一夜之间英语

（水滴系列）九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners（第1课时）生词和短语课教案（新

版）人教新目标版

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（水滴系列）九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners

（第1课时）生词和短语课教案（新版）人教新目标版

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Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

第一课时生词课

TeachingandLearningGoals：

一、语言知识和语言功能：

1.能争取学会使用下列词汇造句子（Curriculumwords）

textbook,conversation，aloud，pronunciation，ntence,patient，expression,

discover，cret,grammar，repeat,note,physics,chemistry，pronounce,increa，

speed，partner,review，knowledge,wily。

2.能争取学会使用下列常用短语造句子(Ufulexpressions)

Lookup，bebornwith,payattentionto，connect…with…

3.能认读下列词汇（non-curriculumwords）pal,memorize，pattern,overnight,lifelong.

4。Understand,translateandretellapassagemadeupoftheaboveCurriculumwords

andphrasaccordingtoamindmap(理解、翻译并复述用课标内单词编写的故事。）

二、学习策略：

RemembertheCurriculumwordsandphrasinspecificsituations.（在语境中记忆单

词）

三、情感态度：Trytobeasuccessfullearner。

TeachingandLearningSteps:

Step1。LearntoreadthewordsandphrasonP156.

studentstoreadthewordsandphrasbythemlvesusingthephonetics

（音标）andunderlinethedifficultwordsthattheycan’tpronounce，suchas

conversation，pronunciation，physics，connect，knowledge。

2。Encouragethestudentstoreadthedifficultwordswiththeirpartners。Onestudent

reads，theotherlistensandhelpstocorrectthewrongpronunciations.

3。Getveralstudentstoreadthewordsaloudinturninclassandtheotherscorrect

theirwrongpronunciations。Ifnecessary，theteachercorrectsthem。

ewordsafterthetape。

5。Thestudentsreadthewordsaloudbythemlveswhiletheteacherwalksaround

theclasstoeifthestudentshaveanyquestions.

(设计意图：该步骤能有效培养学生个人识读单词的学习习惯，能培养学生自主、探究和合作

学习的能力。）

StepⅡ.LearntorememberthewordsandphrasonP156。

一、Rememberthewordsbylookingatthepictures.

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textbook

Theyarestudyingbyreadingthetextbook

conversation

DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish？

lookup

Youcanstudybylookingupnewwordsinadictionary

expression

Theexpressionontheteacher’sfaceshowsshe'shappy.

Secret

Doyouwanttoknowthecrettolanguagelearning？

patient

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Thedoctorisverypatientwiththepatient.

grammar

Ineverstudygrammar,it’stooboring

takenotes

It’simportanttotakenotesinclass.

ntence

pattern

WecanpracticeourEnglishbymemorizingntencepatterns.

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5

physics

chemistry

Howdoyoustudyphysicsandchemistry?

partner

TheboyisactingwithhispartnersinEnglish

class。

active

Thestudentsareveryactiveinclass。

brain

Uyourbrainmoreoften,youwillbesmarter.

2。Rememberthewordsbyderivative（派生）,complexwords(合成）conversion(转换)

andcomparison（对比）.

①Hecannotpronouncethenewwordbecauhecan’thearhisteacher’s

pronunciation.

pronouncev.→pronunciationn.

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②Ifwedon’tlearnsomeufulexpressions，wewon'texpressourlveswell.

expressv。→expressionn.

派生:动词+tion→名词

③Awipersoncanlearnsomethingwily.

wiadj→wilyadv

④Themandiscoveredawalletthatwascoveredbyaleaf。

coverv.→discover

派生:dis(否定前缀)+cover（盖住)→discover（发现，揭开）

派生：wiadj+ly→wilyadv.

⑤Weneedtoreviewwhatwelearnedandpreviewwhatwewilllearn.

派生:viewv(观看)+pre（前缀”预先")→preview（预习）

re(前缀"重复")+view→review(复习)

⑥Manypeopleknowhim。AndhehasagoodknowledgeofEnglish。

knowv→knowledgen。

⑦Ourlifeislong,solearningisalifelongjourney.

合成：lifen.+longadj→lifelong

⑧Wecan’tfinishreadingsomanybooksovernight.

合成：over+night→overnight.

erthewordsbymatchingthemwiththeirChine

increa能力

ability记住

memorize增加

4。Rememberthewordsbytheirsimilarpronunciations(相似的发音)。

meetneedspeed

cloudaloud

erthephrasbymatchingthemwiththeirChine.

newwordsinthedictionarya.在词典中查生词

2。bebornwiththeabilitytolearnb。天生具备学习的能力

3。payattentiontosomethingc。把需要学的与有趣的内容联

系起来

twhattheyneedtolearntosomethinginterestingd。关注某事

StepⅢ.Consolidatethewordsandphras

AskthestudentstoreadthewordsandphrasandtheirChine。

CovertheEnglishwordsandphras，

lookattheChineandsaytheEnglishforthem。

Checktheirmemory。(challenges）(见课件)

知识能力增加

积极的

物理

发音n.重复发现表情耐心的

关注（某事）对话

课本

You’re

great!

