暮光之城简介

暮光之城3小说的完整剧情介绍

篇一：小说剧情总纲~新手试练

文章章节

一、初踏江湖闲无知

1.与父相依处深山（故事开始(讲诉大陆背景)，男主怎么出现，，）

2.偶学轻功欲出山（看见疯父，捉动物时的轻功，久而久之学到一点）

3.初下大山识天下（趁着老疯子的不注意，逃出深山，来到小城（靠近天

关的小城）发现女人这种动物）

4.不懂男女出洋相（肚子饿去了饭馆，吃饭，就好奇的问，男女之间的不

同，被大家嘲笑）

5.初盗财物心窃喜（付钱时发现，还有钱这种东西，然后去盗取钱袋，目

标正好是女二号，一开始没有被女二号发现）

6.被人逮住结友谊（偷女二号财物被抓，因为偷得钱袋被女二号认出，一

阵你来我赶的过程，两个都跑累了，男主不幸被她逮住，经过一番交流，结成

朋友，并答应带她一起去偷东西）

7.逗比生活不解释（两人，做些逗逼事情，友谊坚固，同时教育了一下

他）

8.与友结伴盗宝物（带女二号偷窃，并得到女二号好感，（女二号被家仆

带走）路上遇到魔教，发现魔教护法带着宝物，心里想去盗取宝物，）

9.男主无意进魔教（盗取宝物，一不小心进入魔教，由于刚开始，轻功不

强，被抓到）

10.疯父寻子现踪迹（疯父因为孩子不见，出山寻找，无意的听到，有个不

怕死的小子进魔教偷东西）

11.得子音讯闯魔教（得到自己孩子音讯，同时听到魔教的故事，老疯子开

始记起以前的故事（但是不全部）闯进魔教，宗人不敌，魔教教主出现）

12.相遇魔主泯恩仇（看见教主，老疯子记忆恢复（讲述以前只是魔教教主

与他的故事的故事），准备大战，）

13.决斗生死护孩儿（大战教主，两方打的不可开交，最后老疯子被对面偷

袭成功，（偷袭的就是魔教圣物（这件武器放在男二号身上，由于教主与疯子

大战，身受重伤，始终没有康复，而且功力没有突破，始终保持，老疯子功力

得到提升，教主不敌，男二偷袭）））

14.重伤救子出魔坛（重伤救子，带着儿子，离开魔教，回到深山）

15.临终托付寻故人-（跟他讲述自己的身份让他去找谁，并赐给轻功（或

者各种秘籍，可惜暂时不会），叫他去找人）轻功名字与心法

16.整理衣物踏新程（老疯子死去，他愤怒至极，励志报仇，整理衣物，等

东西，准备出发）

二、盗圣之名闯天下

1.身无一分逛市井（出来匝道，没有财物，生活没法过，想到偷这种方

式）

2.偶遇祥物动邪念（看见正派的宝物，准备出手）宝物为书派掌门圣物

3.机关重重显本领（偷盗宝物时，通过他轻功，轻盈的身体，躲过机关，

最后来到宝物面前）

4.伪装身份留信纸（告诉别人，是谁偷的，盗圣的名号开始出现）

5.失窃宝物震江湖（不知道是正派的镇教之物，正派开始追杀，但不知道

是谁）

6.骗引盗徒传虚名（正派引出男主，传出谁偷了。。（物品名字），谁就

是盗圣）

7.为获称号闯迷局（男主在外面吹牛，说在盗贼一定能偷到东西，并与他

人赌这件事）

8.无知进圈遭围堵（男主带着面具，问题没有功夫，靠着轻功逃窜）

9.宝物神威破困局（前面的宝物，尽然是正派神物，关键时刻保护男主，

逃出）

10.盗圣之名传天下（因为前面的事情，盗圣的名号天下皆知）

11.转战阵地遇魔教（感觉那里呆不下去，同时还要找故人，也准备要离

开，路上发现魔教）

12.内心滴血忍复仇（男主知道自己功夫差，内心痛苦忍下，为了以后复

仇）

13.得知企图捣阴谋（知道了他们的企图，发现一件圣兵利器，想去捣乱

它，最终被他偷取，

（这件武器也是用来暗杀5代用的）因为他们的企图被知道，后来暗杀5

代失败，但5代掉厕所死了）

14.搅乱局势得利器（通过聪明才智，搅乱局面虽然得到利器，（作用极

大，跟金箍棒一样能大能小，主要是像时空戒指，为后来偷朝廷的东西准备，

同事因为这件利器被男二号认出身份。））

15.信纸之名惊魔主（男二号就已经魔主了。老魔主跟疯子拼死了，男二号

为得到利器，暗杀5代，没有得到，魔教开始通缉男主）

16.魔教围杀掉悬崖（掉入，隔了三年，年龄大点，学了点武功（当然不是

很强），）

17.深山三年回人世（同时不知道已经过了三年，为掌握宝物，和利器比较

