price tag 歌词

课题课程介绍授课日期第三周

教

学

目

标

本节课结束后，学生可以明确本课程的课堂要求，并按照要求进行活动。

同时，明确课程设置的内容和意义，从而更好的让学生在活动前做好相

关准备。

教具黑板多媒体

教

学

过

程

教师活动学生活动

一、课程背景意义介绍

关于英语这门课程的学习，每个人都掌握着自己

不同的学习方式与技巧，我们只有从生活中认真

发现与探究才能够获得更多更好的课外知识，尤

其对于英语的学习单纯从课本上无法得到更多的

知识，因此我们应该在课外多积累一些生词以扩

充我们的词汇量，或者掌握更多的练习我们口语

和听力的好方法。我们也有这样一个既轻松又实

用的学习英语的方法——听英文歌曲。英文歌曲

最先打动我们的可能不是它优美的歌词，往往是

从的它的旋律开始，那些在不经意间悄悄触动我

们的音符令我们神往并为之动容。而在我们享受

这些英文歌曲的同时，我们也在潜移默化中积累

了大量的单词更锻炼了我们的口语及听力。多听

英文歌曲对我们的益处之大，让我们一起探究这

些英文歌曲的价值吧。

二、课堂要求

1、出勤

2、相关文化背景知识的识记

3、分组，鼓励以小组方式进行活动

讨论：多听英文歌曲

可以在那些方面对我

们的英语有提高。

参考答案：

词汇量

发音

语感

西方主流文化

其他

牢记相关要求，遵照

规矩参与活动

课后

小结

学生们对于今后的课程内容在听完介绍后还是非常的感兴趣，对于课程

的设置我将根据学生的意见再做调整。

课题主题一：和平授课日期第四周

教

学

目

标

这是一首关于儿童、地球、爱心的优秀作品，词曲都是由迈克尔·杰克逊一手

包办的。歌曲一开头，便是孩子们的嬉笑声、哭声……这也许是让我们从歌曲

中体会到童真的可贵和重要性。迈克尔·杰克逊唱出了发自内心的心声。用心

去聆听，就能体会歌曲当中流露出的情感。迈克尔·杰克逊的唱腔有点像女声，

但这正是他唱功的独到之处。他的声音似乎来自另一空间，纯洁而又充满童真。

正是这样，他用这纯洁的歌声洗净了每颗心，挖掘了人心的善良。听了“Heal

theworld”之后，也许你会感到周围是充满爱心的，感到改善这个世界的任务

是重大的。我想只有世界没有了战争，儿童才是幸福的，地球才是美丽的。

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教

学

过

程

一、歌词介绍

二、创作背景

“HealtheWorld”isasongfromMichaelJackson’shit

album,Dangerous,icvideo

featureschildrenlivingincountriessufferingfrom

sooneofonlya

handfulofMichaelJacksonhimlf,theothersbeing

“Cry”,”History”and“ManintheMirror”.(Theclips

for“History”and“manintheMirror”onlyfeature

MichaelJacksoninarchivalfootage).

1991年创作，HealTheWorld是为了配合杰克逊自己的同名

慈善组织所作,Healtheworld是一首呼唤世界和平的歌曲，

十分优秀，歌词倡导人们保护和珍惜我们的环境，让战争远

离，世界和平，我们的心中都有一个地方，那就是爱，让我

们营造一个没有战争、没有荒地，生机勃勃，到处充满了温

暖和关怀的世界，让孩子们可以自由的欢笑，让世界充满爱。

三、歌手简介

MichaelJackson（August29,1958–June25,2009)wasan

Americanrecordingartist,entertainer(艺人）,and

edtoas（被誉为）the"KingofPop"

