表达方式的作用

吃得苦中苦，方为人上人！

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表达方式在阅读中的作用

姓名：_____________

一、五种表达方式：

________、___________、___________、_____________、_____________。

二、表达方式在阅读中的运用：

△常见提问方式：运用了什么表达方式/有什么样的作用？

△常考类型题分类：

（一）记叙

1、天空下起了小雨，人们都在雨中奔跑。

2、我的弟弟是一个人见人爱的小朋友。

☆☆记叙作用：

①简洁明了地写出了陈述了……（人|事物）的……（性格|品质|事实|特点）;

②为下文的……情节发展做铺垫。

△例：

解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到了美国。

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△练：

①我自1986年到日本访问回来后即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷

书”更是我唯一的消遣。

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②国庆节的景区门口，人们排起了长龙。

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（二）描写

1、她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

2、天灰蒙蒙的，一团团乌云笼罩着整个上空。

☆☆人物描写作用：

①生动形象地描绘了……（人物）的……（性格|特点|品质）；

②表达了作者|文中人物……的……思想感情|心情；

③为下文……的情节发展做铺垫。

☆☆环境描写作用：

①交代了……的时间|地点|故事背景；②渲染了……的气氛；

③烘托了……（人物）的……心情；④为下文……的情节发展做铺垫。

△例：

①母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色。

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②南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得蜷缩起来。知了扯着长声聒个不

停，给闷热的天气更添上一层烦躁。父亲看着眼前高额费用的通知书，不仅陷入了沉思……

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△练：

①我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。

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②太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿

的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。

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（三）说明

△请你用一两句话来介绍一下空调：

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☆☆说明作用：

①对……（事物）进行相关说明;

②着重介绍了……（事物）的……特点|事例；

③便于读者理解。

△例：

据统计，近两年来，草场荒漠化的比例正逐步提高，到今年为止，荒漠化面积提高到30

吃得苦中苦，方为人上人！

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万平方米，比去年增加了约30%。

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△练：

光的速度很快，相当于飞机平均速度的100倍。

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（四）抒情

△请用抒情的方式来表达你对国庆节的喜怒哀乐：

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☆☆抒情作用：

①抒发了作者|文中人物……的思想感情|心情;

②真挚感人|深沉，引发读者共鸣；

③使文章具有强大的感染力。

△例：

雪呵，你化在我的手心，冰凉，然后温热。多希望能与你融为一体，滚作冬天里的一个

大雪球，无忧无虑。

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△练：

她微微一笑，脸上露出了喜悦的红晕，更加娇羞可爱。“我的小心肝儿，你真是妈妈一

生雕刻的艺术品，爱你没有边际。”

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（五）议论

1、勇敢是我前行的灯塔，照亮了我前行的航程．它告诉我学习也如此，需要勇敢，遇到难

题，不怕，但需要勇敢，需要克服困难的勇气，需要取得成功的信心。

☆☆议论作用：

①统领全文（篇首）|总结全文（篇末）;

②点明……的中心，升华……的主题；

②引发读者思考，起到画龙点睛的作用。

△例：

历史是一座不断生长的山峰，我们永远看不到它的顶端，只能向下看着前人的路和过往

的风景。

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△练：

不用管别人怎么议论，谁都是自己过自己的日子。

——前苏联作家高尔基

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△家庭作业：

爱如山路十八弯

她一直比较倔强。倔强，是她用来对付父亲的。她的父亲，是个，的作风，让

他的威严总是多于温和。

小时，她曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。当她

把一张一张的奖状捧到父亲跟前时，她难掩内心的激动，脸上有飞扬的得意。然而父亲只是

淡淡看一眼，说：“还要继续努力。”

如此的不在意，深深刺痛了她。她甚至怀疑自己不是父亲亲生的。她跑去问母亲，母亲

抚抚她的头说：“怎么会呢？生你的时候，你爸一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤二锅头

呢。”

回头看父亲，父亲不动声色地在翻一份报，怎么看怎么不像一个爱她的人。

这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。她不吭声，倔强地看着父亲，最

终，是父亲先叹一口气，转身而去，脚步蹒跚。

高中分文理科时，父亲建议她学文，那是她的特长。她偏偏选了学理。大学填报志愿时，

父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的了，安静又安全。她偏不，

而是填了建筑专业。气得父亲干瞪眼。

大学毕业那年，她有心回到父母所在的城市工作。如果父亲很温和地劝她留下，她一定

会留下。但父亲没有。她一气之下，跑到了远隔千山万水的外地去了。

一个人在外拼搏，很难。举目的陌生，更是让她的心多了几层寒冷。那山重水复的十八

吃得苦中苦，方为人上人！

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湾，那曲曲折折的小山路，时常出现在她的梦中。好在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。

