网站设计远程培训

第1页共45页

远程培训工作总结范文模板

远程培训工作总结(15篇)

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分

析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而

掌握并运用这些规律，让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是

怎么写的呢？以下是整理的远程培训工作总结，希望能够帮助到大家。

远程培训工作总结1

远程研修的第二天，我们依旧怀着一种渴望、迷惑的心情，随

着对远程研修的深入了解，渴望学习的激情与日俱增。在远程研修这

个交流的平台上，我们共同探讨，共同学习，共同提高，不时被大家

的努力和真诚所感动着。时光荏苒，回眸这几年研修走过的道路，有

迷茫、有困惑、有惊喜、有收获。每一次的研修既是一种学习，又是

一种成长。这都源于一句话：爱是一种责任！我们在用心去爱学生，

既然爱就要承担爱的责任，所以我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，

却收获着；我们辛苦着，却快乐着……远程研修的方式，我们已经驾

轻就熟，看视频，以视频的内容展开讨论，做课后作业。每天我们都

等待新的课题、新的挑战，都等待对新知识的汲取，培训让人感觉既

亲切又陌生。从研修的题目中可以看出，大家越来越关注课堂本身，

我们一起探讨怎样让课堂更加有效，怎样进行教学设计，甚至就教学

的某一个问题某一个概念如何向学生讲述都各抒己见，更多的是聆听

第2页共45页

各位同仁各位专家的建议，感觉收获满满。

“学而不思则罔”，研修给我们提供了一个重新审视、反思自

我的机会，让我看到了自己还有很多问题需要改进，还有很多东西必

须学习。面对学生，爱是一种责任，为承担这份责任，要努力学习，

不断提高自身素质，为了这份责任，要勇于创新，优化课堂。远程研

修仍在继续，我们要学习的知识会更多，承担的责任会更重。“渐行

渐远渐无穷……”，在实践中我们要不断的学习、交流、反思，行走

在无穷学习的道路上，承担起这份爱的责任。感谢远程研修，我们在

研修中成长；感谢远程研修，我们在研修中收获；感动远程研修，我

们在研修中幸福……

远程培训工作总结2

河南省20xx年普通高中新课程教材远程培训已经圆满谢幕了，

我作为本次培训濮阳市油田化学班的辅导员参加了本次培训，本班自

七月十号起早组织学习下午看案例做作业。坚持良好，每日坚持点名

签到。作为辅导员培训期间每日比学员早到，晚走。解答培训教师的

问题，到现在，已批改作业300余人次，每位培训教师每次作业都

做到认真批改并给出评价。以下是我对新课程的一点见解：

一、为什么要课改：

1、社会发展呼唤创新人才

诺贝尔奖设立至今已1XX年，评选98次，有700余人获奖，

占世界人口1/5的泱泱大国——中国没有一个人获奖。在国外的美

籍华人却有七人获此殊荣。为什么聪明的中国人只有在外国的环境中

第3页共45页

才显示出更高的创新才能？

2、基础教育课程不适应社会发展的要求

过于注重知识传授，忽视学习态度、学习方法、正确价值观的

形成；过于强调学科本位、科目过多，不能适应不同地区和学生的发

展要求；过于注重书本知识，课程内容繁、难、偏、旧和不能为学生

终身学习打好基础；过于强调接受学习、死记硬背、机械训练；过于

强调课程评价的甄别和选拔功能；课程管理过于集中，要求所有学生

必须用同样时间、同样进度学习同样内容，达到同样的要求。

二、对高中化学新课程初步认识：

1、现行高中化学课程结构

必修（化学Ⅰ）：140课时偏文

必修加选修（化学Ⅱ）：259课时偏理

2、高中化学新课程结构

每个模块36学时，2个学分。学生在高中阶段最低必须修满6

个学分，学生在学完化学1、化学2模块之后，文科生还应学习选修

课程中的一个模块，以达到高中化学课程学习的毕业要求，而理科生

至少还要学习选修课程中的两个模块，才能达高中化学课程学习的高

考要求。

3、正确树立高中化学课程理念

建立有共同基础而又能适应不同学生发展需要的适应时代需要

的可选择的化学课程体系；强调化学课程的应用性和实践性，培养学

生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决

第4页共45页

策和解决问题的能力；倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视

化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存

和竞争能力；建立有利于学生个性发展的课程评价体系；充分发掘化

学课程的人文内涵，有利于学生形成正确的人生观、世界观、和价值

观，有利于学生思维能力、分析解决问题能力的发展，提高科学素养

和人文素养。

改变以课堂为中心、以教师为中心、以课本为中心的现状，帮

助学生改变被动接受、死背硬记、机械训练的学习方式。使学生在进

行接受学习的同时，增强学习的自主性、探究性和合作性，倡导主动

参与、探究发现、交流合作的学习方式。形成一种对学习主动探求，

能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极学习方式。教师的主要工

作是：了解学习需要和发展方向和可能性，予以指导、帮助；创设学

习情景，组织学习活动；提供学习工具，参与学习过程给予帮助、指

导。师生要共同创造美好的有生命力、有创造力的教学生活。

三、对高中化学新课程的几点体会：

1、认识课程模块的教学功能

化学1、2→科学素养：概括初中化学的知识规律，引出高中化

学的核心概念，学习科学方法强化科学观念，激发学习兴趣体验探究

过程，为学习后续模块奠定基础。

选修→化学素养：理解化学与技术的关系，运用化学概念和原

理，拓展化学实用性知识，强化学生的技术意识。

2、学生学习方式将多样化

第5页共45页

问题讨论：在问题情境中激发学生思考、解疑

信息加工：从多种媒体和场所获取知识并整合

方案设计：针对不同任务设计有效的学习策略

合作学习：在小组活动中共同配合，互相交流

实验探究：体验探究过程，揭示化学变化的规律

调查咨询：理解化学与生活、环境和科技的关系

反思评价：反思、调整学习过程，评价学习成果

3、新课程倡导主动学习

主动学习具有自主学习的特征。自主学习是元认知监控下的学

习。学习者依自己的学习能力、学习任务、学习要求积极主动地调整

学习策略和努力程度，取得有成效的学习结果，得到成功感和满足感。

⑴发挥学生学习的主体性、能动性和独立性（被动接受式学习

学生的学习是带有客体性、受动性、依赖性）。

⑵让学生带着强烈的学习兴趣和动机积极主动地参与（认知参

与、情感参与、行为参与）学习，通过学习活动不断提高元认知能力，

寻找适合与自己的学习策略和方法，以取得良好的学习效果。

⑶教学设计要关注并支持学生的自主学习：注重教学情景设计、

给学生自主学习以时间和空间，使学生有参与学习活动的机会，学习

指导要重视学生元认知能力的培养与提高；使学生要学、能学、会学、

主动地学。

4、教师在课程改革的实践中必须不断充实自我

⑴重新认识教师的角色地位

第6页共45页

新课程改革后教师不再是教书的匠人，而应肩负起了解人，培

养人的工作。教师不是学生的主宰，学生也不再教师的工作成绩与效

果的表征。新课程下教师只是学生学习阶段的激励人、引导者，为学

生的学习提供支持。帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，

为学生的发展提供指导。在课堂上教师不单纯是知识的讲解、传授者，

是学习活动的设计、组织、指导、调整者。

⑵努力提高自己的专业水平

通过新课程的学习，我觉得作为教师必须自觉进行教学反思，

发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践。探

索，提高自己的课堂教学水平。结合新课程的学习，努力提高自己的

化学专业知识。对STS的认识水平扩大知识面，提高信息获取、加

工和传播水平。不断充电，更新知识，提高驾驭新课程的能力。

四、新课程的几点困惑：

课程改革会不会半途而废？考试评价能否作相应改革？教师需

要怎样的专业支持？如何摆脱传统的教学思维？学生层次差别很大，

如何实施？

实验多，资源不足，活动多，课时不够，教材与评价不一致等。

远程培训工作总结3

根据安徽省教育厅《转发教育部〈关于做好20xx年暑期中西

部农村义务教育学校教师国家级远程培训计划有关准备工作的通知〉

的通知》精神，无为县被确定为“20xx年暑期中西部农村义务教育

学校教师国家级远程培训计划”项目县。我们在全县设立培训点46

第7页共45页

个，培训班169个，小学、初中语文、数学教师在各中心校、完中

设立的培训点参训，小学、初中电视教师集中在无为县教师进修学校

培训点参加培训。全县义务教育阶段学校的6100名教师参加了培训。

由于我们强化领导、准备充分、加强管理、有效引导，全体学员成绩

合格，取得了良好的培训效果。现将本次培训工作总结如下。

一、强化领导，明确责任

为组织实施好本次培训，我县成立了项目领导组和项目管理办

公室。县教育局局长担任领导组组长，县教育局分管师训的党委副书

