幼儿园教师发言稿

幼儿园老师发言稿

幼儿园老师发言稿1尊敬的各位家长：

你们好！

我知道大家都很忙，能抽出时间来参加家长会，说明您

对我们工作的支持和理解。所以我代表我们班的三位老师，

感谢各位家长的光临。我希望在今后的时间里，大家很好的

合作，因为我们都有一个共同的目标——为了孩子健康、快

乐的成长。

开学至今，我们和孩子以及各位家长逐渐熟悉起来。但

由于时间较短，还缺乏交流与沟通，所以安排了今天的家长

会。

一、老师的情况

我先做一下自我介绍：我是XX老师，另一位教师是XX

老师。本学期的教育教学工作由我和李老师两个共同担任。

胡老师主要负责孩子们的日常保育工作。

二、班级情况

下面我介绍一下班级情况：我班现有幼儿55名，男孩

31名，女孩24名。我们根据《幼儿发展评价手册》对幼儿

进行进行了观察及测试。社会性交往能力发展最好：爱周围

的人（尊敬父母）的达标率为90%，爱集体（喜欢来幼儿园）

的达标率为67%，礼貌（在成人提醒下使用礼貌用语）的达

标率为73%，与教师交往的达标率为83%，与小朋友交往的

达标率为63%，与客人交往的达标率为56%。这些指标说明

孩子乐于交往，具有活泼开朗的性格，这是心理健康发展的

重要基础。

习惯与自助能力：刚开学时，幼儿挑食、剩饭菜的现象

时有发生，进餐时的卫生习惯较差。经过近两个多月的培养，

幼儿基本做到不剩饭，桌面掉饭粒明显减少。大部分幼儿能

自己入厕，能够学习穿脱简单的衣裤，但是个别幼儿还需依

赖成人的帮助。

三、做好幼儿的生活护理工作

1、秋季是传染病高发季节，要做好疾病的预防工作和

幼儿的护理工作。坚持卫生消毒制度，毛巾、水杯一日一消

毒，每天用稀释的消毒液拖地、擦玩具柜，室内每天开窗通

风，开紫光灯消毒，避免病菌对幼儿的侵害。

2、加强生活护理，做好晨、午、晚检工作，做到一摸、

二看、三问、四查，做好检查记录，发现问题及时解决。

3、培养幼儿主动喝水的意识与习惯，鼓励幼儿饮水的

行为，引导、督促幼儿喝足量的水。

4、提醒、帮助幼儿根据天气及自身情况及时增减衣物，

养成户外活动前后及便后整理好服装的良好习惯。

5、引导幼儿正确进餐，知道吃饭时饭菜搭配、干稀搭

配；懂得各种食物有不同的营养，养成不挑食的良好习惯（现

在班里幼儿基本做到不剩饭，因为我们采取了“少盛多添的

方式”。

6、引导幼儿学会自理大小便和养成良好的个人卫生习

惯、睡眠习惯。

四、教育教学工作

1、介绍一日生活环节要求

先向各位家长介绍一下小班幼儿每天的作息活动安排，

大致是：早上7点40来园吃早餐，8：50自己入厕、之后是

20分钟的教育活动，活动后是入厕、洗手、喝水。10：00

到户外游戏，11点30午餐，12点午睡。20分钟孩子们几乎

都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在

家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。2点半起床，

盥洗、喝水，3点20下午的教育活动，20分钟课结束后又

是入厕、洗手、吃午点，然后是下午的户外活动游戏时间，

4点半第2个活动，5点家长接幼儿离园。讲的这么详细是

为了让家长对孩子在园一天的情况有大概的了解。小班幼儿

的年龄特点决定了他们对一件事物关注的持久性只能维持

在15—20分钟左右，因此小班每次的教育活动时间是15—

20分钟，我们将教育内容划分为五大领域：数学、语言、常

识、绘画、手工、体育、音乐几门课程。

2、常规培养

良好的常规是保证活动正常开展的前提，能为幼儿的可

持续发展奠定良好的基石。生活常规包括幼儿一日生活中所

有细节的规则培养。如：来园、进餐、喝水等。

来园：主动与教师、同伴打招呼，进班后先看书，之后

洗手进餐。

进餐：进餐的常规要求包括饭前的准备；吃饭时不挑食、

细嚼慢咽、不撒饭，保持桌面和衣服干净；安静进餐、会正

确地使用勺子，独立地吃完自己的一份饭菜；指导幼儿饭后

放好碗筷并用餐巾擦嘴等。

喝水：鼓励提醒幼儿多喝水、口渴时会主动告诉老师等。

五、安全问题

1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老

师的手中，不能让孩子自己进教室。

2、孩子来园离园都要凭卡。

3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请

您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，

避免意外事故的发生。

4、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考

虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩

戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品

（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。

六、需要家长们配合的事情

1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早7：40吃

早餐，来得太晚，饭凉了孩子吃了容易生病，如您的孩子有

特殊需要我们照顾的事情，告诉我们后我们一定会格外关注

的。

2、每周日给孩子剪指甲，每月底洗一次床单被套。

3、特别强调的是孩子如果有事情或生病不来幼儿园，

请您通知我们，以便我们及时了解孩子的情况。

4、如果当日您的孩子需要服药，请您把药和服用的时

间及剂量填写清楚，交给我们老师放入幼儿的药袋中，避免

造成错服和漏服现象的发生。

5、家长需要为孩子准备带来的物品有：一套幼儿换洗

的衣服。

七、征询意见

最后我代表班上另外两位老师向大家征询一下，如果我

们有什么做的不够好或疏漏的地方，请各位家长及时提出

来，以便我们有针对性地改进工作。

幼儿园老师发言稿2尊敬的各位家长：

晚上好！

我是中一班的班主任陈老师。来自xx。首先感谢各位家

长在百忙之中抽出时间来参加今晚的家长会，我们对你们的

到来表示热烈的欢迎，对你们以往对我们工作的理解、配合

和支持表示感谢！

我们中一班现在共23个小朋友，大部分都是从小班升

上来的，过了一个暑假，小朋友在吃饭方面进步挺大的，还

有开学快一个多月了，我们班小朋友在动手能力这方面有很

大的提升，在礼貌方面也有所进步。这学期我教我们班整合，

手工，还有两个中班的舞蹈。在教学方面我们有五本整合书，

一本英语书，一本数学书，还有认识字宝宝200个左右，每

个星期教一首古诗、一首歌曲、画一幅画。

因为我们的户外活动比较多，小朋友又比较好动，所以

在玩耍时可能会有一些磕磕碰碰的现象出现一些小意外，请

家长们能多多谅解。我们也会在这方面多注意，多提醒幼儿。

家园联系手册方面；每两周发放一次，家长看了之后，并在

家园联系手册记录孩子在家各方面的表现及对我们提出的

要求等。以便我们进一步了解孩子的情况，然后进行家园配

合教育，共同来促进他发展。

最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和

配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们

的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我们会不

断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长

们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的

全面发展作努力！谢谢大家！

幼儿园老师发言稿3各位家长：

你们好！

首先，我代表大四班的三位老师对你的到来表示热烈的

欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长

会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你

孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们

的工作才能顺利开

展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢

你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支

持我们的工作。

一、总结前阶段的工作：

虽然我刚接手这个班级不久，但是在这之前，我就对我

们这个班级的小朋友印象很深，感到大家都很活跃，知识面

也很广。这个学期一开学，这样的感觉就更加强烈了。现在

就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表

现。

1、动手能力方面：

自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大

的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主

动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强

了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。

2、学习能力方面：

大班的各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前

