元旦音乐

幼⼉园中班元旦节⽇歌教案（通⽤6篇）

作为⼀名⽼师，时常要开展教案准备⼯作，教案是保证教学取得成功、提⾼教学质量的基本条件。

那么什么样的教案才是好的呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的幼⼉园中班元旦节⽇歌教案（通⽤6篇），供

⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼⼉园中班元旦节⽇歌教案1

设计意图：

快过年了，幼⼉园⾥被装扮得格外的喜庆，到处都洋溢着喜庆的新年⽓氛。课间活动的时候，幼⼉

园还特意为孩⼦们播放新年歌曲，增添幼⼉园的快乐、喜庆、热闹的新年⽓氛。可孩⼦们不会唱，只会

听，苗苗拉着我的⾐⾓，说：“⽼师，你能教我唱新年歌吗？”话⾳刚落，站在旁边的星星也说“我也喜

欢”……既然孩⼦们都想唱，我便设计了本次活动课——⾼兴的元旦节。

活动⽬标：

1、通过活动感受到新年的热闹⽓氛，并获得快乐的情绪。

2、能唱准跨度较⼤的⾳，掌握好切分⾳结构。

3、幼⼉能积极的参与活动，感受到和同伴⼀起活动的乐趣。

活动准备：⿎、钹、鞭炮的声⾳。

活动过程：

1、练声：根据533|15|531|60|幼⼉先听，然后⽤“啦”来唱出来。

2、理解歌词，学习歌曲。

教师：“过⼏天我们将会过什么节⽇啊？为什么要过这个节⽇呢？”（幼⼉讨论）

教师总结：因为是新的⼀年由开始了，⼈们⼼⾥很⾼兴，为了庆祝所以要过元旦这个节⽇。

教师：“你知道⼈们是怎样庆祝的呢？”（引导幼⼉说出敲⿎、放鞭炮）

教师播放放鞭炮的声⾳，⽤⿎敲歌曲中的节奏。让幼⼉模仿声⾳。

教师：“为了庆祝这个节⽇，⽼师还准备了⼀⾸很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”（教师⽰范完整

的唱⼀遍）

教师：“你感觉⽼师唱的哪个地⽅象刚才的声⾳？你来学⼀学！”（幼⼉说）

教师：“那我们再来完整的听⼀遍！这⼀遍你⼜听到了什么？”（幼⼉回答）

教师带领幼⼉根据歌曲的旋律说歌词，2-3遍.

