英语阅读理解技巧

英语阅读理解的基本方法技巧

阅读理解的基本方法技巧

1快速阅读的基本方法技巧

从考试角度考虑，阅读理解的关键要抓两

点：一是答题迅速，二是准确无误。因此阅读考

试需要解决的一个根本问题就是如何在有限的

时间内高效率地完成阅读题。换言之，怎样才能

做的又好又快——这就少不了快速阅读的方法

技巧。常见的快读方法有计时阅读（Timed

Reading）、略读（Skimming）、寻读（Scanning）、

意群阅读(SenGroupReading)等。我们在此

向大家一一介绍这些方法技巧。

A.意群快速阅读

所谓“意群”也即是有意义的语法结构（英语

称作ngroups），通常为词组、短语。顾名思

义，“意群阅读法”也就是按词组、短语在文中的

组合意义整体阅读，而不是单个的词汇阅读。我

们知道，词是语句的基本组成单位，意群是语句

的基本构成单元。单个词并无多大意义，只有组

合起来，在上下文关系中形成特殊的意群，才能

获得特殊的、确定的意义。

由此可见，意群阅读是提高阅读效率、把握

文章整体的关键。因此，我们在阅读文章的时候，

目光不应当停留在每个单词上，而应当放在中心

词上，把目光集中在意群的中心，从一个意群中

心词到另一个意群中心词，这样的意群整体扫描

是提高阅读速度的行之有效之法。

汉语常常用“一目十行”来形容某人读书速

度快。英语的阅读训练有素者同样能达到这一境

界。但对于一般的普通读者来说，能做到“一目

数词”也相当不错了。慢不一定就准，阅读速度

慢的人的阅读模式类似小学低年级学生读课本，

看一个字读一个字，然后再想这个字的意思。这

样的阅读方法目光再快也跟不上AAA测试的速

度。因此，要提高阅读速度，就得根除逐字阅读

的坏习惯。而按意群阅读，既能提高目光的效率，

又有利于整体思维，连词成句。

下面读者不妨自己做这样一个比较，先按逐

字阅读的习惯方法阅读以下段落，看看要用多少

时间。

Manysmallculturalgroupsliveinplaces

the

tribeshaveneverhadanycommunication

theydocontacttheoutsideworld,theirlives

nghowtochangewithout

losingthebestoftheirownculturesisaproblem

primitivecultureslearnto

liveinatechnologicalworld？Howcantheydo

thiswithoutbecominglost？（75词）

然后再用意群阅读法阅读下面同一段落，看

看共花多少时间。为了便于阅读，我们用分隔号

“／”把句中的一个个意群隔开。

Manysmallculturalgroups／liveinplaces

／farawayfrommoderncities.／Someofthe

tribeshaveneverhad／anycommunication／

outsideoftheirsmallgeographicalareas.／

Whentheydocontact／theoutsideworld,／

theirlivesusuallychange.／Learninghowto

change／withoutlosingthebest／oftheirown

cultures／isaproblemforthem.／Howcan

primitivecultures／learntolive／ina

technologicalworld？／Howcantheydothis／

withoutbecominglost？（18个意群）

Mostofthepeople／whoappearmost

oftenandmostgloriously／inthehistorybooks

／aregreatconquerorsandgenerals,whereas

thepeople／whoreallyhelpedcivilization

forwardareoftennevermentionedatall.／We

donotknow／whofirsttabrokenleg,／or

launchedaagoingboat,／orcalculatedthe

lengthoftheyear;／butweknowallabout／

thekillersanddestroyers.／Peoplethinka

greatdealofthem,／somuchsothat／onall

thehighestpillarsinthegreatcitiesoftheworld

／youwillfind／thefigureofaconquerorora

general.（114词）

显而易见，采用“意群阅读法”能一眼同时看

到三个词或五个词，甚至更多的词。这样就大大

节省了阅读的时间，起到事半功倍的作用。

B.略读

略读又称浏览或掠读，就是迅速地阅读，以

求抓住文章的梗概。略读的目的是为获得大意或

者总体印象而进行阅读。略读作为一种快速阅读

技巧对我们来说并不陌生。这就像我们看报纸

时，几版、十几版的页面不可能一字不漏地往下

看，只能用最快的速度找出主题，略掉一些无关

紧要的细节或与主题不甚相干的部分，知道其中

的大概内容即可。这种方法要求我们不要把眼睛

盯在具体的每个单词上，而是要看篇章中的主题

句或者是从篇章的结构着手，利用自己的推理能

力，对文章的信息进行分析，从而归纳总结出主

题。善于略读的人会有选择地阅读，跳过一些无

关的句子、段落甚至是整页的内容，只看自己感

兴趣的东西。训练有素的略读者的阅读速度可以

达到每分钟1000个词以上。略读的关键在于一

