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太原早教——积木宝贝积木课

ANGELGYM积木课是积木宝贝课程体系的核心部分，适合6个月-6岁宝宝，

共分为八个学阶。以宝宝入学前的测量结果为基线，以体能训练为主、智能与心理

训练兼顾，使用国际顶级教具，实施针对性的授课，通过大运动和精细动作等有目

的的训练，增强宝宝身体机能的适应性，让宝宝获得平衡、耐力、灵敏、柔韧、速

度、力量等多方面的发展，帮助宝宝建立良好的自尊心、自信心、毅力、控制力。

DevelopmentalSporting&Level1（6-9个月）动物游戏

课程内容：此阶段宝宝身体发育快，需要足够的活动拓展空间。为此，本阶

段课程主要引导宝宝模仿毛毛虫、小乌龟、小鸭子、小青蛙等各种小动物，进行基

本动作的游戏训练，包括各种伸展与屈体动作，婴幼儿瑜伽与抚触，以及运动过程

中寻找、分辨并借助必要工具到达目的地等一系列综合学习体验。

培养目标：通过认识各躯体部位，增强宝宝自我认识；通过让宝宝爬行高

低、大小不同的软包和器械，培养宝宝肌肉力量、协调性和灵活度，丰富宝宝感知

觉的体验；通过家长与宝宝的互动，增进亲子情感，培养宝宝对外界的信任感；通

过寻找既定目标的过程，培养宝宝的自控力、探索精神，从而增强宝宝的勇气，建

立宝宝的自信心。

DevelopmentalSporting&Level2（10-12个月）小玩具

课程内容：进入阶段二的宝宝能尝试站立和行走。本阶段课程以积木宝贝独

有的由ITLA唯一授权的国际顶级教具（各式硬质球、软包及体操器材等）为载

体，让宝宝锻炼仰躺、爬、坐、扶物站立等大动作，抓、拿、捏等精细动作以及各

种组合动作。

培养目标：通过各种辅助教具，鼓励宝宝的好奇心，增进宝宝的手眼协调和肢体协

调能力；帮助宝宝建立起重要的活动技能，训练初步的行走技巧；强化与外界的互

动，培养注意力,塑造安全感、信任感、控制感等优良心理品质。

DevelopmentalSporting&Level3（13-18个月）歌谣与运动

课程内容：处于第三阶段的宝宝行走能力进展迅速，平衡能力、空间意识、

用手能力、语言能力均进入黄金期。因此，具体课程以经典的中英文歌曲为主线，

以趣味游戏的方式，将宝宝置身于一个多维度空间，训练宝宝抓、钻、爬、行走、

弹跳、平衡身体等动作和动作组合，并在游戏中建立伙伴关系。

培养目标：通过中英文歌曲与互动游戏相结合的浸入式环境，开发宝宝的视觉和听

觉能力；通过舞蹈环节和肢体练习，辨识人物特征、训练宝宝的次序性和方向感；

通过互动交流的游戏活动，加强宝宝的语言和社交能力、空间感知；培养宝宝情绪

调节与控制能力。

DevelopmentalSporting&Level4（19-24个月）概念认知

课程内容：此阶段的宝宝，有目的的扔、踢、跑等能力有所提高，好奇心和

探索精神明显增强。为此，课程引入平衡木、斜坡软包以及大量尺寸不一的立体软

包和器械，一方面训练宝宝上下攀爬、悬吊、跳跃、平衡行走等力量和技巧，另一

方面增加初级的认知、逻辑概念辨认等内容。

培养目标：通过运动游戏中的大小、上下、左右等规则系统引入，训练宝宝对基础

概念的认知，培养宝宝初步的规则意识和逻辑思维；通过游戏互动与配合，培养宝

宝解决问题的能力，并建立宝宝竞争与合作意识。

DevelopmentalSporting&Level5（25-30个月）交通工具