insubquen（后来的）years,fiveofhissolostudio

albumsareamongtheworld’sbest-lling

records（世界上最畅销的记录）:OfftheWall(1979)，

Thriller(1982)，Bad(1987)，Dangerous(1991)and

HIStory(1995)。Intheearly1980s,hebecameadominant

（突出的）figure（人物）inpopularmusicandthefirst

African-Americanentertainertoamass（积累；集聚）a

strongcrossover（转向）

distinctive（有特色的）musicalsoundandvocalstyle

influencedmanyhiphop,popandcontemporaryR&B

artists（嘻哈音乐，流行音乐和当代R＆B艺术家）。

听歌曲

小组讨论歌词

大意

针对不明白的

表达进行阐述

相关背景知识

介绍

课后

小结

学生们对于迈克尔杰克逊有一定了解，同时培养了他们对于和平的热爱。歌词

里的一些好的表达他们也可以跟着旋律一起哼唱出来。

课题Firework授课日期第五周

教

学

目

标

本节课结束后，学生可以明确歌词内的固定表达和重点词汇，并且能够体会

到歌曲本身所传达的积极态度。同时，能对歌手有一定了解，并关注歌手的

歌曲风格和特点。

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教

教师活动学生活动

一、中英文歌词

Doyoueverfeellikeaplasticbag,

driftingthroughthewind

wantingtostartagain?

学单词：

drift:v.（使）漂

流，漂移；漂泊；堆积；

吹积

学

过

程

Doyoueverfeel,feelsopaperthin

likeahouofcards,

oneblowfromcavingin?

……

背景介绍：

KatyPerry所演唱的《Firework》。以「高空绚

烂的烟火，原来都来自每个人的炙热内心」为主

题。动员来自八个欧洲国家，共250位的工作人

员大队人马拉到匈牙利首都布达佩斯进行拍摄，

更不惜重金施放的大型高空烟火秀，强调不要忽

视每个人内心的能量，完全呼应最新单曲

《Firework》的励志歌词，让该曲再度成为全球

发烧讨论的话题。单曲现时英国单曲榜最高排名

第3，这也是她在英国的第7首TOP10歌曲，

BILLBOARD单曲榜最高排名第1

:v.点燃；

（使）燃烧；使激动

ane:n.飓

风，暴风

学短语：

lightningbolt:闪电

课后

小结

学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他们能

够在生活中也保持这样的积极态度。

课题励志歌曲——敢想敢为授课日期第六周

教

学

目

标

本节课结束后，学生可以明确歌词内的固定表达和重点词汇，并且能够体

会到歌曲本身所传达的积极态度。同时，能对歌手有一定了解，并关注歌

手的歌曲风格和特点。

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教

学

过

教师活动学生活动

一、中英文歌词

Itfeelslikeaperfectnighttodressuplike

hipsters

Andmakefunofourexes,uhuhuhuh

Itfeelslikeaperfectnightforbreakfast

atmidnight

学单词：

ble::adj.

程Tofallinlovewithstrangersuhuhuhuh

夜色神秘，最适合打扮成巫女

为前任们“占卜”，拿他们打趣

狂欢的夜，最适合把宵夜当早餐

与陌生人相识，坠入爱河如此简单

二、歌曲背景简述

乡村小天后TaylorSwift的《22》。22这首歌的

灵感是Taylor在飞机上得到的，为了纪念她和朋

友们一起度过的那个夏天，带着一种态度“我们

都是20多岁，我们什么都不懂，但是这种感觉很

不错，体会这种感觉很有趣。

痛苦的；令人不快的；

简陋的；粗制滥造的；

令人鄙视的

::v.抛

弃；迫降

ne::n.

截止期限，最后期限

学短语：

oing

something:最终做某

事

课后

小结

学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他们

能够在生活中也保持这样的积极态度。

课题Young授课日期第七周

教

学

目

标

本节课结束后，学生可以明确歌词内的固定表达和重点词汇，并且能够

体会到歌曲本身所传达的积极态度。同时，能对歌手有一定了解，并关

注歌手的歌曲风格和特点。

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教

学

过

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一、中英文歌词

GivemeacondI给我点时间

Ineedtogetmystorystraight让我理

清思绪

Myfriendsareinthebathroom死党醉倒

在洗手间

重点词汇和句子讲解

程GettinghigherthantheEmpireState已

经悄然入天

Mylovershe'swaitingformejustacross

thebar爱人在酒吧那头等候

Myatsbeentakenbysomesunglass

墨镜女占了我的位置

二、课堂要求

一首正能量励志英文歌曲或许能给激起你心底里

的热情。WeAreYoung是美国独立流行乐团Fun.

