旧物品的最⼤价值。

3、锻炼学⽣的动⼿能⼒、思维能⼒。教具准备：

卡纸、介纸⼑、直尺、铅笔、双⾯胶、线绳

教学内容及步骤：1.准备⼀张长⽅形的红⾊卡纸。

2.将卡纸两边各留出0.5~1.0cm，按等分划好若⼲条平⾏线，然后⽤介纸⼑切开。

3.卷⼀下使卡纸呈弧形。

4.对贴，边⾓料剪成细条作穗，再贴上线绳。

5.啊!漂亮的⼩灯笼就做好了。

⼿⼯制作——年历

教学⽬的：

1、让学⽣知道新年⼀年的开始，是⼈们⾮常⾼兴的事情。

2、通过⼿⼯制作新年挂历，了解每年的重要时间与节⽇，进⽽热爱⼤⾃然、热爱⽣活，并发现美、发明美。教学重点：通过

绘画、拼贴、剪贴⼿法，积累视觉和触觉经验。

教学难点：运⽤不同的材质、⽅法来制作。

教学准备：

教师：卡纸、彩⾊笔、胶⽔、各种⼿⼯制的年历等。学⽣：卡纸、彩⾊笔、胶⽔等。

教学步骤：

⼀、谈话导⼊：

同学们，你们知道每年的⼀⽉⼀⽇是什么节吗？元旦也叫新年，再过⼀段时间就是2014年的元旦了，在这新年⾏将到来的时

候，⼈们⼼⾥都有⼀个美好的祝福，祝福⾃⼰的亲⼈和朋友在新的⼀年⾥有新的更多的收获，⽣活更加美好幸福。每到这个时

候，家⾥就会换⼀本新的年历。你们见过年历吗吗？想看看吗？

⼆、作品展⽰，激发情趣

今天⽼师带来了⼀些⾃⼰制作的年历，请仔看，它们都是⽤什么材料制作的。（随展⽰贴在⿊板上）

1、树叶贴画，⼲花贴画

这是什么？（⼩⾦鱼）⽤什么做的？（树叶）

这些是把树叶采集回来后，先压平，阴⼲，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。

2、线织相框

这个漂亮的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜欢的照⽚贴在中间，再⽤细⽑线沿斜⾓绕在齿轮

上。⽑线的⾊彩可以丰富⼀些，相框的背⾯还可以贴上⾃⼰喜欢的卡通⼈物或是⼩英雄的照⽚

3、卡纸画：

这张是⽤彩⾊笔直接在卡⽚纸上作画制成。

4、布贴画：

仔细看看，这是什么？⽤⼿摸⼀摸，是⽤什么材料做成的？这些年历漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想⾃⼰也做⼀张漂亮的年历

呢?其实啊，更漂亮的年历还在你们⾃⼰的⼿中呢。

5、欣赏年历。了解年历的种类。

6、年历的构成要素。

三、动⼿制作。今天我们先学习在卡纸上直接画画做成的年历，其它的我们以后再慢慢学习。

1、拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画，再写上⽇期，给⽼师、亲⼈和⾃⼰的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲

⼿做的年历，必定会⾮常⾼兴的。

2、学⽣活动：画画、贴画

3、写上⽇期和祝福的话语。

4、⼩组交流：看⼀看，⽐⼀⽐，谁的年历最漂亮。

5、展⽰做得好的年历。

四、⼩结

⽼师、同学和⽗母关⼼我们，我们更应该爱他们，⽤⾃⼰亲⼿制作的年历献给他们，表达我们最美好的祝福

⼿⼯制作——笔筒

步骤⼀：把杂志平均分成5等分，⽤夹⼦固定住。

步骤⼆：把每⼀等分以⼀个卷筒纸的内⼼来造型，最终造型出⼀朵⼩花的形状，最后⽤⽩乳胶粘死固定。

步骤三：⼩朋友们可以根据⾃⼰喜欢的颜⾊来做成这样彩⾊的笔筒，是不是很有趣呢?

⼿⼯制作——⼩椅⼦

利⽤废弃的塑料瓶做⼀些⼩⼿⼯，既环保，⼜可以增加⽣活情趣。

⼯具/原料

教具准备：

⽩纸，铅笔，剪⼑，戒⼑，塑料瓶(要瓶⾝沒有凹凸紋的)