痴迷，同时让天下大变，5代目死了，6代继位）

18.寻人之时晓国事（知道国家的事情，但心里想着寻找故人）

19.目标都城遇宝藏（实际上就是6代的外交财产，他以为是宝藏）交代宝

物最后去所（可能是边关外域族人的圣物之类，边关战争胜利的起点）

20.计划得逞迅消失（留下张纸，请叫我盗圣）

21.朝廷震怒杀无赦（朝廷开始通缉）

22.无人再敢提盗圣（没有敢提到他，因为一不小心就要得罪三个派系，盗

圣罪恶深重）

三、盘龙之地破天啸

1.初入花都奔贵人（因为想知道义父的故事（。。）同时向边上的打听故

人的地方，同时看见有人打劫，因为打劫的对象比较漂亮，决定出手）

2.路上妙手识美女（初次遇到女主，路上帮了点小忙，深受女主爱戴，并

且一起对吃上面深有研究，感觉遇到知己）

3.归程路上知内详（送女主回家时，并知道女主来这里想去学校学习，巧

遇男二号（女主哥哥），然后知道找的人在哪里）

4.武林大派总皆知（送信给故人，故人是武林大派掌门，见到信封后，知

道详情，于是决定收他为徒，问题是门派规定掌门不能随便收徒，必须经过考

验，但男主年龄太小，决定叫他去学校学习，在回来）（得知前掌门义子，但

品行要培养）

5.学校路程见旧友（在去学校的路，再次遇到女主，并且正式认识到男

主，感觉到男主身上的正能量（也就是那些偷鸡摸狗的能量）。）毫无正能量

女主跟男主应该都是那种单纯然后爱恶作剧的人

6.酒逢知己千杯少（猥琐男女主角，决定浪迹江湖，（就是去做些偷鸡摸

狗之事））

7.话不投机半句多（偶遇女二号，处处针对男一，还有一种拯救女一的感

觉，男一仇恨值提高）

6.学院考验动八方（由于考试的时候，某一方面特长惊动了学校的校长，

决定给予体术照顾）

7.校规总多受约束（自由散漫的男主，受不了上课等过多的规矩，屡屡犯

错，最后学校决定派女二号，来管他）

8.霸气学姐教知识（学姐实际上是不想的管的，不过学校的规定没有办法

违反，只能霸气教育，不听话就是一顿毒打。）

9.逃出学院遭追打（霸气学姐也跟着男主从出学校，）

10.逃命过程遇罪恶（在逃避学姐的时候遇到一群歹徒，在经行犯罪行为，

男主原本打算转身就走，不过霸气学姐容不得这事情的发生，决定教育他们，

结果寡不敌众，被人制服）

11.关键时刻显神威（男主不能见到这种事情发生，决定去救学姐，当然是

制取，武功上的缺陷，带上学姐就是跑，也可是通过大脑解决他们，也可以通

过他的宝物）

12.归途路上偷钱财（跑的时间长了，肚子饿，由于都计较急，没有带钱，

所以、。。。同

时发现学姐也好这口。）

13.回想当年想故人（学姐回忆小时候的那个邋遢小子，以为两个是同一个

人，两人就行相互交流，学姐开始慢慢地改变对男主的观念）

14.重回课堂来新人（女主正式上场，转来的是女主，女主原本在其他班，

或者其他事，不在，后来尽然来到新班，跟男主在同一个班。）

15.武动知识吸男主（男主开始对功力等级，已经功夫产生兴趣，想起自己

义父传的功夫，）

16.苦练武功争排位（第一能得到好东西。）

17.班级群战站一方（为学院年级战准备，重要是为后来的夸学校大战准

备，同时让班级同学惊讶）

18.激烈奋战争第一（结合上级，大战激情，这里面还讲诉男主的打斗，和

女主角的打斗，并夺得第一）

19.骄傲自大被教训（由于，把对手打的他厉害，出去逛街，被人碰到，叫

人打架，被人群殴，体现轻功到处躲避。）

20.女主护驾叫大哥（女主发现对面人太多，打不过，正好大哥（男二路

过），对面发现男二，给男二面子，（主要男二看到男一的轻功打算出手，不

然就带着小妹离开））

21.结伴相游玩任务（从此，成为兄弟，并打算接受学校安排的任务，去附

近村庄，调查最近的失窃杀人等案（当然不止他们三个去，还有带队老师，学

生自愿））

22.欢歌笑语引凶徒（学生刚踏出学校，很多不懂，引来了歹徒，老师们与

歹徒大战，有学生受伤，许多学生受惊，不敢出手，早已忘记学校的技能，男

主保护女主，男二大战歹徒，与老师一起击退敌人，（男女主角1.2号都

去））