于2011年9月发行的一支单曲，单曲收录在乐队

第二张录音室专辑《SomeNights》中。原版在

BillboardHot100榜冠军位置停留六周，在2012

BillboardHot100Year-End中排列第三，在2013

年第55届格莱美，Fun.获得BestNewArtist，

《WeAreYoung》获得了年度制作(Recordof

theYear)，年度单曲(SongoftheYears),最佳流

行乐队/组合(BestPopDuo/GroupPerformance)

三项提名，最终获得年度单曲奖(Songofthe

Years)。而专辑《SomeNight》获得年度唱片(Album

oftheYear)，最佳流行演唱专辑(BestPopVocal

Album)两项提名。

体会歌词大意

学着哼唱歌曲的副歌

部分

歌曲背景简介

歌手背景简介

课后

小结

学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他

们能够在生活中也保持这样的积极态度。

课题PriceTag授课日期第八周

教

学

目

标

本节课结束后，学生可以明确本课程的课堂要求，并按照要求进行活动。

同时，明确课程设置的内容和意义，从而更好的让学生在活动前做好相

关准备。

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教

学

过

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一、课程背景意义介绍

JessieJ-PriceTag身价牌

Seemslikeeverybody'sgotaprice既然人人都有

身价

Iwonderhowtheysleepatnight我想知道他们晚

上如何安睡

歌词大意讨

论

程Whenthesalecomesfirst人们的这种想法总是排

在前面

Andthetruthcomescond真相之后才到

Juststop,foraminuteandsmile停下来片刻微

笑

……

二、歌曲背景介绍

中国好声音参赛选手吴莫愁演唱的一首《PriceTag》也是

一首非常有名的英文歌曲，是JessieJ录音室专辑《Who

YouAre》中第二波单曲，与美国当红新人B.O.B合作的，

发行首周即空降英国单曲榜冠军宝座，这是非常令人惊喜

的成绩，专辑也将在4月12日正式在美国发行，从而也可

以看出，JessieJ进军美国市场的意向非常明显。

歌词重点表

达句式

歌词体现的

价值观

部分曲调哼

唱

看MV感受歌

曲的张力

歌手介绍

课后

小结

学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他

们能够在生活中也保持这样的积极态度。

课题小清新授课日期第十周

教

学

目

标

本歌曲是一首安静的歌曲，通过意识流一样不经意点出几个场景，让人

体会到安逸的乡村和优美的风景。本首歌曲被称为是近期时下流行的小

清新风范，希望能够给学生们带来静谧的感受。

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教

学

过

教师活动学生活动

一、课程背景意义介绍

Iwasfoundonthegroundbythefountain

about

我被发现时就躺在一股泉水旁

afieldsof

asummerstride

轻快、含着些忧伤的

吟唱。

程那是一片充满夏日气息的土地

lyinginthesunafterIhadtired

当我感到些许疲倦时

lyinginthesunbytheside

就这样躺在阳光下，小路旁

weallagreedthatthecouncilwouldendup

我们都认为议会应该趁早解散

二、课堂要求

歌曲开场没有前奏音乐，歌手直接用人声起唱，

曲风清新，节奏欢快，从一开始就透露出一种浪

漫的气息，让人不知不觉融入歌曲的旋律之中。

每当听到清脆的吉他声伴随着明快的钢琴

声，就像细雨一样滴进心田，让人想起从前那无

忧无虑的时光。

典型的意识流歌词，描述的是一个个零散的

片段，如同梦中呓语般缺乏逻辑，翻译成中文更

为突兀。也因此,这样的形容完全合理.现在,你要

做的,就是把它下载到自己的硬盘中,慢慢体会

这一份充满春天气息的温馨.这一张专辑几乎

是每首歌都动人心弦，不得不听。其中的valder

fields更是广为流传。

课后

小结

学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的静谧。希望他们

能够在生活中也保持这样的清新。

课题Family授课日期十一周

教

学

目

标

本节课结束后，学生可以感受到家庭的重要，体会到家庭的温暖，同时

对于以唱欧美歌曲或者外文歌曲见长的日本歌手小野丽莎有更深入的了

解，接受文化的多元性。

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教

学

过

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一、课程背景意义介绍

小野丽莎《Family》歌词翻译

Nomatterwhereyouare

无论你在哪里

Ateverybendintheroad

在每一个转弯处

小野丽莎，日本爵士

乐女歌手，自出道以

来，便以其自然的歌

程Remember,nearorfar

记住，不论是远是近

You'vegotfamilytoshareyourload

你有家分担你的重担

Thetripmaynotbebliss

旅途不一定平坦

Welaugh,weyell,andwecry

我们可能欢笑，呼喊，甚至哭泣

ButIcantellyouthis

但我可以告诉你

Wewillnevereversaygoodbye

我们永远不会分离

Andeveniftheweatherchangesonadime

即使天气阴晴不定

Wealwaysstandtogether，callmeanytime

我们永远在一起，随时叫我

Wecanchathethunderoutofyoursky

我们可以驱散阴霾

Ipromiyouatleastwe'lltry...

