2014广东高考语文

2014年广东省语文高考作文题目

【篇一：广东2002-2012年语文高考作文题题目】

广东2002-2012年高考作文题

2002年：心灵的选择

阅读下面材料，根据要求作文。有一位登山者途中遇到暴风雪，他

深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个

僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人。他想：是救

他呢？还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他毅然决定

救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身探摩。经

过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。也许

不一定人人能够碰到这样的生死选择，但是我们在生活中所遇所见

所听也会面临一些触动心灵的选择，在这种情况下，我们应该怎样

选择？为什么会作这样的选择？

请以“心灵的选择”为话题自定立意、自选文体、自拟题目写一篇不

少于800字的作文，不得抄袭作文，范围不要超出这个内容之外。

2003年：感情亲疏和认识事物

宋国有一富商，一天大雨把他家的墙冲倒了，他的儿子说：“不修好，

就会有人来偷窃。”邻居的老人也这样说。晚上富商家的东西被偷不

少。富商称赞儿子聪明，反而怀疑东西是邻居偷的。

这是韩非子的一个寓言，直至今日仍有类似的故事，或与之情况不

同甚至相反的故事。在认识事物和处理问题的时候，人的感情的亲

疏与认识事物正误深浅有没有关系呢？有什么关系呢？

请以《感情亲疏和认识事物》为话题写一篇文章。

要求：内容符合话题范围立意自定、体裁不限、800字以上。

2004年：语言与沟通

以寓言《郁离子?冯父》改编的一篇100多字的短文，要求写一篇

语言与沟通为主题的作文。

材料内容（大意）：古代时，东瓯（指浙江南部沿海一带）经常发

生火灾。当地人为此很烦恼，却没有办法。一位商人到了晋国，听

说当地有一位叫冯父的人，善于搏虎，非常出名。由于东瓯的方言

与晋国不同，当地“虎”与“火”读音一样，商人以为冯父善于对付

火灾，报告国王，将其请到东瓯。冯父到东瓯后，又发生了火灾，

东瓯人将冯父往火里推，结果冯父被烧死。

由于到异地后语言不通，沟通产生误解，导致一人葬身火海，体现

了语言对人们沟通带来的巨大影响。

要求：文体不限，诗歌除外，不少于800字。学生可引用寓言作材

料，也可不引用。2005年：“纪念”

纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对

过去已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对

往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感

的涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念，节

日庆典是纪念，树碑立传，种一颗树或写一篇文章也是纪念??形式

或许不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历史的

回音。它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过

去，启迪未来??

请以“纪念”为话题，写一篇文章。注意：①所写内容必须在话题范

围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

2006年：雕刻心中的天使

一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，

脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到

了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天

使，但我是用心在雕刻。请以“雕刻心中的天使”为题，写一篇800

字的作文。

2007年：传递

请以“传递”为话题，写一篇话题作文，800字，除诗歌外，体裁不

限。

2008年：不要轻易说不

除诗歌体裁外文体不限。

2009年：对常识的认识

我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，

有时常识须推陈而出新......请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有

关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目，自定写法，不少于800

字。

2010年：与你为邻

你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无

法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与

你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。

2011年：回到原点

“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，

可以是坐标的中心，可以是事物的根本??请以“回到原点”为标题，

联系生活体验与认识，写一篇作文，自定文体，不少于800个字

（含标点符号）

2012年：生活时代材料作文

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择

出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当

时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化

等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：“你写信对我说，你愿意生在一

世纪以前....。。伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在

未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的

生活。”

2013

有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他了解到三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭

的处境，决定向他们提供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：1、自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限。2、不要脱

离材料内容及含意的范围。3、不少于800字。4、不得套作，不得

抄袭。

【篇二：2014年广东考语文作文审题立意】

2014年广东高考语文作文审题立意

【原题回放】

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，它能唤起

许多永不褪色的记忆。但照片日益模糊。数码技术的时代，照片很

多，记录着日常生活，可以随时上传到网络与人分享。它永不模糊，

但在频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求：自选角度、确定立意，自拟标题，文体不限；不要脱离材料

