英语句子成分和基本句型
什么是句子?
句子是由词按照一定的语法结构组成的,是能表达一个完整概念的语言单位.句子的第
一个字母必须大写,结尾要有.?!
Iamateacher.
Areyouastudent?
Howbeautifulthegirlis!
句子包括哪些成分?
英语的基本成分有七种:主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾
语(object)、定语(attribute)、状语(adverbial)和补语(complement)。
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基
本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。
主语:主语是在句子中说明全句中心主题的部分.一般由名词,代词,不定式,动名词或从
句充当.它的位置一般在句首.
Thegirlispretty.
Readingisuful.
Toeistobelieve.
Theyaregoodfriends.
谓语:谓语说明主语做什么,是什么,怎么样,由简单动词或者动词短语构成.
Theyareteachers.
Shelookswell.
Hestudieshard.
Helaughedathisclassmates.
HecanspeakEnglish.
表语:表语说明主语是什么,或者怎么样,由名词,形容词,副词,介词短语,不定式,动
名词,短语,或者从句充当.表语位于系动词后面.
Iamateacher.
Sheishappy.
Everybodyishere.
Theyareathomenow.
MyjobistoteachEnglish.
Seeingisbelieving.
宾语:宾语是动作,行为的对象,由名词,代词,短语,不定式,动名词,从句充当.它和
及物动词一起说明主语做了什么,在谓语之后.
Sheplaysthepiano.
Heoftenhelpsme.
IlikewatchingTV.
Shelikestogotoshopthisafternoon.
Ithinkthatheisagoodguy.
宾语补足语:在英语中,有些句子只有宾语并不能表达完整的意思,还必须在宾语后面加上
宾语补足语才能表达完整的意思.它起补充说明宾语干什么,怎么样的作用.它可以由名词,
形容词,副词,介词短语,不定式,现在分词和过去分词充当.
Ifyouletmego,I’llmakeyouking.
Leavethedooropen..
WefoundJohnoutwhenwearrived.
Makeyourlfathome.
Isawhimenterthehall.
Thebosskeepsthemworkingallday.
Iheardmynamecalled.
状语:状语用来修饰动词,形容词或副词.它表示行为发生的时间,地点,目的,方式,程
度.一般由副词,介词短语,不定式或相当于副词的词或短语充当,也可由从句来充当.
Hediditcarefully.
Withouthishelp,wecouldn’tworkitout.
Inordertocatchupwithmyclassmates,Imuststudyhard.
IwasbornonJune9th1982inGuangxi.
Heiswritingwithapen.
定语:定语用来修饰名词或代词。形容词,代词,数词,名词,介词短语,不定式,动名词,
分词,从句都可以充当定语。
Theblackbikeismine.
What’syourname?Abrokenva.
ingboy.
Theymadepaperflowers.
TheboyintheroomisJack.
Ihavesomethingtodo.
Itisaswimmingpool.
几种常见的句型
基本句型一:SVP(主+系+表)
S│V(是系动词)│P
│is│anEnglish-Chinedictionary.这是本英汉辞典。
ner│smells│good.午餐的气味很好。
│fell│inlove.他堕入了情网。
hing│looks│different.一切看来都不同了。
│isgrowing│tallandstrong.他长得又高又壮
uble│is│thattheyareshortofmoney.麻烦的是他们缺少钱。
l│hasgone│dry.我们井干枯了。
e│turned│red.他的脸红了。
系动词词义不完整,在句中不能单独使用(除省略句外),后面必须接有表语,系动词
和表语一起构成合成谓语。
一、系动词的分类:
常见的系动词大致可分为三类。
第一类:表示特征或状态的,有be,look,feel,em,appear,smell,taste,
sound,turnout(结果是、证明是)等。
You’llbeallrightsoon.
Youdon’tlookverywell.
Ifeelrathercold.
Heemstobeill.
Itappearsthatheisunhappy.
Therossmellsweet.
Themixturetastedhorrible.