个“略”字，注意力应该集中在大意，而不是细节

上。试以下文为例：

Threepassions,simplebutoverwhelmingly

strong,havegovernedmylife:thelongingfor

love,thearchforknowledge,andunbearable

passions,likegreatwinds,haveblownmehere

andthere.

Ihavesoughtlove,firstbecauitbrings

ecstasysogreatthatIwouldoftenhave

sacrificedalltherestoflifeforafewhoursof

oughtit,next,becauitrelieves

lonelinessthatterriblelonelinessinwhichone

shiveringconsciousnesslooksovertherimofthe

worldintothecoldunfathomablelifelessabyssI

havesoughtit,finally,becauintheunionof

loveIhaveen,inamysticminiature,the

visionoftheheaventhatsaintsandpoetshave

whatIsought,andthoughit

mightemtoogoodforhumanlife,thisiswhat

atlastIhavefound.

WithequalpassionIhavesought

ishedtounderstandthe

ishedtoknowwhythe

vetriedtoapprehendthe

Pythagoreanpowerbywhichnumberholds

swayabovetheflux.

Loveandknowledge,sofarastheywere

possible,

of

en

infamine,victimstorturedbyoppressors,

helplessoldpeopleahatedburdentotheirsons,

andthewholeworldofloneliness,poverty,and

painmakeamockeryofwhathumanlifeshould

oalleviatetheevil,butIcannot,andI

toosuffer.

Thishasbeenmylife,Ihavefounditworth

living,andwouldgladlyliveitagainifthe

chancewereofferedme.

使用略读法，我们的目光只去捕捉以下关键

的字眼：

第一段：Threepassions,...,havegoverned

mylife:(l)thelongingforlove,(2)thearchfor

knowledge,(3)unbearablepityforthesuffering

ofmankind;

第二段：Ihavesoughtlovebecau(l)it

bringcstasy…;(2)itrelievesloneliness…;(3)

Ihaveen….thevisionoftheheaven;

第三段：WithequalpassionIhavesought

ishedto(l)understand…;

(2)toknowwhythestarsshine….AndIhave

triedtoapprehend….

第四段：Loveandknowledge…ledupward

ayspitybroughtme

backtoearth.…Ilongtoalleviatetheevil,butI

cannot,andItoosuffer.

第五段：Thishasbeenmylife,…andwould

gladlyliveitagain.

这样一来，大大减轻了阅读的负担，一篇近

300词的文章，阅读其中的100个词就能概括全

部的内容。略读归纳起来也就两句话：抓主谓结

构，看前后衔接。

C.寻读

所谓“寻读”，就是通过目光扫视，以最快的

速度从一篇文章中披沙拣金，迅速寻找出你所期

望得到的某一具体情况、数据等。以日常生活为

例。假如你要买一台价格适中、性能良好的计算

机，你可浏览有关计算机广告。各种广告林林总

总，品牌不同、功能各异、价格不等。你便可先

从价格上考虑，通过寻读，找出几个你准备买的

型号，然后从性能、信誉上进行比较，最选中你

想买的那一台。同理，寻读法也常见于阅读考试

的细节题中。这种方法的特点是有的放矢，为我

所用。譬如根据提问查找某一人名、地名，某一

件事发生的年月或其他类似的情况。阅读理解的

细节题寻读技巧利要是用得当，往往会省时省

事，答案迅速而准确。

1)细读首段，理解大意快读

2)看六选项，熟悉内容略读

3)先易后难，尝试掂量寻读

4)前后参照，敲定答案细读

2如何识别信号词

A.什么是信号词

所谓“信号词”(SignalWords)是指一些在

阅读中起着信号提示的词语。这些词语预示着将

要读到的内容与上下文存在什么样的关系，或具

有什么样的逻辑意思。因为我们知道，文章的句

子不是无序地排列，而是按照一定关系，有目的、

有规律地组织起来的。注意信号词能使我们了解

作者的思路，理顺该句与上下文之间的逻辑关

系，从而提高阅读理解的效率和准确率。请看下

面这一段落：

Inthatmill,Ilearnedtheprocessofmaking

,thelogsareputintheshredder.