课程内容：本阶段的宝宝，大动作得到了较为全面的发展，大动作熟练度、

精细动作及操作技巧的培养成为此阶段重点。此阶段课程，从器械运动转换为宝宝

的自身运动，以自行车、汽车、火车等常见交通工具为载体，进行探险、体操、角

色扮演等活动，让宝宝置身于唱歌、跳舞、软包游戏、器械操作等丰富多彩的游戏

氛围中。

培养目标：通过无实物的联想游戏，建立了宝宝的符号联想能力；通过模仿和角色

扮演，培养宝宝观察力和事物的认识能力；通过具有一定难度的挑战性运动项目，

培养宝宝的独立性和自主探索精神，帮助宝宝培养自我意识，建立良好的自信心和

自尊心。

DevelopmentalSporting&Level6（31-36个月）动物角色扮演

课程内容：这个阶段的宝宝非常渴望探索，希望参加各种探索活动。因此，

本阶段课程主要让宝宝扮演动物角色，探索动物世界，了解各种动物的特点及其生

活习性，模仿动物运动方式，并引导宝宝建立关爱动物的情感。同时，本阶段开

始，老师开始更多地鼓励宝宝与老师、同伴交流，父母的课堂参与逐步减少。

培养目标：通过深入的探索式学习，增长宝宝对于动物世界的认知；通过更为复杂

的模仿，完善宝宝体能，培养宝宝的创造力；通过强化师生互动和伙伴关系，借助

大量假装游戏，帮助宝宝树立合作意识，逐步养成独立自主的品格；通过正确引

导，激发宝宝学会爱和分享，促进亲社会行为发展。

DevelopmentalSporting&Level7（37-48个月）场景角色扮演

课程内容：本阶段起，宝宝开始独立上课了！这是建立宝宝自尊、自信的关

键时期。本阶段课程为宝宝提供了学习独自面对压力、迎接挑战的机会，包括日常

生活场景的各类角色扮演，如借阅图书、商场购物、消防演习、独自乘车、野外露

营、公众演讲等。

培养目标：通过角色扮演，增加社会生活常识，提升生存技巧，同时激发想

象力；通过渗透在角色扮演中的演讲演示，发展自我意识和自我表达能力，建立胆

量和自信心，培养秩序感；通过伙伴之间的人际交往，初步掌握社会技能，学会换

位思考和分享，增强问题解决能力。

DevelopmentalSporting&Level8（49-72个月）环游世界

课程内容：此阶段宝宝基本运动的协调性、耐力和熟练程度均有较大提高，

重点是要从体能和社交方面进一步完善各项技能，为之后参加团体运动做准备。具

体课程以世界各国文化风情为载体，借助丰富的教辅工具，带着宝宝按文化主题的

方式去环游世界，比如到土耳其烧烤、去巴西踢足球、在美国跳西部牛仔舞等等。

培养目标：旅行中的复杂游戏，帮助宝宝进一步完善和熟练掌握大动作能

力，为宝宝之后参加团体运动做准备；在环球旅行中，激发宝宝的想象力，为宝宝

建立过去、现在和未来的时间概念，培养宝宝的想象力和创造力，引导宝宝学习倾

听、服从指令、团队合作，树立宝宝的团队合作意识和集体精神。丰富宝宝的多种

体验。

太原早教——积木宝贝

音乐课

BabyMusic课共计三个学阶，适合1-6岁宝宝，以训练心理能力为主，兼顾

体能和智能发展。采用适合宝宝身心发展的、全球最流行的各种音乐风格的歌曲，

让宝宝从小接触生活化的音乐，每一节音乐课程都是一段发现和冒险的旅程。课程

通过游戏的方式进行，培养宝宝的自我意识，帮助宝宝建立良好的安全感、信任感

和控制感。

BabyMusic&Level1（12-24个月）乐感

课程内容：此阶段宝宝活动范围相对较小，需要家长的大量参与。课程设置

以引导宝宝感受音乐的律动为主。将二拍、三拍、音阶、音色、以及西方古典音乐

