好习惯伴我行

《好习惯伴我行》主题班会教案

焦村四小杨海燕

活动目的：

通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯

对成长的重要作用，提高自觉性；让学生能辨识好的学习习惯和不良

学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

活动准备：

1.事例材料；2.《好习惯》三句半；3.生活实例图片；

活动过程：

一、导入：猜一猜，我是谁？

我不是你的影子，但我和你最亲密。

我不是你的手脚，但我最听你的话。

对成功的人来说，我是功臣。

对失败的人来说，我是坏蛋。

培训我，－－我会为你赢得整个人生；

放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

聪明的你，猜到我是谁了吗？（习惯）

二、事例分析：

1、20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加

加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇

航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把

鞋脱下来了。

他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加

林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一

个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第

一个飞上太空的宇航员。

2、中国科技大学少年班学生周峰的成功秘诀：

周峰，13岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和GRE的优

异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自

己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆

英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，

一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。

周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地

玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英

语广播学英语，一到点便准时打开收音机。

周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立

即做出调整。

三、良好习惯大家学

1、说一说：从小到大，你有什么“好习惯”得到别人的赞赏过，给

同学们说说，大家来分享、学习一下……

2、读读《好习惯》顺口溜

安全活动笑哈哈，认真学习顶呱呱，

文明有礼人人夸，同学友爱乐开花，

同学友爱真融洽，人人培养我当家，

诚实守信要紧抓，爱护环境为大家，

培养习惯要出发，全体师生是一家。

四、课堂活动

1、欣赏《拍手歌》

你拍一，我拍一，上课发言要积极。

你拍二，我拍二，学习其实挺有趣。

你拍三，我拍三，我学功课不怕难。

你拍四，我拍四，从小就要立大志。

你拍五，我拍五，写好作业不怕苦。

你拍六，我拍六，努力学习争优秀。

你拍七，我拍七，互帮互助解难题。

你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。

你拍九，我拍九，用脑用最也用手。

你拍十，我拍十，认认真真学知识。

2、欣赏三句半“好习惯”

敲锣打鼓台上站，我们四人来表演，给您说段三句半,好习惯!

行为习惯从小养,良好习惯记心上,总结归纳面面广,慢慢讲!

学习习惯是第一,课前预习记心里,上课听讲心神集,要专一!

认真审题题意通,书写端正字迹清,做完之后找漏洞,细验证!

书读百遍其意现,随手笔记很关键,积累知识若干篇,活神仙!

学有榜样定目标,针对个人很重要,实事求是比赶超,别急躁！

卫生习惯牢牢记,勤洗手脸常换衣,被褥勤晒脚勤洗,除臭气！

洗漱餐具不乱用,避免传染防疾病,生吃瓜果要洗净,讲卫生！

饭前便后要洗手,勤剪指甲不隔周,头发勤洗及时修,小平头！

小摊食品不能买,以防过期质变坏,学校规定记心怀,看谁乖！

劳动习惯记心里,自己衣物自己洗,床铺整平被叠齐,争第一！

学校教室家庭里，勤打扫来勤换气，每周一次大清理，搞彻底！

课下活动不乱跑，上下楼梯不挤闹，互相谦让有礼貌，监督好！

体贴父母艰辛苦，吃喝穿用讲俭朴，不穿名牌不扮酷，穿校服！

粮食水电要爱惜，人走水停灯也熄，勤俭节约每一滴，好样的！

良好习惯人人夸，人生奠基作用大，终生受益为大家，你我他!

说到这里算一段，精彩节目在后边，希望条条记心间，按照办！

3、生活实例窥探

（图片展示，小结：坏习惯危害大）

4、学习习惯判断

1、学习时间不固定（）

2、课堂上注意力不集中；（）

3、学习目标不明确；（）

4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（）

5、不懂不会也不问；（）

6、学习时沉迷于空想不愿动手；（）

7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（）

8、做作业前不复习，做完作业不相信自己，总要找人问问，对对答

案；（）

9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真

分析检查或纠错；（）

10、听课做作业或复习时，手里常摆弄东西；（）

11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（）

12、边做作业，边听音乐或者看电视；（）

14、学习用具乱扔，用时找不到；（）

15、平时不复习，考前开夜车；（）

16、喜欢哪科学哪科，偏科；（）

17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（）

5个以下√，要引起注意，立即改正

5—10个√，得赶快制定计划，自己改正

10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正

5、实践与评价

不良习惯纠正卡

我要改掉的不良习惯：——————————

我打算这样改：——————————

在改掉不良习惯的过程中我可能遇到的困难有：。

我将这样克服

我邀请做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。

一个星期后，我的表现是。

评判人评判结果。

6、教师小结

培养习惯宛如登山，攀登成功，你的人生就达到圆满境界了，创

造美好人生，养成良好习惯。习惯不是一天、两天养成的，一个好习

惯大约需要21天72次行动才能养成。

坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

五、活动结束

班主任寄语：播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收

获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

2016.10