英语单词拼写

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1

《英语单词拼读规则表》

字组概念的引入

字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语

单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字

母对应一个音素。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。

字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字

组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。

字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单

位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三

个字组总比记忆五个字母要容易。

字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”

统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、

i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，ch-i-ck分别对应[t]、

[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。

英语字组表

元音字母:aei/you

元音字组:arerirorur

areereireoreure

ai/ayairalau/aw

eaeareeeerei/eyeu/ew

ie

oaoar/ooroi/oyooou/owour

ui

辅音字母:bcdfghjklmnpqrstvw-x

字

组

元字组

元音字母

元音字组

辅字组

辅音字母

辅音字组

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2

y-z

辅音字组:ch-ck-dgedr--dsghgu-kn--mn

-ngphqu-sh-tchthtr--tswh-

wr-

关于《英语单词拼读规则表》的几点说明

字母是构成单词的基本单位，反过来说，单词是由字母构成的，但是单词的各个字母与各个音素之间并不是

一一对应关系，倒是字组与音素之间存在着一对一的关系，即一个字组对应一个音素。因此，以字组为单位记忆

单词远比以字母为单位记忆单词更合理，可以在单词的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是

单词读音中的各个音素，“形”指的是字组而不仅仅是字母。由此可见，在掌握26个字母的基础上熟记一部分

元字组和辅字组是非常有必要的，可以很大程度降低记忆单词的难度，延长遗忘时间。

一、元音字母在重读音节中的读音

元音字母读音例词

编

号

a

在开音节中[ei]

nameplaneJanebaby但

have[æ]

1-01

在闭音节中[æ]bagdadhatmapblackback

1-02

e

在开音节中[i:]hethemeChine

1-03

在闭音节中[e]bedletpendeskyegg

1-04

i(y)

在开音节中[ai]

bikedrivetimenicewhy

fly

1-05

在闭音节中[i]

fishdrinksystemmany

study

1-06

o

在开音节中[əʊ]thoclogohoehomeno

1-07

在闭音节中[]clockboxshopsockcloth

1-08

u在开音节中[ju:]studentexcuTuesdayunit

1-09

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3

开音节中u

在辅音字母

jlrs后面时

[u:]Junebluerulersuper[ˈsu:pə(r)]

在闭音节中

[]buscupjumpmuchlunch

1-10

[u]putpush

1-01特例

单词中的thngguch

stqu都被看作-个辅音

字母，其中的元音字母

按开音节规则发音。

vague[veɪg]vogue[vəʊg]range[re

ɪndʒ]tastepaste[peɪst]plague

changestrange[streɪndʒ]waste

acheopaque[əʊˈpeɪk]scythe

[saɪð]

和以上读音不同的词tinge[i]

1-02例外

many[e]any[e]

1-03例外

在相对开音节的词尾e

不发音如：hatebrave

在绝对开元音节中发自身的音如：beeme

1-04例外

English[i]pretty[ˈprɪti]

在前缀re-（又,再）中读[i:]如rewrite[ˌri:ˈraɪt]rewake

[ri:'weɪk]

1-05例外源自法语保留法语发音

policeman[i:]machine[i:]

fatigue[i:]

保留了古英语的发音live[i]give[i]

1-06例外在climbninth中读[ai]

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4

1-07例外

to[u:]do[u:]who[u:]loshoeprove

move

1-08例外women[i]woman[u]wolf[u]roller[u]

1-10例外put[u]Bush[u]cushion[u]

二、元音字母在非重读音节中的读音

元音字母读音例词编号

a

[]Chinaanotherwomanbreakfast2-01

[i]orangecomradevillagecabbage2-02

e

[]hundredstudentopenweekend2-03

[i]chickenpocketbeginchildren2-04

i(y)

[]

holiday[ˈhɒlədeɪ]possible[ˈpɒ

səbl]

2-05

[i]Beautifulfamily[ˈfæməli]animal

[ai]在动词词尾的y常发[ai]如satisfysupply2-05-1

[ai]

exerci[ˈeksəsaɪz]satellite[ˈsæt

əlaɪt]