内容及含义的范围；不少于800字。

【作文类型】

和去年一样，属于从材料引出写作范围类型，由于把“你对……是怎

么看的”这样一句话换成了“不要脱离材料内容及含义的范围”，所以

更加既突出了审题立意，否则，就会在二、三类判分，从而突出了

高考选拔性的特点。也更突出了老师的指导性，如果指导不到位，

就可能使学生“遗憾终生”。

【审题方法】

运用“异中求同”的方法，首先确定写作范围，把材料作文先转化为

话题作文。原材料有两段话，先看第一段：

异（黑白照片）：黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几

个瞬间，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片日益模糊。

再看第二段：

异（数码照片）：数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活，

可以随时上传到网络与人分享。它永不模糊，但在频繁更新中，值

得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

这两段文字内容不相同，一个是叙述和评价“黑白照片”；一个是叙

述和评价“数码照片”，这是“异”，但可以找到它们的相同点，即

“同”——“照片”。所以，凡是在“照片”，范围内的思考、议论、记

叙、抒情，都可以在立意上判为一类卷。

【如何立意】

原材料两段文字是并列关系，分别叙述和评价了“黑白照片”和“数码

照片”，所以可就一个方面立意，也可以把两个方面结合起来立意。

具体来说可有以下方面意义：

1、黑白照片，永不退色的记忆。

2、黑白照片，模糊了记忆。

3、数码照片，永远的记忆。

4、数码照片，不再有珍惜。

5、黑白照片和数码照片各有优劣

【如何展开】

新课标要求学生关注生活、关注现实、关注社会、关注人生。进而

形成正确的世界观、价值观、人生观。所以就相片而相片，绝对是

不深刻的。不能展现考生从现象到本质的观察能力和思维能力，思

想是不深刻的。如何写出一篇有思想的文章呢？可遵循以下思路：

议论文：照片——时代——文化——思想——情感——反思

记叙文：照片——一段往事（经历、记忆）——点出思想（情感、

文化、观念）

【教师下水作文1】

数码时代之困惑

网络上有一句话流传很广：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而

是——我在你身边，你却在玩手机。”一句话道出了在科技突飞猛进，

数码产品

充斥人们日常生活的今天所导致的感情危机。确实，在数码时代，

人与人的情感受到了前所未有的冲击和考验。

曾在报纸上看到一则新闻，说的是有一位父亲，他发现儿子没事就

喜欢窝在沙发上玩手机，有时又拿着手机拍照。当父亲向他问起问

题时，儿子总是漫不经心地回答，且眼睛从不离开手机。父亲感伤

地说，以前，父子俩相处得轻松愉快，有了手机这个“障碍”，父子

之间的交流越来越少，甚至一两天也说不上几句话。现在的孩子动

不动就说自己与父母无法沟通，有没有想过，自己本身有没有给机

会父母和你沟通？面对面的不好好说话，难不成要到微信、qq空间

里去交流？

人与人的感情是需要维系的。有一个词语叫做“礼尚往来”，说的就

是人们在日常的交往中相互探望，嘘寒问暖。慢慢地就由陌生到相

识，由相识到相知，甚至成为刎颈之交。你看“桃园三结义”中的刘

备、关羽和张飞，他们是喝了多少坛子的酒，出生入死过多少回关

系才会变得那么铁的。礼尚往来的过程保证了感情的真与诚，脱离、

跳过了这一过程的情感是经不起考验的。