的不肯到现在能自己看图创编故事，我们经常利用课余时间

请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是比赛，可却提

高了幼儿的语言表达能力，而且还培养了幼儿大胆在同伴面

前表现的能力。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种

生动有趣的形式，让孩子们知道相邻数，学习2、3的组成

等。许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子做算式，

使我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定基

础。

3、情绪情感方面：

这学期一开学，我们就制作了小组长和小老师的牌子，

让孩子们实行“挂牌上岗”，这样有利于增加他们的荣誉感

和责任感。开始是请每个幼儿轮流当一回小组长，一轮结束

后，请幼儿自己说说自己什么地方表现得好，哪些地方还需

要改进，这样的目的在于培养他们自我反省的能力，使以后

的表现可以更好。接着，我们就实行“竞选上岗”，让小朋

友自己来说说，“我为什么可以当小组长”“什么地方表现地

好”，这样能锻炼他们的胆量，培养他们做事的自信，更能

让幼儿有表现的机会。这两个月下来，我们班上的每个孩子

都在进步，这让我们感到骄傲，具体有：各方面发展都较好

的有：黄震宇、钱梦洁、李超、彭乐吟等，特别表扬的是王

雨萌会写很多字，在幼儿学习情况的那本本子上，都是她自

己记录的。这些孩子有良好的学习习惯，他们自控能力强，

上课能认真听讲，回答问题时积极主动，平时很自信，能较

好地完成老师交待的每件事；

上课发言热烈积极的小朋友有：王子博、沈欣缘、张阳

阳、李苏诺、陈家杰、惠铭洋、吴涛、胡谦益等。课上，这

些孩子特别认真的，他们积极举手，大胆发言、有一定的表

现力；

对数学感兴趣的有：杨旻烨、邹芸辉、沙沁、郑苏祺、

蒋世烨、徐以扬等，这些孩子在数学操作中速度较快，正确

率较高；

对语言感兴趣的有：殷烨凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，

这些孩子平时喜欢看书，喜欢听故事，因此也常常能说出一

些好听的句子，语言表达能力相对比较好；

进餐情况有进步的小朋友有：陈家辉、闵华杰、高彤、

王临、戴锦贤等，这些孩子较前段时间相比，进餐的速度有

了很大的提高；

爱劳动的小朋友有：陶心佳、陈秀凌、张聪毅、徐小钒、

顾可星、陶宇浩、王雪宜、缪宇、徐唯畅等，他们积极争当

值日生，擦桌子、搬小床显得很能干；

积极参与集体活动的孩子有：徐紫依、钱建雯、吴政强、

王紫宇、徐毅、徐春玲等，他们在活动中是非常积极的，喜

欢和同伴愉快地游戏；

关心别人，有爱心的孩子有：许星烨、葛彦君、钱剑楠、

朱辰玥、邵彦浩、陶苑等，这些孩子很有爱心，常常喜欢帮

助别人。

当然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，特别是升

了大班之后，觉得自己长大了，上课时没坐相不认真听讲，

对教师教的内容不能较好掌握。下了课，特别喜欢和别的小

朋友一起追追赶赶。这些现象，我相信家长也会很重视，希

望在我们的共同引导下，他们也能取得较大进步。

二、家长发言。

我们知道现在的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大

的差别，幼儿园的教育已经远远不能只满足于照顾好孩子们

的保育方面，更重要的是对幼儿潜在能力的开发，据研究表

明0-6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着

许多关键期，如：语言发展关键期、动作发展、情绪情感发

展关键期等等，我们认为升入大班后的学习情况与孩子们以

后升入小学的成绩息息相关，相信家长们也非常重视，现在

孩子在大班开始慢慢养成一个良好的学习习惯，让孩子们终

身受益，还有要开始培养孩子的创造能力，让孩子有自己发

现问题、通过探索从而自我解决问题的能力，如果家长直接

告诉他，直接把答案告诉孩子呢，孩子往往只能记住一

时，过后很容易遗忘，我们要授之于渔，而不是授之于

鱼。下面请在这方面做的好的家长谈谈他们在家里的育儿经

验。

三、下阶段工作打算：

从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教

育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对

我们工作的大力支持，特别是家园联系册，这学期，各位家

长都能把孩子在家

的表现及时反馈给我们，认真填写好，而且老师布置的

有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能不折不扣

