喜羊羊与灰太狼之给快乐加

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大班音乐活动教案及教学反思《喜羊羊

与灰太狼》

大班音乐活动教案及教学反思《喜羊羊与灰太狼》

教学目标：

1、激发幼儿对舞蹈的热爱，并从中体验在舞蹈中小羊们战胜灰

太狼所带来的快乐，激发幼儿不怕困难，敢于敌人作斗争的精神。

2、在熟悉歌曲旋律的基础上学习舞蹈，创编并合作表演挖陷阱

和织网的动作。

3、能在腕带和标记的帮助下迅速变化圆心交替走和圆上走的队

形，并能结伴交换舞伴。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学准备：

喜羊羊与灰太狼的音乐、灰太狼头饰、场地画圆贴上小花

教学过程：

一、导入活动

1.你们是什么羊?(美羊羊)你们是什么羊?(喜羊羊)

2.听音乐入场地(边听音乐边跳学过的问好舞)

3.(师幼围成圆圈坐下听背景故事)我是慢羊羊村长，青青草原要

开舞会了!

灰太狼：青青草原要开舞会了，我也要去参加，到时候我要抓住

所有的羊，我就可以吃顿羊肉大餐了!

二、动作创编

(一)挖陷阱

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1.灰太狼要来抓我们了，我们怎么对付它?(幼儿回答)

2.我觉得挖陷阱这个主意不错，谁会挖陷阱的，来试试。[文.章出

自教.案网](提示：如果加上脚的动作就更有力，挖得就更深了)

3.如果我们边走边挖，这陷阱会怎样?(往中间挖陷阱，再往后退，

挖得更大一点)

4.刚才我们进去挖了几勺?出来又挖了几勺?一共挖了几勺?三勺

挖完干吗?为自己加油(跺脚嘿嘿!)教师哼唱歌曲，幼儿动作

5.刚我觉得进去的时候太挤了，怎么办?(美羊羊和喜羊羊分开进

去)好，我们来试试(听音乐动作)

6.刚美羊羊进去的时候，喜羊羊干吗?(在外面挖)我们挖得很辛苦，

所以要给自己加加油。现在挖陷阱开始了(进三步嘿嘿，退三步嘿嘿)

(二)织网

1.刚挖的陷阱很好，如果灰太狼跑出来怎么办?(幼儿回答)

2.逃出来可以织网，谁会织网的?(幼儿自由想象)(师伸出食指)这

是两跟针，我们可以怎么织?

3.我们可以一上一下织，织好后打个结。(教师哼唱音乐幼儿做织

网动作)

4.边走边织可以织得更牢。我们伸出有手腕花的手，转身。我们

在圆圈上织网

5.我们织几下要往前走》(4下)往前走到前面小草上，打结。如果

没织完可不可以往前走?

(三)动作组合

1.你们真棒，那我们一起来听着音乐做起来。

问好一一挖坑一一织网(重复2次)

2.这个陷阱不够深，这个网不够大，我们再来做大点。

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(四)学羊打招呼，圆上交换舞蹈位置

1.怎样来联合更多的小羊一起抓灰太狼?

2.学习羊打招呼动作。羊打招呼的时候可以怎么做?(羊角相对)

3.我们美羊羊伸出有手腕花的手，喜羊羊伸出没手腕花的手。再

共同伸出有手腕花同方向的脚往前跨到对面的草上。我们来试试。

4.我们来试试(教师哼唱歌曲，幼儿联系交换位置)

5.放音乐，连起来动作。(4次)

三、游戏，打败灰太狼

1.看，这是谁?(由另外个教师扮演)，我们围起来抓住它。(师幼围

圆圈转，打败灰太狼)

2.打败灰太狼，(录音：舞会开始啦!)集体参加舞会。(随欢快的音

乐跟老师动作)

教学反思

在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展

活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性

和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围

坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具

有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，

使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性

德和谐统一。

从现场的效果来看，我有一些地方并没有把握好：如果能利用多

媒体课件演示慢羊羊和灰太狼的说话声音效果会更好。

大班音乐活动教案及教学反思《喜羊羊与灰太狼》