23.路途凶险到目地（学生经过上次的磨练。一批学生害怕，回学校，还有

一批继续前进，因为打败的歹徒，逃回去，决定呀报复他们，叫上更多人，经

行阻击，没有成功，男主他们终于来到目的地）

24.调查案件立嫌烦（调查事件，确定嫌烦，准备出手，对手很强，确定的

就是那帮杀人的歹徒，（案件属于有人练魔攻，为正派所不容，问题事件不

大，决定派学校出手，问题是这件事超纲）远超他们想象，对手很强）

25.贼临村口战强敌（对手很强，人数也占优势，老师决定传书请求支援，

但万万没有想到，敌人直接上门相斗。）

26.双方血战显硬汉（双方激战多日，学生不敌歹徒，（这帮歹徒常年占山

为霸王，武动高强还是有的），虽然有老师，但是整体战斗力不强，学生边站

边退，老师还要照顾学生（带队的长老，单挑练魔攻的敌人）当然男主角他们

也遇到功力相近的对手大战男二（不能爆发全部战斗力，魔攻不能使用））

27.退入深穴永不降（学生的骨气，燃烧起来，这里有点影响男主的猥琐内

心，男二时刻准备爆发全部战斗力保护小妹，老师们建立保护的阵法全力护学

生，歹徒使用诱惑政策，学生誓死不投）

28.冲破僵局誓战死（学生不畏生死（体现出生牛犊不怕虎），血战最后，

老师们拼力保护，男主犹豫是不是要出宝物大战,经行心里大战，按照以前的

话，转身就跑，反正没有人能追上。许多学生受伤）

29.宝物显威护兄妹（关键时刻，宝物显神威，护住男女一号，男二号从边

上打战时发现这里的情况，功力爆发一点，打倒对手，自己同时也收到伤害

（伤低一千自损800）），最后写道学校的长老门到达，大战

30.归路程上被恐吓（由于使用正派的宝物，被长老发现，恐吓他，告诉

他，回学校，给他好看（当然这个长老，跟他有关系（实际上跟疯子有关

系））宝物书派重宝引出义父故事

31.庆功宴席收密令（长老告诉他，在学校里面有间谍，并告诉他，现在朝

廷的情况，让他

秘密去调查，实际压根没有当回事）

32.结伴出游逛市井（发现自己的名号，酒馆、集市、红楼、当铺（必然出

现），各方散人势力（乞丐、门派支部（脱派自创又遵从师门）。情报、暗

杀、雇佣组织等。）

33.首进卖场拍利器（钱多总是要用的，对不，隐藏自己的名字，进行拍

卖，同时玩弄被人）

34.出门追杀逃学校（由于那些拍卖事情，被追杀，通过轻功等方式，逃进

学校，敌人也追进来，不过被长老们拦下。）

35.体能教育要抓紧（被长老叫进房子，发现房子压根出不去，被长老活

捉，一顿毒打，心里咒骂，叫他给学校惹来许多破事。）

36.预选战队夺榜眼（决斗到最后，决斗的人是男二号，原本男二不想赢，

但男一号想象看看自己到底有多强，可惜还是不敌，并且差距很大）

37.集合磨练争名次（选出人群集合，经行，磨练，然后出学校准备开始与

其他学校的高手争夺名次）

38.初到惹事激战火（刚到，各个学院之间战火比较激烈，男主犯了一些逗

逼事情，点燃战火，群战开始）

39.赛程不公打硬仗（男主等觉得赛程不公平，但是大家已经准备好打硬战

的准备。）

40.艰辛苦战进决赛（虽然比较辛苦，但还是进入决战（并且只有男一，女

一，男二，女二，进去）16进8）

41.护花心切树雄风(女主不敌对手，男主上台救下她，（男二因为在边上

武场决斗不知道这件事），男一并说下场比赛，他会让敌人躺着滚下去)

42.尽心休整斗强敌（为了帮女主报仇，尽心调整，回忆对方的技能，风

格，准备决斗）

43.苦战最后永不弃（从各个方面都不敌对方（除了速度，宝物不能使

用）），但为了报仇，想到女主，让后倒下的一瞬间，看见男二的坚定的眼

神，小宇宙爆发，最后一击，打败对方进入前10（对面是其他学校头号种子选

手）

44.帝皇登场赐恩典（皇帝讲诉这场比赛的目的，决定对这次的冠军给予少

将称号，直接可以进入军队，为国家效力，同时8进4的决赛开始，）

45.双龙戏珠显天下（男一和男二都进入4强，男一赢得比较狼狈，男二始

终那么帅结束战斗，准备准决赛）

46.不敌何样长雄姿(男一号与敌人大战，敌人偷袭中招，苦战最后，可惜

最后还是不敌，男二苦战几百回合，最后输给对手)

