私立中学和公立中学的区别

龙源期刊网

浅析长沙市公立中学和私立中学学校体育的

差异性

作者：杨晴

来源：《体育时空》2014年第03期

中图分类号：G812文献标识：A文章编号：1009-9328（2014）03-000-02

摘要学校体育作为教育的一个重要组成部分，它的发展受经济、文化以及自然环境等方

面的影响和制约，本文在研究探讨长沙市公立中学和私立中学学校体育的发展现状的基础上，

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法，对长沙市公立中学和私立中学学校

体育进行比较研究，从体育与健康课程、课外体育活动、课余体育训练及课余体育竞赛这些方

面进行比较研究，有利于更好的发展学校体育，吸取对方的在管理、教学、课余训练等方面的

优势，促进学校体育在学校教育中的重要作用。

关键词长沙市公立中学私立中学学校体育

一、体育与健康课程的比较

（一）生源及入校前体育水平的比较

公立中学主要是政府拨款，由政府管理，因此其生源也跟我国的教育制度有很大关系。通

过调查统计数据可知，湖南师范大学附属中学本省学生达到90%，长沙市十六中学本省学生达

到98%，公立中学学生主要通过本市区升学考试的方式进入学校。经济状况湖南师范大学附属

中学和长沙市十六中学处于低下和一般水平之和于分别为：78%、82%。私立中学生源来源比

较广，麓山国际实验中学和同升湖实验中学不是本地居民达到82%、52%。私立中学由非政府

部门管理，学费较公立中学较贵，生源主要由家庭收入比较可观，80%左右的家庭属于富裕家

庭，甚至有国外的学生参与进修。

（二）有关学校体育师资方面的比较

通过调查数据显示，湖南师范大学附属中学和长沙市十六中在编教师分别为22人和17

人，而麓山国际实验中学和同升湖实验中学在编教师分别为6人和5人。可见私立中学体育教

师的在编教师远远少于公立中学的体育教师。麓山国际实验中学和同升湖实验中学的教师主要

以本科生为主，缺乏高学历人才。且教师年龄偏年轻化。长沙市公立中学师资的引入主要是通

过各区教育局的统一招聘的在编教师，是由市教育局备案，拿国家财政工资的教师。公立中学

中也出现了部分代课教师，代课教师的待遇相对较低，师资的素质也稍逊一筹。私立中学招聘

主要是通过吸收优秀在职教师和优秀毕业生前往学校进行招聘的方式招收教师，招聘考试的内

容基本和公立学校相似，但是每个学校招聘会根据自己学校的需要有相应的变化。私立中学也

龙源期刊网

有部分入编教师，但相对只属于教龄较高的骨干教师。私立学校体育教师学历以本科为主，高

职称少，学术水平偏低。

（三）有关学校体育课教学方面的比较

边庆虎在《提高体育课教学质量之我见》之文中指出需从示范的目的、示范的方位、讲解

与示范的时机来提高体育课教学质量。长沙市中学体育课均为一个星期两节，每节课四十分

钟，同时顺应我国阳光体育运动每个运动一小时政策，学校会安排早操及文娱活动时间。无论

是公立中学还是私立中学，教育局都会颁发相应的教学计划，但是教学计划在实际运用中都会

有相应的差距，湖南师范大学附属中学和长沙十六中学属于公立中学，在教学计划的安排中，

会有统一的安排，麓山国际实验中学和同升湖实验中学，在教学计划安排中有教学计划，但主

要是教师自己把握。在体育课教学方面差异较小。

二、课外体育活动的比较

课外体育是指学生在学校体育课之外的时间里，采用身体练习的方式，从事以发展身体、

增强体质、娱乐身心、提高运动技术水平等为目的身体活动。在投入锻炼时间方面，私立学校

参与体育锻炼的时间相对于公立中学来讲多而长，私立中学达到30-60分钟的人数占70%左

右，而达到90分钟/次以上的人数达到15%左右。可见私立中学的学生在个人自我锻炼方面更

加积极，锻炼的时间更长。听过调查发现私立中学参加体育活动的持续时间大于公立中学参加

体育活动的时间。在与私立中学孩子交谈的过程中，主要原因有两个方面，一方面是私立学校

的家长更加注重孩子体育健康的教育与锻炼，另一方面是由于家庭条件富裕，私立学校的孩子

会参加与体育相关的俱乐部进行学习锻炼，如高尔夫、街舞等。