Howsweetthemusicsounds!
Thedayturnedout(tobe)afineone.
第二类:表示从一种状态到另一种状态的变化,有become,get,grow,turn,fall,
go,come,run等。
Hebecameaworld-famousscientist.
Itisgettingwarmerandwarmer.
Itgrewdark.
Thefoodhasturnedbad.
Yesterdayhesuddenlyfellill.
Mary’sfacewentred.
Hisdreamhascometrue.
Theboy’sbloodrancold
第三类:表示保持状态的,有keep,remain,continue,stay等。
Keepquiet,children!
Theweathercontinuedfineforalongtime.
Itremainstobeproved.
系动词后的表语可以是名词、代词、数词、形容词、分词、动名词、不定式、副词、
介词短语、词组、从句,系动词be可用于上述所有情况。
Thenewswassurprising.(分词)
HisjobisteachingEnglish.(动名词)
Theonlymethodistogivethechildmorehelp.(不定式)
Imustbeoffnow.(副词)
Thebridgeisunderconstruction.(介词短语)
Thatwouldbeagreatweightoffmymind.(词组)
Thisiswhyhewaslate.(从句)
所有的系动词都可接形容词作表语,此处略举数例。
Ourfuturewillbebeautiful.
Shelooksunhappytoday.
Doyoufeelcold?
Youem/appearill.
Thefoodtastesdelicious.
Theweatheristurning/growing/becoming/gettingcold.
Heoftenwenthungry.
3.能用不定式作表语的系动词有:appear,em,get,prove,remain,turnout等。
Sheappears/emstobeveryyoung.
Heappears/emstohavecaughtcold.
Theygottobefriends。
Themeetingturnedouttobesuccessful.
Thetheoryprovedtoberight.
Muchremainstobedone.
4.能接从句的有:be,em,appear,sound,look等。
That’swhyhefellill.
Myideaisthatweshouldhelphim.
Items/appearstomethatsomethingiswrong.
Itsoundstomeasifsomeoneweretryingtogetintothehou.
Yourvoicesoundsasifyouhadacold.
Itlooksasifitisgoingtorain.
5.能接介词短语的有:be,feel,look,sound,taste,remain等。
be是特别活跃的系动词,其后可接很多介词短语作表语。
Heisathome/inthelibrary/onthewayhome/onholiday.
Theyareonduty/onstrike/onleave.
Theroadisunderrepair.
其他系动词能和介词搭配的范围很小。如:
Itfeelslikearain.
Itlookslikearain.
Itsoundslikeatraingoingundermyroom.
Ittastesofapples.(这有苹果的味道。)
Theconcertremainsinmymemory.
6.能接分词的系动词有:be,become,get,grow,em,appear等。
Hisreportwassurprising/disappointing/delighting/moving/astonishing…
Theboywasmoved/delighted/surprid/disappointed/astonished。
Hehasbecome/got/grown/interestedinmodernphysics。
Heems/appearsdrunk。
系动词后还可接代词、数词、动名词、副词及其词组,基本都是be的用法。其他系动
词几乎不能这样用或很少这样用。
基本句型二:SV(主+谓)
主语:可以作主语的成分有名词(如boy),主格代词(如you),动词不定式,动名词
等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!
谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。不及物动词
(vi.)没有宾语,形成主谓结构,如:Wecome.
此句型的句子有一个共同特点,即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做
不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
S│V(不及物动词)
│wasshining.太阳在照耀着。
ver│remains.宇宙长存。
│breathe,eat,anddrink.我们大家都呼吸、吃和喝。
│cares?管它呢?
said│doesnotmatter.他所讲的没有什么关系。
│writessmoothly这支笔书写流利。
主语可有修饰语-定语,谓语可有修饰语-状语。
如:sunrisintheeast.
hadtotravelbyairorboat.
pearlysoastocatchthefirstbus.
therealone,readinganovel.
backwhenwewereeating.
ildingswillfalldowninanearthquake,butstrongonesmaystayup.