47.不是决赛胜决赛（季军之间的决斗，依然精彩，打的难解难分。男主充

分体现自己的长处，经过多场比赛的经验，终于战胜了对方。）

48.兄长雄姿耀四方（男二，决战，使出自己的神功，但双方还是打的你来

我往，男一，在边上为男二打气，男二号，艰辛战胜对方）

49.陛下慈恩知来意（皇帝来的是为边关挑选战将，准备过年之后，去边疆

大战，镇压敌军）

50.安心归程过新年（过年的快乐，准备年后大战，这章写的比较安静，并

且讲诉一下元勋家族）

51.桃园结拜成兄弟（不知道这次会怎么样，然后相互结成联结）

51.为国出战天色变（这次出动的队伍主要是，各个学院的高才人生和个大

门派的高手，目的是击败边关的敌军，镇压对方（男一，女一，男二，女二都

去））

52.抵达边关现无知（老兵的巧不起，敌军正好袭击，双方大战，学生经历

血的洗礼）

53.被动迎敌换战术（男二出现，以自己少将的名义改变战术，经行包围战

术，吞下对面敌军，实际上，这是故意的战术，元帅故意这样，看看这帮学生

怎么样。当然随时他准备出击（锻炼他们，告诉他们这是战场，不是娱乐的地

方））

54.滔天大罪仅是我（原本是通过财物归还宝物换一时平安，让国家度过危

机时刻，在经行

战斗，但不行路上遇见盗圣，所有财物尽然被偷光）元帅讲述前因后果，

同时讲诉自己的上司也就元勋家族

55.撒血边关补罪过（发现自己的罪恶，决心弥补自己过错，不解决这些问

题，决不去其他地方）

56.兵临城下流血泪（敌军不知道怎么回事，大军压境，有一种不惜一切也

要攻破城墙，派出各种部队，打的不可开交，男主在战斗中受伤，但仍然在战

斗，决斗到最后。。。）

57.千古血史无人晓（战斗继续，敌军的前锋部队，结束，但主力攻城部

队，开始战斗，大批敌人，前仆后继，不畏生死，双方战斗继续中）

58.边关失陷退护城（敌方军队的人数太多，城墙失陷，被攻入，元帅决定

退居护城，等待援军准备反击，不然敌军就可以直击国家内部，后果不可想

象）

59.战火延伸拼勇气（敌军闪击边上护城，战士誓死一战，因为他们倒下

了，他们的家园也就没有，主角们，跟着战士一起拼命）

60.东方曙光退敌方（支援的赶到，有朝廷，民间，派系，学校组成的部

队，一起击退敌军，但只能维持一下现状，因为必须夺回边关）

61.必死使命不退让（为了更好的经行反击战术，决定派人去，关边了解

情况，最好能里应外合，但危险系数比较大，男主决定参加，但遭到男二等人

反对。但男一还是还去）

62.潜入边境生死间（被敌军少数人发现，瞬间爆发战斗力，使用神器杀

光，战斗十分严酷，跟他的还有女二号，至于女一号，男二号不允许）

63.人生秘密诉知己（女二号问他，他把自己的秘密告诉她，女二号发现他

就是自己儿时的小痞子，心里默默地决定自己就是他在而在）

64.得知密函定反击(得知敌军为什么这么拼命，是因为粮食不足，如果攻

不破，那么他们的孩子女人就。。。。以这个原因决定制定反击，坚守阵地，

围困他们准夺回边关)

65.壮吾大军夺失地（大战继续开启，双方定江山）

66.神兵利器定乾坤（使用自己的神兵（当然以前也使用），第一次在怎么

多人面前使用，被男二号，得知，心里有点明白男一号以前身份）

67.攻回阵地镇敌军（敌军因为各种原因，不敌，准备撤退，他们没有撤多

远，准备誓死反击）

68.为换和平出边塞（知道敌军为什么这么拼命，为了换取常年的和平，决

定以大使的名义，去边塞，换取和平）（个人觉得是财物，不是宝藏，这样他

们可以选取粮食，因为环境不好只能选取食物，而这次，天气不好，收尘不

好，所以他们这么拼命，这样也往写比较好）

69.强强对战赢尊严（他们是崇尚武力的民族，双方大战，男主苦战多时，

获胜，最后得到坐下来的尊严）

70.告知来意争权衡（双方争论你来我往，我自己的国家挣得利益，经行辩

论，最后胜利）

71.国泰平安安四方（准备回去，得到了皇上的封赏，男一决定离开，男二

去朝廷当官为国家付出自己的力量，男一不喜欢这种，决定出去逛逛，当然女

（1.2）也喜欢这种，决定出去，男二叫男一保护好他们）

四．血泪流尽争天下

1.暮然回首忆当年（回到故乡，回忆自己的往事，顺便遇她们分享自己的

逗逼故事）

2.天降抓人回门派（突然被门派交回，不过男主那副吊样有体现，没有当

回事，不过瞬间出现多个高手，被硬生生的抓了回去）

3.关键脱逃留一纸（回归路程，偶遇机会，逃脱，但被重重阻击，但这是

轻功再次体现，但对面有长老级别坐正，辛辛苦苦逃了出来，留一纸（心里好

久没有那么开心），转身走了，虽然，她们被抓，但知道没有事情，）

篇二：达芬奇密码详细剧情介绍

达芬奇密码详细剧情介绍

深夜,神圣的西方艺术殿堂巴黎卢浮宫,德高望重的博物馆馆长雅克·索尼

埃被神秘谋杀,尸体被摆成了达·芬奇名画《维特鲁威人》的模样,身旁留下一

串难解的密码，并留下“找到罗伯特·兰登”的附言。正在巴黎讲学的哈佛符

号学专家罗伯特·兰登，被午夜电话吵醒，赶到博物馆现场。同时赶到现场

的，还有法国中央司法警察部法希警官，索尼埃的孙女、密码破译专家索

菲·奈芙。面对大堆怪异的密码，兰登先是有些摸不着头脑，然而，在索菲的

协助下，两人很快发现隐秘的线索竟然隐藏在达·芬奇的艺术作品当中玄机在

解密中逐渐掀开冰山一角??在步步为营的调查中，兰登和奈芙发现自己正在找

寻的，可能会是一个石破天惊的历史秘密，这个秘密或许将改变人类的历史为

了尽快解开这个错综复杂的谜，兰登和奈芙开始马不停蹄的旅行，途中不断遭

人追杀，在与神秘的幕后操纵者惊心动魄的斗智斗勇角逐里，两人能解开达芬

奇密码，找出了那个可能永远消逝在历史的尘埃之中的令人震惊的古老真相。

该书是关于主角哈佛大学的宗教符号教授罗伯特·兰登解决巴黎卢浮宫声望卓

著的馆长雅克·索尼埃被谋杀一案的故事。索尼埃赤裸的尸体是以列奥纳

多·达·芬奇的名画维特鲁威人的姿态在卢浮宫被发现的,索尼埃死前在身边写

下一段隐秘的信息并用自己的血在肚子上画下五芒星的符号。达芬奇的一些著

名作品（包括《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等）中隐含的信息，都在解密的

过程中真相大白??