步骤：

1、⽤铅笔在⽩纸上绘制出要⼩凳⼦的制作图纸。2.⽤剪⼑剪出⼀塊长⽅形的塑料⽚。

3.将塑料⽚铺平，放在制作图上，按制作图⾥的长线⽤尺⼦在塑料⽚上画线条，做好记号。

4.⽤剪⼑次制作图中所⽰的实线部分剪掉。

5.最后将两⽚对插在⼀起，就得到了⼀张可爱的⼩椅⼦，如果想做个长沙发，可以把椅⼦宽度加宽就OK啦。

⼿⼯制作——飞机模型

易拉罐是我们⽣活中常见的废物，扔之可惜，但是卖卖有不值⼏个钱，实在是鸡肋中的极品。⼀般⼈们利⽤易拉罐，⽆⾮就是

当当烟灰缸，实在是⽆趣，不过今天，我给⼤家带来⼀件作品，简直就是艺术品。

⼯具/原料

原料：易拉罐若⼲个

⼯具：

步骤/⽅法

把易拉罐剪开，准备好有斜条的纸。

把纸包在易拉罐上⾯

沿着斜条剪开，当作飞机的螺旋桨。

然后⽤易拉罐、铁丝做好飞机的机⾝

和机翼。

把螺旋桨⽤螺丝固定到机⾝上⾯。

⽤胶⽔固定上机翼。

在机⾝上⾯加⼀个驾驶舱。

在⽤易拉罐的底部做飞机的轮⼦。

装上后轮。

装上前轮。

这样，⼀架飞机模型就做好了。很帅吧!