记和进修学校校长、副校长担任领导组副组长，成员为县教育局师训、

电教、教研室负责人和进修学校有关处室负责人。项目管理办公室分

管理组、业务组、技术组，具体负责培训期间的组织管理、业务指导

和技术支持服务等工作。

全县各培训点成立相应的组织机构，实行“一把手”为培训点

第一责任人制度。各培训班的班主任由各培训点在乡镇中心小学、初

中的分管校长、教导主任、教研组长和骨干教师等中确定。绝大多数

培训点的负责人和中小学校长，人在现场，既是管理者，又是参训者，

有力地保障了培训的组织管理和业务指导。

二、准备充分，保障有力

在接到省教育厅通知之后，县教育局和教师进修学校快速行动

起来。首先，按省教育厅教师范函16号文件要求对“农远工程”设

备进行了抽检。县教育局刘春生副书记带领电教馆人员不顾天气炎热，

奔赴各培训点进行“农远工程”设备大检查，发现问题立即拿出维修

第8页共45页

方案。县教师进修学校为了做好培训课程资源下载，添置了一套卫星

接受设备，并专程至合肥购置“九州”卫星接收卡和高频头，提供给

高频头损坏的培训点。

同时，县教育局精心谋划及时印发了《关于组织参加20xx年

暑期教育部中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训的通知》、

《20xx年暑期中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训有关工

作的通知》两个文件，指导全县各培训点的规范运作各项培训工作。

暑假期间，我县供电紧张，为应对设备故障、停电等原因导致

无法收看教育电视台课程的问题，教师进修学校一方面提前下载课程

并刻录成光盘供应非“农远工程”学校的培训点，一方面通过“无为

教师教育网”的专题培训平台提供课程下载。此举得到省中小学教师

继续教育中心的肯定。

各培训点因地制宜，充分做好后勤服务工作。无城的杏电视泉

小学、北城小学等学校将培训地点设在空调教室，并提供矿泉水等。

赫店中心校、土桥中心校等培训点为本次培训特地添置了立柜式空调。

三、加强管理，保证效果

本次培训，我县参训教师人数多、培训点多、培训班多，唯有

加强管理，才能保证培训效果。为此，县项目管理办公室于培训开始

前，印发了《无为县20xx年暑期中西部农村义务教育学校教师国家

级远程培训检查指导工作计划》，明确了检查指导的主要内容。7月

25日——30日，县项目领导组分成两组，冒酷暑、战高温，每天早

出晚归，牺牲休息时间，赴全县40多个培训点进行巡回检查。实地

第9页共45页

查看，座谈，问卷调查，发现问题及时给予指导。

培训期间，我们根据省教育厅《关于认真做好教育部20xx年

暑期中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训工作的通知》要求，

印发了《无为县20xx年暑期中西部农村义务教育学校教师国家级远

程培训后期工作的通知》，从培训考核、成绩上报、工作总结和档案

建设等方面提出要求。各培训点按照《通知》要求，严格执行省定考

核标准，认真组织培训考核，并按时完成了合格教师名单和工作总结

上报工作等。

由于天气炎热，为了保证培训效果，各培训点合理安排培训时

间，一些培训点增加集中学习地点，将观看课程视频、光盘的时间提

前到上午7时。人数多的无城、白茆、泥汊等中心校，采用分校集中

学习的方式。

四、有效引导，确保质量

引导参训教师突破地域限制，通过网络参与跨地域的研讨交流，

确保培训质量。一方面，我们引导教师在“项目网站”注册、自主学

习、发表文章、互动交流等。另一方面，无为县教师进修学校在开辟

“20xx中西部国家级远程培训”专题研讨区，分设“快讯”“简

报”“课程”“视频”“交流”五个栏目，提供教育部、省、县有关

文件，报道各培训点培训情况，提供课程下载等。尽管时值假期，又

是集中活动，教师使用学校计算机机会少。但是，到培训结束时，共

发布“快讯”25条，“简报”19篇，“交流”文章157个主题，

5000人次参与交流，点击数超万次。

第10页共45页

襄川小学培训点，210名小学教师参加培训，他们克服高温路

远、农活缠身等困难，积极踊跃参加活动，聚精会神听报告，边听边

看边做笔记，撰写反思报告，提交作业，在研讨会上积极发表意见，

发言踊跃，气氛热烈。

土桥中心小学的黄光汉老师虽然年近电视甲，即将退休，但他

仍然坚持每天到校参加培训，认真做笔记，积极参与研讨。

参训教师在交流中写道：“远程培训我爱你，就像电视爱大

米”“听了专家们的示范课和报告，受益匪浅”“深有启发。牢固树

立了以生为本的教学理念”“理论水平业务水平有了大大的提高。感

谢’培训’”。

参训教师，尤其是老教师的学习状态，参训教师的感言，都充

分说明了本次培训取得了一定的效果。

但是，我们通过巡回检查指导和培训点上报的总结发现，本次

培训还存在一些问题，如，培训课程内容适应性不强，不符合农村学

校的实际；专家引领、跟进指导不足，针对性、实效性不高；集中在

天气炎热的假期，影响教师的休息和其他学习需求的实现，等等。

远程培训工作总结4

培训已经接近尾声，时间虽短但收获很多，专家、老师对美术

新教材分析、及个学员对教学案例的讨论都让我受益匪浅，对新课程

标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，知道了新课程

突出美术学习的基础性、普及性和发展性。在今后的工作中我将会严

格按照新课标的要求,上好每节课，选用恰当的教学手段，努力为学

第11页共45页

生创造一个良好的有利益于学生全面发展的教学情境,使学生积极主

动的参与到教学中来。下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会：

一、学到了先进的教学理念

通过学习，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且

还学到了先进的教学理念，在培训中，专家们睿智的观点、精辟的论

述、缜密的思维，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，

拨开了我们在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。每

个讲座都蕴含着丰富的人生哲理，让我的审美能力和教育教学技巧都

得到了极大的提高。为我今后的课堂教学工作指明了方向。

二、教育教学观念得到更新

参加这次学习，让我更多感到的是作为一个教师的责任和压力!

我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。我们要学

的东西太多了，而自己知道的东西又太少了，满足不了学生的需求。

因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的

给自己的知识海洋注入新的源泉，不断的提升自己的文化素养。这次

的培训学习，对我既有教学观念上的洗礼，也有理论上的提高，拓宽

了视野，更新了观念。

三、素质得到了提升

通过这次的培训学习，使我在教学方法、教学观念及教学资源

的利用上都受到了很大的启迪，素质得到了一次次量的积累与质的提

升。通过这次的远程培训学习，大开眼界，硕果累累，我不仅学到了

自己本专业的专业知识，还学到了好多以前未曾接触的新知识，教育

第12页共45页

教学理念得到了洗礼，教育科学理论的学习使我的教育理念得到了升

华。培训，是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难得的充电机

会;培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份激励。我这次培训，

带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高

超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高，不

断地去践行。

四、通过远程研修，激励自身成长，展望未来

这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内

化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断集教育信息，学

习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课

进一步提高。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，

在今后的教学中，汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在

教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个新台阶。

我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名美术教学专长型骨干

教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远。为了我们

的教育事业，我将自强不息，努力向前，为教育事业做出自己的贡献!

