视频教学

二维动画设计软件应用——FlashCS6电子教案

主编：欧阳俊梅高等教育出版社

课程内容

单元6声音和视频的使用

6.2视频的导入

计划课时1课时+实训1课时

一、情景引入

我们可以将视频文件导入到Flash中参与动画制作，应用视频的Flash文件除了可

以实现更加丰富的动画效果，还可以将视频文件以极小的体积在Internet传输。（教师

给学生演示案例动画）

二、教学目标

学生通过完成本案例，达成以下目标：

知识目标：了解Flash动画中声音的添加，掌握导入声音、使用声音和声音编辑的

方法。

能力目标：培养学生举一反三、分析解决问题的能力，逐步提高他们与人合作、

讨论问题、探索新知识的能力。

情感目标：利用上机分组操作，培养学生的协作精神；并通过开拓思路、激发欲

望的过程，培养他们对于本课程以及本专业的热爱。

三、教学重、难点

教学重点：了解Flash中使用视频的方法和技巧。

教学难点：掌握视频文件的导入和转换方法，掌握嵌入视频到动画的方法。。

四、教学方法

以案例教学为核心，采用任务驱动式的行为导向教学法。

采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以学生的感知、理解、巩固、运用为教学

设计流程。教学互动环节中主要包括六个步骤：明确任务——计划筹备——学生实施

——引导组织——评估反馈——巩固实践。

五、教学资源

多媒体机房、投影仪、电子教学平台、视频演示教程、案例源文件、素材、ppt等。

二维动画设计软件应用（FlashCS6）电子教案

主编：欧阳俊梅高等教育出版社

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教学环节

与

时间安排

教学过程设计

第一环节：

明确任务

教师在课程开始的时候先创设情景展示案例：本案例是结合了嵌入视频

和导入视频到动画的方法，制作了一个女警宣讲“储蓄平安，远离酒驾”的视频动画。

然后将全班学生分成若干个组，引导学生仔细观察动画，帮助他们

将动画分解为两个制作任务，并引导学生们一起对每个任务的操作流程做

一个步骤分解，这样既可以使学生对整个案例的完成过程有一个全面认识，

又便于下一步任务操作的具体实施。

任务知识点源文件操作难度

预备任务：动画配音巩固导入声音的方法

任务1：添加背景转换视频并嵌入视频到动画★

任务2：导入动画视频导入视频并设置组件参数警示动画.fla★★

从而提出本案例的学习目标。

第二环节：

计划筹备

这里是案例制作前的准备工作，一方面是案例制作素材的准备，另一

方面教师可以带领学生学习“预备知识”，对案例中的相关知识点有个导入

性的认识：1．导入视频的格式；2．嵌入视频文件。

第三环节：

学生实施

每组小组长按本组成员的层次分配不同难度的练习任务，分发制作素

材。教师可以让学生根据练习任务，自主的按照教材中图文结合的“制作

过程”，一步步跟学跟做。完成各自任务后，由每组的小组长合成动画，分

组协助的完成该教学案例。

第四环节：

引导组织

学生在跟学的过程中会遇到很多疑问和不解，这正是一个探索知识的过程。

教师可以在这里解决这些问题，演示指导制作步骤，讲解教材中的“知识

链接”：1．导入视频向导；2．在Flash文件内嵌入视频。

第五环节：

评估反馈

课程学完后，参考教材的“学习反馈”表。教师对本节课所学知识要

点做一个总结式的梳理，让学生对照表格检验自己的掌握情况。

第六环节：

巩固实践

教师提供给学生一个实训案例“婚礼短片”，由学生自主完成，检验

是否达到“学习反馈”表中的“技能目标”。它是学生完成学习目标后的一

个“举一反三”的知识迁移过程。

二维动画设计软件应用（FlashCS6）电子教案

主编：欧阳俊梅高等教育出版社

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备注教师在整个教学环节中除了提供给学生完整的案例文件、素材文件外，

还应提供重要任务的录制视频教学资源，这样可以有效的避免教学中基础

好的学生速度快等待教学进度，基础差的学生速度慢跟不上教学进度的学

习现状，会收到事半功倍的效果。