和中国传统音乐等作为音乐主题，配合基础乐器的使用，由家长进行动作示范和引

领，鼓励宝宝做一些力所能及的动作，在富有节奏感的动作中，去感受音乐的节

奏。

培养目标：通过让宝宝拍打节拍、摇摆乐器，锻炼宝宝力量与耐力，发展宝

宝身体平衡能力；通过让宝宝感知节奏和节拍，培养宝宝感知觉和注意力；通过让

宝宝在自己身体上拍打节奏，培养宝宝乐感，学会自我认识和释放情感。

BabyMusic&Level2（25-36个月）乐动

课程内容：此阶段宝宝逐渐能够完成较有难度的动作及技巧，为此，家长角

色减弱，课程设置突出宝宝的主动性，要让宝宝随着音乐真正动起来。课程以大

调、小调、音阶、速度变化、音乐剧等音乐形式和内容为媒介，让宝宝真正在音乐

中随心而动，进行充分的自我表达。

培养目标：通过让舞蹈、拍打节奏、敲打乐器，锻炼肢体平衡能力、手指灵

活性及手眼协调性，发展宝宝行走和跑跳能力；通过让宝宝拍打和感知不同风格的

音乐，培养宝宝识别能力；通过让宝宝敲打乐器、舞蹈，培养宝宝自我控制能力。

BabyMusic&Level3（37-60个月）乐舞

课程内容：此阶段宝宝独立性逐渐增强，此时家长角色淡出，宝宝要独立上

课了。此阶段课程仍以乐理和中西方各类音乐类型为媒介，互动游戏、角色扮演、

歌唱与舞蹈的环节增多，在实践中引导宝宝学会理解音乐中的规则，并去区分、辨

别音乐中的不同元素。

培养目标：通过让宝宝演奏乐器、舞蹈各种动作、表演歌剧，锻炼四肢协调

能力及手眼脚协调性，发展宝宝肢体运动能力；通过让宝宝演奏乐器和表演歌剧，

培养宝宝记忆力、想象力和创造力，发展宝宝思维能力；通过让宝宝舞蹈、表演和

演奏，培养宝宝情绪表达、调节和控制能力。

太原早教——积木宝贝创意课

CreativityArts课是国内表现手段最为丰富的创意课程，适合2-6岁宝

宝，共分为探索、想象、创造三大阶段，以培养宝宝智能为主、体能与心理兼顾。

借助游戏的方式，以音乐为媒介，以艺术为手段，通过制造丰富的感官体验环境，

让宝宝在“玩中学”和“做中学”，全面激发宝宝的创新精神和自我表达能力。

creativityarts&Level1认知

自然元素

课程内容：宝宝们对水、沙子、泥巴、动植物等有一种与生俱来的亲近感，

结合宝宝的天性，在喧嚣的都市，给宝宝一次亲近、认识大自然的机会。以水、沙

子、泥巴、草木、动物、建筑物、季节等为主题，让宝宝初步感知所生活的这个世

界，并将大自然的素材作为创作工具，比如以沙子作画，拿泥巴来雕塑等，将自己

眼中的大自然以自己的方式再现出来。

培养目标：通过利用自然素材进行简单的制作和绘画，锻炼宝宝手臂力量、

手指灵活性及手眼协调性，培养宝宝感知觉和观察力，激发宝宝自主探索的兴趣。

平面与空间

课程内容：从美丽的星空到广袤的大地，帮助宝宝拓展视角，更深入地去探

索所处的世界。如星星眨眼、飞机和宇宙飞船升空等发生在天上的奥妙现象，如海

洋航行、蚂蚁搬家、老鼠打洞等发生在地上的神奇事情，并利用创作工具将其探索

的收获表现出来。

培养目标：通过平面绘画和立体制作，锻炼宝宝手指灵活性及首演协调性和

手腕力量；通过平面与空间的对比，让宝宝认知两者，拓展宝宝的视野，并进一步

培养宝宝的探索意识。

日常生活

课程内容：围绕衣、食、住、行，将宝宝的视线，从大自然拉回到自身，进

一步拓展宝宝对于生活的观察深度。课程主题从家里的摸样、色彩，延伸到出门常

见的交通工具，从自己的生日，扩展到自己和他人的联系。