青春期健康教育

.

1/3

镇宁县第一中学青春期健康教育实施方案

为进一步提高青少年思想道德素质,培养青少年健康的和良好的性道德责任意识,促进青

少年身心全面发展.今年起我县将开展学校青春期健康教育工作,为切实保障这项工作有计

划、有步骤地进行,特制定实施方案如下：

一、指导思想

以中央《决定》精神为指导,以促进人的全面发展为中心,以关怀女孩健康成长为重点,在全

县学校特别在中学生中开展青春期健康教育.通过教育,帮助学生掌握青春期必备的知识,引

导学生抵制不良的信息侵袭,树立正确的人生观、道德观,增强自我保护能力,保障青少年身心

健康,为终身健康奠定良好的基础.

二、教育目的

1、提高青少年的青春期健康知识水平,培养青少年科学的健康概念；

2、帮助青少年了解青春期身心的各种变化,认识这些变化的正常性和必然性,引导他们对

这些变化持有正确的态度；

3、引导青少年逐步建立积极、健康的自我意识与和谐交往的人际关系；

4、帮助青少年掌握有利于缓解青春期变化带来的压力,使他们具有处理各种矛盾、解决各

种实际问题的知识、技能；

5、培养青少年自尊、自信、自爱和维护基本权利的意识与社会责任感,使其具有把握符合

社会道德规X的行为的能力,为成年后安全、健康和负责任的行为打好基础；

6、培养青少年良好的意志品质,使其珍惜生命、抵制诱惑,不吸烟、不喝酒,远离毒品,塑造

完整的健康人格.

三、教育对象与内容

〔一〕教育对象：青春期健康教育以青少年为主体,在学校开设青春期健康教育课程,并纳

入课程计划.选择适宜的、针对性较强的青春期健康内容,运用影视录像、专题讲座、主题班

会等形式开展教育活动,促进学生健康人格的形成与发展,满足其特有的服务需求.

〔二〕教育内容：开展系统的、科学的青春期性生理、性心理、性道德、性保健教育,重

点是性心理疏导和性伦理道德引导.根据不同年龄段学生,确定不同的教育内容与方法.

1：初中阶段：

初一年级：

〔1〕了解性传染疾病传播与预防的基本知识；认识并接纳青春期生长发育的变化,感知生

.

2/3

命的意义,体验成长的喜悦,克服成长的烦恼；

〔2〕了解自身的个性特点,提高自我认识水平,树立健康的自我形象；

〔3〕学习交往与处理人际冲突的方法,与同学融洽相处；掌握情绪调控方法,学习与家长、

教师等成人沟通的方法.

初二年级：

〔1〕了解青春期烦恼产生的原因,掌握排解青春期烦恼和困惑的方法,学会自我保护的方

法；

〔2〕深入了解自己的能力、兴趣、情绪与情感,了解自己的生活目标,学会排除忧虑、紧

X等消极情绪,保持愉快的心境；

〔3〕乐于交往,主动交往,明确异性交往的准则与规X,合理开展异性间的交往,学习与成人

保持良好的沟通.

初三年级：

〔1〕了解自己的能力,肯定自己的价值,明确人生的意义,初步形成独立的人格；

〔2〕学习舒解压力的做法,掌握应对挫折的有效方法,保持情绪健康；

〔3〕把握与异性交往的准则,尊重自己、尊重他人,学会负责任.

四、教育形式

1、初二年级段学生青春期健康教育要纳入学校课程计划,每学期安排4课时,一学年不少

于8课时.依据相关的教育内容,可以上大班教育,也可男、女分班教育.其他年级段学生可根据

各校教育情况适当安排课时.

2、青春期健康教育重点放在生理卫生课、思想品德课、家庭生活指导课和主题班会等活

动中开展.

3、可采用互动式教育,即师生互动、同伴互动、亲子互动,教师、家长、学生互动,对共同

关心的问题进行平等、友好、和谐的对话、交流.并可开展相关的倡导、咨询、答疑、关爱、

援助等活动.

4、专题讲座：邀请心理、医学等相关专家、医生等上课.

5、开展青春期健康教育专题宣传,有条件的学校可运用校内网络提供信息咨询、热线答题

等活动.还可利用黑板报、宣传窗等阵地进行环境宣传.

6、学校要通过家长学校等途径向家长宣传青春期健康教育的目的、意义、教育内容与原

则,普与青春期健康教育知识,帮助家长了解和掌握青春期健康教育的方法,使家长主动关心

子女的健康与人格发展,共同促进学生身心健康

.

3/3

五、落实师资和培训

1、学校应统筹安排,组织一支由班主任、心理教师、自然教师、团队干部、校医或社会医

务人员等共同参加的相对稳定的师资队伍参与此项教育工作,针对不同年级学生在成长过程

中遇到的各种问题、需求和学生的接受能力,按照适时、适度、适量的要求,采用互动的、学

生乐意接受的方法,进行深入浅出、生动活泼的教育,做到有计划、有教案、有反馈.

2、学校在8月份落实好从事青春期健康教育的教师,并于9月1日前将报县教育局,人口

计生部门要积极协助教育部门收集、提供青春期健康教育的材料、声像资料、宣传品等,并

协同做好师资的培训工作.

六、青少年健康教育活动的保障

1、学校要切实承担起具体的教育任务,提高做好青春期健康教育工作的重要性、必要性

认识,将其作为素质教育的重要内容,纳入学校正常教育工作计划,确定责任教师,研究教案和

教育形式,落实教育责任,使此项教育活动科学、适宜、持续、生动活泼地开展.