Then,theyarecutintosmallchipsandmixed

,theyareheatedand

so

his,itis

,sheets

y,thewateris

removedfromthesheetswhicharepresd,

driedandrefineduntilthefinishedpaperis

produced.

作者通过表示先后顺序的信号词first,then,

next,afterthis,then和finally,有条不紊地描述

出造纸工艺的整个过程。

B.信号词的类别

信号词可以归纳为下面几种：

l）表示递进的信号词：

afterall,also,again,andthen,aswellas,

furthermore,additionally,inaddition,inother

words,moreover,torepeat等；

2）预示有相同或类似内容的信号词：

and,also,moreover,further,likewi,in

addition,besides,similarly,aswellas,thesame

as等；

3）预示有不同或相反内容出现的信号词：

but,however,while,whereas,ontheother

hand,onthecontrary,asappodto,tothe

opposite,otherwi等；

4）表示因果关系的信号词：

as,for,since,becau,asaresult,

conquently,thus,so,therefore,forthisreason,

sothat,thereby等；

5）表示条件性的信号词：

if,inca,assumingthat,onconditionthat,

onthesuppositionthat,providedthat等；

6)表示总结性内容的信号词：

inshort,inaword,inbrief,briefly,in

conclusion,asaresult,insum,tosumup,by

andlarge,toconclude等；

7)表示先后关系顺序的信号词：

before,after,another,first,next,then,last,

finally,afterwards,lateron,sincethen,

eventually,intheend,atlast等；

8)表示解释、举例说明关系的信号词：

forexample,forinstance,suchas,to

illustrate,evidently,obviously,inotherwords,

thatistosay,thesameas等；

9)表示目的的信号词：

inorderto,inorderthat,sothat,soasto,

forthepurpothat等。

要是我们能把握住其中的黑体字信号词，那

么将有助于全文的理解，提高做题的效率。

3如何猜测不认识的词语

在阅读文章的过程中，考生面临最大的问题

是遇到不认识的单词或短语，或者认识的单词在

文章中有了新的含义。如果这些词或短语不影响

对文章主要内容的理解，考生便可以将它们略

过，不中断阅读。如果这些词语的意思对正确理

解文章很重要，就必须根据上下文的联系，根据

构词法或其他方法对它们的意义进行猜测，使之

不影响对整篇文章的理解。猜测词义通常可采用

以下几种方法。

A.利用上下文确定词义

通过上下文来猜测词意是阅读考试中最常

用的重要手段之一，联系上下文可以帮助我们理

解句子，确定词义。下面我们通过一些实例来简

要说明如何通过上下文来确定词义。

例1：Heissuccessfulasabusinessman

sto

haveunlimitedenergy.

对于dynamic一词大家可能不熟悉，下文的

Heemstohaveunlimitedenergy（他似乎有用

不完的劲）就是对dynamic词义的解释。这样，

我们便知道该词意为“有干劲的”。

例2：Afirst-yearcollegeoruniversity

studentiscommonlya'freshman',and

‘sophomore’,'junior’and'nior'designatethe

cond—third—andfourth—yearstudent.

要是对sophomore,junior和nior几个术

语不熟悉，通过后面的对应解释词语the

cond—third—andfourth—yearstudent我们

便不难知道它们分别是指二、三、四年级的大学

生。

例3：Thetiredsoldierstrudgedthrough

knee-deepmudforhoursbeforetheyfounda

dryplacetosleep.