我向你保证至少我们可以尝试…

Sowhenyourhopeisgone

当你失去希望时

Justlookaroundandyou'lle

看看周围

We'reheretocheeryouon

我们都在为你加油欢呼

That'swhatfamilywasmeanttobe

这就是家的意义

声，充满节奏感的吉

他音乐而被广大歌迷

所熟知和喜爱。现今

被誉为日本巴萨诺瓦

界的第一乐手。这首

温暖的《Family》，曲

风清雅，每一个节奏

都直接敲打在你的心

上，闭上眼睛，好好

享受这温暖人心的力

量。

小野丽莎温暖的英文

歌曲:Family歌词是

小编为你准备的小野

丽莎温暖的英文歌

曲:Family歌词。一首

温暖的英语歌曲如同

冬日午后的阳关一下

拥抱着你的心。

课后

小结

学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他

们能够在生活中也保持这样的积极态度。

课题TheSoundofSilence授课日期十二周

教

学

目

标

本节课结束后，学生可以感受到这首奥斯卡金曲的魅力所在，体会到那

个时代年轻人的迷茫，并最后在迷茫中探寻出一条开拓自我，勇于探索

的道路。

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教

学

教师活动学生活动

一、hellodarknessmyoldfriend.

I'vecometotalkwithyouagain.

becauavisionsoftlycreeping

leftitsedswhileIwassleeping.

andthevisionthatwasplantedinmy

歌词、句型分析

1、Becauavisionsoftly

creepingleftitseds

whileIwassleeping.

=Becauavisionwhich

过

程

brain

stillremainswiththesoundof

silence

InrestlessdreamsIwalkalone

narrowstreetsofcobblestone

Neaththehaloofastreetlamp,

I

wassoftlycreepingleftits

edswhileIwassleeping.

因为有个幻影趁我熟睡时

轻轻爬来，深植我的脑海，在

寂静无声此时，萦绕回旋不去。

Visionn.幻影；光景；

视觉

Creepvi.(crept;crept)

爬行，匍匐

eg:Thethiefsilently

creptintotheapartment

whiletheoccupantswere

sleeping.

窃贼趁屋内人们熟睡之

际，偷偷地爬入公寓内。

2、Neaththehaloofastreet

lampIturnedmycollarto

thecoldanddamp

=Beneaththehaloofa

streetlampIturnedmy

collartothecoldanddamp

air.

昏暗的街灯下，我翻起衣

领以抗御湿冷的夜。

Neathprep.在…之下

==beneath

3、prophetn.先知；预言家

课后

小结

学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他

们能够在生活中也保持这样的积极态度。

课题WhateverWillBe,WillBe授课日期十三周

教

学

目

标

本节课结束后，学生可以理解歌词的大意，并按照歌曲所表达的那样，

用一中豁达的态度为人处世。这首歌曲是奥斯卡获奖动画片的配乐，曲

调柔和优美，歌曲内容耐人深思。

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教

学

教师活动学生活动

WhateverWillBe,WillBe

WhenIwasjustalittlegirl,

Iaskedmymother,

querara

其意用英文解释就

是Whateverwillbe,

willbe

2、Whateverwillbe,

过

程

"WhatwillIbe?

WillIbepretty?

WillIberich?"

Here'swhatshesaidtome:

"Quera,ra,

Whateverwillbe,willbe;

Thefuture'snotourstoe.

Quera,ra,

Whatwillbe,willbe."

WhenIgrewupandfellinlove.

Iaskedmysweetheart,

"Whatliesahead?

Willwehaverainbows

Dayafterday?"

Here'swhatmysweetheartsaid:

willbe

==Anythingthat

willhappenwill

happen.

任何会发生的事情

都会发生。/该来的一定

会来，该你的一定是你

的。/世事不可强求

whatever为复合关

系代词，等于anything

which或anything

that,而be为完全不及

物动词，此处可等于

happen.

3、Thefuture’snot

ourstoe.

=Wecannottell

whatisgoingtohappen

inthefuture.

未来不可预见。

4、growup长大成人

eg:Hegrewup

gentleandgood.