地完成。现在，我们对原有的课程作了改革，开展了更加多

元化的综合主题教育，这样也会增加家长参与的部分，如每

个主题我们的调查表、区域活动材料的收集等，这些都可以

让孩子拓展知识面，让孩子在玩中掌握要学的东西，所以请

你们还是一如既往地配合我们。本学期还增加了一本记录

本，上面是要记录你的孩子的所学所思所看所想，请你们及

时记录，按时上交，这样也有利于我们及时了解孩子的学习

情况等。另外为了孩子的安全，请各位家长配合我们的工作，

早上时候请不要进入教室，送到教室门口就可以了。

四、几点要求：

1、让孩子养成倾听的好习惯。

2、在日常生活中，让孩子多学习交往的技能。

3、培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。

4、帮助收集一些种子、盆景、小动物等自然角材料，

继续丰富自然角。

5、多关心孩子、多和孩子交流，多看看家长园地。

6、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西

或者是吃的东西。

总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子也会越来

越聪明能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，

你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活

动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法

直接告诉我们，也可以以书面的形式交给我们，我们一定尽

力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动

才会更丰富多彩。

五、个别交流。

幼儿园老师发言稿4尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

大家好！

要毕业了，这是一次结束，但是我想对于孩子们说，你

们的学习也是才开始不久，要成为一名小学生了，我也是希

望你们带着在幼儿园所学的，把习惯继续的坚持下去，去到

小学学道更多的知识。

这三年的时光，作为老师，我们看着你们成长，从当初

迈入幼儿园哭哭啼啼的样子，到而今像个小大人一样，我们

也是感到很骄傲，大家都是非常的努力，会积极的参与老师

组织的活动，在游戏里面学到知识，也是养成了一些很好的

习惯，这些对于你们今后的人生都是打下了一个很好的基

础，也是希望你们继续的坚持，要走了，去到小学，学习的

知识会是更多，同时也是会遇到一些困难，和在幼儿园相比

少了一些游戏，多了课堂的时间，不过我觉得小朋友们你们

肯定是已经准备好了，之前也是有孩子来问我，什么时候去

上小学呀，看来都是迫不及待的，当然也是有孩子委屈的来

问我，可不可以不毕业，不想离开我们温馨的幼儿园，不过

我想，你们都是长大了，要去到一个新的地方，这儿的回忆

好好的记在脑海里面就好，如果想，也是可以来看老师们的，

随时欢迎着你们。

说到成长，我也是知道孩子们也是还有挺多的方面要去

进步，有些孩子的一些习惯也是要坚持，不能松懈，到了小

学也是严厉了更多，也是希望小朋友们你们都是去接受，去

让自己变得更出色才行，老师也是衷心的来祝福你们，希望

你们是越来越好的，这三年的成长我们也是看在了眼里，同

时这些年的教学工作也是得到了各位家长们的支持，也是希

望家长们继续的去带着孩子，去到更高的学府，学习到更多

的知识，有相聚也是有离开，要和孩子们分别了，我们老师

也是不舍，特别是我们一起呆过三年的老师更是如此，但看

到你们骄傲的样子，我们也是很开心，这些年的工作是没有

白费了的。

孩子们，分别在即，也是希望大家坚持下去，做好最后

的学习，不要松懈，同时我也是特别的不舍大家，但我也是

希望大家有一个更好的未来，今后老师虽然不能再教你们

了，但是也是会默默的给予你们祝福，愿你们小学学到更多，

收获成长的更大，进步变得是优秀的学生，是让我们幼儿园

骄傲的孩子。谢谢！

幼儿园老师发言稿5小朋友们老师们：

大家早上好！我是中二班的赵老师，今天老师给你们带

来一个故事叫做《学会分享》。

从前有一个巨人，他有一个大大的花园，里面长满了各

式各样的小花，美丽极了，好看的呀，要属那几颗果树了，

春天的时候，树上开满了粉红色的鲜花，秋天呢就结出金色

的果实，金灿灿的可诱人了，小鸟在花园里一边唱着歌一边

飞舞，非常热闹。有一次巨人去远方看望朋友，孩子们见巨

人的花园那么漂亮，非常喜欢，就成群结队的来这玩，他们

在花园里你追我赶，玩得可高兴了。可有一天，巨人突然回

来了。他看见这么多孩子在自己的花园里玩，非常生气，就

粗暴的说：“这是我的花园，不准你们进来玩，快给我出去！”