有关学校体育场地设施、器材配备情况的比较：体育设施是体育事业健康发展的物质基础

和重要保障，同时也是体育产业的重要依托和载体，更是实施全民健身计划纲要的主要硬件需

求。长沙市是我省最大的经济核心区之一，经济基础良好，科技和文化教育事业发达，学校体

育场地设施、器材配备情况都较全面。

从调查结果显示，长沙市公立中学比私立中学体育设施拥有情况稍逊一筹，体育设施的标

准程度及质量公立中学的体育设施不如公立中学。同时器材配备情况都基本符合体育教学以及

体育活动的开展实施。丰富体育设施，提高体育设施的质量将对学校体育具有积极影响。

三、课余体育训练及课余体育竞赛的比较

（一）体育训练及竞赛比较

中学课余体育训练是学校工作的重要组成部分，是实现体育运动发展战略目标的基础。通

过开展和举办课余体育训练和各种比赛，活跃校园文化生活，增强凝聚力，提高学校的社会声

誉。在体育训练队的安排方面，湖南师范大学附属中学和长沙市十六中学都比较全面，尤其是

湖南师范大学附属中学。而麓山国际实验中学和同升湖实验中学在篮球队、健美操队、甚至田

龙源期刊网

径队都没有相应的学生训练队伍。可见，私立中学在培养体育人才、组织体育训练、参加体育

竞赛方面显得有些不足。麓山国际实验中学是湖南省乃至全国都比较有名气讲解教学质量的中

学，但是麓山国际在体育训练及体育竞赛方面，没有专门的田径队、没有专门的篮球队，仅在

足球训练方面有一定的成就。私立中学满足了人民群众的需求，减轻了我国的负担，弥补了公

立中学的不足，调动了各项投资办学的积极性，但私立中学参赛的组队率、人数、运动成绩却

低于公立中学。因此搞好私立中学课余体育训练工作，能为我国培养更多的优秀体育后备人

才、提高我国体育竞赛的综合水平。

（二）有关学校体育政策实施情况的比较

体育政策的实施能够很大程度上决定学校体育教学方向的准确性，而何珈、郭杨等在《学

校体育政策的本质研究》中指出学校体育政策决定着学校体育需做什么和不做什么，可以说这

一政策的贯彻好坏，直接影响着学校体育工作的成效[14]。由于私立中学是非政府部门经营，

所以在学校体育政策的实施上也一定的差距，虽然大部分长沙举办的大型体育活动均有参加，

但是在体育竞赛体育人才的培养方面等方面却有所欠缺。更好的发展学校体育，就要坚持我国

体育政策的贯彻实施。

四、结论与建议

（一）私立中学生源来源较广较复杂，缺乏稳定性，要抓紧学生的管理及来校返校的学生

安全工作；针对私立中学复杂的生源，应该采取因材施教、创新并多样性的教学方法。

（二）私立中学体育师资水平较弱，合理提高私立中学教师的待遇，科学实施教师的人性

化管理，有效运用激励机制，使民校教师在各方面的权益都能得到有力保障，同时也使民校教

师流动合理化、制度化、规范化。

（三）私立中学教练员工作年限较少，过于年轻化，职称较低。科研意识薄弱，科研能力

低下。从体育教师的福利方面吸引更多有实战经验、有成功经验的教练员，正确分配私立中学

教练员的工作量。

（四）私立中学课外体育锻炼开展不广泛，课余体育训练不正常，课外体育竞赛内容不丰

富。发扬私立学校学生对体育消费的兴趣的同时，要对学生的合理消费进行正确引导，以免造

成消费心理的畸形发展。正确的体育消费心理，防止学生养成不劳而获、互相攀比、爱慕虚荣

的不良习气。

（五）私立中学的学校体育管理体制不健全，贯彻实施不到位。私立中学应正确领会上级

体育政策法规，提高认识和重视程度，政策法规的制定与现实状况相吻合，排除其他外界干

扰，对体育政策的执行给予有效的监督和约束从制度入手，建立更加有效的机制，才能够予以

保证。

参考文献：

龙源期刊网

[1]韩春华.浅谈学校体育在素质教育中的作用[N].河北广播电视大学.2005.10（2）：66-67.

[2]边庆虎.提高体育课教学之我见[J].教坛纵横.13-14.

[3]赵啟.桂越边境地区体育设施比较研究[J].广西西方研究.2010（4）：164-165.

[4]倪步料，薛林峰.浙江省中学生体育消费结构的调查分析[J].体育成人教育学刊.2008.24

（2）：89-92.