通过后面的throughknee-deepmud（没膝

深的泥浆），我们知道trudged一词的意思为与

行走这一动作有关，在泥浆中行走，也就是“跋

涉”。

下面我们联系上下文，试确定以下各句中斜

体字的含义。

anandthechildrenwereskilful

inboatstoo,buttherewereusuallyveralof

theminalargeboatcalledumiak.

torsaidthatifapersonateeven

oneleafofthehemlockplant,hewoulddie,

becautheplantisadeadlypoison.

ghdogsandcatsoftenhavelarge

families,rabbitsarefamousforthesizeoftheir

litters,whichsometimesnumbermorethan

twelvebunniesatonetime.

camehystericalwhenhis

basketballteamwon,andhedidnotcalmdown

forveraldays.

dfromheadtotoe,flowersstill

clutchedinhishand,Johnlookedsoludicrous

thatwecouldn’thelplaughing.

llectsnectarnotinitsown

stomachbutinakindofshoppingbag(called

thehoneysac)similartotheoneantshave.

lgenerationsago,theworld

,however,

everythingisinastateofturmoil.

hefirsttimesomeonetriedtorob

him,thebankerbecameflusteredeasily,andin

hisconfusionhewouldmakemanycareless

errors.

sintriguedbythebehaviorof

animals;shecouldsitforhoursobrvingabird

makinganestoranantcarryingaleaf.

impsareveryindependent

andappeartobethesuperiormembersofa

group;othersemtoberuledbytheleaders

andarequitesubmissive.

通过上串下联，我们不难确定上述各句中斜

体字的含义如下：

.一种大船

kn.一种有毒植物（毒芹）

n.一窝bunnies小兔子

icala.歇斯底里，异常兴奋

ousa..滑稽可笑的

n.花蜜honeysac蜜胃

ln.混乱

reda.慌乱的

ueda.感兴趣

sivea.顺从的

B.利用构词法确定词义

掌握英语构词法，是提高阅读速度的技巧之

一。在很多情况下，通过构词分析，便能理解不

认识生词的含义，不至于中断阅读。因此，考生

应当有效地利用自己所熟悉的词缀（包括前缀和

后缀）和词根，通过构词法来是确定生词的含义。

例1：Manycancershavebeenarrestedwith

theuofchemotherapy.

Chemotherapy是由chemo（意为chemical）

和therapy(意为treatment），整个单词意思就是

“化学疗法”。

例2：Theyoverestimatetheinterviewee’s

abilityandaskedhimmanydifficultquestions.

overestimate＝over(过分、过度)＋

estimate(估计)。因此overestimate的词义可猜

测为“过高估计”。

例3：Themurdererhaddevelopedapoison

whichcouldnotbetastedorsmelledwhen

eitwasimperceptible,

hewasabletomurderanumberofpeople

withoutbeingcaught.

句中的imperceptible一词由前缀im-（非，

不）＋词根percept（感知、觉察）＋后缀-ible

（能……的）构成。几部分组合在一起，也就是

“难以觉察的”之意。

例4：Socialscienceisthatbranchof

intellectualenquirywhichekstostudy

humansandtheirendeavorsinthesame

reasoned,orderly,systematic,anddispassioned

mannerthatnaturalscientistsuforthestudy

ofnaturalphenomena.

其中的dispassioned为超纲词，我们可根据

构词法dis+passion+ed知其大概意思：除掉激

情的，也即是“冷静的”。

C.利用语法知识确定词义

在很多情况下，各种语法知识可以帮助我们

来判断词性、词义。

例1：

firstbookofthequence,whichisoneofthe

mostpopularriesofchildren’sstories,isa

groupofstoriesabouttheinhabitantsofa

village.

假定我们不认识quence，利用定语从句

whichisoneofthemostpopularriesof

children’sstories,其中ries就与quence同

义，也就是“丛书”的意思。

例2：Fortheirfishingandhuntingthemen

udakayak,asmallboatforoneperson.

利用同位语asmallboatforoneperson我

们知道kayak是一种单人小船。

例3：Asolareclip—whenthemoonpass

betweentheEarthandthesun—inanunusual

andinterestingphenomenonthatoccursrarely.

通过破折号解释我们知道solareclip为

“日食”。

例4：Ventilation,asweknow,isasystemor

savery

importantpartinthefieldofengineering.

通过后面的解释我们知道Ventilation为“通

风，流通空气”之意。

例5：Themodernageofmedicinebegan

withthestethoscope,aninstrumentforlistening

toapatient’sheartbeatandbreathing.