小说的主要冲突围绕着两个谜团而展开：

1.索尼埃所保护的并最终导致他被杀害的秘密是什么?

2.谁在背后策划了这一谋杀案?

小说以不同的人物同时展开几条故事线，最终所有的故事线汇集在一起，

并在书的结尾得到解决。

要弄清楚迷团需要解决一系列的智力难题，包括单词中字母的排序和数字

难题。谜题的真相最终指向圣杯可能出现的地点和两个分别叫做郇山隐修会

（PrioryofSion）和圣殿骑士团（KnightsTemplar）的秘密团体。罗马天主

教组织西班牙主业会（OpusDei）也出现在情节中。

人物介绍

以下是推动故事情节发展的几位主要角色。人物的名字里含有双关语、变

位字、或暗藏线索似乎是丹·布朗的风格。

◆罗伯特·兰登（RobertLangdon）——哈佛大学著名宗教符号学教授、

学者。(PS：罗伯特·兰登患有幽闭恐惧症。影片中罗伯特·兰登多次地方出现

幽闭恐惧症症状）小说开篇时，他正在巴黎讲学，并和卢浮宫的馆长雅克·索

尼埃约定见面，却突然发现法国刑警出现在旅馆房间的门口。警察通知他，索

尼埃被人谋杀，希望兰登能去卢浮宫协助警方破案。事实上，兰登已经是谋杀

案的主要嫌疑人，但他一直被蒙在鼓里，警方将他弄到犯罪现场，是希望获取

兰登的供词。

◆雅克·索尼埃(JacquesSaunière)——卢浮宫的馆长，郇山隐修会的大

师（秘密首领），索菲·纳芙的祖父。在被赛拉斯（一个患白化病的僧侣）于

博物馆里谋杀前，雅克·索尼埃给了赛拉斯修道院拱心石的错误讯息，据说修

道院拱心石包含了关于圣杯正确所在的暗示。在被子弹击中腹部后，雅克·索

尼埃用生命中最后的时间为关系疏远的孙女索菲·纳芙留下了一系列的线索，

索菲·纳芙可以利用这些线索解开他的死亡之谜，同时保护郇山隐修会所保守

的秘密。

◆雅克·索尼埃的名字可能是由BérengerSaunière而来，一个真实存在

的人物，曾经在《圣血和圣杯》（HolyBlood,HolyGrail）一书中被广泛提

到。此人的中文译名叫做贝朗热·索尼埃，他是一名法国的神父，据说在他的

领地法国南部的雷恩城堡内发现了圣殿骑士守护多年的“伟大遗产”的秘密，

他也因此获得了当地的大主教一职与一大笔财富，他用这笔钱修建了一所教

堂，而这所教堂叫做“抹大拉的玛利亚教堂”。他死后为世人只留下了两张拉

丁文手稿，至今无人破解。◆索菲·奈芙（SophieNeveu）——雅克·索尼埃

的孙女。她是法国政府的一位密码员。年幼时，父母因交通意外而去世，后由

她的祖父抚养长大。她的祖父通常叫她“索菲公主”，并且教导她如何解决复

杂的文字谜题。在还是小女孩的时候，她曾经在祖父的房间里发现一把神秘的

钥匙，上面刻着两个大写字母“P.S.”后来，当她在寄宿学校读书的时候，在

一个周末，她没通知祖父，早些回到家，却发现祖父在参与一个神秘的宗教性

仪式。这次意外后，她开始疏远祖父，直到祖父去世。

◆贝祖·法希（BezuFache）——法国刑警侦查局长。强悍、精明、坚定

的他被派来负责索尼埃的调查。从死去的馆长留下的线索来看，法希相信杀手

是罗伯·兰登，于是把他叫到卢浮宫来招供。但索菲·纳芙偷偷通知了兰登，

因为她相信兰登是无辜的，这给法希带来了阻碍。在整本书里，法希都在偷偷

的追踪兰登，因为他相信，放过兰登就意味着他职业生涯结束。但到后来，在

阿林加洛沙主教给他打电话告诉他他知道的内容后，立刻联系兰登和奈芙，希

望他们处于警方的保护下，但被拒绝，因为贝祖.法希的一系列举动使兰登和索

菲怀疑他就是隐藏在幕后的神秘导师。在最后阿林加洛沙主教找到了他，法希

将他的主教戒指还给了他，他与阿林加洛沙主教的关系很特殊，但在书中没有

表述。

贝祖不是一个普遍的法国名字，而是一个城堡的名字。贝祖给人的第一印

象是一头瘤牛，因为贝祖是法语里瘤牛（zébu）的谐音。法希是法语里愤怒的

谐音，但本身也是个普遍的法国名字。◆塞拉斯（Silas）——一个患有白化

病的主业会献身者，严格遵守肉体苦修的修行戒律，年轻时在马赛成了孤儿，

此后便开始了罪恶的一生，他一直被监禁在比利牛斯山中的安道尔，直到一次

因地震导致监狱部分倒塌才逃出来。他受到一位名叫阿林加洛沙的年轻的西班

牙牧师的庇护，此人给他起名叫赛拉斯，后来此人成为主业会的首脑。在小说

