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广州小英赛报名及政策

2012-08-1711:48:33来源：本站原创进入论坛

“小英赛”(全称“广州小学生英语竞赛”)，是小升初热度仅次于“华杯赛”的赛事。每年举

办一次，至今已举办21届，一般4月中下旬学校选拔，5月全市比赛。去年全市有3200余名

小学生参赛，44人获一等奖，126人获二等奖，288人获三等奖。

“小英赛”的含金量，格外受外国语学校看重。目前广州市有多所外国语学校，除广州外

国语学校外，还有华侨外国语学校、西关外国语学校、越秀外国语学校等，这些外国语学校

一般在5月招生，“小英赛”的比赛结果成为其争夺优质生源的依据。

此外，名校设立的英语特色班，如省实的英语实验班、十六中英语特色班、江南中学的

英语特色班等，也格外看重“小英赛”的获奖成绩。“小英赛”不同等级的奖项，可以获得加分

或免试。据了解，2012年“小英赛”一等奖获得者受到省实英语实验班，广附奥数班及广州

外国语学校的特别关注并纷纷电话邀请其就读本校；二等奖可以进入二中的创新班(重点

班)；三等奖及以上可以进入十六中的英语特色班，另外，一二等奖参加民校的考试一般可

以加分。

小学英语竞赛其实有两个，一个是全国英语竞赛，另一个是广州英语能力竞赛，因为全国使

用的是新课标实验版教材，广州使用的是牛津版教材，广州的难度高于全国，所以广州的学

校认可广州英语能力竞赛，而对全国英语竞赛的成绩不太看重。

备战广州小英赛的建议

2011-12-2616:12:41来源：本站原创进入论坛

广州小学生英语竞赛（以下简称小英赛）含金量比不上华罗庚杯数学竞赛，但是在小升

初中是普遍承认的第二位的竞赛。全国小学生英语竞赛（NECPS）由于难度低，基本上对

小升初没有什么帮助。获得小英赛奖项的好处是：三等奖及以上可以进入十六中的英语特色

班，二等奖可以进入二中的创新班（重点班），一等奖可以直升广州外国语学校（公费的，

在南沙）；另外，一二等奖参加民校的考试一般可以加分。

备战开始时间：一般从寒假开始，如果能够在升六年级前学完六年级的课程，可以在六年

级上学期开始复习小学英语知识和备战小英赛。复习的材料有《小学英语基础知识手册》和

《动漫英语语法》等。

小英赛的大趋势：竞赛分为听力和笔试两部分。以前以听力难度大为特色（最多的时候占

70％），现在听力和笔试各占50％，也就是听力和笔试并重。所以，从训练来说，不可只偏

向听力（以前的辅导教材都强调听力的重要性）。

听力训练

听力训练可以从《小学生英语竞赛辅导》（备战小英赛和六年级总复习的权威辅导材料）的

听力题开始。这样可以了解一些基本题型，热热身。随后可以做《广州小学生英语智力竞赛

题集》（1995-2004）。这本题集的特点是题目不深，但是速度很快。由于只读一次，所以

对于捕捉有关信息还是有一定难度的。注意：这本题集题型很旧，不需要全做，做到成绩稳

定即可，可以集中在后十年的题目。完成《题集》后，可以做《广州小学生智力竞赛初试题

集》，这本题集出版时间比上一本晚，所以题目和题型比较新，可作为真题练习前的过渡练

习。最后，可以做真题练习了。家长或者老师可以在两方面帮助孩子提高听力成绩：

1.跟读练习：利用小故事和小对话的录音带或者MP3进行跟读。这种训练可以锻炼孩

子的注意力和提高听力理解的速度；

2.笔记技巧。家长要和孩子合作设计一套帮助孩子记录信息符号。记录符号通常由数

字、字母、符号和汉字组成。如果光用英文单词来记，记录速度和辨认速度都比不上自己设

计的符号。做笔记的时候要注意：做笔记不是速记，而是用符号记录有助于做题的材料。

小英赛的听力相当于中考水平。听力有故事、对话和短文。考察的方式有细节、猜词

和是非题等。

笔试部分

现在的小英赛笔试水平相当于初二水平。最近的题型如下：

1.考查音标的拼读能力：给一组单词，判定正确的音标，或者根据音标选单词。

2.考查单词的拼写能力：填空或者给出首字母填单词，2010年是在纵横格中填单词，

考的都是AdditionalWords（附加词）。注意：课后的附加词一定要四会。

3.阅读：基本题型是回答问题、选择题和是非题。但是，随着孩子们的水平不断提高，

这部分有可能加深，方向是向初中靠拢。未来的出题方向是猜词义、推理和总结内容（标题

和主旨）。

4.完形填空：老题型了！但可以考查许多知识点。

5.翻译题：从现在来看，不超过《辅导》所说的宾语从句、状语从句和定语从句，以及

课文和课后阅读文章的内容。

6.作文：近来作文占5分左右。难度适中，不会太深。作文好要求有较好的语法基础。

语法基础不可忽视。另外，看一些小学生的作文指导书，熟记一些经典句也很重要。

注意事项

为了提高笔试成绩（主要是阅读、完形填空和按首字母填单词），可买一本华东师大出

版社出的《英语快速阅读与完形填空0六年级》》进行练习，既提高阅读速度又提高成绩。

按首字母填单词采用的都是常用的单词，不会采用比较偏的词。可按字母表顺序匹配第二、

三个字母，这样单词就浮现出来了。

考试的策略也很重要。如果听力题比较慢，可以边完成听力题再做一部分笔试的选择题。