远程培训工作总结5

一、基本情况

从8月10日开始至8月15日结束的“教育部20xx年暑期义

务教育学校教师国家级远程培训”，青山小学培训点共有语文、数学、

英语和思品与社会学科的51名教师参加培训，按学科编为二个班。

语文、英语学科教师为一班，共26人。数学、思品与社会学科教师

第13页共45页

为二班，共25人。班主任或辅导员负责组织和管理本班教师，按时

保质保量地收看培训课程，参与研讨，完成相关作业。指导教师在网

站注册、下载课程资源、学习、参加网上学习讨论。他们圆满地完成

了此次培训任务，其中参培率100%，及格率100%。荆门市教育信

息网、东宝区教育信息网都进行了相关报道。

二、精心组织

1、成立专班。学校成立以校长方蓉为组长，副校长张桂香为副

组长，班子全体人员为成员的义务教育学校教师国家级远程培训工作

领导小组。领导小组下设办公室，教科室、电教室、教导处所有成员

为办公室成员。

2、分工负责。教科室负责全校项目培训的实施工作，制定培训

方案，会同电教室、教导处负责培训的组织、评估、考核和反馈等。

教导处负责青山小学培训点两个培训班所有教师的具体培训工作，具

体负责落实和实施培训。电教室负责课程播放技术指导和所有学员网

络注册学习及登录指导工作。

3、加强督导。培训期间，校长亲自参加培训，并组织相关人员

每天深入培训班级进行指导和检查，并根据培训学习的相关标准和要

求及时提醒参训教师完成学习任务。

三、培训效果

1、更新了观念。通过培训，参加培训的教师普遍反映更新了教

育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的.

飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。

第14页共45页

2、开阔了视野。培训让广大教师获得了很多的信息，开阔了视

野，同时为今后的工作打下了坚实的基础，许多教师都表示培训学习

不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用

到今后的教学实践中去，

3、获得了相关技术。教师在信息技术及远程教育教师这方面的

技术有所提高，也掌握了更多的知识，同时，在远程利用方面，在方

法上得到很大启发，也提高了我们应用多媒体的能力。

现代远程教育培训这种全新的培训方式，为教师的专业发展搭

建了广阔的平台，为教师队伍建设提供了新的模式。也正是因为有了

老师们兢兢业业的学习精神、奉献精神和合作共享的精神，才使得我

校的教师国家级远程培训工作圆满结束，为我们的培训工作划上了一

个圆满的句号。

四、培训花絮

培训期间，为了保证培训学习任务的顺利完成老师们克服了很

多困难。

千里眼：刘艳萍二班班主任，认真带领本班学员进行培训学习，

每天进入平台查看本班学员培训学习的情况，如果发现谁今天还没得

考勤分啊，谁还有那些讨论没完成啊，就及时进行联系沟通，好象长

了千里眼一样对每个学员每天得分多少都了如指掌，还手把手对年纪

大的教师进行技术指导和操作讲解。

进网吧：方金萍、袁邦梅老师自己租住的房里没有安装电脑，

为了不耽误学习，她们每天自己掏钱到网吧坚持培训，后来每天又到

第15页共45页

学校用办公室的电脑坚持完成每天的学习任务。

异地学：黄卫华、刘红老师利用暑假时间刚好出去旅游没几天

就迎来了培训的任务，为了不耽误培训，她们每天打电话咨询学习情

况，也想方设法上网坚持异地学习，后来看见学习任务很重，为了安

心学习都提前回了家。

怎么弄：陈艳、阮玉杰老师的年龄都在50岁左右了，以前对

使用网络还不十分熟悉。为了搞好这次远程培训学习，她们不耻下问，

每天都在向班主任、向同事、向家人咨询如何在网络平台这种全新的

学习模式里参加培训学习的方法。以前遇见同事总是要聊一聊吃饭呀、

衣服呀、孩子呀，可自从参加培训学习后，再遇见同事都是问培训平

台里的讨论怎么弄，作业怎么弄，多得分怎么弄。

我要学：杨玉琴老师、陶智副校长，他们的学习积极性非常高，

陶校长开始因为其它工作牵扯的原因，没能报上名，后来在他再三要

求和努力下，终于挤进了这股学习的热流。杨玉琴老师在第一天培训

刚刚开始的时候，因为系统老出现错误的提示，她不仅及时打电话咨

询，还不顾酷暑炎热地到培训负责人家里去请教解决疑难问题。

夜猫子：万运梅、申光芝老师，白天因为受网速和流量的限制，

进不了平台，回帖讨论的速度太慢，她们就白天进去打考勤，夜晚，

等平台环境宽松不卡之后坚持学习，有时候是在十到十一、二点钟进

去，有时候还要等到三、四点钟才能进得去。往往在完成一天的培训

学习任务后，天已经大亮。她们就是这样，以极大的耐心坚持学习，

5天在线学习时间长达900多分钟。

第16页共45页

连热线：余巧燕、张维珍等老师在学习过程遇到问题不耻下问，

与辅导员老师保持热线联系，辅导员老师在电话里辅导，学员们在电

脑里现场操作，常常一个电话就打上半个小时，余老师一个上午就给

辅导老师打了十几个电话，辅导老师的电话常常保持在边通话边充电

的状态中。

要牢靠：万运梅、许小琴老师不会安装视屏播放器，就主动来

到辅导老师的家里，一边看辅导员操作，一边记笔记，然后看着笔记

在电脑上反复操作，直到会安装了为止。为了牢靠，许小琴老师马上

电话联系爱人，教他在家把自己电脑上播放器的插件安装好了之后才

放心离开辅导老师的家。

五、学习感言：

一位教师在网易博客对参加此次培训后的真情感言：这次参加

了全国远程教育的学习，在学习中专家们的精彩讲座，各位辅导老师

的细心指导，同行们精彩的文章，以及网上合作交流的新学习方式，

使我每天都有收获。学会充分利用网络优势，学习教育教学方面的新

思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。我得到的不仅仅是

知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信

念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。同时使我的理论水平有

很大的提高，也使我进一步理解了课程改革中强调的教师与学生、课

程共同成长，学习、实践、反思、创新，将是我们每位教育人必须经

历的。第一次面对如此丰富充足、真实精辟的远程教育，每一位教授

精彩的讲课都让我感到非常的兴奋、激动，留下了深刻的印象。

第17页共45页

远程培训工作总结6

我校x年的远程培训工作在上级领导的正确领导下，在全体教

师的共同努力下圆满地完成了。我校x参加培训135人、参训率100%，

合格135人，合格率100%，其中研修日志提交467份，班级推荐

92份；作业提交448份，班级推荐67份；教学设计与反思提交136

份；班级推荐26份；我的教学故事提交251份，班级推荐64份；

论坛研讨发帖1783份，回帖3658份；7人参加抽考，成绩合格。

国培8人，其中语文5人，数学、科学、美术各1人。现就我校x

年远程教育工作作以下总结：

一、加强领导，提高认识

自从继续教育实行远程培训以来，学校成立了以校长为主管，

教学主任具体负责的教师远程培训工作领导小组。组织教师认真学习，

提高思想认识和参加远程培训工作的积极性，并制订了学校教师继续

教育的规划和相关的制度，从组织上对教师继续教育工作得到了落实

和保证。

二、按照部署，开展工作1、保证学习时间

1、学校对教师远程培训工作十分重视，对教师的远程培训工作

做到时间保证，每周利用教师办公时间，集中组织教师参加远程培训。

学校微机室也全天开放，为教师上网培训提供方便。使教师远程培训

工作顺利地开展下去。

2、做好技术指导学校专门安排两名微机教师利用教师办公时间

为教师进行计算机技术的培训，使全体教师在短时间内都能够地较熟

第18页共45页

练的使用计算机并进行网上学习。同时辅导教师对学习有困难的学员

进行针对性辅导，帮助大家共同进步。

3、完善监督检查管理员定期对教师学习情况进行检查，对于学

时不够，作业不能够按时完成，日志，案例等数量不足的教师及时进

行提醒，督促其抓紧完成。

4、公布学习情况

为了使教师对学习情况加以了解，管理员每月把教师学习完成

情况进行公布，使教师对自己和其他教师的情况能够了解，督促其完

成后面的学习任务。

三、总结经验，发现不足

虽然我校教师远程培训工作取得了不错的成绩，但是也存在着

明显的不足。一是教师认识不够，认为远程培训工作是个负担，导致

自觉性差，不能够积极主动地进行学习，存在惰性心理。二是真正进

行细致学习的少，大部分教师没能真正地听课，虽然学习时间不短，

但是学习效果不明显。

以上是我校x年的远程培训工作的简单总结。教师远程培训工

作是一项长期的工作，我们决心在上级部门的正确领导下，认真总结

本校远程培训工作的经验和教训，认真组织全体教师进一步开展远程

培训工作，并做好教师远程培训的指导和督促工作，鼓励教师把教师

远程培训与日常教学工作结合起来，把新的教育思想、教学手段用于

教学实践，积极开展教科研和教学改革，促进教学水平的提高，促进

教学质量的提高。

第19页共45页

远程培训工作总结7

班主任远程研修计划

一、指导思想

班主任是学校不可缺少、不可代替的特殊群体，是学校改革、

发展的关键。提高班主任素质及业务能力是学校的一项重要工作。班

主任培训旨在使班主任更好地适应新形势，加强交流，共同探讨学生

工作的新思路、新途径。

二、工作要求

1、提高班主任的工作能力，围绕学校的工作中心开展班级工作，

在设计活动时，处处能体现“新”的特色。开展具有青少年特点、富

有时代气息的体验教育活动，提高学生参与的主动性

2、班主任班级工作的业务学习。使他们掌握班级管理的方法，

提高管理班务的能力。

3、学习优秀班主任的辅导手记，提高教师的辅导艺术，指导班

主任贴近学生生活，了解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教育活动，

树立班主任的威望。

4、组织班主任相互交流工作经验、活动体会，通过班队活动观

摩，学习，提高班主任的辅导艺术。

三、研修方式及内容

1、积极学习。

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训的各项要求，每天挤出

时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。

第20页共45页

无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专

家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己知识的不足。

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行

请教，努力寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努

力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员

共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、积极撰写研修日

志，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的班主任工作能力。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在

班级管理中恰到好处地运用所学知识，提高班级管理能力，优化管理

模式，丰富班级管理艺术。

“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的小学

教师，我要学习的还有很多。我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理

想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长信任的优秀教师。

远程培训工作总结8

伴随着缤纷的白雪地飘落，经过20个阶段的英语专题的学习，

本次培训落下了帷幕。非常感谢上级领导，组织了这次特殊的英语培

训机会，给予我一个与大家共同学习，共同进步的机会，使我的英语

理论知识与实践操作能力得到了锻炼和提高，并相对弥补了我本身非

第21页共45页

英语专业的缺陷。正好，这次的英语培训，赐予我良机，通过培训，

使我的教学理论、英语语言知识、口语水平等等专业方面的知识都等

到深入的学习，巩固了我的英语语言基础，开阔视野，提高我的课堂

教学能力。学习是短暂的，但我收获颇多。

一、课堂教学设计理念与实践的提高：

在第二模块中，骆老师给我们展示了一些优秀教师的说课稿和

课件，并向我们讲述了课堂教学的设计理念；听说读写的教学策略与

方法；初步讲述了教学评价与反馈等等内容，另外融入了很多相应的

课堂用语，使我们的课堂语言素养、教学实践与操作方面得到提升，

培养我们英语教师的课堂教学能力，如教材的分析与处理、课堂教学

设计、课堂教学的实施与管理等等，增强了我们初中英语教师对自身

职业持续发展的意识和能力，促进我们初中英语教师专业化发展，提

升我们教师队伍的整体素质，提高了我们的教育教学能力。通过老师

们的讲授，我明白了，教学总在不断的总结和尝试。在教学模式和方

法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师

在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的

教学内容要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话表演、游戏活动

等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，

反复实践，学用结合。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的

语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。

二、不断专研，不断努力，不断求知，不断进取：

此次培训形式灵活，内容丰富，效果显著，对我们英语教师的

第22页共45页

人生态度，工作态度，教学理念，教学方法等都产生了积极而深远的

影响，对促进我们英语教学水平的提高夯实了基础。那么，灵活多样

的教学方法来自哪里？我想，应该是来自不断更新的教育理念，来自

我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习。

因此，在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学

中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。感

觉到授课老师们知识真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和

一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。

所以上课之余，我利用了很多空余时间阅读相关的书籍，我想，这次

培训完之后我要好好刻苦学习专业知识以及相关的教学理论知识，来

充实自己的人生，完善教学！此次培训为我们提供了一个很好的学习

机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教学上

存在着许多的不足之处，作为一名青年教师，我感到肩上的担子更重

了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在

新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义

的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到英语课堂教学中。

今后，我会不断专研，不断努力，不断求知，不断进取，追求更高的

自我发展！

远程培训工作总结9

xxxx年7月13-24日，根据省教育厅和xxxx市教育局统一部

署和安排，在市教育局的统一领导下，我校精心组织，高度重视，共

有479位教师参加了研修培训，学校严格考勤，并提供技术保障，

第23页共45页

广大教师潜心研修，积极参与，圆满完成了培训任务。现将我校培训

工作实施情况总结如下：

一、高度重视，严密组织

自接到《关于组织xxxx年全市普通高中教师新课程全员培训工

作的通知》通知后，我校领导高度重视，从培训资金到研修组织工作

都给予大力的支持和领导，成立了以校长为组长的暑期培训领导小组、

督查小组，7月10日召开了培训动员大会，并提出了严格的纪律要

求，要求各处室积极配合，保障暑期培训工作扎实有效。对于此次培

训学校领导给予了很高的期望，学校领导要求广大教师利用此次培训

机会在教书之余在师德、业务等各方面进行一次真正的充电，不断的

完善自我。

二、严格要求，落到实处

学校制定了详细方案，确保培训落到实处。每天安排6个小时

的培训时间，上午、下午各三个小时，上午：2小时(8：0010：00)