Stethoscope一词大家都不熟悉，通过后面

的同位语解释aninstrumentforlisteningtoa

patient’sheartbeatandbreathing，我们便能理

解stethoscope的确切词义，即“听诊器”或“听筒”

的意思。

D.根据同义、反义关系确定词义

阅读中，特别是要注意表示反意的信号词：

incontrast,ontheotherhand,ratherthan,

however,yet,although,while,unlike,but,

whereas,asoppodto等，利用这些同义、反义

关系，可以帮助我们确定词义。

例1：MysisterMarryisanoptimist,while

herboyfriendisonewhoisalwaysgloomyand

expectstheworsttohappen.

从while的转折关系可知optimist意思是

“onewhoexpectsthebest”,即“乐观的”。

例2：Motherwastall,fat,andmiddleaged.

Theprincipaloftheschoolwasanolderwoman,

almostasplumpasMother,andmuchshorter.

根据Motherwastall,fat以及后面as

plumpas的同义关系，我们知道plump为“丰满

的”之意。

例3：Sallylikedtoconcoctallsortsof

stories,buthermotheralwaysknewwhenshe

waslying.

concoct一词大家不熟悉，根据but的转折

关系我们知道在此句中与waslying的含义大体

相同，由此可知concoct的大概意思是“编造谎

话”。

例4：Agorillaalwaysmakesmethinkofthe

wordaloof—notfriendly,ofdistancefrom

others.

假定我们不认识aloof一词，破折号后的反

义关系：“不友好，冷漠”就解释了aloof一词的

含义。

E.利用逻辑推理和常识确定词义

有时候，逻辑推理和自身的生活经验及普通

常识能帮助我们确定词义。

例1：Fishesliveinwaterandhavefins

sheshaveslimy

skinscoveredwithscales,butinfishessuchas

eelsthescalesareverysmallandcanhardlybe

en.

凭常识我们不难猜出fins,slimy和scales的

确切意思分别是“鳍”、“滑溜的”和“鳞”，对于eels

一词，我们只需知道是fish的一种（鳗类）就行

了。

例2：Notwantingtodisturbthesleeping

kitten,Igingerlyliftedherfromtheboxandput

heronablanketneartheheater.

根据前半句的Notwantingtodisturb（不愿

打扰），我们便可大致推测出gingerly一词的含

义：“小心翼翼地”。

例3：Amercurythermometerismadeofa

glasstubewithabulbatoneend.

凭常识我们知道温度计下面的bulb是“水

银球”。

英语写作主题的展开

1怎样开好头

首段一般要介绍写作意图和背景，点出主

题，起到引领全文的作用。值得注意的是，本段

思想不宜过多展开，否则可能造成后面段落无话

可说的尴尬，文章结构上也会头重脚轻，影响整

体美。

一般引出主题可以用俗语，给人以熟悉、亲

近感。比如，在写有关鼓励人勤奋、脚踏实地的

话题时可以用Nopains,nogains.这样的俗语开

头。在写有关励志内容时可以用Wherethereisa

will,thereisaway.开篇。

亦可先提出一个众人熟悉且赞同的观点，然

后提出与之截然想反的观点，形成悬念，给人以

新鲜感，从而引起兴趣。如，写一篇关于怎样保

持身体健康的文章，我们可以这样开始：Most

peoplewouldagreethatdoingexercisisgood

totheirhealth,butfewrealizethatsometimesit

dependsonwhoyouare,whenandhowyouare

doingexercis.

写作开头段根据不同的题目可采取不同的方

法。常见的技巧方法有：

1．开门见山式。即在文章的开头就把自己的

观点摆了出来。然后接着议论。这样的写法符合

一般的英语写作规范。

2．迂回式。即由远及近，先叙述大环境的形

式，逐渐接触本文的主题。这是一种较为典型的

中式写作法。用于英语写作也未尝不可。但有的

考生在第一段里写的内容几乎与文章的题目无

任何关系，这就需要注意了。这种写法是不能接

受的。

3．提问式。便于直接切入主题；如“Howdo

wegetridofbadhabits?Thisisthemost

importantthingforustodoatcollege.”又如

“Whyshouldpeopleloveanimals?”或“When

dowestartdoingthingswiththeaidof

computer?”等等。

4．引用式。引用成语习语“Afriendinneed

chafriendof

mine.”又如“Wherethereisawill,whereisa

way.”以及“Asthesayinggoes,moneymake

themarego”等等。这一类开头容易得高分，需

要较高的英语水平，但一定要引用准确，否则会

弄巧成拙。

2怎样避免内容无序、思想混乱

一篇文章要做到思想清晰，内容有序，必须

围绕一定的中心逐步去展开。看下面短文问题何

在。

Atprent,Televisionhasbeenan

eofits

somedisadvantages,Ithinkthatitsadvantages

outweighdisadvantages.