2-06

o

[]Secondtonightsomebodywelcome2-07

[u]alsozerophotoradio2-08

u

[]autumndiffcultsupposuggest2-09

[i]minute

[u]instrument

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5

[ju:]

popularcongratulationJanuary

institute

2-10

动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，

operate[ˈɒpəreɪ

t]

u处在开

音节位置

又在辅音字母

jlrs后面时

读[u]音

July[dʒuˈlaɪ]usual[ˈju:ʒ

uəl]

influence[`ɪnfluəns]February[ˈ

februəri]

2-07-08例外

icon[ˈaɪˌkɔn]robot[ˈrəʊbɒt]

alcohol[ˈælkəhɒl]

2-12

在非重读音节中，许多单词中的元音字母aei即可以读作[]音，也可以读作[i]

音。

三、元音字母在重读音节中的特殊读音

元音字母读音例词编号

a在[w]音后面[]wantwhatwatchwashquality3-01

a在fnskphspssst

th前

[α:]

afterplantgraphaskgrasp

glassfastfather但ass[æ]

3-02

i在-nd-ld和gh前[ai]findchildlighthigh但wind[i]

o在-st-ld前[əʊ]mostpostcardoldcold但cost[kɒst]

o在mnvth前[]

comemonkeylovemother但colour[ˈkʌlə

(r)]

3-01例外

water[ɔ:]wane[ei]wake[ei]以上几个词都是开音节词

wag[æ]

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6

3-02例外

ass[æ]tomato[α:]字母a后面是字母t，不符合3-02规则。这个词

也可以按1-01规则来读tomato[t´meitou]音标[təˈmɑ:təʊ]

banana[α:]重读音节里的字母a后面有字母n，符合3-02规则。由于重读

音节里的字母a和后面的字母n并不是处在同一音节里，所以banana也可

以读成[b´nein]

U

特殊

1bury[ˈberi]2truth[tru:θ]3busy[ˈbɪzi]

4persuade[pəˈsweɪd]language[ˈlæŋgwɪdʒ]

四、-r音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组读音例词

编

号

arar在[w]音后

面

[α:

]

carfarmdarksharpener4-01

[:]warmquartertowards4-02

oror在[w]音后

面

[:]

fortymorningshorthornorth[nɔ:

θ]

4-03

[ɜ:]wordworkerworworth4-04

erirur[ɜ:]certainlyverbbirdThursdaynur4-05

辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的

拼读规则发音。例如：carry[ˈkæri]sorry[ˈsɒri]hurry[ˈh

ʌri]

4-06

rr双写的意义1：强调双写单辅字符前是闭音节

2：明确双写单辅字符之间是音节划分处如`cor`rect

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7

-r音节在非重读音节中通常读[]音，例如：dollarteachermartyrforget

Saturday

4-07

4-03例外orattorney[əˈtɜ:ni]

4-04例外or在[w]音后面worn[wɔ:nsword[sɔ:d]

4-05例外ur:在ur后加元音

during[ˈdjʊərɪŋ]curious[ˈ

kjʊəriəs]

4-06例外rrquarrel[ˈkwɒrəl]

按3-01规则读surroundsur-不重读supposup-不重读collectcol-不重

读worry[]也可以读成worry[´wri]

五、-re音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组读音例词编号

are[eə]

caredarehareprepare但在

are[a:]

5-01

ere[i]

heremere但在there[ðeə

(r)]where[weə(r)]

5-02

Ire/yre[ai]

firehiretyre但在cire[sə'reɪ]查一下发

音不这么念

5-03

ore[:]morescorebefore5-04

ure[ju]

purecure[kjʊə(r)]但在sure

[ʃʊə(r)]

5-05

areereireore很少出现在非重读音节中，

ure在非重读音节中读[]音，例如：picturepleasure但failure[ˈ

feɪljə(r)]

5-06

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8

重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时`xrv组合，重读元音字母应按

-re音节拼读规则拼读），字母Rr读[r]音。例如：parent[ˈpeərənt]

zero[ˈzɪərəʊ]story[ˈstɔ:ri]during[ˈdjʊərɪŋ]

inspiring[ɪnˈspaɪərɪŋ]

5-07

5-07例外assurance[əˈʃʊərəns]

某些常用词及多音节词`xrv组合经常出现长音短化现象。其单元字符x按其

所在闭音节中的发音规则发音。字母Rr读[r]音。例如：orange[ˈɒrɪnd

ʒ]

very[ˈveri]American[əˈmerɪkən]paragraph[ˈpær

əgrɑ:f]