可见，数码时代对感情带来了多大的伤害。不过话得说回来，数码

产品也不是一无是处，凡事都得两面看，数码技术也给我们的生活

增添了不少光彩，在很多方面起到了很重要的作用。这恐怕是应了

“针无两头利”那句俗语吧。

【篇三：2014年广东高考作文范文】

无尽遗憾的全家福

一

6月7日上午，在第一时间看到广东省2014年高考作文题“照片的

记忆”时，千丝万缕的零碎记忆，恰如绵延浪涛在脑海中肆意奔涌。

但是，只有条件反射般瞬间闪现的那朵浪花，才是记忆中魂牵梦萦

永不褪色的。

轻轻推开记忆的天窗，扑面而来的是一帧刻骨蚀心的剪影——母亲

和妹妹不在场而让我无尽遗憾的第一张黑白“全家福”。

二

母亲嫁给我父亲时不到十九岁。父亲出身贫农，勤劳善良老实木讷，

没有兄弟姐妹，是爷爷奶奶的独子。这种一穷二白人丁单薄受人欺

侮的家庭，注定了母亲的日子会浸透辛酸与悲凉。

贫寒、凄凉是童年的主色调。记忆中，祖父是凶得动辄骂人；记忆

中，父亲木讷得极少说话；记忆中，母亲是勤快慈爱而倔强。

六、七十年代的家乡农村，温饱是常人难以企及的梦想。

母亲接连生的两个孩子都相继夭折，常年劳累还落下一身病，家里

没钱医治，还得天天像男人一样，日晒雨淋出门劳作挣工分。祖父

的咒骂，祖母的慈和，父亲的木讷，母亲的泪水，似乎是我童年记

忆的全部。

一个似乎是秋天的晚上，除了母亲和襁褓中的妹妹，爷爷奶奶爸爸

哥哥姐姐和我，都在昏黄的油灯下默默地吃着稀粥，没有人说话，

空气凝重得让才四五岁的我感到格外恐惧。突然，房间里妹妹“哇哇”

大哭，哭声特别凄惨。大人们赶忙推门出去，妈妈早已敞开大门，

扎进茫茫黑夜??

在那饥寒交迫的年代，女人因贫病而寻短见是司空见惯。家里顿时

炸开了锅，大人的喊叫声，孩子的哭声，乱成一团。大人和村子里

的长辈点着火把到处找也没有踪影，慢慢地，大家只能听天由命了。

“你们几个小孩子大声叫妈妈呀！”一个婆婆不甘心，在旁边出主意。

“妈??妈妈??”我们兄妹几个哭着喊着，内心充满了无边的恐惧。

“肯定在下面屋子里了??”婆婆说，她似乎隐约听到了母亲的抽泣声。

果然，在奶奶和几位年长的婆婆劝解搀扶下，形容憔悴满脸泪痕的

母亲从远处堆满稻草的杂物间二楼悲戚地下来了。

“快叫娘呀你们。”一向特别慈和的奶奶揩着眼泪，希望孩子们的声

音能够打动母亲此刻柔弱的心。

“妈??妈妈??”我们相继怯怯地叫着。

“??我都病了好几天，人都快要死了??也没有人问一句，好像我就

不是你们家的人一样，我心里好难受呀??”母亲对着几位婆婆哭泣着。

那个晚上，我真切地感受到了母亲对于孩子的重要性。如果失去了

母亲，世界将瞬间黯淡无光，孩子面对的将是无边的黑暗，恐惧与

无助。

三

几年后又一个阴冷的冬夜，母亲因长年有病没人关心发了脾气，反

倒遭到祖父的咒骂，家里充斥着吵架后浓浓的悲凉。父亲早早睡了，

母亲一气之下上了大厅的楼上。

六七岁的我，一直跟祖父睡。听屋外雨打竹叶和萧瑟风鸣，想起母

亲不知何事上了楼，浑身不禁瑟瑟发抖。

“孙儿，你去大厅楼上看看你娘??”黑暗中，祖父似乎有些担心。

“我不敢??”那时，浑身颤抖的感觉，至今记忆犹新。

“怕你娘??想不开！”祖父说话时，声音有些颤抖。

“爷爷，你去看看，我不敢去。”我浑身筛筛发抖，声音早已是哭腔

了。

祖父默默地下了床，点着油灯，慢慢出了厢房门，小心翼翼地爬上

大厅高高的木梯，停在楼梯口打量。当时，感觉自己的心扑扑地都

要跳出来。

过了会，祖父慢慢回到房里，说了句，你娘睡了，应该没事。

祖父虽然对母亲经常骂得很毒，但那天晚上，我对祖父还是有些感

激。

后来，提起那天晚上的事，母亲抚摸着我的脑袋瓜，柔柔地说：“放

心，娘不会走那条路的。娘要是不在了，你们兄妹四个怎么办呢！”