教师带领幼⼉⼀起来唱歌。集体合唱。

3、体验歌曲的快乐情绪

教师：“你在唱这⾸歌的时候，你的⼼情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼⼉

幼⼉园中班元旦节⽇歌教案（通⽤6篇）

说）

教师：“那我们根据你说的，我们⼀起来唱⼀遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼⼉有感情的

演唱⼀遍）

活动总结：

教师总结幼⼉今天的表现，表扬和⿎励幼⼉在活动中表现积极的幼⼉。让幼⼉在做⾳乐游戏的同

时，感受到元旦热闹的⽓氛。同时，教师要照顾到那些在活动中⽐较安静的幼⼉，使其也能在活动结束

的时候获得快乐，以培养他们对⾳乐活动的兴趣。

活动延伸：教师：“我们⼀起去鞭炮吧！”（教师带领幼⼉做游戏）

幼⼉园中班元旦节⽇歌教案2

活动⽬标：

1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃⿎等乐器。

2、能根据教师的指挥⼿势演奏，初步注意合奏时⾳响的和谐。

活动准备：

经验准备：幼⼉事先已⽐较熟悉歌曲。

物质准备：碰铃、铃⿎、圆舞板等、⾳乐《新年好》

活动过程：

⼀、感受歌曲欢快情绪。

（1）幼⼉听录⾳，感受歌曲的欢快，并⽤各种体态表达快乐的情绪。

（2）教师伴奏，幼⼉演唱，教师提⽰幼⼉⽤饱满的精神、轻快的声⾳演唱歌曲。

⼆、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特点。

1、引导幼⼉徒⼿练习节奏|×××|与|×00|，初步表现三拍⼦强弱弱的节奏特点。

2、放慢苏速度演唱歌曲，指导幼⼉随乐拍⼿为歌曲徒⼿伴奏。

a、第⼀遍：⽤|×××|节奏型。

b、第⼆遍：⽤|×00|节奏型。

c、播放歌曲录⾳，指挥幼⼉分两组边演唱边拍⼿为歌曲伴奏。

三、幼⼉持器演奏。

（1）幼⼉分两组练习演奏。幼⼉持碰铃、铃⿎的⼀组演奏|×××|的节奏型。持圆舞板、⽊鱼的⼀组

演奏|×00|节奏型。

（2）引导幼⼉持器完整的为歌曲伴奏。

（3）提⽰：幼⼉最初持器演奏时可⽤齐奏的⽅式，第⼀遍⽤|×××|的节奏型。第⼆遍⽤|×00|节奏

型。之后还可以进⾏简单的合奏。教师注意引导幼⼉倾听各种演奏的⽅案⾳响效果，尝试寻找最佳⽅

案。

幼⼉按意愿分成两组，⼀组演唱，⼀组持器演奏。之后可进⾏交换。

四、户外活动：

1、体育游戏:投飞镖见领域活动指导P25。

2、分组活动：（见周计划表）

幼⼉园中班元旦节⽇歌教案3

设计意图

《纲要》提出：要让幼⼉喜欢参加艺术活动，并能⼤胆地表现⾃⼰的情感和体验。因此，在《冬天

来了》主题活动中我安排了《新年好》这⼀⾳乐活动，歌词表达的感情诚挚、亲切，通俗易懂；旋律简

单、质朴。仿佛⼈们是在欢乐的舞会上，迎接新年的到来。让幼⼉在欣赏歌曲时感受歌中表现的新年⽓

氛，并在⽼师的带动下参与表现活动。

活动⽬标

1.熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的⽓氛。

2.⽤声⾳来表现新年的欢乐。

活动重难点

1.重点：熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的⽓氛。

2.难点：⽤声⾳来表现新年的欢乐。

活动准备

1.钢琴乐谱

2.《新年好》⾳乐磁带或CD

活动过程

（⼀）导⼊部分，激发幼⼉兴趣

——出⽰关于新年的图⽚。⼩朋友们，你们知道这是什么节⽇吗？（过年）

——它还有⼀个好听的名字：春节。

——我们可以怎么样庆祝春节的到来？（唱歌跳舞做游戏）

（⼆）学唱歌曲《新年好》

——教师边弹琴边范唱歌曲⼀遍，⼩朋友你们听听闻⽼师是怎么样来庆祝新年的。

——跟着教师轻轻哼唱歌曲《新年好》，熟悉歌曲旋律。

——过年的时候你们的⼼情是怎么样的？（开⼼、快乐）

——教师要求幼⼉有表情地演唱。（⾯带笑容）

——⽤不同形式学唱歌（请幼⼉分男、⼥演唱）

（三）创编动作，边唱歌曲边做动作

——开⼼的时候，我们除了会唱歌，还会做什么呢？（跳舞）

——我们可以怎么跳？（请个别幼⼉⽰范）

——⿎励幼⼉边唱歌曲边做动作

（四）延伸活动

——新的⼀年⾥⼩朋友们应该怎么做呢（⿎励幼⼉⼤胆表达）

幼⼉园中班元旦节⽇歌教案4

⼀、活动⽬标

1.在学习《新年好》的过程当中感受到新年的快乐，传递新年美好的祝福，让孩⼦们感受新年节⽇

浓厚的欢喜氛围，了解我国传统⽂化的历史，了解新年的习俗以及过新年需要准备的事情；

2.让宝宝们学会《新年好》歌曲，在新春的时候可以表演给家⼈亲戚朋友看，给⾝边的⼈带去最美

好的新春祝福；

⼆、活动准备

1.准备《新年好》的歌词以及电⼦琴；

2.准备好过年的有关图⽚，以及每个地⽅过年的风俗习惯；

三、活动过程

1.⽼师先把教师布置好，让新年的⽓氛在教室中可以体现，如贴福字，挂灯笼等等，把同学们带到

教室让同学们观察教室与往常有哪些不同；

2.⽼师引导同学们关于新年的话题，与同学们讨论在过年的时候家⾥都会有哪些布置和准备，每年

过年的时候⼩朋友都做了⼀些什么事情；

3.⽼师像同学们展⽰过新年的图⽚，像同学们介绍过年都有哪些风俗习惯，以及简单的向同学们讲

解关于过年的⼀些知识，展⽰每个地⽅过年的⼀些习俗；

4.引出本期的主要内容《新年歌》，为孩⼦们播放歌曲，感受歌曲中过年的⽓氛；

5.⽼师⼀边弹琴⼀边唱歌曲，给⼩朋友们⽰范⽼师是怎样来唱歌曲庆祝新年的；

⽼师让孩⼦们⼀起学习唱歌，要求有节奏有感情的进⾏表演；

⽼师教会每⼀个⼩朋友唱会《新年好》歌曲，并且全体跟着⽼师的`琴声进⾏合唱；

6.⽼师启发⼩朋友们⾃⼰编奏新年好的歌曲，并且⾃⼰配上动作，跟着⾳乐来把握节奏，充分发挥

想象⼒把欢乐带给周围的朋友；

7.⽼师引导孩⼦在新年的时候对别⼈送出祝福，让孩⼦正确进⾏新年送祝福的⾏为。

幼⼉园中班元旦节⽇歌教案5

活动⽬标：

1、尝试⽤铃铛随着⾳乐节奏欢快的歌唱。

2、让幼⼉感受新年到来的快乐。

活动准备：

⾳乐磁带、录⾳机，ppt

活动过程：

⼀、引发兴趣：（谈话导⼊）

1、听《⼤⿎》⾳乐,⼀起复习⼉歌.

