boyfriend

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英语“Formerboyfriend”的语法转喻关系及

其认知参照过程研究

作者：李淑文

来源：《校园英语·中旬》2014年第05期

【摘要】本文在认知语法框架下，探讨以“formerboyfriend”为例的“时间形容词+名词”结

构的语法表现形式和概念结构之间的关系及该关系形成的概念基础。研究发现，“former

boyfriend”具有语法转喻关系，此关系产生的理据是激活域，形成这种关系的概念基础是三次

连续性的认知参照过程。本研究有助于二语习得者在不同语境下把握该类结构的深层意义及其

构建过程。

【关键词】时间形容词语法转喻认知参照过程

一、引言

英语中“形—名”组合的语义构建一直是语言学家关注的话题（Coulson&Fauconnier，

1999）。中国学者张建理（2007）采用动态识解法分析形名组合意义构建过程。张辉，范瑞萍

（2008）提出概念整合和物性结构的杂合分析模式，他们认为组成成分形容词和名词处于平等

位置，语言使用者对其同时概念化，然后进行整合。但实际上，语言使用者的心理扫描是有一

定顺序过程的。例如对“时间形容词+名词”结构的心理扫描先是名词，后是形容词。因此，“时

间形容词+名词”意义构建应该是一个线性动态过程。本文拟在认知语法框架下，探究“时间形

容词+名词”结构中个案“formerboyfriend”在不同语境下语法表达和概念结构之间存在的语法转

喻关系，此关系的构建是由三次连续的线性认知参照过程完成的。

二、“时间形容词+名词”语法转喻关系分析

1.时间形容词“former”的意义研究。时间形容词展示的主要特性有过去性，现在性和将来

性（Warren，1984）。“Former”有两个基本意义：

（1）用在名词前，表现其时间的过去性，基本意义为“以前存在或发生，但现在并不存在

的”，如“formerpresident”。

（2）空间顺序上的位置属性，如“formerpossibility”，指的是“并列两种可能中较先指示

的那个”。

本文中，“former”用在关系名词前，选取意义为“时间的过去性”。

2.名词“boyfriend”的意义研究。“boyfriend”的意义相对稳定，是指处于恋爱关系中，可发

展为“丈夫”之前的男性对象的代名词。它的百科知识性意义表征除“人”的诊断属性如年龄、性

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别、外貌、性格之外等，还包含其他中心属性如处于恋爱关系中的女性对象、感受与情感、恋

爱关系的确立、恋爱关系的进展、恋爱关系状态，恋爱关系持续时间等其它任何与之相关的信

息。所有这些特征都是“boyfriend”的不同侧面，构成其百科知识性意义表征集合。

3.“formerboyfriend”的语法转喻关系分析。上述分析得出，“boyfriend”的百科知识性意义

表征包含许多侧面，语言使用者也不可能将“boyfriend”的所有特征侧面信息逐字地表现出来。

当与形容词结合时，与其相关的侧面被突显成为激活域。

在“formerboyfriend”中，时间形容词“former”修饰“boyfriend”时，理论上可以与“boyfriend”

的所有特征相结合。但实际的意义构建过程中，“former”与多数侧面结合语义不合理被淘汰，

只有与“恋爱关系状态持续时间”组合才可理解。所以，在“formerboyfriend”中，“former”激活

的是“与女性对象处于恋爱关系的持续时间”特征侧面。在意义构建过程中，我们会先概念化处

于恋爱关系中的“女性对象”，通过这个“女性对象”找到现在正处于恋爱关系的“现任男朋友”或

现在不存在的“虚拟的现任男朋友”，然后通过时间对比得出，“前任男朋友”是现在的一段事实

或者虚拟恋爱关系之前存在的“男性恋爱对象”。在整个意义概念化过程中，“恋爱关系状态持

续时间”这个侧面被激活成为激活域。因此，“boyfriend”的所有特征侧面和恋爱关系状态持续

时间激活域侧面之间存在一种不均衡性（Langacker，1987），形成一种整体（男朋友的百科

知识性意义表征）—部分（恋爱关系状态持续时间）的语法转喻关系。

4.“formerboyfriend”语法转喻关系形成的认知参照过程分析。“formerboyfriend”的语法转

喻关系形成的认知参照过程如图1所示：“Boyfriend”在词组意义构建过程中，作为有生命的自

主体成为参照点R1（Langacker，1993），并激发与其相关的百科知识性意义表征包括如处于

恋爱关系中的女性对象等而构成辖域D1（Langacker，2009）。在辖域D1中，与“boyfriend”

有恋爱关系的“girl”成为目标T1，也是下一参照过程的参照点R2。与R2相关的百科知识性意

义表征成为第二认知参照过程的新辖域D2。T2是现在与“girl”有亲密恋爱关系，可发展为丈夫

的对象。但由于“boyfriend”的意义特殊性，这里目标T2的真实性也有不同。如果现在确实有

亲密关系或可发展为丈夫的对象，那么T2“boyfriend”就是一个事实存在的概念；然而如果没

有，那么就是一个虚拟的概念。所以，我们用了一个虚线的圆圈表示T2“现任男朋友”的不确

定性。T2又成为第三次认知参照过程的参照点R3。此时，时间形容词“former”会激发“恋爱状

态持续时间”特征侧面，使其更加突显成为激活域。R3会激活与“girl”曾处于或正处于恋爱关系

的所有男性对象集合成为新的辖域D3。在时间轴上与“现在”作对比，“之前有恋爱关系而现在

没有的男性对象”被选中成为目标概念，是“前任男朋友”的确定意义。

C：认知主体

R1：男朋友

D1：与男朋友相关的百科知识性意义表征

T1/R2：恋爱关系中的女性对象

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D2：与女性对象相关的百科知识性意义表征

T2/R3：事实存在或虚拟的恋爱关系中的男性对象

D3：所有与T1“girl”有过恋爱关系的男性对象

T3：之前处于恋爱关系而现在没有的恋爱关系中的男性对象

图1“formerboyfriend”语法转喻关系形成的认知参照过程

三、结语

本文在认知语法框架下，讨论“formerboyfriend”中激活域促使的整体（名词的百科知识性

意义表征集合）—部分（时间特征侧面）的语法转喻关系，这种关系形成的概念基础是一个三

次连续性的认知参照过程，特殊之处在于第三次参照过程中参照点R3存在的真实性。从认知

参照点角度对“时间形容词+名词”结构语法转喻关系的分析帮助我们更清晰地了解该结构的语

法表现形式与概念结构之间的关系及该关系形成的概念基础，有助于二语习得者在不同语境下

把握该类结构的深层意义及构建过程。

参考文献：

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StanfordUniversityPress.1987.

[2]nce-pointconstructions[J].CognitiveLinguistics.1993.

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[4]张辉，范瑞萍.形名组合的意义建构：概念整合和物性结构的杂合分析模式[J].外国

语.2008.

[5]张建理.英语形—名结构的动态识解研究[J].外语教学与研究.2007.