5-08

5-08例外

burial[´beril]deteriorate[dɪˈtɪəriə

reɪt]

六、元音字组在重读音节中的读音

元音字组读音例词编号

ai/ay[ei]

afraidrainwaitdayplay

say

6-01

air[eə]airhairchairpairrepair6-02

al

al在fm前→

[:]Smallballtalkwallall6-03

[:l]alwaysalsosaltalmost6-04

[α:]halfcalmpalm6-05

au/aw[:]autumndaughterdrawlawyer6-06

ea[i:]teacheasycheapplea6-07

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9

[e]heavybreadsweaterweather6-08

[ei]breakgreat6-09

[i]

idea[aɪˈdɪə]theatre[ˈ

θiətə]

少

ear

[i]heardearnearclearyear6-10

[eə]bearpearwearswear6-11

[ɜ:]earthlearnearly6-12

ee[i:]jeepweekgreenthree6-13

eer[i]pioneerdeerbeer6-14

ei/ey

[ei]eightneighbourtheygrey6-15

[i:]keyreceive6-16

eu/ew在jlrs

后

[ju:]

newfewnewspaperfeudal[ˈ

fju:dl]

6-17

[u:]

flewbrewjewelry但在w[s

əʊ]

6-18

ie/ei[s]音之后[i:]

piecefieldbelievereceive[r

ɪˈsi:v]

6-19

oa[əʊ]coatJoanboatgoal6-20

oar/oor[:]roarboarddoorpoor[pɔ:(r)]6-21

oi/oy[i]

noipointtoiletdestroy

boy

6-22

oo[u:]broomfoodtoothschool6-23

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10

[u]booklookcookfootgood6-24

ou/ow

[au]cloudhoucountdownflower6-25

[əʊ]knowthrowthoughshoulder6-26

只ou[]youngcountryenough6-27

只ou

[u:]

groupyousouproutewound6-28

our

[:]couryourfour6-29

[au]ourhourours6-30

[ɜ:]journey[ˈdʒɜ:ni]6-31

ui在jlrs后

[ju:]

fluidsuicidetuition[tjuˈ

ɪʃn]

6-32

[u:]

juicefruitsuicidal[ˌsu:

ɪˈsaɪdl]

suit[su:t]但在build[bɪ

ld]

6-33

6-01例外的词ai/ay[eɪ]plaid[æ]says[z]和said中读[d]

6-03例外的词alshall英:[ʃəl]美:[ʃæl]

6-06例外au/aw[ɔ:]becau[bɪˈkɒz]laugh[lɑ:f]

ea的另外两种发音

除了[i:]

/[e]/[ei][iə]

Se´attle[sɪ'ætl]这个词中的ea并不是个字母组合，双写辅音

字母强调其前面的单个元音字母a是重读音节，而且是个闭音节。

really[ˈri:əli]beautiful[ˈbju:tɪfl]

6-16例外

either英[ˈaɪðə(r)]美语发音[ˈiðɚ,ˈaɪðɚ]

ei发[i:]音的例词很少。

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11

6-20例外abroad[əˈbrɔ:d]oasis[əʊˈeɪsɪs]oa并未构成元字组

6-23例外blood[blʌd]flood[flʌd]

6-26例外knowledge[ˈnɒlɪdʒ][´nli]长音短化现象

6-28

ou的另一种发音cough[kɒf]thought[θɔ:t]should[ʃʊd]

youth[ju:θ]

七、非重读音节中元音字组和字群的读音

元音字组或字群读音例词编号

ai/ayei/ey[i]Sundayforeignmonkey7-01

ow[ou]yellowsparrowtomorrow7-02

元音字组在非重读音节中读[]音或[i]。

neighbour['neɪbə(r)]neighbour['neɪbə(r)]

rious[ˈsɪəriəs]famous[ˈfeɪməs]coffee[ˈkɒfi]

biscuit[ˈbɪskɪt]

7-03

-sion-tion[n]impressionnation7-04

-sion在元音字母后[n]visiondecisionoccasion7-05

-tion在s后[n]questionsuggestion7-06

-sten[sn]listen7-07

-stle[sl]whistle7-08

-sure[]pleasuremeasure7-09

-ture[]pictureculture7-10

八、元字组在复合词非重读音节中的读音

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12

复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。例如：

everyday[ei]handbag[æ]blackboard[:]