Peoplecanlearnalltypesofnewsfrom

television,forexample,currentaffairs,film,

akestoomanymoney

tion,peoplecancomfortably

watchprogramuncostlywithfamilyathome.

Althoughthereissomenoiaftertelevisionis

switchedanditisharmfultoourlives,in

addition,manypeoplecertaintobelievethat

televisionisbeneficialtoourlives.

这篇短文除了用词造句方面的错误外，主题

展开中思想混乱，条理不清。从首段看文章主题

是“电视优点胜过缺点”。接下来拓展段里时而说

它的好处，时而说它的弊端，语句也不连贯，让

人摸不清作者到底倾向什么观点。看修改过的内

容：

Therearefourreasonswhytelevisionis

fall,televisiongivesusthe

ereisanairplane

accidentorotherproblemanywhereinthe

world,wecanknowaboutitinaveryshorttime.

Secondly,televisionenablesustoedistant

placesandforeignpeople,throughwhichwecan

y,manylonely

peoplewatchtelevisionbecautheyhaveno

sioncanmake

portantly,

longdayatschooloratwork,wedonotneedto

ustsit

earthattelevisioncanbea

goodpartofourlives.

首句为中心主题，统领全文。接下来逐条叙

述电视给我们带来的好处，层次清楚。最后一句

总结全文，呼应首句。

因此，一旦确定一个主题，就应态度鲜明地

以它为中心，去展开论证或叙述，不要受其他因

素的影响，弄得主次不分，更不能喧宾夺主。

此外，为了清楚有序地展开主题，达到理想

的说服或叙述的效果，必须讲究段落展开的方

法。从近几年考试情况来看，基本上是先描述图

表，再以此为基础进行论述。描述一般包括时间

顺序展开法和空间顺序展开法；论述则涉及到列

举法、举例法、因果法、比较法和对比法。

3怎样运用描述法展开段落

描述一般可以按照时间或空间顺序来进行。

1)时间顺序展开法

围绕主题句，按时间先后顺序，利用时间连

接词或提示词，逐步展开。

Togetthemostoutofhistextbooks,a

studentshouldfollowveralstepsvery

,heshouldmakeapreliminary

surveyofeachbooktogetageneralideaofwhat

,heshouldredfor

deeperunderstandingandformulatequestions

,heshouldmakenotesofthe

hathe

shouldtesthimlftobesurethathecananswer

questionslikelytoberaidinclassandin

y,heshouldreviewhisnotes

andrereadanypartsofthebookthatare

uncleartohim.

我们把常用的连接词分类归纳如下：

起始：first,firstly,atfirst,firstofall,inthe

firstplace,tobeginwith

中间：cond,condly,inthecondplace,

next,afterwards,afterthat,then,later,another,

third,thirdly,stillanother,inaddition,besides,

furthermore

最后：lastly,atlast,finally,eventually,inthe

end

2)空间顺序展开法

根据具体描述对象，可以从上到下，从左到

右，或由远至近，由外及里地进行描述。看下面

例子：

Asyoucometotheroom,youcanea

piano,the

pianoisatallbookca,standingagainstthe

ight,thereisatablewithsome

eftofthepiano,thereisa

oit

standingabeautifulartificialevergreentree.

本段以piano为出发点，先右后左，由远至

近，把房间布置有条不紊地描述出来了。

空间顺序描述法常用衔接词和短语有：be

situated/locatedat,besurroundedby,nextto,to

theeast/westof,cloto,from…to…,over,

under,below,between,across,from,opposite,

adjacent,farbehind,atthetop,here,straight

ahead,ontheright/left,inthecenter,inthe

distance,beyond,farbehind,nearby等。

4怎样运用列举法和举例法

列举就是将主题含概内容一一列出，力求全

面。能否使表述清楚有序、前后连贯，关键在于

用好表示顺序的连接词或提示词。举例则是通过

一个或几个典型事例，使得作者观点更加清楚明

了，令人信服。我们先看有关列举法的例文：

Doingpart-timejobsbenefitsstudentin

,doingpart-timejobs

helpscultivateindependenceamongstudents.