2010年的小英赛就出现听力题比较慢、耗时较长的问题。遇到这种问题，要灵活应对。时

间紧的情况下，要完成易得分的题，不是分数多的题，如余下几分钟可以先完成翻译题，再

完成作文。

在备战的过程中要训练做题的速度，例如选择题5秒完成，翻译题在1.5分钟完成，作文

在7分钟完成。

一、全国小学生英语竞赛（NECPS）介绍

全国小学生英语竞赛（NECPS）是经教育部有关部门同意举办的全国性小学生英语学

科竞赛，是我国小学英语教学的主要激励机制之一。全国小学生英语竞赛根据教育部基础教

育司关于中小学生外语测试、评估手段改革的指示精神，深化小学英语教学方法和测试方法

的改革，全面培养我国小学生的英语素质，激发小学生学习英语的兴趣，激励在小学英语教

与学上成绩优秀的师生。全国小学生英语竞赛分四个年级组进行：低年级组（一、二、三年

级）、四年级组、五年级组和六年级组，分初赛和决赛两个程序。本竞赛面向大多数小学生，

坚持自愿报名参加的原则，提倡“重在参与”的精神。

全国小学生英语竞赛在试题类型和考察的知识点方面，都强调学生对英语基础知识的把

握，并重点强调学生运用英语的能力。

二、全国小学生英语竞赛（NECPS）原则

全国小学生英语竞赛（NECPS）的宗旨是全面培养小学生英语素质，激发小学生学习

英语的兴趣。所以，竞赛的命题坚持适应小学生年龄的特点，培养学生爱学英语，使用英语

的积极性。命题注重英语教学的基础与提高，注重学生英语潜能的开发和语言综合运用能力。

三、全国小学生英语竞赛（NECPS）范围

全国小学生英语竞赛（NECPS）的赛题以《英语课程标准》（实验稿）为依据，按照《关

于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》对小学生英语

教学的要求而命制。竞赛范围包括英语知识、英语语言技能、综合运用能力和英语素养等方

面。根据目前我国各省市小学英语教材不统一的实际情况，竞赛命题的命制参照了现行的各

种教材，但不拘泥于教材，按照本年级的英语语言水平命题。

四、全国小学生英语竞赛（NECPS）内容提要

全国小学生英语竞赛（NECPS）内容是以基础知识和基本技能为本，同时又有对语言

综合能力的考察。大致可分为六大类：英语基本知识、字母、语音、词汇、语法及功能意念

和话题。具体如下：

1．英语基本常识

英语语言的不同历史阶段、使用范围、作用等。

2．字母

1）概述2）字母的读音3）字母的笔顺4）字母的书写规则5）大小写字母的基本用法6）

常见字母缩略词

3．语音

1）音标和音素2）元音和辅音3）音节4）重音5）语调6）几个容易混淆的元音7）容

易混淆的辅音8）常见的字母组合读音规则

4．词汇

1）常用词归类2）易混词辨析3）难词讲解4）同（近）义词和反义词辨析5）词的缩写

形式

5．语法

1）词法：名词，冠词，代词，数词，形容词，副词，介词，动词

2）句法：句子的分类，句子的特征

6．功能意念和话题

1）问候2）介绍3）告别4）感谢5）道歉6）请求允许7）祝愿和祝贺8）提供帮助9）

打电话10）购物11）同意和不同意12）时间表达法13）喜好和厌恶14）表扬和鼓励15）

颜色

五、全国小学生英语竞赛（NECPS）命题趋势

初、决赛笔试成绩满分均为100分（主观题占60%，客观题占40%），其中听力均为30

分。决赛口试满分为20分。本赛题既考查学生的英语语言基础知识和基本技能，又侧重考

查小学生的英语综合运用能力、阅读能力和智力水平。竞赛将借鉴国内、外英语测试新题型

和测试方法，在保持题型的相对稳定性和连续性的基础上得到完善、创新。赛题内容上贴近

于主要使用教材（使用标准的英式英语）、贴近学生的生活、贴近学生的生理、心理特点和

认知水平；赛题容量比日常测试题大；题型稳中有变，促进对其他类型考试的复习，起到很

好的热身作用；卷面图文并茂，既活泼，又严肃；智力测试题型多样化，全面考查学生的智

力水平。同时，根据2007年赛题调查问卷的反馈信息，我们对2008年的赛题进行如下改革：

一、序号的调整：各年级组赛题的序列号采用一贯制，即试题从听力部分的第一题开始

的序号连续排到笔试部分最后一题，中间无新起始号码；

二、分值的调整：听力部分的分值由以前的40分改为30分，笔试部分为70分；

三、时间的调整:听力部分的答题时间由去年的23分钟缩为15分钟左右,以便考生有更

充裕的时间完成笔试部分试题;

四、题型的调整：1.低、四年级组赛题听力部分的第二题“句子理解”B部分将看图答

题改为文字题；2.低、四年级组赛题笔试部分的第一题“单词”改先前的孤立考单词的形式

为在语境当中考查单词的运用；五、六年级组赛题笔试部分的第一题设为“单词、短语”，

考查高年级学生的单词拼写能力及在语境中正确使用单词/短语的能力；3.各年级组赛题笔

试部分的第二题“单项选择”，由先前的10小题增加为15小题，扩大知识的考查范围；4.各

年级组赛题增设“完形填空”一题，侧重考查学生对语篇的理解能力；

五、口试题量的调整：1.各年级组赛题的口试部分第二题“发音检测”，在考查单词和

短语的基础上增加对句子朗读的检测，由5小题改为10小题，分值不变；2.低、四年级组

赛题的口试部分，将原有的第三题的“朗读对话”改为“图片描述”。