集中视频，各年级学科组长组织实施，学校督查组巡视检查。1小时

(10：0011：00)教师面对面研讨;下午：1小时(2：303：30)教师网

上与专家交流研讨，2小时(3：305：30)提交作业。电教处教师教育

系统管理人员和学校培训管理员培训期间，每天将学校人均研修关注

度及每位教师培训情况报学校校长和分管校长。学校通讯员及时将学

校教师培训中好的做法和事迹上报市师训办。

三、热情高涨，氛围浓厚

炎炎暑期，我校广大教师风雨无阻，每天上午8：00准时签到

第24页共45页

集中观看培训视频，没有一人无故缺席。在学习视频的过程中，老师

们认真仔细的记录着对自己教学有启发性的观点，许多老师还把自己

当时的心得体会与点滴的思想闪光点也如实地记录下来，以备讨论与

作业之需。态度认真，记录详备。看完视频之后，老师们对某位专家

的观点和公开课展开了热烈的讨论，表现出对优秀教师教研能力的钦

佩，并且也认识到自己知识上和经验上的不足与欠缺。

为了不错过本次培训机会，许多年轻的妈妈将放假的孩子带到

学校，为了不让孩子打搅培训，将孩子放在操场上玩耍，自己在教室

认真培训，只利用中间休息时间看看孩子，接着继续培训;准妈妈们

拖着笨重的身体参加全程培训。有的教师还在产假期间，依然放下幼

小孩子前往学校参加集体培训。

为了能按时提交做作业和完成网上在线研讨，下午6：00后许

多教师还在办公室等待拥挤的网络。为了避开上网高峰期，许多教师

晚上9：00以后开始提交早已写好的作业，指导教师们更是加班加

点，热情高昂，一丝不苟。

四、效果显著，培训圆满

经过10天紧张有序的培训，广大教师收益颇深，在研修平台

留下了他们深深的足迹。总体上达到了培训的预期效果。

远程培训工作总结10

紧张而又忙碌的20xx年“牡丹江市中小学班主任远程培训”