Second,doingpart-timejobshelpscultivatea

,and

themostimportant,doingpart-timejobsisone

ofthebestwaystomakestudentsknowmore

aboutthesociety.

这一段通过first,cond和third三个序

数词把学生做兼职的好处交代得清清楚楚。

Basketballispopularinmanycountries.

Onereasonforthisisthatitisinexpensive.A

er,itis

exciting;thereisalwayslotsofaction.

Additionally,itisahealthfulsportthatboth

rmore,itis

countriesthegameisplayedoutdoorsallyear.

Incoldcountries,

countries,basketballisusuallyplayedindoors

此段通过onereason和副词moreover,

additionally,furthermore层层递进，把篮球受

欢迎的原因解释得全面周到，令人信服。

综上所述，列举法可以用表示先后顺序的词

或词组，也可以用表示递进关系的词语。前者在

时间描述法中多数已列出，后者包括

furthermore,moreover,inaddition,inaddition

to…,additionally,besides等。

5怎样运用比较法和对比法

段落发展也可以通过比较和对比来加以阐

述。比较是把两个事物或一个事物的两个方面的

相似点进行对照，对比则是阐述其不同之处。例

文如下：

Therearestrikingsimilaritiesbetweentwo

ents,Abraham

nhad

nand

Kennedyarebothrememberedfortheirnof

humor,aswellasfortheirinterestincivilrights.

Lincoln’cretarywasMrsKennedy;

Kennedy’r

mantooktheadviceofhiscretarynottomake

apublicappearanceonthedayonwhichhewas

nandKennedywereboth

finally,thesamecaissoncarriedthebodiesof

bothmenintheirfuneralprocessions.

比较主要是通过一些关联两个事物的词语

把他们共同的、相似的方面列出来。这些词起到

衔接的作用，常用的有：

equally,likewi,also,both,all,aswellas,

inthesameway,similarly,inasimilarmanner,

inalikemanner等。

6怎样运用因果法展开段落

因果展开法可以是先因后果，即先列出一

些现象、理由，后得出一个结论或结果。

Withcomingoftheindustrialageandthe

greatincreainworldpopulation,ourabilityto

pollutetheairbegantoovertakenature’s

uently,theeffects

result,peopleinthoareassufferedfromlung

hen,theproblemhas

notonlyincreadbuthasalsospread

reasons,itis

importanttogiveattentiontocontrollingair

pollution.

本段先指出工业化及人口增长加速了空气

污染，导致人们的心肺疾病，因此得出结论：要

重视控制空气污染。

常用动词和短语有：cau,leadto,giveri

to,resultin,bringabout,bedueto,becaudby,

resultfrom,betheresultof,betheeffectof,

accordingly,conquently,hence,then,asa

result,so,thereby,forthisreason,thus等。

因果法也可以是先果后因，即先提出一个观

点、一种现象，然后举例，分析，支持前面的观

点，或说明现象产生的原因。

Workisanimportantpartofone’

canderivesomepleasureandsatisfactionfrom

etheresult

ofourwork,ther

handasocietywouldnotkeepgoingifpeople

didn’tworkanddidn’

toworkandweneedtogetapay,withwhichwe

cansupportourlvesandourfamilyaswell.

本文先提出“工作是人生重要部分”这一论

点，然后阐述工作可以使我们获得满足感，推动

社会进步、养活我们自己及家庭。

7结尾时应注意什么

结尾按照卷面要求，可根据上文得出一个结

论，提出解决问题的方法，或以不同的语言重述

上文中心思想；不要提出新的论点，因为那是“节

外生枝”，会影响原来内容的整体效果，而且往

往也来不及展开，不能顺利结束。总之，结束语

不宜过长。

结尾时也可以类似开头，引用名言俗语，增

强文章的说服力。比如在写有关勤俭节约话题时

可以用Apennysavedispennysaved.或No

waste,nowant.作最后的总结；写关于积极健康

生活话题可以用Earlytobed,earlytori

makesamanhealthy,wealthyandwi.作具有

启发意义的结束；而鼓励自强自立、勤奋向上的

作文中则可以用Godhelpsthowhohelp

themlves.来结束。