8-01

有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分

要按非重读音节的读音规则发音。例如：sun太阳+day[ei]日子＞Sunday[i]星期天

holy神圣+day[ei]日子＞holiday[i]假reak中断+fast[α:]斋戒＞breakfast[]早

餐cup茶杯+board木板[:]＞cupboard[]碗柜

8-02

九、辅字组的读音

辅字组读音例词编号

b

[b]bikebusbag9-01

[/]bombtomb9-02

cc在e前或在i/y前

[k]cakepicturecoatmusic9-03

[s]facedecidecinema9-04

ch

[]muchchickrichteacher9-05

[k]schoolheadachechemistry9-06

[]machineChicago9-07

-ck[k]cockpocketblackknock9-08

d[d]doctorbreadhandday9-09

-dge[]bridgefridge9-10

dr-[dr]childrendriverdrink9-11

f[f]fivefourbreakfast9-12

gg在ei/y前

[]baggardongo9-13

[]orangelargeGerman9-14

gh

[f]coughenough9-15

[/]lightdaughterhigh9-16

gu--guegu在非重读音节中

[]guessleaguedialogue9-17

[w]languageanguish9-18

h

[h]hotheadhouhand9-19

[/]hourhonest9-20

j[]jeepjarjokejoinJuly9-21

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k[k]kindbikeskatemakeweek9-22

kn-[n]knifeknowknock9-23

l[l]lifemilkschooltall9-24

m[m]monkeycomeautumn9-25

-mn[m]autumncolumnsolemn9-26

nn在[k][g]音前

[n]notshinetennote9-27

[]unclethankhungry9-28

-ng[]morningyoungwrong9-29

p[p]paperplanepigshippen9-30

ph[f]elephantphototelephone9-31

q[k]Iraq9-32

qu-[kw]qualityquite9-33

r[r]redrubberruler9-34

s在词首或清辅音前元音字母间或浊

辅音前

[s]sitsleepdesk9-35

[z]musichusband9-36

sc-

[sk]scarlet9-37

[s]musclescience9-38

sh[]shefishshirtwash9-39

t在通常情况下在弱读字母iaieio

前

[t]tenlettermeet9-40

[]patientnation9-41

tch[]watch9-42

th在通常情况下在冠词代词介词

连词中在词尾-the-ther中

[θ]thinthirtymethod9-43

[]thethewiththan9-44

[]clothefatherweather9-45

tr-[tr]treetraincountrytruck9-46

v[v]veryvoiceloveleave9-47

w

[w]weekwinwakesweetwait9-48

[/]answertwo9-49

wh-wh-在字母o前

[w]whatwhenwhitewhy9-50

[h]whowhowhole9-51

x在重读元音前

[ks]boxtextexerci9-52

[gz]examleexistexact9-53

wr-[r]write9-54

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y-[j]yesyardyellowyoung9-55

z[z]puzzlezerozoo9-56

不符合9-13规则的词和字母k一样，g在字母n前面通常不发音，也可把gn-看成一个辅字组：

gnarlgnargnashgnatgnathicgnathismgnawgnomegno

micgnu

单词字母g也有不发音的现象：diaphragm

不符合9-14规则的词例外的

词：getgirlgivegirdgirdergirdleginkgimpgi

mme

不符合9-56规则的词例外的词：izure[]

十、英语语音名词解释

1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，

不能单独构成音节（[m][n][][l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。

0-01

2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面

的音节。例如：let-termem-berchil-drendaugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组

时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，

则辅字组属于前面一个音节。例如：长音pa-perstu-dentfa-therze-romo-torfar-ther

短音v-enstud-ymoth-erver-ymod-leweath-er

0-02

3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。

单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

0-03

4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：noblueba-bystu-dent

-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音

节。例如：namethebikehomeex-cu.