孩子们一听，全都吓跑了，然后巨人在花园的周围筑起了一

道高高的围墙，孩子们就再也进不来了。

一转眼，又一个春天到了，围墙外到处开满了花，可是

巨人的花园里，却依然覆盖着厚厚的白雪，一根小草都没长

出来，那些果树呀全都光秃秃的，难看死了，小鸟也不来唱

歌了，只有北风呼呼的吹来吹去，吹得花园里冷冰冰的，巨

人坐在窗前，望着窗外那寒冷的花园，奇怪极了“春天怎么

来的这么迟啊，花儿怎么还不开呢，唉。听不到小鸟的歌声，

真寂寞呀”他等呀等，春天始终没有来，花也没有开，这是

怎么回事呢！原来呀，这个巨人太自私了，春天生他的气，

不愿意到这来了。可是有一天早晨，巨人刚醒过来，就听到

一阵美妙的歌声从花园传过来，他走到窗前一看，呀，一只

美丽的小鸟在枝头唱歌呢，再一看，花园里到处都开满了鲜

花，原来呀，围墙破了一个洞，孩子们就从洞里钻进来了，

果树看到孩子们回来了，全都开出粉嘟嘟的鲜花，小草和花

朵也笑着探出了头，这下，巨人全都明白了，他一下子推倒

了围墙，邀请孩子们都进来玩，春天呢，也立刻跟着孩子们

走了进来，这儿呀又变成一个美丽的花园啦！这就是巨人的

故事，故事里巨人因为太自私了，不愿意孩子们进他的美丽

的花园玩，结果第二年春天都不来了，花园的花再也没开了。

听了这个故事，我想小朋友都明白了，如果你把美好的快乐

的东西和别人一起分享，那么你会变得更加快乐，在这里，

老师希望我们幼儿园的每一个小朋友都能把自己的东西和

别人一起分享，都能爱自己的爸爸妈妈，爱自己的老师，爱

自己的小伙伴，爱自己身边所有的人，让我们一起把爱种进

心里，好吗？

幼儿园老师发言稿6尊敬的各位家长：

下午好！

感谢各位家长能在百忙之中，抽空参加今天的家长会。

正是因为你们的理解与支持，我们的工作才得以顺利的开

展。在这里再次谢谢你们！

一、班级情况分析

我班现有幼儿38名，男生24名，女生14名,其中新插

班有5人。中班段年龄的幼儿能动能静。反应快，动作灵活，

活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停

的变换姿势和活动方式，不能很好的控制的行动，显得自由

放松，甚至无拘无束。经过一学期的中班学习生活，通过我

们每月的主题教育活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意

志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，

互相帮助，形成了良好的班级风气。

我班大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、

同伴交谈，喜欢参加各种活动。特别是在自理方面有明显的

进步，基本上幼儿已能自己穿脱衣袜,起床后均能自觉地整

理好床铺和自身仪表。但仍存在着许多不足的地方，例如：

幼儿爱护图书的意识差，损坏图书的现象较为严重,个别幼

儿对教师还存在很强的依赖性，自信心不足。针对以上情况，

我们将会根据本班幼儿的发展实际情况制定有效的措施，在

这里希望这学期家长继续支持配合、共同努力，让孩子们的

各个方面得到进一步的提高。

二、主要工作任务

（一）保健工作

1、培养幼儿遵守集体生活中的行为规则；懂得爱护玩

具，特别是爱护图书，不撕折图书；能安静倾听老师和同伴

的讲话，懂得发言要先举手，积极主动发言，不打断别人的

讲话，不插嘴；与同伴友好相处，不争抢玩具、不说粗话，

不随便翻拿别人的东西；知道保持地面和墙壁的整洁，在成

人提醒下保持手脸的干净和衣服整洁，不跪坐地板。

2、培养良好的生活卫生习惯；教育幼儿注意个人卫生，

不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入；加强幼儿自理能

力的培养，学习做一些力所能及的事情，引导幼儿学习整理

自己的床铺。

3、加强体育锻炼，开展丰富多彩的户外体育活动。针

对个别差异，幼儿发展能力的不同及本班幼儿的动作发展特

点，采取多种多样的方式，以竞赛的形式对幼儿的各方面的

薄弱点进行加强训练。

4、继续做好清洁、消毒工作，杯子、毛巾每日进行消

毒，班级内每晚都有系统自动开启紫外线消毒灯进行消毒，

为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日

生活。

5、班级内设有医药箱，如果中午幼儿需吃药，请把药