情节开始以前，阿林加洛沙让他与导师联系，并告诉他，他将接受一个对挽救

真正的圣道（thetrueWordofGod）至关重要的使命。按照导师的命令，他

谋杀了雅克·索尼埃和其它三位郇山隐修会的领袖，为的是得到郇山隐修会的

拱顶石（法语为clefdevoûte；英语为keystone，意思是“拱顶的关

键”）的下落。后来他发现上了假消息的当，便为了得到真正的拱心石而追杀

兰登和奈芙。他并不知道导师的真实身份，而只是个协从的杀手，他明白这是

罪恶的事，但只因他坚信自己的行为能拯救天主教会，还是做了这些坏事。

◆曼努埃尔·阿林加洛沙主教（BishopManuelAringarosa）——主业会

的全球领袖、白化病僧侣赛拉斯的恩主。在书中故事开始的五个月前，他被梵

蒂冈教廷（HolySee）召回，参加在意大利地区的阿尔卑斯山的一座天文台召

开的一个会议，被大吃一惊地告知，在六个月内教皇将撤回对主业会的支持。

由于他相信主业会是维持教会不被分裂的力量，因此他认为忠诚要求他必须采

取行动来挽救主业会。在会见梵蒂冈官员后不久，一个自称“导师”的神秘人

物和他联系，该人了解了这次秘密会议的内幕。导师告诉阿林加洛沙，他可以

把一件对教会非常有价值的石像交给阿林加洛沙，这样能帮助主业会在梵蒂冈

争取到极大的优势。

“阿林加洛沙”的名字似乎是“红色的鲱鱼”（redherring）一词在意大

利语的（近似的）字面译法（“aringarossa”、“aringarosa”的字面意思

就是“粉红色的鲱鱼”），尽管在意大利语中其实并非用这种说法来表示“红

鲱鱼”。

◆导师（TheTeacher）——一个贯穿整个故事的人物。他不只知道主业

会的部份阴谋。也知道郇山隐修会的四大长老，那四位知道拱心石所在的人。

他利诱阿林加洛沙并且保证会让他得到主业会里最大权力，而那拱心石中的秘

密一旦被揭发，则会摧毁他的教会。阿林加洛沙同意他的提议，

被指使去保护主业会和教会。导师利用了赛拉斯和阿林加洛沙的影响力，

去完成他的计划。他十分痛恨郇山隐修会，狂热想知道圣杯中蔵着的秘密，认

为他们没在应该的时间揭露秘密，后来因迫切的想要除掉兰登而被发现真实身

份是雷·提彬。

◆安德烈·韦尔内（AndréVernet）——苏黎世存托银行（Depository

BankofZurich，似为虚构）巴黎分行的总裁。

。当纳芙和兰登来到银行并告诉他该银行的一位长期客户雅克·索尼埃已

经去世、其帐户的钥匙现在由纳芙所拥有时，他非常惊讶。在奈芙和兰登试图

用那把钥匙来开启银行保险箱、却不知道后帐户的号码后，韦尔内产生了怀

疑，说他们在银行没有合法的业务。在他看到报纸的报道说怀疑奈芙和兰登是

索尼埃谋杀案的逃凶时，他又回来找他们，却发现两人确实输入了正确的帐户

号码并取走了索尼埃保险箱里的物品，便意识到按照银行严格的规定，两人确

实是银行的合法客户，于是认为自己有义务帮助两人逃生。他假装成一个银行

司机，欺骗警察放过了躲在一辆银行卡车后部的兰登和奈芙。后来他改变主

意，试图阻止两人，但兰登偷走了卡车，带纳芙逃到附近兰登的朋友雷·提彬

爵士的城堡，挫败了韦尔内的阴谋。

◆雷·提彬爵士（SirLeighTeabing）——英国皇家史学家，皇家骑士，

圣杯学者，（同时他的真实身份就是导师）也是罗伯特·兰登的朋友，一位独

立的富翁，居住在巴黎外的一座城堡中，在兰登和纳芙带着装有拱心石的红木

箱从苏黎世存托银行逃出后来到这里躲避。他对奈芙说出了圣杯的“真实”释

义（参看下文）。在赛拉斯和法国警察同时在爵士家里发现他们后，三人和爵

士的司机雷米一起乘坐爵士的私人飞机逃到苏黎世。当纳芙解开藏密筒，取出

其中的拱心石后，爵士解释了其中的谜语含义是他们应去伦敦的圣殿教堂

（TempleChurch）寻找打开能帮他们打开拱心石的第二道组合锁的隐藏的线

索。但真实地点却不是哪里，他的真实身份就是导师。

要注意的是，雷爵士的名字是《圣血和圣杯》一书作者中的Michael

Baigent和RichardLeigh两位的名字通过字母顺序的变化和重新组合而来

的，该书中的观点和利爵士的观点非常相近。◆雷米·莱格鲁德（Rémy