0-04

5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（rwy除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bageggfish

notcup

0-05

6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：´stu-dent´Chi-na´

c-ond´au-tumnin-´deed含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在第

二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a´boutbe´fore

ex´cure´pairfor-´get-fulin-´ven-tor

0-06

7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：´el-e-phantcon-grat-u-

´la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例

如：scien´tificim´pression´nation

0-07

字组元字组元音字母

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15

字母、字组和字群

字母指的是二

十六个字母。字母是

构成英文书写的最

小单位，英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不存在对应关系。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个共同的音素。字组是英语单词发音的基本单位，通常一个字组对应

该一个音素。字组分为元字组和辅字组两种。

字群是指几个字组在同一个音节里发两个以上的音素。（如：-tion-sion-sten-stle-ought）

为什么要在字母的基础上引入字组的概念呢

从书写形式上看，英文是由一个一个的字母构成的，但每一个字母并不一定对应一个音素，倒是每一个字组

对应着一个音素。英语是一种拼音文字，经过一段时间的学习，许多人会“悟”出一些英语单词读音和字组之间

的这种一对一的关系，从“单个字母拼合单词”的识记的方式，过渡到“在字组的基础上识记单词”，并“悟”

出一些拼读规律。学习者为这个“悟”字付出了太长的时间。

所以学习英语应该尽早识记字组，即三十多个元字组，和三十多个辅字组，以字组为基本单位本记忆单词。

在六七十个字组的基础上识记单词，远比在在二十六个字母的基础上识记单词的效率高、速度快，记忆时间

长，可以在很大程度上降低识记英语单词的难度。元字组

在《英语单词拼读规则表》中，元字组指的是：元音字母和元音字组。元音字母指的是五个元音字母AaEe

IiOoUu。元音字母数量虽少，但出现的频率高。元音字组由两个或三个元音字母组合而成，少数几个辅音字母

（rlwy）也可以和元音字母一起组成元音字组。辅字组

在《英语单词拼读规则表》中，辅字组指的是辅音字母和辅音字组。

辅音字母：bcdfghjklmnpqrstvwxyz。

辅音字组：ch-ck-dgedr-ghgu--guekn--mn-ngphqu-sc-sh-tchthtr-wh-wr-。

元音字母

元音字母共有五个：AaEeIiOoUu。Yy和Ww也可以当作元音字母来用，当这两个字母出现在单词（或音

节）的开头时，通常被当作辅音字母来用；如果不是出现在词首，Yy、Ww经常被当作元音字母来用，Yy相当于

元音字母Ii，Ww相当于元音字母Uu。元音字母出现在重读音节时，或者是开音节，或者是闭音节。元音字母出

现在非重读音节里时弱读为[]或[i]音。

元音字组

元音字组分为：-r音节元音字组、-re音节元音字组和普通元音字组。元音字组数量多，只有少数几个元音

字组出现的频率较高。-r音节元音字组有五个：arerirorur；-re音节元音字组也有五个：areereireore

ure；普通元音字组数量较多，常用的有：ai/ayairalau/aweaeareeeerei/eyeu/ewieoaoar/ooroi/oy

ooou/owour等。此外，还有：oul(could,would)、ier(fierce)、eir(their,weird)等不常用的元音字组。

辅音字母

单个辅音字母其有21个：BbCcDdFfGgHhJjKkLlMmNnPpQqRrSsTtVvWwXxYyZz。其中Yy、

Ww经常被当作元音字母来用。

辅音字组

辅音字组指由两个或两个以上的辅音字母组合而成，共同发一个辅音。如：ch-ck-dgedr-ghgu--guekn-

-mn-ngphqu-sc-sh-tchthtr-wh-wr-。

元音字组

辅字组

辅音字母

辅音字组

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16

个别辅音字组发两个音，如：gu-qu-sc-。

有的辅音字组经常出现在音节的开头部分，如：dr-gu-kn-qu-sc-tr-wh-wr-；有的辅音字组经常出

现在音节的末尾，如：-gue-mn-ng-tch；还有的辅音字组在单词中的位置比较灵活。

《表》九，还有少数辅音字组没有列出，如：-ds-tsps-等。

26个字母出现频率排顺序

排序字母出现频率％

字组名与字组音

字组的名称叫字组名，如th就叫th字母组合，ar就叫ar字母组合；字组在单词中所发的音素叫字组音。

字组名对字组的称呼、叫法称为“字组名称”，简称“字组名”。英语里有26个字母，我们可以一个一个

地说出来。但这26个字母在单词中的发音和他们的“名称”并不都是一样的。

字组音字组在单词中所发的音素叫“字组读音”，简称“字组音”。

单词注音方法推荐

在阅读过程中经常需要给一些生词注音，如果把音标写在单词的附近，一是麻烦，二是没有足够的空间来写音标，

三是没有必要把所有的音标符号都标注出来。