已结束，按照牡丹江市培训安排，我校积极组织全体班主任参加了此

次培训。在培训的过程中，我们通过精细的组织、科学的管理、有效

第25页共45页

地落实，所有学员圆满完成了六个模块八个专题的学习任务，并及时

上交和作业以及各项培训任务。为了总结成绩，便于在今后的此类培

训中能取得更加明显的成效，现将本次我校培训情况总结如下：

一、领导的充分重视，为培训提供了基础保障

本次培训，是教育部基础教育司、师范教育司为全国的班主任

提供的一次展示和交流的平台，更是一次绝好的学习机会，使全国的

中小学班主任们能有机会与国家级专家面对面进行交流，聆听专家的

指导和教诲，无论是培训规模、培训规格、培训形式都是少有的。为

此，我校就把此次培训看作是提升我校班主任素养的绝好机会，一是

专门成立了由校长王传一任组长的东华小学中小学远程班主任培训

工作领导小组，由教学校长唐永敏为副组长具体实施；二是要求全体

班任一个不落全员参加并从责任心强、业务能力强、在信息技术以及

电脑操作方面熟练的骨干科任教师参加本次培训；三是召开了学校启

动大会，宣读了《东华小学中小学班主任国家级远程培训工作实施方

案》，对这次培训的培训任务、培训内容、培训时间、有关要求、组

织管理以及技术支持等方面做了详细安排，要求各有关部门全力配合，

有效保证本次培训的顺利实施；四学校为每位参加培训的教师专门配

备了个人专用电脑、耳麦等设备，建立教师微机室为参加培训的教师

提供

了充分的物质和时间保障。

二、认真布署，做好预热阶段的各项准备工作。

在预热和准备阶段，我们首先组织了由技术人员以及学员导师

第26页共45页

参加教育学院工作会议，认真听取了中国教师研修网的技术指导教师

的导学报告，在些基础上又专门召开了项目领导小组工作会议，按照

各自的职责分工进一步明确了工作纪律和工作要求，并要求他们加强

沟通、积极协调、团结协作，保证制度畅通，管理到位，使学员全力

参与远程培训。3月17日，我们又组织全体参加培训的学员进行了

集中的学习培训，涉及到培训的目的意义、培训方式、培训内容、如

何上交作业、如何发起话题、如何参与讨论、如何发贴跟贴以及如何

参加视频会议等诸多与培训学习有关的方面，为学员解除了培训学习

过程中的技术以及操作障碍。并要求学员如期上交了培训案例和培训

问题，为正式参加培训打下了坚实的基础。

三、培训过程，注重实效

为防止走过场，落实培训实效，培训过程中我们主要采取了如

下措施：

1、辅导教师利用在培训平台（班主任培训研修网）上的“班级

动态”和“班级留言”，每天发布与培训有关的要求和指令，及时并

发布统计学员的在线学习时间、班级发贴跟贴次数、发起话题次数等

数据，表扬先进，同时督促并鼓励后进。

2、段会及时发布各学员在培训过程中发生的一些感人事迹，以

调动全体学员参与学习的积极性。

3、学校检查学员的学习和讨论，并对学员学习的情况进行考核，

从制度上保证学员能有更多的时间和精力参与培训。

4、专门抽出时间进行培训。每周一、四2：40到4：00为专

第27页共45页

门学习时间，全体学员集体到教师微机室学习培训。

5、学校为及时扩大学习效果，每个模块专门组织一次全校的班

主任同参与交流研讨活动，充分发挥学习小组成员的引领辐射和带动

作用，最大限度的扩大培训学习效果，让全体教师受益，全面提升班

主任管理能力。

四、培训取得了显著的成绩

在学习考核的各个项目上，我校所有参训人员都圆满的完成了

学习任务，紧张而充实的培训工作对于我校班主任的整体素质的提高

具有极大的推进作用。

1、培训形式与教学质量获得普遍认可。其培训形式和教学质量

却得到了广大学员的一致认可。培训班开班当天，许多学员说，在接

到通知时并不愿意来学习，但一天以后态度就发生了变化:不舍得脱

课，即使生病了都坚持到班听课;有的学员本来带着家属，想利用学

习期间逃课去玩的，但是，几天的学习他们一次也没有缺席;有的学

员说，几天功夫，我的班主任业务能力大大提高了，知道班主任工作

不应是简单的说教，还要有一定的心理辅导技术，面对学生团体，我

们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理

疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普

遍认可。

2、班主任工作理念和方法得以更新。此次办班，授课教师的精

彩讲

课常常使课堂充满欢声笑语。他们的讲课，更多地说到学员的

第28页共45页

心里去了。提交的班主任案例都引用了我们讲课老师的观点，更多的

学员则在讨论发言时纷纷表示:通过学习，自己的德育理念发生了深

刻变化;也知道了不少德育工作的政策法规;明确自己的工作也是一个

专业，也必须加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率;学会了

要真诚地与学生沟通，准确地把握学生的心理状态，才能使自己的工

作更具目标性;让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使

我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就

是严厉加负责，现在看来应该:“笑”字无限相加，“气”字无限相

减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方

法都得以提升。

3、做好班主任工作的信心更加坚定。此次办班，是近年来的首

次，学员纷纷戏称:我们是黄埔一期。“首次办班能否取得理想效果，

今后是否还要办?”大多数学员纷纷表示做班主任是很有意思的，这

次学了几招，相信自己今后会做得更好。

4、我校培训工作在全市班主任远程培训工作大会上得到了市教

研院负责此项工作的领导的肯定和表扬。

终生学习的是教师必须适应当今时代的职业要求，通过本次培

训我校全体教师充分认识到了网络培训的灵活及实效，决心继续努力

学习，让今天的得成为明天的辉煌。

远程培训工作总结11

7月23至7月28日，我参加了为期6天的学习，这次研修培

训，为我们教师营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了原先的

第29页共45页

传统教学模式，更给我带来了新的学习观念。在这段时间的培训学习

中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报，看各位老师们的作业、

发表的文章、看评论，以及参与专家与学员之间、学员之间的互动讨

论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

1、思想得到进一步的洗礼。

参加这次培训，的确是充实和完善自己的好机会。但更多感到

的是责任、是压力!细想一下，这次的培训，真是内容丰富，形式多

样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专

题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，一

方面，对我既有思想上的洗礼。另一方面，我也有了理论上的提高，

既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，

也是促进我教学上不断成长的一次培训。

2、学到了先进的教学理念

通过远程研修，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，

而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产

生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的

一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

3、开拓了视野、增长了见识。

远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评

论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神

真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、

行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，

第30页共45页

感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他

老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，

反思自己的教学。从提高自身素质和人才培养上讲，远程教育资源因

为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，学生具有

较强的信息获取能力、较强的网络技能以及较强的信息构建能力，也

就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养

模式。另外，参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能

自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教

育教学工作的经验，不断提高自己的理论和业务水平，跟上了教育改

革的步伐，提高了自己课堂教育能力和教学质量。

4、教师的专业成长是必须的

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台

上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训

活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思

想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增

长专业知识。课后经常撰写教学反思，尤其是撰写教育教学叙事研究，

以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿

或评比活动。

总之，这次远程研修学习活动启示我，教学是不断探究，不断

发展，不断完善的过程，养成学习实践、反思和总结的习惯，要多学

习，多学别人的优点，继续努力。

远程培训工作总结12各位同仁，大家好：

第31页共45页