说话时，母亲的眼里泪水打转。

四

母亲的话让我悬着的心放了下来，但终究不能完全打消我的顾虑，

哪天母亲会离开我们撒手而去的担心依然与日俱增。

上了小学，慢慢知道了这个世界上还有一种叫做“照相”的玩艺。那

时，乡里照相馆的师傅经常骑着一辆破旧的“嘉陵”摩托车到村里来，

以免费与“嘉陵”摩托合影为名，孩子们照相，说按人头每张相

片五毛钱。八十年代初，农村连单车都是稀罕物，摩托就更奢侈得

形同今天的兰博基尼了。很少有人舍得花钱照相，能够与“嘉陵”摩

托合影，该是何等的风光！但是孩子们只有围观和羡慕的份，因为

没有几个孩子口袋里有零花钱的。

自从知道了“照相”这事，我最大的梦想不再是解放军、科学家了，

而是一张有母亲在场的相片。然而，我又知道这是不可能的，一来

因为自己没有钱，二来就是有钱我也不知道该怎么办。

然而没多久，这个梦想却成为了可能。

哥哥一位特别要好的高中同学家庭条件很好，他酷爱照相，家里有

一台黑白的“海鸥”相机，他还答应暑假带相机给我们照几张全家相。

当哥哥把这消息告诉大家时，我内心的激动与兴奋是可想而知的！

自稍稍懂事以来，心里一直有那么一个“罪恶”的念头：即使哪天母

亲因为病痛突然离我而去，我就可以天天看看母亲的照片，以此缓

解对母亲的刻骨思念??

那天，哥哥的好友挎着相机来了，说大概只有三四张底片了，照完

就去照相馆把底片洗出来。这些我都不懂，只知道自己梦寐以求的

梦想终于要实现了。

当哥哥把大家叫到苹果树下准备照相时，却发现妈妈和小妹都不在

家，我发疯似地屋里屋外田间地头找了个遍也没有找到。奶奶说，

妈妈和妹妹可能去山上挖铜钱柴（台乌片，中药名）了。

几天来的兴奋瞬间跌到谷底，失望和怨恨一齐涌上心来：妈妈，我

期待这个机会很久很久了，你怎能这样呢？！

给大家拍照时，太阳特别晒，大家被阳光刺得几乎睁不开眼，第一

次照相的表情就这样定格在1983年的一个炎炎夏日。

晚上，母亲和小妹回来了，孩子们发泄着自己的不满。母亲却很平

静地说，我是真的不想照相，我担心自己哪天不在了，你们就可以

很快忘记没有娘的伤痛。

……

五

第一次给母亲照相是1997年4月份了。那时，兄弟姐妹都已成家

立业，我工作后也有了自己的单反胶片相机。听说我要用新买的相

机照相，母亲开始有些不好意思，还是非常顺从地认真梳洗了一番，

穿上自己最满意的衣服，和父亲端端正正地坐在挂满辣椒、豆角、

黄瓜的篱笆旁，神情却有些羞涩地??

