动画片蓝精灵主题曲

教学目标

一、能独立或与一名同窗合作，设计自己喜爱的动作自信地表现《可爱的蓝精灵》。

二、通过歌声和动作斗胆表现出“蓝精灵”机灵、活泼、勇敢、可爱的形象。

3、能自信地用语言简单复述故情形节，锻炼语言智能。

4、借助图谱、动作、游戏情景明白得经历歌词并学唱歌曲。

五、体验歌唱活动带来的愉悦。

教学重点难点

教学重点：弱起末节

教学难点：变音记号“#”

教学预备

多媒体教学平台、课件碟、自制PPT.、自制蓝精灵头套

教学进程

一、温习第一课时内容：

一、蓝精灵是什么？

二、蓝精灵英文名字的来历

3、什么缘故来自于外国的动画片《蓝精灵》它的主题曲却是由中国的词、曲作家所

写呢？（介绍词曲作家）

4、别离介绍和展现动画片《蓝精灵》中正、反派人物

二、新课：学唱歌曲

一、请听歌曲，想一想：歌曲《蓝精灵》能够分为几个乐段？请用A、B、C等字母

表示。

A-B-A’

二、复听歌曲，说一说：A、B、A’乐段别离由几个乐句组成？

3、别离表达了蓝精灵什么样的情感？

A：由4个乐句组成。节拍跳跃紧凑，显得十分活泼。

B：节拍舒缓，表达了对蓝精灵的抒情和赞美之情。

A：只有2个乐句，是对A的重复，再现前面的音乐形象。

三、知识点：

一、调号：1=C（读作：do等于C）

二、拍号：2/4（含义：以4分音符为1拍，每末节有2拍)，画拍

3、重点：节拍特点--弱起末节

4、难点：变音记号（唱），即时纠正并适时地示范唱歌的姿势、气息等

四、唱歌：

一、分组合作唱歌：即时纠正唱歌的姿势、气息、情绪、节拍、速度、力度等要素。

二、即兴演出：（流动座位）用道具，加演出，即时强调正确的人物形象演出。

教学反思

由于《蓝精灵》是动画片的主题歌，因此学生对此歌爱好浓厚。我在教学环节的设计

上力求丰硕，多样化，力争达到引人入胜的成效。我在设计问题的流程时力求以由浅入深

为原那么一步步把学习引入到各个知识点的消化和解决中。因为一直与动画片的故情形节

紧密联系着，因此学生的情绪能始终维持高涨，而且注意力集中。可是在学唱进程中仍是

有部份同窗不能准确地把握弱起末节、大跳时的音准及有变音记号的音准问题。但由于时

刻问题无法使每一个学生都完全唱准。以后在学生的音准方面还要研究出更行之有效的方

式。