教育部依托“中国教师研修网”于20xx年10月统一部署并实

施了“国培计划”——陕西省农村骨干中小学教师远程培训，西安市

的10个区（县）作为中小学教师区级远程培训项目区（县），参加

了本次项目培训。这次培训涉及义务教育阶段小学、初中共22个学

科，针对中小学教师在教育教学过程中面临的主要问题和困惑，主要

以在线网络学习和分学科视频答疑相结合的培训模式，多角度，全方

位，分层面的进行了培训，效果良好。

西安市教育局人事处作为国培计划—市级管理单位，认真配合

国家培训机构，积极督促区县教育行政机构和培训实施部门，认真解

答参训学员的网络技术和学习过程性问题，从20xx年11月初网络

培训启动，经过了两个多月培训学习，现将网络培训工作总结如下。

一、学员注册和学习情况

“国培计划”——陕西省农村骨干中小学教师远程培训，涉及

西安市十个区县，计划培训1483人。截至1月18日早9:00，西安

市共计登录学习人数1411人，参训率达到95%，作业数5859，沙

龙话题数2743，留言数14532，简报数39，资源数852。

二、培训实施的基本情况

1、强化领导，认真组织，准备充分，确保落实；

我市高度重视“国培计划—20xx年中小学教师远程培训”工

作，制定了周密的培训方案、严格的管理制度和措施，积极部署，以

确保整个培训工作的顺利实施。

1）、做好远程培训的准备工作，确保培训工作顺利实施。我市

第32页共45页

及时将培训通知下发到区县教师培训管理机构，要求各区县成立了国

培计划--远程培训工作领导小组，并在各区县确定一名网络管理员，

专职负责国培计划的相关事宜。及时下发培训通知对区县培训管理机

构明确了此次培训的现阶段目标任务、培训对象、培训内容及方式、

组织管理等内容。

2）、我市也确定了一名教师作为市级管理员，全权负责国培远

程培训，明确任务，落实责任，科学管理，确保培训工作扎实高效。

2、管理注重上水平，确保落实高质量；

本次国培计划远程培训共涉及我市十个区县，由于培训人数多，

覆盖区县广，并且全省参训学员全部打乱，分在不同的学科班级，极

大的增加了管理难度。为防止培训流于形式，保证培训工作真正落到

实处，我市从严从细科学规划、科学管理，确保培训工作扎实高效，

不走过场。通过下发账号、建立管理员QQ群，发学情简报，定期和

区县管理机构沟通，落实国家培训机构的阶段培训任务，及时电话、

网络解答参训学员的各种技术和学习过程性问题等措施，确保每一位

参训学员熟悉国培，使每位参训学员做到专心收听收看，按时上传作

业，完成阶段性学习任务。

此次培训过程中，我市派专人检查区县培训机构视频答疑会场，

实地检查督促，在整个“国培计划”的实施过程中争取把工作做得扎

实细致。我市在各相关职能部门的支持下，通力配合，分工协作，科

学管理，严格执行相关规定确保了

整个培训工作的注册率，使“国培计划”落到了实处。从11

第33页共45页

月中旬研修网远程参训率38%，到12月3日参训率67%，到目前

为止参训率达到95%，注册率有了大幅提高。

3、切实落实培训问题，增强培训实效

本次“国培”集中了国家级的优秀专家和学者，无论是网络在

线学习还是集中视频答疑学习，老师们都认真学习，积极参与在线交

流，真实地表达自己的学习感悟。在很多区县的集中视频答疑活动中，

虽然培训期间天气寒冷，但参加培训的老师们热情却很高，很多教师

克服了教学任务重，工作繁忙等困难，积极参加培训。在培训过程中，

许多老师心怀感激的谈到了自己参加此次国培的收获和感受。他们一

致认为，此次培训开拓了视野，更新了教育、教学观念，拓宽了教学

思路，对新课程和高效课堂教学有了更加全面，更加系统的了解，对

如何在今后的教育教学工作中更好地运用新课程和提升自己的教学

水平有很大的帮助和促进作用。

三、培训的特点与经验

远程网络培训不同于面授培训，工作涉及人数多，辐射学科广，

并且面宽、事细、繁杂琐碎，头绪多，任务紧，不仅需要和国家培训

机构加强沟通，还要和区县教育行政机构、进校培训部门加强联系，

同时还要及时和参训学员加强交流。

1、在网络远程初期，为确保培训质量，我市建议区县可以在有

培训教师的学校，专门选派一名校级管理员，进行了一次全区的校级

管理员辅导讲座，这样可以以点带面，使基层学校的老师学习起来有

章可循，不至于走弯路。

第34页共45页

2、为了更好地发挥网络培训的优势，加强和学员的沟通，我们

选派了一名市级管理员。市级管理员每天坚持上网进行监控，及时对

各项学习统计数据进行

处理和分析，及时汇总、整理、反馈。管理中重视发挥各区县

的监督职能，及时与各区县管理者取得联系，提醒、督促、帮助未注

册和学习有困难的学员克服一切困难，迎头赶上。

3、专门建立了远程管理QQ群。市级管理员可以及时传达国

家、省级和市级培训的各种通知，区县管理员将基层老师的关于注册、

登陆提示错误、课程学习等解决不了的问题收集、咨询，参训教师也

可以通过电话咨询市级管理员，QQ交流，电话交流就成了培训工作

的日常流水线。

4、定期发学情简报，发通知。远程网络学习由于参训教师和主

讲人不能见面，因此对参训学员的自主学习能力要求高，通过发了6

期学情简报的方式，和及时发远程培训的有关通知，督促参训学员学

习。

5、按照远程培训的计划安排，利用学员进行集中视频答疑的机

会，督促学习。在参与组织学员参加面授时，有的区县将打印出来的

签到表增加了学员的学习时间一列，作业提交次数，目前遇到的难题

等列，增加了参训学员的紧迫感，也能感受到自己在学习过程中与他

人的差距，从而有了迎头赶上的动力。

四、后期工作落实情况

1、根据研修网具体安排，通过发学情简报方式，将后期培训时

第35页共45页

间和具体工作发布到区县学校加强督促，对登录学习较少的学员，要

求其加大学习力度；对未提交作业的学员，要求其按学习计划，迅速

登录中国教师研修网进行学习，确保顺利完成学习任务。

2、充分利用QQ群，及时和区县管理员沟通，传达上级文件，

解决参训教师相关问题，明确考核细则。

3、要求区县清查评估合格率达标情况。各区县抓紧进行自我评

估，发起“对照考核标准，让学员自查、及时补课、确保合格”的行

动。实行评估通报制度，以配合各地逐个学员落实合格情况，确保全

体学员圆满完成国培任务，顺利结业。

远程培训工作总结13

班主任远程培训总结

时间过得真快，一转眼为期六周的全国万名中小学班主任远程

培训结束了。总的感觉收获不小，遗憾、看法也有。现总结如下：

一、收获

通过学习案例、拓展案例、相关链接，听取一线优秀班主任和

多学科专家的谈话，自己学会了很多处理具体事件的好方式、好方法，

比如：如何选班干部、如何制定班规、如何编排座位等等；也知道了

哪些不应该忽视而平时却忽视了的东西，比如课间十分钟、行为偏差

生辅导等等。

教育无小事，我要吸取前人和他人的经验和教训。以后在教育

教学以及班级管理中遇到问题，要保持情绪镇定、保持心态平和，尽

量将事情考虑得更全些、更细些、更宽些、更深些，防止将事情做出

第36页共45页

简单、粗暴的解决导致反面影响，轻则伤害感情、重则酿成悲剧。

学友们上传了不少资源，从中我也学到了不少东西，并且也下

载了许多不错的论文、教育著作，对于这个我要慢慢研读、细心体会，

争取不断地提高自己的业务水平，逐渐地完善自我。

还有学友们的教育随笔，我看到了很多优秀的作品，比如高志

红老师的《带着快乐上路》、吴会林老师的《读经典,学做人》等等，

从中我不仅学到教育教学管理的方法，他们那优美、流畅的文笔也将

激励我提升、前进。班级沙龙里的一些问题很有价值，比如武丽萍老

师提出的“顶嘴的学生该怎么管？”孙建平老师提出的“如何树立

新型的全面人才观？”发人深醒、引人深思。

二、遗憾

觉得时间太短，没有学够，好多学友也有同样的感受。教师平

时教育教学、教研工作本身就忙，学校临时事又多，学习就显得更紧

张了。尤其是第五模块的作业，写得连我自己也不满意。

三、看法

我挺喜欢这样的案例式培训的，它跟以往的纯理论培训完全不

同。理论听过后很容易忘记，案例看过后记住的可能性则较大。我觉

得各模块中的案例特别贴近我们的实际教学生活，看了很容易引起共

鸣，发表言论的欲望很强烈、而且越说越想说，作业越写越想写。

由于信息量大、更新快，我觉得有专门的辅导团队很有必要，

有时候没来得及看的新信息，老师会提醒我们；另外有QQ群作辅助

很实用，学友们可以互相交流、提醒、鼓励。

第37页共45页

各种功能板块如交流园地等等挺实用的。在交流园地里学友们

可以将自己的困惑、问题提出来，大家共同探讨、想办法，对我们的

“成长”很有帮助。交流园地也不错，大家可以将自己的教育秘决拿

出来进行共享，互通有无，真是太棒了!在学习情况统计表内可以看

到各位学友的学习情况，找出自己与别人的差距，迎头赶上。

四、改进

在学习过程中发现，原来我们班主任做过的和需要我们做的事

情竟然这么多，感觉自己的技能不灵了，师爱不够了，写作能力也下

降了。我希望以后上级教育部门还能安排这样的培训，让更多的人参

与进来。

我给自己列了一些必读教育类书目：《爱弥尔》、《给教师的100

条建议》、《班主任工作漫谈》等等，今后一定潜心细研。还有，今后

一定要在工作日写工作日

志，哪怕是只有一句话的感受。

这是我参加过的培训中级别最高的一次，感谢教育部、感谢中

国教师研修网的工作人员，我喜欢这次培训！由于上网条件有限，学

校领导给了我最大的方便，在此，我表示衷心地感谢！也感谢跟帖的

学友、感谢管理员老师、感谢我的班主任以及学员导师，谢谢你们！

远程培训工作总结14

实施中小学教师继续教育是提高中小学教师整体素质和促进教

师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。我市在市

政府的领导和省远教中心的业务指导下，根据省教育厅《关于印发安

第38页共45页

徽省20xx—20xx学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习

指导方案的通知》精神，制定了《某市20xx—20xx学年度中小学教

师全员培训“上好课”专题学习指导方案》，并配合下发了《某市

20xx—20xx学年度中小学教师远程继续教育学员须知》，以切实提

高专题培训的科学性、针对性和实效性。经全体人员的共同努力，我

市继续教育工作取得了明显成效。

一、培训工作概况

我市20xx-2010学年度中小学教师继续教育仍然采取远程培

训、校本培训和集中培训相结合的模式。其中远程培训占整个培训工

作的一半。具体分三个阶段推进。

第一阶段：布置准备。为总结经验，布置工作，20xx年3月，

我市召开了全市职业教育暨远程培训工作会议。市教育局职成科、各