他长大后变得既文

雅又善良。

5、fallinlove

with和某人相恋

课后

小结

学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他

们能够在生活中也保持这样的积极态度。

课题LetItBe授课日期十四周

教

学

目

标

本节课结束后，学生可以了解歌曲所表达的含义以及感情基调。可以在

课下简单哼唱歌曲内容。可以尽量尝试像歌曲中表述的那样努力用一颗

平和的心态待人接物。

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教

学

过

教师活动学生活动

一、课程背景意义介绍

LetItBe

WhenIfindmylfintimesof

trouble,

MotherMarycomestome,

Speakingwordsofwisdom,“Letit

歌词、句型分析

1、Letitbe.

=Leteverythinggoasit

is.

=Leteverythinghappen.

=Nevermindwhathappen.

程be.”

Andinmyhourofdarkness,

Sheisstandingrightinfrontof

me,

Speakingwordsofwisdom,

“Letitbe.”“Letitbe.”

“Letitbe.”

“Letitbe.”“Letitbe.”

Whisperwordsofwisdom,“Letit

be.”

Andwhenthebroken-heartedpeople

Livingintheworldagree,

Therewillbeananswer,“Letit

be.”

Forthoughtheymaybeparted,

Thereisstillachancethatthey

wille,

Therewillbeananswer,“Letit

be.”

顺其自然。（顺其自然；该怎

样就怎样）。

2、WhenIfindmylfintimes

oftrouble.

=WhenIfindmylfin

timesofadversity

当我发现自己处于困境时，

findonelf:发现自己的

处境

intimesoftrouble=in

timesofadversity陷入困境

例如：Whenyouareintimes

oftrouble,youshouldtry

yourbesttogetridofit.

当你处于困境时，你应尽最

大努力去摆脱它。

3、MotherMary

=theMotherofJesus圣

母玛利亚

课后

小结

学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他

们能够在生活中也保持这样的积极态度。

课题RhythmoftheRain授课日期十五周

教

学

目

标

本节课结束后，学生可以了解歌曲所表达的含义以及感情基调。可以在

课下简单哼唱歌曲内容。可以尽量尝试像歌曲中表述的那样努力用一颗

积极的心态笑对人生。

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教

学

过

教师活动学生活动

Listentotherhythmofthe

fallingrain,

Tellingmejustwhatafool

I'vebeen.

Iwishthatitwouldgoand

letmecryinvain,

歌词、句型分析

1、ListentotherhythmOfthefalling

rain,tellingmejustwhatafoolIhave

been.

=AsIlistentotherhythmofthe

fallingrain,itemsthatitis

程Andletmebealoneagain.

TheonlygirlIcareabout

hasgoneaway.

Lookingforabrandnew

start!

Butlittledoessheknow

thatwhensheleftthat

day.

Alongwithhershetookmy

heart.

Rain,pleatellmenow.

Doesthatemfairfor

her

Tostealmyheartawaywhen

shedon'tcare

Ican'tloveanother,when

myheart'ssomewherefar

away.

TheonlygirlIcareabout

hasgoneaway.

tellingmethatI’vebeenastupid

guy.

听那淅淅沥沥的雨声，它好象在说,

我是个傻瓜。

2、Iwishthatitwouldgoandletme

cryinwain….

=Iwishthattherainwouldstop

andletmecryinwain…

我真希望雨停下来,让我无望地哭泣，

invain徒然，白费，无效，徒劳的

eg:Alloureffortswereinvain,

whichmadeusveryangry.

我们所有的努力都白费了，真令人生

气。

3、TheonlygirlIcareabouthasgone

away,lookingforabrand-newstart!

=TheonlygirlthatIlovehasleft

meandislookingforanewlife!

我唯一在乎的姑娘已经离去，去寻找

她的新生活。

课后

小结

学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他

们能够在生活中也保持这样的积极态度。

课题TopofTheWorld授课日期十六周

教

学

目

标

本节课结束后，学生可以了解歌曲所表达的含义以及感情基调。可以在

课下简单哼唱歌曲内容。可以尽量尝试像歌曲中表述的那样努力用一颗

积极乐观的心态看待将来可能遇到的困难。

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教

学

过

教师活动学生活动

Suchafeeling's

comingoverme.

Thereisawonderin

mosteverythingI

e.