后来，每次回到家里，我都会用自己的单反相机给父母和家人拍很

多照片，似乎要弥补多少年来的亏欠。现如今，数码相机和手机都

可以拍出高清照片，给母亲拍了很多照片，今年母亲来深圳住了三

个月，也留下了不少照片。母亲有时也会嗔怪道，都老婆子了还照

什么照，但还是会像乖孩子一样很配合，就如我们小时候在她面前

一样。

每一张照片，都是一段经历，都有一个故事，但最难忘的，依然是

儿时寥寥几张黑白照片，尤其是这张母亲不在场的合照，让人无限

怀念，并催生出这段五味杂陈的文字。

待我长发及腰

大唐玄宗开元六年三月，春光明媚，燕舞莺啼，繁花似锦，一派姹

紫嫣红开遍。

神都洛阳，春燕衔泥，柳絮飘飞。纷飞的柳絮儿，洒满洛城的角落

旮旯，亦如挥之不去愁云，已然氤氲在多少离人的心头。

你是洛阳富商崔府千金小姐，六艺俱精，国色天香。他乃大唐天子

的御前一品侍卫，文韬武略，技压群雄。在这爱意疯长的春天，原

本约定与你合卺成亲，偏偏塞外狼烟四起，边地百姓陷于水火，天

子大为震怒，下旨御驾亲征。而他，被天子擢升为平西将军，统率

两万精骑，为攻番讨夷先锋。

梨园，花木幽深，花儿将谢，嫩叶满柯。

你，依约而来。着一袭淡鹅黄色的衣裙，樱唇轻抿，美目含愁，秀

美的脸上，已然泪痕点点。

郎君，可曾记得去年今日否？你柔情似水，略显悲戚的双眸，流溢

着一泓浓浓的幸福。那是成就咱俩千年之约的邂逅，能不记得？他

轻叹一声，满园梨花纷纷扬扬，仿佛幻化成延绵不绝的愁思。

岁月无声，却在生命中刻下不灭的烙印。

那天是你十七岁生日，你与父母、随从到梨园赏花。万千梨花翩跹

飞，多少新燕当空舞。活泼率性的你，为眼前美景沉醉，趁父母没

注意，携丫环春燕径自向偌大的梨园深处逶迤而去。行到偏僻处，

你遭到京城恶少一行十数人围堵，叫天不应叫地无门时，他恰好告

假探亲路过，如电的目光瞬间识辨危情，意念形如电石交加，出招

行云流水，势如风卷残云，京城恶少十数人立刻屁滚尿流，哭爹叫

娘狼狈逃窜。

匆匆道别，却在四目相对的瞬间，都从对方双眸里读到彼此的怦然

心动。这一刻，你们

都明白，彼此就是对方等待千年的爱恋。

你是父母的掌上明珠，父母对他自是感激涕零。探知他英俊潇洒年

轻未娶，就托媒人说亲，双方情投意合，自然水到渠成——原来世

间竟是如此的美好。

而今，他将亲率盛唐精锐，远赴万里之外的茫茫大漠，手持狼牙浑

铁戟，怀揣定国袖中刀，劈虎擒狼任逍遥。然路途渺渺，生死未卜，

面对至爱恋人，能不痛彻心肺的焦灼？将军此去，不知何日凯旋归

来？不知何时娶我？你好不娇羞，喃喃自语，欲说还休。待你长发

齐腰时。他忘情地轻抚你的缕缕青丝，眼神中流淌着无限爱意。

君如磐石，妾作蒲苇，小女子甘愿相守，哪怕化作那风吹雨蚀的望

夫石。你双目紧闭，低头呢喃。

我想牵着你的手，逃到世俗找不到我们的地方，生儿育女，栽种一

世的芳华。

好男儿自当开疆拓土，封侯入相，怎可为儿女情长费思量？更何况，

君命难违，世外桃源景象，岂是你我所能奢望？

你黯然神伤，他默然无语。于是，他挽袖挥毫，你素手研墨，红袖

添香。

你凝眸沉思，立成词章一阕：待我长发及腰，将军归来可好？此身

君子意逍遥，怎料山河萧萧。天光乍破遇，暮雪白头老。寒剑默听

奔雷，长枪独守空壕。醉卧沙场君莫笑，一夜吹彻画角。江南晚来

客，红绳结发梢。

读罢你用心写就的绝美好词，他不禁心旌神摇，却也心痛得近乎窒

息，思忖半晌，乃和一阕：待卿长发及腰，我必凯旋回朝。昔日纵

马任逍遥，俱是少年英豪。东都霞色好，西湖烟波渺。执枪血战八

方，誓守山河多娇。应有得胜归来日，与卿共度良宵。盼携手终老，

愿与子同袍。

“郎君，你要答应我：功名利禄似鸿毛，介个你别太计较，一定要好

好照顾自己，也不要被那桃花杏花迷了眼，抛却了咱前世的守望，

今生的佳缘。”

“两情久长，岂在朝暮，卿可记得，我们畅想过，远赴天山看飞雪，

近赏西湖清波长??他说罢，松开你的手儿，快马扬鞭绝尘而去，不

能回头，不敢回头！而在他的心中，却已默默盘算何日是归期。

你茫然四顾，只见满园的春色，柳絮随风飞舞；如镜的小池，倒映

着阁楼淡淡的疏影。然而，在你的心中美景不再，而思念却如一江

春水，肆意流淌??