下雨天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带来。她好奇地问张

伯：“怎么对我这么好？”张伯笑笑说：“你像我的女儿啊，我也有个你这么大的女儿，在

外地读大学呢。”那一刻，她想到父亲，心，突然很疼很疼。

那日，张伯过生日，喊她去他家吃饭。在张伯家，她受到张伯老两口最热情的接待。她

陪他们一起包饺子，热热乎乎像一家人。吃饭时，张伯一高兴，喝多了，对她说：“丫头，

你有一个好爸爸啊，他左一个电话，右一个电话，拜托我要好好照顾你，说你性格倔，怕你

吃亏呐。什么时候他来看你了，我一定要和他喝两盅。”

她的惊奇无以复加。“你怎么认识我爸？”张伯摇摇头呵呵乐了，说：“也只是电话里

认识，还没见过面呢。”她的心顷刻间翻江倒海起来，张伯，是父亲战友的朋友的朋友。

原来，山路十八弯，通向的，是一个叫爱的地方。千山万水，也阻隔不了，一个父亲的

爱。

1.请分析第一自然段使用的表达方式及其作用。

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生命的姿势

①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七

千米的雪山。

②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。天刚亮时

天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米

的高度。

③然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云

突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他们完全

相信天气预报，忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都

意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂躲避风雪。

④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶。要知道在如

此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命

危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而饿死。

⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子冻死。然而不给孩子喂

奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”

⑥丈夫把妻子和儿子揽进怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体

能受到严重的影响。

⑦由于没有定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，

他们就没有获救的希望。

⑧时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下

降。在这个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比

艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。

⑨三天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母

亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子

正在丈夫怀里安然地入睡，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否

知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。

⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最伟

大的爱永远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达

永恒。

1、给文中加点的字注音。（2分）

携

．

带（）裸

．

露（）

2、解释下边短语中加点的字。（2分）

①准备就绪绪：___________________②气温陡降陡：________________

4、第⑧段中为什么说妻子的喂奶动作“现在却无比艰难”？用波浪线勾画出来。（请用文

中的句子回答）（3分）

6、第⑥段方框处应填入的一个词是（）（2分）

A、损害B、损失C、损耗D、损坏

7、结合上文，谈谈画线句子的表达方式及其作用。（5分）

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9、找出点明全文中心的句子并写在下面。（3分）

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童年的朋友

高尔基

我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了。船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。外祖母坐在

我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸

脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着，

挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光

芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。

她今天样子很凶，但当我问起好的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而

柔和的腔调说：

吃得苦中苦，方为人上人！

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“看来这是上帝给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸

耀过这一把马鬃，到老来我可诅咒它了。你睡吧！还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来……”

“我不想睡！”

“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在

沙发上躺着，脸朝上，身子直得你一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！”

外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢

地打进我的记忆里。好微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形

容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，

但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄

坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是车黑的，但通过好的眼睛，从她

内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，并且柔软得也

像这个可爱的动物。

在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明

的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终

身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的丰富了

我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

1、下面句子采用了怎样的描写方法？有什么作用？

(1)她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里。

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(2)她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着

蓝光。

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(3)你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！

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(4)她今天样子很凶。

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（二）

我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着

的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边

的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未

必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。

对这段文字描写方法及其作用分析正确的一项是（）

A．环境描写，点明鲁四老爷的政治身份和思想基础，揭示主人公悲剧的社会环境。

B．场面描写，点明鲁四老爷的政治身份和思想基础，揭示主人公悲剧的社会环境。

C．环境描写，写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究，理论层次比较高。

D．场面描写，写出鲁四老爷对儒家哲学思想有专门研究，理论层次比较高。

（三）羚羊木雕

①不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜

子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚

羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起

看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子

里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道

那是多么名贵的木雕！”

②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。③我手里攥着万芳送

给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会

了。④我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。⑤“万芳……”

我站在过道里不肯再往前走。

⑥“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。

⑦“没有……”我慢慢地从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不

见自己的声音。

⑧万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。

⑨“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”

⑩我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看

我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”

万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着我那只羚羊出来了。她妈妈接过来一

看说：“哎呀，你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，

别难过，看我呆会儿揍她！”我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪

我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也

没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的

手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反

悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

可是，这能全怪我吗？

1、第1段划线句属于什么描写？有何作用？

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