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公开课活动方案（5篇）

公开课活动方案1

一、活动目标

进一步学习新课标、加强老师互相学习、沟通，切实提高老师

教育教学力量，实现高效课堂，决战课堂。

二、活动时间及分组状况。

1、授课时间：20XX年5月22日〔星期二〕第一、二、三、

四、五节课。

评课时间：22日第六、七节课。

2、授课老师共15名

3、分组及授课班级：初一班级组〔班级为初一〔1〕、〔2〕、〔3〕、

〔4〕班〕；初二班级〔1〕组〔班级为初二〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕班；

初二班级〔2〕组〔班级为初二〔5〕、〔6〕、〔7〕、〔8〕、〔9〕班〕。

4、初一班级组

组长：赵英俊

成员：李春闻志勇李腹丽陆影

初二班级组依据抽签相应班级分组，每组5人。

5、评课地点由各组组长指定。

三、活动要求

1、15名数学组老师要主动参加此次活动的全部内容，包括授

课、听课、议课、量化等，不得缺矿。

2、授课前要了解同学状况、熟识教材、仔细写好教学设计。

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3、仔细听课并作记录。

4、授课老师先说课，听课老师再议课，建议点评时优缺点各

不超过2点的原则，全部评完时，如有看法，可再作补充。

5、评完课后再仔细填写评价量化表，给4位授课老师的评分

在8590分之间。

6、教学设计及评价量化表在评课结束时交教研组。

7、假如抽签时抽到自己所上班级，必需和其他老师调换。

四、授课挨次表。

略

五、评分方式：

4位老师的平均分就是该老师最终得分。

六、嘉奖另行通知。

公开课活动方案2

随着新课程改革的不断落实和开展，对老师的业务力量提出了

新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高老师的

教育教学水平，我校依据学校老师的实际状况，制定了学校公开课活

动实施方案。

一、领导小组

组长：

副组长：

成员：

二、基本要求

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1、观课前，执教老师要细心设计执教教案，打印给教研组组

长分发给观课老师。

2、在课堂教学中，老师是教育活动的组织者和引导者，同学

才是学习的仆人。这就要求老师在从事教育教学活动时，肯定要彻底

转变自己的观念，首先在上课之前要仔细分析本班同学的实际状况，

然后依据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面对每

一位同学。为此，学校教育处确定，定期开展校语文、数学公开课活

动，目的是通过校公开课活动进行调查讨论，互相学习，取长补短，

准时发觉老师在从事教育教学活动中存在的问题，准时予以指导，改

良老师的`教育教学方法，提高全体老师的业务水平。

3、观课中老师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，

不商量，不串场；要仔细做好记录。

4、议课之前，执教老师要整理好说课稿〔含教后反思内容〕；

中心发言人要与同年段同学科老师准时交换看法，整理好发言稿。

5、议课中，老师们在听取执教老师和中心发言人发言后如有

较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，主动参加，做到

让每位老师能参加并通过公开课活动真正有所收获。

6、观课议课中请把手机关闭或调为震惊状态。

7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学

设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。

8、执教课题由执教老师自选。

9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉

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遵守作息时间。

公开课活动方案3

一、指导思想

《生活、生命与平安》课程是一门以儿童的社会生活为基础，

关心儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学

会关怀自我、关怀他人、关怀自然、关怀社会；培育同学的主动人生

看法和健全的人格，提高自我生存和自我爱护素养和力量的综合活动

课程。

主动开展《生活、生命与平安》教育，大力提升同学的生活品

质和生命质量，是全面实现素养教育的重要组成部分，对和谐社会的

构建具有重要的意义。因此需要我们老师从根本上重视同学的“生命

教育”，关心同学建立生命与自我，生命与自然，生命与社会的和谐

关系，通过课堂，使之学会关怀自我、关怀他人、关怀自然、关怀社

会。

二、组织机构

组长：xx

副组长：xx

成员：xx市迎海学校全体《生命·生活与平安》老师和《心

理健康教育》老师

三、活动支配

1、活动时间：20xx年4月——5月

2、活动地点：各班教室

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3、活动要求：

〔1〕、《生命?生活与平安》老师和《心理健康教育》老师为上

公开课对象。

〔2〕、上课老师可以自由选题，并准时上交上课教案、课后反

思、课件〔电子〕

〔3〕、上课老师必需使用一般话教学，并充分利用现代教育资

源，敏捷运用多媒体教学设备。