交到老师手中，写明幼儿的姓名、服药的时间、剂量，并在

服药登记表上签名。

（二）教育工作

在教育教学方面，我们两位老师积极配合，各负其责，

按时完成了学期初制定的教育教学计划。本学期我们课程表

安排的内容有：语言、安全、蒙氏、美术、音乐等这些方面

的内容，开展形式多样的教学活动。在教学活动中，有目的、

有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种

感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立

解决问题。

1、设立英语课程，让孩子在语言发育时期就接触英语，

同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展是

非常有利的。

2、通过语言活动扎实抓好班级的识字教学，增加幼儿

字词量，发展幼儿的语言表达能力与初步强化思想道德观

念。

3、提供儿童为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳

动，如整理玩具、整理图书角等，认识为别人做事的意义，

使儿童从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。

4、开设区域活动课，在活动中注意材料投放的层次性

和多样性，我们不只是要让孩子学会动手、动脑，学会交往、

学会分享及合作的能力。

5、设立表演区为幼儿提供音乐表演的环境，并利用区

域活动，让幼儿们充分发挥自己，表演自己。

6、重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力；

帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表

达每一页的大致内容；训练幼儿讲述故事的能力。

7、加强体育锻炼，开展丰富多彩的户外体育活动。针

对个别差异，幼儿发展能力的不同及本班幼儿的动作发展特

点，采取多种多样的方式，以竞赛的形式对幼儿的各方面的

薄弱点进行加强训练。

8、通过主题活动，引导幼儿关心周围的同伴和成人，

爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。并丰富

幼儿的生活经验和社会经验。

9、通过艺术活动等挖掘幼儿的潜能，同时注重孩子的

个别差异，给每个幼儿创造成功的机会与条件培养幼儿大方

活泼开朗的性格。

（三）其他工作

在幼儿园的一日生活中，幼儿安全问题是我们工作的首

位，因此我把安全工作再强调一下。

1、关于校车（一定要坚持每天配带胸卡）

（1）向家长介绍幼儿乘坐校车的编号，校车司机的电

话。

（2）告知家长每一路校车接送的时间，让家长提前等

待。接校车的人必须是固定的人，因为我们每天跟车的老师

是不同的，校车到时，家长从我们老师手中接过幼儿后要注

意安全，如果校车到后幼儿无人接，将把孩子载回幼儿园。

（3）不让幼儿在车上喝带吸管的饮品，或拿尖利的玩

具，避免刹车时幼儿受伤。

（4）乘坐校车要准时，做到文明乘车，让别人等待不

是一种文明的行为。每人迟到一分钟，远远不是一分钟时间

的问题，而是对孩子迟到行为默许的一种暗示。

（5）如果当天不让幼儿坐校车需告知老师，并带接送

卡来接送幼儿。

（6）请假：应该向校车司机请假后，再打电话向本班

老师请假。

（7）告知家长关于校车安全告家长书的内容，有效期

至幼儿大班毕业。

2、关于自接自送

（1）需凭接送卡家长才能入园。卡遗失应即使向老师

反应，将遗失卡作废并补办新卡。

（2）车辆停放需有秩序。幼儿园大门外一律不停车，

摩托、港田停左边，小车停对面。

幼儿园老师发言稿7尊敬的各位家长：

你们好！

首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们中

班的家长会，也感谢你们一直以来对我们工作的理解和支

持，这次召开家长会的主要目的有两个：第一是向各位家长

汇报一下我们在本学期的教育工作，同时通过本次家长会进

一步增强家园联系，本学期由我和XX老师一起负责您孩子

的教学和保育工作，相信有家长的支持和我们三位老师的共

同努力，您的孩子会在健康、语言、科学、社会、美术、音

乐以及行为习惯等方面有更大的进步，性格方面会更完善。