师:我们什么时候要⽤⼤⿎来庆祝呢?

2、师：新的⼀年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀?

过年时,我们除了可以说出新年的问候,还可以⽤唱的⽅式来表达我们美好的祝愿.

⼆、唱唱说说。

1、师：出⽰新年图⽚，让幼⼉观察，引导幼⼉说出图⽚⾥的⼈在做什么？同时引导幼⼉说出歌

词。

2、教师⼀边拍节奏⼀边说歌词，并请幼⼉说说。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、请幼⼉伴着⾳乐⼀起演唱。

5、师幼共同唱。

三、展⽰分享、情感激发

1、展⽰分享：幼⼉可分为三组，⼩鸡队⼀组，⼩鸭队⼀组，⼩猫队⼀组，看哪组能跟着⾳乐的节

奏进⾏摆动⼩乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他⼩朋友⼀起学⼀学！

2、情感激发：师：⼩朋友，我们除了可以⽤唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以⽤哪些⽅式来庆祝新

年呢？（⼩朋友之间互赠礼物等）

四、扩展放松。

师放听⾳乐，幼⼉⾃由找好朋友⼀起表演。（师引导幼⼉根据歌词来做出相应的动作）

活动反思：

《新年好》是12⽉底为迎接新年到来⽽准备的⼀节⾳乐活动课，为了配合新年的⽓氛，特别找来

与之匹配的新年好flash，使⽓氛更为欢快与⾼兴。

⽬标的反思：

制订的两条⽬标还是能符合⼩班幼⼉的年龄特点。第⼀条是⾳乐⽬标，在整个活动中，我始终是以

节奏为主线，让孩⼦使⽤⼩乐器与⾳乐⼀同唱唱跳跳，激发孩⼦学习的兴趣，但在制定过程中应明确节

奏的⽬标，不能⼜有唱的⽬标⼜有节奏的⽬标。第⼆条⽬标，情感的⽬标，孩⼦们都很乐意在⾳乐的⽓

氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的⽓氛。

流程的反思：

流程还是较流畅的，⼀个环节紧扣⼀个环节，但在每个环节中的.过渡中语⾔的把握还需要斟酌，

如：在导⼊时的⼤⿎过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些。在环境的提供与创设中，我提

供了各种不同的乐器，（⼿铃，棒铃，铃⿎，沙铃，等）引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的

乐器投放使孩⼦并未能集中明⽩⾃⼰乐器的特点，如果，能够就投放⼀种或⽽种乐器让孩⼦们能学会或

知道了⼿零或棒铃的使⽤⽅法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得⾃⼰还是说的

太多，尤其是在过新年时会做些什么，如果，当时⽼师变⼀个话题，说⼩朋友你们新年都会做什么来庆

祝呢？这么⼀个开放的话题，孩⼦肯定很兴奋乐于来回答，当孩⼦们⼀个个回答完后，此时⽼师再将孩

⼦的各⾃经验进⾏归纳、提升帮助，为他们在后⾯的操作中提供更⼤的帮助与⾃信。

这节活动时间虽然不长，但孩⼦始终投⼊在活动中，他们能与材料积极的互动，这可以从他们的⾼

兴地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩⼦都乐意欢快唱唱跳跳。

新年百科：新年，即⼀年的第⼀天，为世界多数国家通⾏的节⽇。世界各国，特别是古代都有不同

的⽇期，现代世界多数国家为公元制纪年的1⽉1⽇。现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新

年。当⽇，⼈们会以各种不同的⽅式庆祝新年的到来。

幼⼉园中班元旦节⽇歌教案6

活动⽬标：

1．初步尝试3/4拍的节奏。

2．感受新年活泼欢快的⽓氛。

活动准备：新年树、悬挂的⼩物件、⼩狗、磁带

设计思路：新年即将到来，但和幼⼉的谈话中发现幼⼉对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟

在爸爸妈妈后⾯过年，是⼀种⽆意识的状态，通过这次⾳乐活动让幼⼉感受过新年的快乐⽓氛，从⽽让

幼⼉从⽆意识的状态变为有意识的状态，让幼⼉喜欢过年，懂得长⼤⼀岁要更加懂事了，进⽽对新年有

深刻的感知，提升幼⼉的⽣活经验。

活动过程：

⼀．律动：听⾳乐，随意做动作，引导幼⼉体验新年欢快的⽓氛。

⼆．学习歌曲

1．完整的欣赏歌曲。

2．幼⼉跟着⾳乐⼀起拍⼿，熟悉⾳乐旋律。

3．幼⼉和教师⼀同念歌词。

4．在教师的帮助下幼⼉学唱歌曲。

三．歌表演

1．许愿。

2．⼤家⼀起唱歌、跳舞吧！