〔4〕、上课时间支配〔略〕

公开课活动方案4

一、指导思想

以促进老师专业进展为根本，以打造高效课堂为宗旨，根据

“立足岗位、全员参加，互评互议、提升素养”的工作思路，扎实有

序地开展此活动，大力提升老师队伍整体素养，创设高效课堂，推动

素养教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、活动目标

开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展老师岗位大

练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突

出“新理念、新课程”，提高老师实施素养教育的力量和水平，切实

引导广阔老师深化探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效

课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，每

天都听公开课的良好教学气氛。

三、公开课、示范课、观摩课适用范围

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1、公开课是指老师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课

程标准为指导，采纳现代教育技术，以培育同学学习力量为目标，时

刻面对老师、家长、社会的开放课。其适用范围是学校教学活动的全

部课节，包括新授课，练习课、复习课、讲评课、试验课等。老师、

家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。

2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面对

本学科老师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教

学气氛，培育同学良好的学习习惯，高效猎取学科学问为目的，进而

对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开

放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面对本学科老师，

其他学科老师也可以列席观摩。校级示范课是学校支配或教研组推举

的优秀课例。

3、观摩课是指组织开展的涉及多学科，并面对全校全体老师，

能够呈现老师深厚的教学功底，科学有效的教学组织力量，进步到达

深化探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广阔老师专业素养

目的的优秀课堂教学案例。举办观摩课展现活动所采纳的课例必需是

校级优秀公开课。

四、组织机构

为使此次活动有打算、有组织、有管理，成立活动领导小组:

组长：余亚东

副组长：蒋晓蓓

组员：

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五、活动范围、活动内容及要求

〔一〕参与公开课活动范围

全部在职老师〔男：50周岁以下，女：45周岁以下〕

〔二〕活动内容

1、全体老师公开课。全校老师每人1节

2、校级骨干老师示范课。

〔三〕活动要求

1、老师要深化钻研课标、教材，深化了解同学学习状况，认

真备课，仔细上好每一节课。

2、老师、校长要主动参与各级各类听评课评课活动，一般老

师每学期听评课不少于5节，骨干老师、学科带头人、优秀老师每学

期听评课到达10节以上，校级领导每学期听评课到达15节以上。

六、活动过程

〔一〕预备阶段〔每年1月——2月和7月——8月〕

1、主要内容：合理支配教学工作打算，制定教学嘉奖措施。

2、详细工作：

〔1〕制定活动实施方案。学校依据本校实际状况制定详细活

动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。

〔2〕制定合理教学工作打算。学校在制定教学打算时，将公

开课活动与校本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合，相互

促进，有序开展。

〔3〕加强教学保障工作。为公开课活动的开展供应硬件支持。

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〔4〕主动调动广阔老师的活动主动性，推动公开课活动的有

效开展，学校把此次活动纳入对个人年终考核中，并制定肯定的嘉奖

措施。

〔二〕实施阶段〔每年3月——6月和9月——12月〕

1、主要内容：做好老师公开课开展。做好开展公开课活动的

档案管理工作。

2、详细工作：

〔1〕重点加强开展校内公开课。校内公开课活动分学科组、

学校两个层面绽开。学校要在评比校级优秀公开课的同时做好区级优

秀公开课的推举工作。

〔2〕每年在校级优秀公开课中选取优秀课例参与区、市观摩

课集中展现活动。

〔3〕加强活动档案管理工作。

七、详细职责分工

〔一〕领导小组职责

1、制定活动实施方案和年度工作打算。

2、制定校级优秀课评比方案并组织校级优秀课的评比活动。

3、组织开展校级优秀公开课集中示范、观摩活动。

〔二〕老师职责

老师要根据要求主动参与公开课活动，仔细备课，对教学过程

细心设计，努力上好每一节公开课、示范课，并主动参与听课、评课

活动和县、市观摩课、优秀公开课评比活动。

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八、保障措施

1、统一思想，提高熟悉。“关注常态课堂，聚焦有效教学”