⼿⼯制作——⼈偶纸娃娃

⼯具/原料

图案素材剪⼑双⾯胶

步骤⽅法

这个纸娃娃制作好之后是不是很可爱呢？它的步骤很简单只要我们在⽹上找到好看的图案，打印出来再粘贴好就可以了。这个

纸娃娃的制作过程我们可以让孩⼦⾃⼰来制作，这样也可以训练孩⼦的动⼿能⼒。下⾯就来看看制作⽅法吧！

第⼀步：在电脑上找好看的图案，然后打印出来。⽤剪⼑沿着边缘裁剪好。

第⼆步：把所有需要的图案都剪好。

第三步：把双⾯胶粘贴在图案的边缘。

第四步：将图案两侧边缘粘贴好就可以了。

很可爱吧！

⼿⼯制作——布贴画

1、描图：选⼀幅⾃⼰喜欢的画，临摹

下

来，再把这幅画⽤复写纸，翻印到硬纸板上。

2.剪纸板：沿画的轮廓线把硬纸板剪成形状各异的纸板⽚，注意要剪得光滑圆顺不⾛样，剪⼀块做⼀块。

3.剪布料：先把布料熨平，把刚剪好的纸板⽚正⾯涂上乳胶，粘在布料上，再把布料沿着硬纸⽚的形状剪下来，注意剪的时候

要在纸板⽚周边留下2-3毫⽶的包边布。

4.包边：把乳胶涂抹在包边上，把留边包住纸板的边缘，捏实。留边有转弯的地⽅要预先剪⼝，弯度⼤的地⽅剪⼝也要多⼀

些。但是，被其他纸板⽚所叠压遮盖的部分不要包边。

5.组合：把包好的纸板⽚在没有包边的那⾯涂抹乳胶，对照图稿放到原位，叠压组合。完成后⽤玻璃板等重物压平，就可以装

裱了。通过本学期对四年级品社的教学研讨我感触颇深，⾸先是对于钻研教材有了更新的认识，不管是在我⾃⼰备课过程中，

还是在听的其他⽼师的课中，都感受到了⽼师们对于教学⽬标的把握，以及合理的利⽤教材的设计思路，在很多⽼师的课上所

产⽣的闪光点，仔细分析⼀下，都是由于⽼师基于教学⽬标的实现，所设计的课堂⽣成问题，也正是由于对教学⽬标的牢牢把

握，才使得我们的课堂⽓氛活跃时⽽不凌乱，冷静时不沉闷。其次，我也更深刻的感受到作为⼀名品德与社会⽼师，是越来越

需要丰富的知识和敏锐的社会观察⼒，很多⽼师在⾃⼰的课堂上都结合了学⽣的⽣活实际和社会体验，创设出了很好的教学环

节，这说明⽼师们在备课阶段⼀⽅⾯深钻教学⽬标，充分运⽤教材上的内

容，挖掘和拓展了很多相关知识和内

容，另⼀⽅⾯⽼师也在课前充分的了解学⽣的实际情况，以及合理利⽤相关的社会资源，进⽽极⼤的拉进了教学与学⽣⽣活的

距离。

在课堂上流畅的语⾔、严谨的思路、环节紧凑、教法简明清晰，以及教学配套的投影、图⽚、乐曲都让我得到了启迪。各节课

中，学⽣通过⼀个个活动、通过⾃⼰的观察、体验，在教师的适时引领下，⾃悟⾃得获得新知。开放的课堂让学⽣敢于质疑，

从中看出是⽼师在平时教学中对孩⼦问题意识、问题能⼒的培养，以及发现问题、解决问题的能⼒的培养和上课认真倾听学⽣

发⾔的好习惯。这些都值得我学习。袁⽼师的故事引⼊部分尤其精彩。能从学⽣实际出发，抓住学⽣⼼理特点，选择图⽚符合

学⽣的年龄特点，课堂环节设计让在座的每⼀位听课教师都有所获，看得出来⽼师是在教学⽣各⾊⼈种的分辨的要点，同时还

渗透了思想教育，⼈中的聪明才智与肤⾊没有任何关系。这次听课活动为我以后的品社教学打下了良好的基础。教师是学⽣学

习的引导者，在教学过程中教师所体现的道德对⼉童的发展具有直接的教育意义。⼀切从学⽣出发，关⼼爱护班级的每⼀位学

⽣，尊重他们每⼀个⼈所享有的权利和每⼀个⼈具有的独特价值，平等对待所有的学⽣，是上好《品德与社会》课的前提。从

⼈道的⾓度出发，尊敬⼉童的差异和感受，如怎样做才能使有些学⽣的⾃尊不受到伤害，在表扬部分学⽣的同时，不要让其他

学⽣感到⾃卑；再考虑⼤多数学⽣的需要时，不让个别学⽣感到孤独；以⿎励性评价为主，尊重⼉童发展的差异；引导学⽣关

爱、同情⽣活中的弱势⼈群，并能设⾝处地地为他们着想，尊重并热⼼帮助他们。如：教学“多为他们想想”时，通过游戏让学

⽣初步感受到残疾⼈⽣活的不便，了解残疾⼈的内⼼感受。深⼊体验肢残⼈⽣活中的不便，增强理解他⼈，为他⼈着想的意

识。通过“演、看、说”活动唤起学⽣的情感共鸣，激发学⽣的爱⼼，树⽴关爱弱势群体的思想。通过讨论，让学⽣体会遭遇不

幸的群体和我们⼀样，他们也有⽣命的权利和尊严，要发⾃内⼼的去尊重

和爱护他们。体会残疾⼈⾃强不息、乐观向上的精神，向残疾⼈学习，做⽣活的强者。激励学⽣关爱残疾⼈、帮助残疾⼈，关

⼼、同情和帮助残疾⼈是社会良好道德风尚的表现，我们从⼩就要为其努⼒，做到在⽣活上同情、关⼼、帮助残疾⼈，在精神

上⿎励、⽀持他们，这是我们的责任，也是我们的义务，并落实到⾏动中去，以达到德育⽬标。

学⽣在现实⽣活中，积累了⼀些社会⽣活经验，形成了相应的态度和能⼒。因此，在教学时调动和利⽤学⽣已有的经验，结合

学⽣现实⽣活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学⽣的⽣活经验，使学⽣在获得内⼼体验的过程中，学

习新知，形成符合社会规范的价值观。如学习“你的书本哪⾥来”这⼀课时，从学⽣每天都会接触的学习⽤品——书本⼊⼿，让

学⽣了解⼀本书的⽣产过程，从中认识到每⼀本书都凝聚了许多⼯⼈的⾟勤劳动，因⽽要爱惜书本。书本离不开纸张和印刷。

利⽤教材介绍纸张发明前的各种⽂字记录材料，还讲述了毕升发明活字印刷述的故事和王选主持研制华光和⽅正汉字排版系统

的事例，通过⽐较20世纪80年代出版的图书和现在出版的图书的差异，让学⽣体会到造纸业的巨⼤进步。接着，把学⽣的视

野从书本的制作扩展到⾝边的⼯业产品的⽣产，引导学⽣理解⼯业⽣产与⼈们⽇常⽣活的关系。最后，让学⽣⾛进⼯⼚，亲⾃

去体验⼯⼈的⼯作环境，感受他们的劳动过程。引导学⽣从⽣活中的具体事物出发，体会⼯业⽣产的重要和⼯⼈劳动⾟苦，从

⼼底⾥萌发对他们的尊重，进⽽感受到我们的⽇常⽣活离不开⼯业⽣产，离不开⼯⼈的⾟勤劳动。

引学⽣⾃主学习。⼉童是学习的主体，学⽣的品德形成和社会性发展，是各种活动中通过⾃⾝与外界的相互作⽤来实现的。为

此，要由单纯的知识传授者向学⽣学习活动的引导者、组织者转变，创设学⽣乐于接受的学习情景，灵活多样地选⽤教学组织

形式，为学⽣的⾃主学习和⽣动活泼的发展提供充分的空间，注意引导学⽣从⾃⼰的世界出发，⽤多种感官去观察、体验、感

悟社会，获得对世界的真实感受，让学⽣在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时⿎励学⽣的各种尝试和有创造性的

思考，引导学⽣得出有价值的观点或结