希望这学期我们继续配合、共同努力，使孩子们在各方面都

得到提高。

一、班级幼儿现状

通过中班下学期近两个月的时间，每位孩子都在自己原

有的水平上取得了一定的进步。具体表现在：孩子生活自理

能力明显提高，如徐锦涛小朋友，大部分孩子都能自己正确

的穿衣、穿鞋，会保管自己的玩具，整理自己的物品，会自

觉的取放教室中各个活动区中的材料，通过孩子自己管理物

品，孩子多了一份责任感，在家也开始学会整理物品，同时

还懂得珍惜自己和别人的劳动成果。平时大家都会用日常礼

貌用语；在老师提醒下，能遵守班级常规，注意到自己的行

动尽量不要影响别人；不乱翻别人的东西；自觉遵守活动秩

序。讲究个人卫生，做到饭前洗手。孩子的这些进步，与家

长的正确引导是分不开的。

二、幼儿分析

1、生活方面

（1）进餐：现在我班全部的孩子能够自己进餐。但是，

孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，

那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进

餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老

师的帮助了。

（2）午睡：这一方面幼儿进步比较大，现在全部的幼

儿都能够在进卧室后找到自己的小床，然后自己脱外套、脱

鞋，能力弱一点的孩子也知道等待老师的帮助。午睡时间是

12：10，入睡时间基本上是10——20分钟，但也有个别幼

儿入睡较慢。同样我们也希望周末在家时也能按照幼儿园的

作息时间来安排孩子的午睡，以便孩子养成良好的午睡习

惯。

2、学习方面

在每次的教学游戏中，全班幼儿的积极性都很高，操作

欲望也很强，不足的是我班幼儿在活动过程中，较少地用语

言进行表达，更多的是用肢体动作来表达。当然这种现象是

由于幼儿的语言表达能力较弱的特点而存在的。根据这个原

因，我们制定了以下措施：一是在日常活动中要特别注意幼

儿的语言表达。老师作为引导者，首先要无时无刻地引导幼

儿用语言进行表达，然后在此基础上再引导幼儿运用较完整

的语言表达，要说出一句话而不是仅仅说出一个词语。

3、孩子的能力方面

在数学数字方面：基本每个小朋友都掌握了对10以内

数字的认识，书写。对10以内的数字，能够按照不同的顺

序排列，但还有极少数幼儿在这方面需要加强。

科学和艺术方面：孩子们兴趣很浓，不管是画画还是手

工，都在发挥自己的创作能力和想象能力，很多时候给我了

很大的惊喜，伴随着训练了他们自己的动手能力。

另外，在些我还想表扬一下最近在班内有着很大进步的

几位小朋友。

还想说一下最近在班级内退步的几位小朋友。

四、家园配合

1、在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好

象是一件小事，但是我希望能引起家长的’重视。家长在与

孩子交流时应该树立老师的正面形象。请家长注意自己的言

行举止作好孩子的第一任老师。

2、经常与老师交流，我们之间不要存在误解：当孩子

在家有了一些特殊的表现时，家长应该及时与老师交流，因

为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园现出来。还有如果孩

子在八点半之前没有来园或没有电话来请假的话，老师都要

打电话询问你们家长。为了我们的工作方便，请家长在这方

面主动配合！

五、对家长的一些要求

1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，

希望各位家长能尽量让孩子在7：00——8：00到园。如果

因为一些特殊原因早来幼儿园或晚来的，请您提前和我们老

师说好。尽量不要早来园，这阵子我班也出现有个别孩子在

老师上班上班之前就来园，以至于留在门卫处等时间到了才

能进班级，这样孩子的安全不能保证，也影响孩子的情绪。

2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请

您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，

避免意外事故的发生。

3、为了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定

的家长负责接送，如有特殊情况的，请及时告诉本班老师。