活动是我校加强老师队伍建设、提高老师整体素养的重大举措，是老

师岗位大练兵活动的重要组成部分。学校组织召开动员大会，充分调

动广阔老师的主动性，做到人人都参加，个个有收获；到达互评双赢。

2、加强领导，仔细组织。结合学校实际状况，将公开课工作

落实到人，制定详实的活动日程支配，详细到天、责任到人，确保活

动的扎实开展。

3、抓实抓细，加大经费投入。学期初学校做好外出听课、观

摩学习，嘉奖优秀公开课老师的预算经费，做好老师课堂教学的评价

与反思，提炼阅历，避开流于形式、走过场。

4、加强考核机制，建立嘉奖机制。为调动老师参加的主动性，

学校建立完善的考核、嘉奖机制。对于考核不合格的人，不能参与评

先选优，不允许晋上升一级专业技术职务。

5、搞好宣扬，营造气氛。要通过多种形式进行宣扬，努力为

公开课营造良好的气氛。准时发觉、总结、推广公开课活动中涌现的

先进典型，通过各种方式宣扬学习先进典型，坚持典型示范，以点带

面，使活动全面深化地开展。

6、注意反思，常抓不懈。针对活动中发觉的问题，要仔细总

结，制定整改措施，加快课堂教学改革步伐，大力推动素养教育，促

进教育教学质量的不断提高。

公开课活动方案5

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一、单位：XXX幼儿园

二、班级：学前〔2〕班

三、授课老师：云xx

四、活动名称：交通标志要记牢

五、活动预备：故事光盘、头饰〔警察〕、各式图标、皱纹纸

跑道、小汽车〔人手一辆〕等

六、活动目标：

1.熟识交通标志的名称，知道所表示的意思

2.能留意观看生活环境中的交通标志，遵守交通规章

3.提高幼儿自我爱护意识和力量

七、活动过程：

1.热身活动：儿歌表演：《我是小司机》

2.设问：“小伴侣们，你们听过《小红帽》的故事吗？大灰狼

最终抓住小红帽了吗？”

3.幼儿演唱歌曲《小红帽》

4.导语：“‘大灰狼’没有抓到‘小红帽’很生气，决心下次

肯定要抓到她。这天，‘大灰狼’正在公路边上玩耍，他看到‘小红

帽’的爸爸、妈妈没有送她，心想：哈哈！这回我肯定要抓住你！但

是大灰狼它不懂交通规章，差点出了危急，究竟怎么回事呢？我们一

起来听一听。”

5.播放光盘，观赏故事《公路上的大黑球》。设问：

〔1〕大灰狼为什么差点被车撞到呀？〔不懂交通规章〕

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〔2〕谁能说一说红绿灯的作用？〔红灯停，绿灯行，黄灯请

留意〕

〔3〕听了这个故事后，假如你过公路，你会闯红灯吗？应当

怎样做？〔不会。走人行横道，过街天桥或地下通道，遵守交通规章〕

6.学习儿歌《红绿灯》

路上汽车轰隆隆，你来我往急匆忙。

我可不学小糊涂，闭着眼睛闯红灯。

交警叔叔真威严，教我右侧来通行。

红灯红灯不要动，绿灯绿灯往前行，

黄灯黄灯留意看，叔叔让停我就停。

7.“公路上除了红绿灯外，你还知道什么交通标志？〔老师重

点讲解8个常见标志。图略〕

8.嬉戏：《车来车往》〔放欢快的音乐〕

请四个幼儿戴头饰充当交警叔叔，其余幼儿每人一辆汽车，充

当小司机，在预设的皱纹纸跑道上“开车”，警察可以手拿标志随机

考一考司机们并有序的组织“道路上”的车辆。

9.小结：交通规章很重要，只有我们都去遵守它，世界才会变

得有序，才不会出交通事故。

八、效果分析。

孩子们在轻松开心的气氛中学到了学问，增添了自我爱护意识

和力量。