Notacloudinthe

歌词、句型分析

1．Thereisawonderinmosteverythinge．

=There’sawonderinalmosteverything

thate．

眼中所见几乎都充满神奇。

mosteverything乃非正式用法。

程sky,gotthesuninmy

eyes,

AndIwon'tbe

surpridifit'sa

dream.

EverythingIwant

theworldtobe

Isnowcomingtrue

especiallyforme.

Andthereasonis

clear,

It'sbecauyou're

here.

Youarethenearest

thingtoheaven

ThatI'veen.

I'monthetopofthe

world

wondern．奇迹（可数/不可数均可）

例：Itwasawonderthatthedogcould

rescuethegirl.

（这只狗居然能援救那女孩，真是不可思

议。）

oudinthesky,gotthesuninmy

eyes,andIwon’tbesurpridifit’sa

dream.

=Theskyisblue,andmyeyesare

glisteningwithhope，andifthisisonlya

dream，Iwon'tbesurprid.

天空无云，阳光耀眼（喻充满希望）,若这

只是一场梦，我也不会惊讶。

3．l'mthetopoftheworldlookingdownon

creation．

=I'monthetopoftheworldlookingdown

ontheearth．

我在世界之顶俯视地球

课后

小结

学生们对于歌曲有一定了解，并且感受到歌曲所传达的正能量。希望他

们能够在生活中也保持这样的积极态度。

PartⅠ.Decidewhethereachofthefollowingstatementsistrueorfal(10%)每题1分，答错不扣分

ectmarketxisted,resourceswouldbemoremobileandcouldthereforebetransferredtotho

countriesmorewillingtopayahighpriceforthem.(T)

wardcontractcanhedgefuturereceivablesorpayablesinforeigncurrenciestoinsulatethefirm

againstexchangeraterisk.(T)

maryobjectiveofthemultinationalcorporationisstillthesameprimaryobjectiveofanyfirm,i.e.,

tomaximizeshareholderwealth.(T)

flationratetendstoincreaimportsanddecreaexports,therebydecreasingthecurrent

accountdeficit,otherthingqual.(F)

alaccountdefic

placesupwardpressureonthathomecurrency’svalue.(F)

oryofcomparativeadvantageimpliesthatcountriesshouldspecializeinproduction,thereby

relyingonothercountriesforsomeproducts.(T)

dinterestarbitrageisplausiblewhentheforwardpremiumreflecttheinterestratedifferential

betweentwocountriesspecifiedbytheinterestrateparityformula.(F)

8．Thetotalimpactoftransactionexposureisontheoverallvalueofthefirm.(F)

tionisanoptiontoll-bythebuyeroftheoption-astatednumberofunitsoftheunderlying

instrumentataspecifiedpriceperunitduringaspecifiedperiod.(T)

sarenot.(T)

PartⅡ:Cloze(20%)每题2分，答错不扣分

ationinaforeigncountrydiffersfrominflationinthehomecountry,theexchangeratewilladjustto

maintainequal(purchasingpower）

atorswhoexpectacurrencyto(appreciate)couldpurchacurrencyfuturescontracts

forthatcurrency.

dinterestarbitrageinvolvestheshort-terminvestmentinaforeigncurrencythatiscoveredbya

(forwardcontract)tollthatcurrencywhentheinvestmentmatures.

4.（Appreciation/Revalue）ofRMBreducesinflowssincetheforeigndemandforourgoodsis

reducedandforeigncompetitionisincread.

5.(PPP)suggestsarelationshipbetweentheinflationdifferentialoftwocountriesandthe

percentagechangeinthespotexchangerateovertime.

adonnominalinterestrate(differentials),whichareinfluencedbyexpected

inflation.

icexposureincludesanyformbywhich

thefirm’s(value)willbeaffected.

ionwriterisobligatedtobuytheunderlyingcommodityatastatedpriceifa(put

option)ixercid

eGlobalbonds,(eurobonds)

and(foreignbonds).

dcond

Eurobondsareclearedthrougheither(Euroclear)orCedel.