实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音，不知道的信息可能是这个词的重音位置、重读音节中元

字组的读音、个别辅音字母的读音等。

所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。

使用的符号为：长音符号_短音符号.重音符号´[]音符号。[i]音符号丨哑音符号

其中短音符号.和重音符号´也可以充当音节分割符号。

这些符号主要用来标注元音字组的读音。绝大多数辅音字组无需注音，少数辅音字组的读音还得靠音标来标注。

例如：

studentstudent´stu·dent

studystud·y

condolencecon´dolence

featurefea·turefeature

featherfeath·er

brownbrown

country

sympathy

对英语单词可拼读性的认识

以整个词为单位，如果词中某个字组读音不规则，或词的重音位置不规则，那么这个词就属于读音不规则的

词。以音节为单位，如果词中某个音节读音不规则，那么这个音节就属于读音不规则的音节。以字组为单位，如

果词中某个字组读音不规则，那么这个字组就属于读音不规则的字组。

三种认识单词可拼读性的方法得出的得出的结论大不一样。

辅音字母双写的含义

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辅音字母双写，主要是为了强调双写辅音字母前面的元音字母要发短音，或者说要按元音字母在重读闭音节

中的拼读规则读音。例如：Seattle。通常ea被看作一个元字组，具有不可分割性，即便是这样，在双写辅音字

母前面也被拆分开了。

例外的情况也有：suggestioncollap

字组的不可分割性

不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个词划分音节时，不把字组拆分到两个音节中去。

例如：daugh-terchil-dren。但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。例如：wardroom,dr被划分到

不同的音节里，是因为ward和room本来就是两个词。有时辅音字母连缀也有这种现象。

辅音字母双写，一方面可以方便找出音节划分点，另一方面是为了强调双写辅音字母前面的单个元音字母是

个闭音节，例如：Seattle，其中的字母a发短音。又例如：worry，现在把o读成[]音的人多起来了。

记忆英语单词的三种境界

初学阶段，由于所掌握的词汇量少，对构成单词的各个字母应发的音不清楚，学生又不可能先去掌握拼读规

则再去记忆单词。这时候可以利用学生对学习英语的新鲜感，简单地采用机械记忆法。这时不仅要机械地记忆

单词，还要逐步识记忆常用的字组（元字组、辅字组等）。

在掌握了一定数量的词汇后，再使用这种记忆单词的方法就会感到学的单词越多，需要用在复习上的时间越

多。重复记忆单词的方法越来越不能适应日益增加的词汇量。

英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字母的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，

在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就会有三重负担：记词形、记词音、记词义。

掌握一定的拼读知识，可以把三重负担变为两重负担。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到

一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据读音正确地拼写出这个单词

来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了该词的

拼写形式。将记忆单词的三重负担（记词形、记词音、记词义）改为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对

应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”对应的词义就行了。

将“记词形、记词音、记词义”改为“记音形、记词义”。

第三个阶段：利用构词学知识，掌握少量的词根、词素，结合拼读规则，可以快速、高效地学

会并记住许多单词，迅速扩大词汇量。判断单词读音的三个步骤

一、数元字组的个数

数一数元字组的数目。有几个元字组就有几个音节。二、划分音节

划分音节时以元字组为核心。三、找出重读音节1.单音节词都是重读音节2.双音节词通常是第一个音节重读（前

缀不重读）3.多音节词在倒数第三个音节上重读

关于iaieioiuie是个元音字组，而iaioiu有时发两个元音，是两个字组，如：radio;有时

只发一个元音。如：patientnationallegiance，但是在计算音节的数目时要把它们当成两个音

节来计算。

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1.单词注音方法推荐

在阅读过程中经常需要给一些生词注音，如果把音标写在单词的附近，一是麻烦，二是没有足够的

空间来写音标，三是没有必要把所有的音标符号都标注出来。

实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音，不知道的信息可能是这个词的重音位置、

重读音节中元字组的读音、个别辅音字母的读音等。

所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。

使用的符号为：长音符号_短音符号.重音符号´[]音符号。[i]音符号丨哑音

符号

其中短音符号.和重音符号´也可以充当音节分割符号。

这些符号主要用来标注元音字组的读音。绝大多数辅音字组无需注音，少数辅音字组的读音还得靠

音标来标注。