黄沙滚滚，大漠迢迢。三年来，关山飞越，他用惊人智慧和绝世武

功，书写大唐军队开疆拓土的辉煌传奇。

大漠孤烟，长河落日，如诗如画的塞外风景，却难以抚平对你剪不

断的思念。多少次仰望无垠夜空，一任寒风萧瑟，行走在皎洁如水

的月色，时时痴想，时光如刀催人老，你是否还会像一个小孩子一

样地撒娇？是否还会守着满地黄花，为桃花的落英而落泪，为海棠

的肥瘦而伤悲？你是否会在一个月光凄美的晚上，为我牵挂，泪湿

罗衫？

小桥流水，柳绿花红。三年来，诗般绚丽的洛阳城，却只能让你书

写出不尽思念与寂寞。而寂寞恰如一首古老的曲子，时时在心底悠

扬升起。这样的曲子，在没有他的日子里，已经在你在梦里频频奏

响。

思念如同藤蔓，坚韧地延伸着自己的触角，向四周肆意蔓延。你怀

揣郎君捷报频传的幸福，跑来城西竹木掩映的翠楼，与那些花儿草

儿低语，分享潜藏于心的快乐。猛抬头，但见陌头杨柳，嫩芽初绽，

生机盎然，一股浓郁的失落却顿时涌上心来，你的心头瞬间阴云笼

罩——忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯呀！这样的无奈，这样的

惆怅，这样的苦与甜，可有哪个知晓！

风也萧萧，雨也萧萧，大唐军队收复疆土班师回朝。

待我长发及腰，将军终于归来了。你洋溢着满脸的幸福，在川流不

息凯旋归来的将士中把郎君寻找。但望眼欲穿，却始终没有看到那

熟悉又陌生的身影出现。莫非??你不由浑身

战栗，心陡然泛起一阵揪心的疼痛。

你看到了一则布告：兹有大唐圣朝驸马、征西大将军勇追穷虏，误

入茫茫大漠，不知所踪。有知其下落者，赏金百万。

驸马？大漠失踪？一如晴天霹雳，你悲怆得天旋地转，天似乎已经

彻底塌陷。我已长发及腰，难道这就是苦苦等待相思泣血的宿命？

突然，你明白过来，一定是皇帝特别欣赏立下赫赫战功的郎君，执

意要把公主许配，郎君难违君命，又绝不愿意辜负与你的这份最真

爱恋，于是，单枪匹马闯大漠，追穷寇，甘愿赴死，也就成了郎君

最有尊严的不二选择。

你喟然长叹，心如已灰槁木，移步城西古庵，在古墙照壁上写下几

行诗句：待我长发及腰，门前柳树飘饶。问君何时归了？燕鸟齐声

作哨。相思几人知晓，袖起轻拭眼角。屋外长桥盼故人，奈何雨泽

湿我裳。写罢，你决然以青灯古佛为伴，落发为尼，一曲爱情成不

朽绝唱。

桃花初开，紫燕回堂，又是一年春天。

没了烟火，消了梵音，不知什么时候，古庵里已经人去楼空。夕阳

残照，惟见古墙照壁上，留下一首新诗，似乎墨迹初干：卿已长发

及腰，携手天涯正好。深秋月光寒峭，江水涌动波涛。暮鸦归巢报

晚，枯藤难掩心殇。这般相思谁负了？情深意切自逍遥。

佛门静寂，古木参天，桃李和鸣，黄鹂欢唱。岁月似乎凝固，而古

墙照壁镌刻的诗篇华章，似乎正在细细倾诉着什么。

坪山老叟论教育

小序

壬辰三月，偕同事赴坪山高中观课。适逢一园丁为苗圃剪枝除叶，

念时人常以园丁喻师，心生灵感，即以手机摄录。时逾半载，心绪

未平，遂作此文以记之，权作笑谈。

壬辰之春，三月既望，余偕陈艳数人游于坪山学馆。时值酷暑，于

阶前小憩，倦怠难当，不觉隐见周公。

忽闻沙沙声响，但见一青衣老叟持锯立于园圃灌木之侧，剪其杂枝，

刈其旁叶，或塑方形，或造球状，由是哂之曰：尔等名为修枝剪叶

之园丁，实乃扼杀自然天性之莽夫耳！汝夭其稚枝，锄其直干，遏

其生气，有违自然秉性。昔者龚氏撰文《病梅馆记》，盖抨击尔等

之所为也！

青衣老叟闻之，勃然作色曰：“某虽不才，然少时亦尝读经书，故粗

识文字，略明理义。方为园丁者，乃养家活口之业耳，岂关道德乎？

若吾为园丁，乃扼杀天性之莽夫，则汝为人师，较之于吾，高尚几

何？至若《病梅馆记》者，愚以为批判尔等教书之匠，甚为妥帖。”

余闻之，羞赧无语。

“子非潇湘雅韵乎？缘何至此？”久之，老叟兀然仰首，欣然似有喜

色。

余愕然，既而颔首曰：“然，公尝识余乎？”’

老叟欣然曰：“吾年虽古稀，然酷爱网罗天下奇文。吾尝遍读阁下

《中国教育之奇耻大辱》《行政化乃教育肌体之毒瘤》辛辣杂文十

数万言，知阁下非思想僵化之流，然愤世嫉俗，