Legaludec）——雷·提彬的仆人。在和提彬、兰登及奈芙一起逃到英格兰

后，他把他们载到伦敦的圣殿教堂。然而其他人都不知道的是，他实际上为导

师工作。当他们在圣殿教堂里时，他和得到导师指示来这里的赛拉斯会面。在

其他人找到并解开可能藏在教堂里的秘密之前，他带着一支手枪进入了教堂，

将提彬押作人质，要求兰登交出拱心石。兰登把拱心石交给他后，他和塞拉斯

带著作为人质的提宾开着他的车逃走了。

◆雷米·马丁（RémyMartin）其实是一个著名的科纳克白兰地的品牌，而

科纳克白兰地也影响了雷米的命运。最后被导师利用白兰地和他的过敏症杀

害。

◆罗斯琳礼拜堂的讲解员（ThedocentatRosslynChapel）——监管着

礼拜堂的基金会的头脑，当他看到兰登和奈芙携带的红木箱、并意识到这似乎

和他的祖母所拥有的另一个箱子是完全相同的一对时，他正在为两人参观罗斯

琳礼拜堂进行导游。

◆罗斯琳信用基金的监护人（GuardianoftheRosslynTrust）——她

实际上是雅克·索尼埃的妻子、索菲·奈芙的祖母。那位导游则是索菲的弟

弟。她与雅克·索尼埃认为他们由于了解了郇山隐修会的强大秘密而成为教会

刺杀的目标。她和索尼埃都认为索菲的弟弟应该秘密地居住在苏格兰。尽管

人们猜测的是索菲全家都在车里，其实当时车里只有索菲的父母。索尼埃对官

方声称索菲的祖母和她的兄弟也在车里。这位监护人告诉奈芙和兰登，虽然圣

杯和秘密文件曾被埋在罗斯琳礼拜堂的地下宫殿中，但几年前郇山隐修会已把

它们转移到了法国。在看了第二块拱心石里面的羊皮纸上的内容后，她明白了

现在圣杯的藏所，但拒绝告诉兰登，只对兰登说他自己会想出来这个地点。她

认为郇山隐修会绝无意图在任何预定时间公开圣杯的秘密。她认为就算是秘密

被公开，这种公开也是没意义的，因为即使没找到真正圣杯的地点，世界也正

呈现出圣杯的真正本性及其精神力量。她还对索菲·奈芙说明了索菲的真实血

统。

灵感来源和影响

小说是20世纪后期对诺斯提教派的兴趣的复兴的一部分。小说的素材主要

来自《圣血和圣杯》（原文版小说的第253页区别于其它素材来源，特别提及

了这本著作的名字）。有人声称《达芬奇密码》就是取材于20世纪70年代后

期英国广播公司（BBC）播放的一组短片的《圣血和圣杯》的传奇演绎版本。两

者相同之处包括将抹大拉马利亚描述为活着的圣杯、对法国王朝的神圣起源的

描写、书中涉及的神秘论、古埃及圣贤、教皇制度中的阴谋、以及隐写术的应

用等。在《圣血和圣杯》一书中，油画《阿尔卡迪的牧人》（“EtinArcadia

ego”。译注：中文的画名采用的是较熟知的翻译，但并不准确，西方美术史上

对该画的拉丁文名字的含义以及画中隐匿的内容有一些不同的解释。）的法国

画家普桑扮演了后来被《达芬奇密码》一书的作者布朗赋予达芬奇的角色（多

年后，《圣血和圣杯》一书的作者之一向新闻界公开承认，整个故事都是虚构

的）。关于《圣血和圣杯》一书的作者之一Baigent，布朗的故事中人物提宾

（Teabing）的名字是把Baigent的字母重排了顺序而来的。

篇三：暮光之城读后感

生活的真谛——读《暮光之城1》书有感

在看《暮光之城1》之前，有很多人就开始给我介绍这部小说了，都说里

面的情节是让人感动的，场景是让人憧憬的，爱情是让人羡慕的。但我始终不

怎么想去看，总觉得吸血鬼与人类的爱情是没什么好看的，这根本没有那种让

人向往的美好未来的存在。

然而随着电影“暮光之城”的播出，我完全被里面的主人公爱德华和贝拉

所吸引，他们让我有一种很强烈的触动。随之我也就有了去阅读小说的兴趣，

经过一番阅读，我觉得小说所给我的感动与电影是不同的，小说中的人物和那

种场景是电影中无法诠释的，它给人以一种不同的心灵触感。

小说《暮光之城1》的作者是美国女作家斯蒂芬妮·梅尔，她本是一位有3

个孩子的全职主妇，而且没有丝毫的写作经验。2003年的一天夜里，她做了一

个改变她命运的梦，而她也因这个梦写了《暮色》从而这部小说引起了一阵热

潮。而后梅尔又写了《新月》、《月食》、《破晓》和《午夜阳光》，被称为

“暮光之城”系列，这些书都受到了好评。用作家奥森·斯考特·卡德的话

说：“爱情只是书中的一小部分，但却是人生的指引者。”