区县分管师训的职教科长、市继续教育中心（徽州师范）领导参加了

会议。会上，吴跃进科长传达了省教育厅继续教育工作会议精神，市

中小学教师继续教育中心负责汇报了上年度我市全员培训“备

好课”专题远程学习情况和今年远程培训工作意见。讨论通过了《某

市20xx—20xx学年度中小学教师全员培训“上好课”专题学习指

导方案》，并就如何进一步推进远程培训等具体工作展开了讨论，形

成了共识。随后，各校组织教师学习本方案，做好宣传发动工作；结

合各校实际，制订学年度学习计划；同时组织好教师远程培训的报名。

暑假前，我们又召集所有科目的辅导教师进行学习和培训，进

一步了解网络教学的特点，就如何进行网络辅导、作业布置、作业批

第39页共45页

改、互动交流和考核等方面进行重点培训和指导。各区县还选派学科

骨干教师于20xx年分批参加了安徽省教育厅组织的学科骨干培训者

省级培训，为我市的教师继续教育网上学习培养了一批专业的骨干辅

导员，提高了教师网上学习的管理质量。

第二阶段：培训学习。本学年的远程培训，高中教师安排在7—9

月，参加远程学习须达36学时；其他教师安排在20xx年7月—20xx

年1月，本学年参加远程学习须达30学时。

为确保远程培训质量，我们在上学年“备好课”专题培训的基

础上，充实和调整了辅导教师团队，他们都是从徽州师范和各校选聘

的师德修养良好、教育理念先进、专业素养厚实、教研能力扎实和掌

握信息技术的骨干教师，分学科负责全市中小学教师远程学习的辅导，

工作以来，有效地支持了远程教育辅导活动。为了充分调动中小学教

师参加远程培训的积极性，表彰优秀，激励先进，提高教师远程培训

的质量，按省中小学教师远程教育中心要求，我们决定开展

20xx—20xx学年度远程培训优秀学员评选活动，依据各学科参训学

员名额的1.5%的比例评选优秀学员。

高质量的服务和辅导有助于提高培训、学习的效果。为了把辅

导工作做到位，让学员满意，我市中小学教师继续教育中心狠抓“互

动”环节的落实。要求辅导教师平均每天在线与学员们互动的时间不

少于1小时。部分辅导教师向学员公布了自己的QQ号码和联系电

话，及时解答学员提出的问题。还有的辅导教师建立了自己的博客，

及时向基层学校和学员老师反馈学习信息，让学校及时了解本校教师

第40页共45页

的学习状况，及时提醒、督促教师上网学习，确保学习的连续性。

在学科辅导中，我们按时布置了作业题、考核题，并注重作业

的多样性。如针对今年的小学语文继续教育学习内容中的“视频”课

程，许易峰老师就基于视频的内容，布置了“汉语拼音是中国人学习

汉字和普通话的科学工具，拼音教学是小学语文最早展开的教学内容，

看似简易，但其实不易，对学生学习和教师教学都有较大的难度。请

你再次仔细上卢乃静、郑菲菲、刘彩凤等老师的课堂教学音像资料，

根据新课改精神，运用现代教育教学理论，对她们的教学作出评价，

写一篇评析性的论文”的作业题；另外针对“文本”的教材，他立足

于文本的内容布置了“听说读写四种能力的培养是小学语文教学的

主要目标，也是小学生语文能力的具体体现，但说话能力教学是我们

以前的传统语文课堂教学所忽视的一项教学内容。请你根据新课程标

准，并针对自己的教学实际，说说应当怎样进行说话教学，你自己又

是怎样对学生进行说话能力的培养的”的作业题。这些作业题的设计

贴近学员的教学实践，能引起学员的共鸣，学员有话好说。学员完成

作业后，辅导教师及时评阅，对作业质量不高、抄袭或不符合要求的，

一律打回重做，确保了培训的高质量。

本轮培训网络交流的质量大大提高。上一轮学习交流时，有许

多低效帖、无效帖，而此次网络交流，老师们能够发表自己的观点和

看法，善于提出自己的问题引发大家的讨论，如幼儿教师的学员提出

了“幼儿园老师和家长如何保持良好的沟通”“幼小衔接老师该怎

么做”“幼儿独处在幼儿发展中的价值”“如何看待孩子间的同伴

第41页共45页

冲突”“创设幼儿园户内环境应注意哪些问题”等主题帖，从幼儿园

教学、幼儿生活、幼儿园环境、幼小衔接、家园联系、幼儿园管理等

方方面面提出了问题，引发了人们的思考。不少学员参与讨论，观点

独到，引人深思，如在“幼儿园老师和家长如何保持良好的沟通”之

后，学员跟帖热烈：老师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征

求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作；孩子的优

点和点滴进步都要告诉家长,不吝惜对孩子应有的赞美与期望,多表

扬；如果家长、教师双方能时时处处多换位思考，多为对方想一想，

看看自己的要求是否适当，沟通的效果应该不错……

年轻教师提出的一些困惑也能得到及时的回应。有位学员说：

“我是一位刚走上工作岗位的年轻教师，在大学所学的教育理念总感

觉与我们实际教学有很大的区别。其中《数学课程标准》中提到的‘使

每位学生都得到不同程度的发展’，我在实际教学中无法落实。各位

同仁、专家能不能告诉我怎样使每位学生都能得到不同的发展？”很

多教师为他解惑：“学生的学习能力是各不相同的，课前必须摸清学

生的实际，以便根据学生学习的需要，计划好学习内容以及作业的层

次安排，从而达到每位学生有不同的发展。”“后进生是农村初中的

教学中常见问题，从本人十几年来的教学体会来看，后进生是提高教

学质量的最大困难。其成因有智力方面的，也有非智力方面的，有先

天的、也有后天的。但我认为大部分差生都是后天形成的，在教学中，

应该有效地落实‘创设条件，因材施教’，使每个学生都得到不同程

度的提高，从而提升整体水平。”总之，学员们的交流，使大家的思

第42页共45页

想彼此碰撞产生火花，提高了教育认识和水平。

从学习过程看，绝大多数老师能够认真完成规定的学习任务，

这些都充分体现学员们的学习具有较高的积极性。

通过远程学习，教师的教育理念有了更新，教师在课堂教学中，

逐步摆脱传统教育的束缚，时刻把握课堂教学的核心理念和发展方向，

牢记肩负历史责任感，在学习意识、学生意识、过程意识、创新意识

等方面都有一定的提高。

由于学员的问题咨询、自主选课、成绩查询、作业与考试管理

等，都通过网络交互方式完成，省时高效，我们的学习培训工作取得

了较好的成绩：截止20xx年12底，我市中小学（幼儿）教师远程

学习报名11711人，其中高中教师1674人；初中小学（幼儿）教

师10037人。现已有1582名高中教师学习合格，合格率95.4%。

初中小学（幼儿）教师正在学习中。学习时间达到30课时以上的学

员有8101人，占总人数的80.7%；网上发帖2989个、回帖7013

个，其中精华帖17个，精华帖回帖937个，人均发帖近1个。作业

正在完成中。

继续教育网上学习只是一种学习的模式，主要的目的在于提高

广大教师的专业水平。在抓好教师的网上学习同时，全市各校还紧紧

围绕“上好课”这一主题，把远程继续教育学习与校本培训学习紧密

结合起来，积极开展多种形式的课堂教学实践活动，努力提高课堂教

学的有效性。

第三阶段：学习考核。实行统一考核与校本考查结合，过程性

第43页共45页

考查和结果性考核结合的考核制度。统一考核按照省教育厅意见执行；

校本考查以考查学习过程为主，由各学校组织实施。市继教中心负责

对市直学校考核，现已完成了对上学年的考核。考核中也通过组织学

员交流、座谈了解情况，绝大多数学员对培训持肯定态度，认为培训

主题明确，收获大、质量高。对培训内容、管理模式、教学方式等都

给予较高的评价。

二、培训中的反思

远程培训是一种新型的学习、培训模式，辅导教师和学员不是

面对面地进行交流和辅导，也不像以往的课堂教学一样有文字教材，

许多教师的学习方式不能马上转变，不能适应学习培训的需要；而且

各种教育资源通过网络平台跨越了空间距离的限制，虽然学员有了灵

活机动的学习时间，能自主调配学习资源，但不利于学校、管理员和

辅导老师进行督促。存在的不足具体表现在以下方面：

1、极少数学员对于网上继续教育学习、培训的重要性认识不够

到位。存在“在线时间”与“学习时间”严重倒挂的现象，“人机分

离”、只追求足够的学习时间，忽略学习效果，这需要管理部门，特

别是基层学校要加强督查，提高认识，增强学习、培训的主动性和积

极性。

2、我市农村学校居多，农远工程的实施虽然大大改善了农村小

学的办学条件，但电脑的数量还远远不够，不能满足一人一机的需要，

教师学习不方便，影响学习质量与效果。特别是一些偏远山区的教学

点和大单班任课教师，学校和个人没有电脑，即使有电脑也不能上网。

第44页共45页

虽然一些学校充分利用寒、暑假时间，向教师开放电脑室，但是，距

离满足每位学员及时、有效的学习、培训需要，还有不少差距。

3、少数老教师对网上学习这种继续教育培训、学习方式还尚未

适应，不能进行熟练操作，如不会正常登录、发帖、交流。还需要学

校进行个别帮扶与培训，提高他们的电脑操作水平。

远程培训工作总结15

我们的研修学习正如火如荼的进行着。在这几天里我见证着、

忙碌着、感受着、思考着、震撼着、收获着，同时也快乐着。你要问

我为什么？我想说，这一切都缘于对数学的热爱，因热爱而执著，因

执著而投入，因投入而淡泊，因淡泊而快乐！

一位同事说得好：做我爱的事，爱我做的事，做好在做的事。

我从这句朴素而深刻的话语中受到了鼓舞，增添了力量，获得了信心。

在学习中，我还看到这样一段话：”如果我们视教育为一份简单的工

作，那么研修就是一次没有加班费的加班，我们将得到无休止的抱怨

和无聊；如果我们视教育为自己为之奋斗的事业，那么研修就是炎炎

夏日的一丝清凉，是干裂大地上的一泓清泉，是滋润生命的一剂良方

——工作有闲散，事业没有闲散；生活有闲散，生命没有闲散！”读

了这些话语，我非常感动，受益匪浅。

每天的工作都安排得满满的，如看专家名师的视频，做作业，

发评论，虽然忙碌着，但开阔了我的眼界，结合自身实际，对自己的

教学进行了深深的反思和探讨，转变了教学观念，让教学思路更加清

晰。远程研修搭建了广阔的交流平台，正如”一桥飞架南北，天堑变

第45页共45页

通图”，一下子缩短了地域之间的距离，我可以十分便捷地在网上

学习、交流，和众多的学友虽不”面对面”却已”心连心”。看到那

么多的学友才思敏捷，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，

羡慕不已，顿觉”山外青山楼外楼”，仿佛又回到了年轻时代，充满

了孜孜以求的激情，变”要我学”为”我要学”。远程研修真可谓

为是，争奇斗艳，妙不可言，乐在其中！

今后，我将继续前行，向着更新、更高的目标迈进，在人生航

船的下一个停泊处，收获新的惊喜。