PartⅢ:QuestionsandCalculations(60%)过程正确结果计算错误扣2分

thefollowinginformation:

ABankBBank

BidpriceofCanadiandollar$0.802$0.796

AskpriceofCanadiandollar$0.808$0.800

Giventhisinformation,islocationalarbitragepossible?Ifso,explainthestepsinvolvedinlocational

arbitrage,andcomputetheprofitfromthisarbitrageifyouhad$1,000,000tou.(5%)

ANSWER:

Yes!OnecouldpurchaNewZealanddollarsatYBankfor$.80andllthemtoXBankfor$.$1

millionavailable,ewZealanddollars

couldthenbesoldtoXBankfor$1,002,500,therebygeneratingaprofitof$2,500.

thatthespotexchangerateoftheBritishpoundis$lthisspotrateadjustintwo

yearsiftheUnitedKingdomexperiencesaninflationrateof7percentperyearwhiletheUnitedStates

experiencesaninflationrateof2percentperyear?(10%)

ANSWER:

AccordingtoPPP,forwardrate/spot=indexdom/indexfor

ore,thespotratewouldadjustto

$1.90×[1+(–.047)]=$1.8107

thatthespotexchangerateoftheSingaporedollaris$-yearinterestrateis11

llthespotratebeinoneyearaccordingto

theIFE?(5%)

ANSWER:accordingtotheIFE,St+1/St=(1+Rh)/(1+Rf)

$.70×(1+.04)=$0.728

receivablesof100,trateofthe

S$is$0.50,andtheSingaporeinterestrateis2%uldimplement

i.(10%)

ANSWER:ThefirmcouldborrowtheamountofSingaporedollarssothatthe100,000Singaporedollarsto

ountsto(100,000/1.02)=aboutS$98,039,which

couldbeconvertedtoabout$49,rowingofSingaporedollarshasofftthe

transactionexposureduetothefuturereceivablesinSingaporedollars.

6months,itwillpay£30,iedthat

poundster1ingmightrisharplyfromthecurrentrate().So,thecompanyboughta6monthpoundcall

(suppodcontractsize=£35,000)withastrikepriceof$1.90forapremiumof2.3cents/£.

(1)Ishedgingintheoptionsmarketbetterifthe£2in6months?

(2)whatdidtheexchangeratehavetobeforthecompanytobreakeven?（15%）

Solution:

(1)Ifthe£2in6months,ofthestrike

priceandpremiumis

+$0.023=$£

Thisisbiggerthan2.

Sohedgingintheoptionsmarketisnotbetter.

(2)whenwesaythecompanycanbreakeven,wemeanthathedgingornothedgingdoesn’

onlywhen(strikeprice+premium)=theexchangerate,

hedgingornotdoesn’tmatter.

£.

stheadvantagesanddisadvantagesoffixedexchangeratesystem.(15%)

textbookpage50答案以教材第50页为准

PARTⅣ:Diagram(10%)

Thestrikepriceforacallis$1.67/£222perBritishpound.

Diagramtheprofitandlosspotential,andthebreak-evenpriceforthiscalloption

Solution:

Followingdiagramshowstheprofitandlosspotential,andthebreak-evenpriceofthisputoption:

PARTⅤ:AdditionalQuestion

SuppothatyouareexpectingrevenuesofY100,tly,1month

forwardcontractsaretradingat$1=$ethefollowingestimateoftheYen/$exchangerate

inonemonth.

PriceProbability

90Yen/$4%

95Yen/$25%

100Y/$45%

105Yen/$20%

110Yen/$6%

a)Whatpositioninforwardcontractswouldyoutaketohedgeyourexchangerisk?

b)Calculatetheexpectedvalueofthehedge.

c)Howcouldyoureplicatethishedgeinthemoneymarket?

YouareexpectingrevenuesofY100,ld

hedgethisinforwardmarketsbytakinglongpositionsinUSdollars(shortpositionsinJapaneYen).By

lockinginyourpriceat$1=Y105,yourdollarrevenuesareguaranteedtobe

Y100,000/105=$952

Ontheotherhand,youcanwaitanduthespotmarkets.

ExchangeRateProbabilityRevenue

w/Hedge

Revenuew/out

Hedge

ValueofHedge

90Y/$4%$1,111$952-$159

95Y/$25%$1,052$952-$100

100Y/$45%$1,000$952-$48

105Y/$20%$952$952$0

110Y/$6%$909$952$43

ExpectedValue=(.02)(-159)+(.25)(-100)+(.45)(-48)+(.20)(0)+(.08)(43)=-$24

Youcouldreplicatethishedgebyusingthefollowing:

a)BorrowinJapan

b)ConverttheYentodollars

c)InvestthedollarsintheUS

d)PaybacktheloanwhenyoureceivetheY100,000