《暮光之城》讲述了一对苦命鸳鸯的爱情故事，17岁的女主人公贝拉因为

自己的母亲再婚，就像离开母亲而去远在福克斯的学校去学习。然而在福克斯

这个偏僻而且终年阴雨的小镇上，她结识了一个神秘而帅气的男子爱德华。爱

德华则是一个“素食”的吸血鬼家族的一员，他一开始就被贝拉身上的香味给

吸引，有想吸她血的强烈的欲望。而他最终因为爱一次次地克制住自己，不想

让自己伤害她，不顾一切地想保护她。因此而引出了许多的故事的发生，也让

他们坠入了爱河。

而当爱德华带了贝拉去见了他们家族的吸血鬼之后，两人之间就更加的亲

密，有时也和家族成员一起出去玩。就在一次的游玩中遇到了另外一族的吸血

鬼，给贝拉招来了一次次的追杀。至此，两个吸血鬼家族间的战争开始了，爱

德华一族尽自己的一切来保护贝拉，不想让她受到伤害，然而贝拉最终还是被

另一族骗去。并且给咬了一口，差点成了吸血鬼，在紧要关头爱德华克制了内

心的挣扎，克服了想吸她血的欲望替她吸了血，帮她度过了难关。就这样贝拉

从一个脆弱的少女慢慢的变得坚强，开始接受这一切，面对这一切。

在这一次次的困难中，他们知道除了幸福的诱惑，还有危险的深渊，而一

次次地脱险，一次次地互相付出真心，让他们彼此之间的感情更加地坚定。他

们历尽千辛万苦的爱情就像是一次次获得重生一样地刺激与新鲜，也就像是每

日初升的太阳一样的浪漫与温暖。

看完这部作品，我不只是被里面的吸血鬼的速度、力量、苍白的皮肤、几

乎完美的外貌、以及许多特殊的生活方式所吸引，更是佩服里面卡伦一家对鲜

血的克制。他们不只是吸血鬼，

也是一种高尚的生命存在。

这部作品所描述的让我们对生活有了更多的憧憬，是让我们对生活中的困

难更加有承担，使我们有主宰生活的勇气。也希望我们对生活有所希望，要大

胆的去挑战，勇于想象，给自己一种无形的目标，使生活更加有色彩，使自己

更加有动力。

小说中的吸血鬼并不是我们所想象的那样残酷、杀戮的，而是也会存在着

像卡伦一家一样的善良、团结、有同情心、舍己为人的优良品格的吸血鬼。这

就影响着我们当代的年轻人，让我们对现在的社会抱有幻想，形成一种好的生

活态度和良好的世界观。使我们认识到生活并不是就是只有苦难存在，也会有

快乐的到来。

这部小说让我有所触动，让我如此的喜欢也是因为我觉得他给了我们现实

生活中的人们一些希望，不至于遇到些挫折就绝望。让正生活在苦难中的人觉

得有所动力，觉得未来会更美好，只是时间没到，就像小说中的男女主人公一

样，就算他们的爱情是让一般人难以理解的，就算是要经历无数的磨难的，就

算是“见不得光”的，也一直不放弃，也一直为爱情而努力。

我想这部小说之所以受到各个年龄段的人的喜爱，是因为它为他们提供了

在现实世界中无法所体会到的世界，开启他们对美好世界的向往之心，让他们

能够找到一个属于自己的世界，走向自己的未来??

继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主

题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评

点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往

年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8

次集体评课活动，其他评课通过来交流、研讨。

指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改

革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校

的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大

教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创

新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主

化学习方式。

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教

学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中

学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新

课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极

支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强

教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水

平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，

以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队

伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、

情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史

教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打

下良好基础。

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数

学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人

进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，

课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课

后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管

遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学

生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老

师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运

算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；

（6）平行四边形和梯形

③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速

度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解

实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的

自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所

必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康

与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名

人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用

性，加强同学之间的讨论交流的环节。：

①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体

魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴

趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地

位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样

性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足

学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必

修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年

的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套

路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，

制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。

b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌

握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理

方法。

身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病

等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活

方式与健康行为。

心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。

b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体

验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指

导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培

养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实

行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨

论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心

理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我

保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长

拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青

春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能

力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发

重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）

论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教

研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教

研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教

研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组

老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程

中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评

价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学

习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学

习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的

数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学

生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前

三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的

认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运

算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量

的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生

所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表

示的单名数做好准备。

高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把

握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师

在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师

要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变

化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科

复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学

科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基

础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系

统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加

快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里

的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启

发学生的内在学习动机。

二、工作目标

以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课

堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提

高学生语文素养。

2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥

学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结

对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能

力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教

例赏析活动。

4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析

教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形

式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛

活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实

践能力，促进个性和谐发展。

6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成

各项教学指标。

三、主要工作及具体措施

（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师

的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂

教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年

级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教

研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每

一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的

关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模

仿，从而使新教师形成个人的教学风格。

加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践

高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探

索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学

习的平台和机会。

加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课

和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅

导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略

的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师

的教学能力。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研

究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会

投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听

课、评课等工作。