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StepⅣ.ReadthepassageandtranslateitintoChine

HowcanyoubecomeagoodEnglishlearner？

r,goodEnglishlearnershavetheir

owncrets。Doyouwanttoknowthem？Herearesomeideasforyou.

Thefirstoneiscreatinganinterestinwhatyoulearn。Ifyouareinterestedin

something，yourbrainismoreactiveanditisalsoeasierforyoutopayattention

toitforalongtime。Youcanalsoconnectwhatyouneedtolearnwithsomething

interesting,thiswaystudyinggrammarandmemorizingntencepatternswillnotget

boring.

Thecondwayisdevelopingyourstudyskills。Goodlearnersoftenlearnthetextbooks

bythemlves。Forexample,whentheydon’tknowhowtopronouncethenewwordsthey

soimprovetheirpronunciationbylistening

toconversations,repeating，sthat,they

reviewtheirnotesafterclassandreadmorebookstoincreatheirreadingspeed。

ndiscoversomeoneasksteachers

aboutphysicsorchemistryquestions,youcanalsodothisinyourEnglishlearning。

Youknowknowledgecomesfromquestioning.

Whateverwedo，wecan’ent，ittakestime.

Besidesallthegoodways,wemustworkhardandlearnwily,becaulearningis

alifelongjourney.

参考译文：

每个人都天生具备一定的学习能力.然而，优秀的学习者都有他们成功的秘诀。你想知道

这些秘诀吗？这儿有几点建议。

首先要激发你对所学内容的兴趣。如果你对某事感兴趣，你的大脑就会更活跃，你也更容

易长时间关注它.好的学习者经常将他们需要学习的东西与之感兴趣的东西联系起来。这样，

学语法和记句型就不会变得那么无聊了。

其次要培养你们的学习技巧.好的学习者经常自学教材。例如,当他们不知道一个一些生词

的读音时，他们会查词典。他们还会通过听对话，跟读和大声朗读来提高他们的发音。另外，

他们还会在课下复习笔记，读更多的书来提高他们的阅读速度。

另外一个重要的方法是要学会问问题。我们经常会发现有同学会问老师一些物理或化学问

题，其实英语也需要问问题。要知道,知识来源于疑问。

无论我们怎么做，我们都不可能在一夜之间学好英语。我们需要耐心,它需要时间。除了以

上的这些方法,我们必须努力学习，学会学习，因为，学习是一个终生的旅程.

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ap(选做一）

（选做

二）

cre

brainisactive

Con

w

discover

questions

Whathaveyoulearnedinthisclass?

Howtolearn

English

phras

agoodlearner

Trytobeagoodlearner.

words

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StepVI当堂检测

一．按要求写出下列单词。

1。pronounce(名词)________（副词）________

（反义词)_________(名词）___________

二．根据括号中的汉语意思或首字母提示写单词,并用其适当形式完成句子。

__________(创造)aninterestinwhatweneedtolearn。

canfinishreadingthebooks_________(一夜间）。

n’tunderstandEnglish________(语法）.

4。Doyouknowthe________（秘密）betweenthem？

5。Theteacherisvery___________（耐心的）withhisstudents.

’tstudy_________(化学）inprimaryschool.

三、写出下列短语。

1。在词典里查单词_______________2。注意、关注_______________

3。把你需要学的和有趣的内容联系起来_____________

4.天生具备学习的能力__________________________

StepⅦHomework

ewordsfluentlybythemlves。（★）

heirownntenceswithimportantwords.（★★）

thearticlewelearnedtoday.（★★★）

亮点:

本课注重了简单实用,故事编的较为简单，目的是让尽可能多的学生都能看得懂。另外在学生

读完文章之后，通过提问几个关键性的小问题，帮助学生掌握文章脉络。另外，结合去年的

优秀教案，保留了形象的思维导图，同时也创新性地使用了思维导图，让学生选择他们喜欢

的形式，有助于学生复述文章。

不足之处：一节课的时间总是有限的。对于文章的复述，预计应该让学生以接力的形式去做，

这样会更更多的同学以展示的机会。

使用建议:生词课的内容看似简单,但用在课堂中，时间却是紧紧的。所以各个环节的设计与衔

接做到简洁明了是非常重要的。检查单词识记效果的形式有多种，老师们可根据课堂时间、操

作效果等，来选择检查形式。

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答案：

一．1。pronunciation2。er4。knowledge

二．1。creat2。r4。cret5。patient6。chemistry

三．1。twhatyouneed

withtheabilitytolearn