基本句型三:SVO(主+谓+宾)
构成宾语的代词必须是‘代词宾格’,如:me,him,them等
S│V(及物动词)│O
│knows│theanswer?谁知道答案?
│smiled│herthanks.她微笑表示感谢。
│hasrefud│tohelpthem.他拒绝帮他们。
│enjoys│reading.他喜欢看书。
│ate│whatwasleftover.他们吃了剩饭。
│said│"Goodmorning."他说:"早上好!"
7.I│want│tohaveacupoftea.我想喝杯茶。
│admits│thathewasmistaken.他承认犯了错误。
基本句型四:SVoO(主+谓+间宾+直宾)
S│V(及物)│o(多指人)│O(多指物)
│ordered│herlf│anewdress.她给自己定了一套新衣裳。
│cooked│herhusband│adeliciousmeal.她给丈夫煮了一顿美餐。
│brought│you│adictionary.他给你带来了一本字典。
│denies│her│nothing.他对她什么都不拒绝。
5.I│told│him│thatthebuswaslate.我告诉他汽车晚点了。
│showed│me│howtorunthemachine.他教我开机器。
但若要先说出直接宾语(事物),后说间接宾语(人),则要借助于介词to或for。如:
Hebringscookiestomeeveryday.
Shemadeabeautifuldressforme.
用to侧重指动作的方向,表示朝着,向着,对着某人。
用for侧重指动作的受益者,表示为了某人,替某人。
常跟双宾语的动词有:(需借助to的)bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promi,
return,nd,show,teach,tell,write,ask等;
(需借助for的)buy,call,cook,choo,draw,find,get,make,order,sing,save,
spare等。
基本句型五:SVOC(主+谓+宾+宾补)
说明:此结构由“主语+及物的谓语动词+宾语+宾语补足语”构成。宾语与宾语补足语之
间有逻辑上的主谓关系或主表关系,若无宾语补足语,则句意不够完整。
Thesunkeepsuswarm.
Iheardhimsinging.
Youmustgetyourhaircut.
S│V(及物)│O(宾语)│C(宾补)
名词/代词宾格+名词
Thewar|made|him|asoldier./战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格+形容词
Newmethods|make|thejob|easy./新方法使这项工作变得轻松.
名词/代词宾格+介词短语
I|oftenfind|him|atwork./我经常发现他在工作.
名词/代词宾格+动词不定式
Theteacher|ask|thestudents|toclothewindows./老师让学生们关上窗户.
名词/代词宾格+分词
I|saw|acat|runningacrosstheroad./我看见一只猫跑过了马路.
用it做形式宾语,而将真正的宾语放到宾语补足语的后面,以使句子结构平衡,是英
语常用的句型结构方式。即:主语+谓语+it+宾补+真正宾语。如:
Ifounditverypleasanttobewithyourfamily.
英语基本句型6:Therebe句型
说明:此句型是由“there+be+主语+状语”构成,用以表达存在关系可以称“……
有……”。它其实是倒装的一种情况,主语位于谓语动词be之后,there仅为引导词,并
无实际语意。
此句型有时不用be动词,而用live,stand,come,go,lie,remain,exist,arrive等。如:
Therestandsahillinthemiddleofthepark.
Onceuponatimetherelivedanoldkinginthetown.
Be与其后的主语在人称和数量上一致,有时态和情态变化。如:
现在有thereis/are…
过去有therewas/were…
将来有therewillbe…;thereis/aregoingtobe...
现在已经有therehas/havebeen…
可能有theremightbe...
肯定有theremustbe„/theremusthavebeen...
过去曾经有thereudtobe…
似乎有thereems/em/emedtobe„
碰巧有therehappen/happens/happenedtobe…
但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短,这些句子除了基本句型的成分不变外,
通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语(modifier)而加以扩大。我们称之为:定
语、状语
一、定语:汉语中常用‘„„的’表示。通常位于被修饰的成分前。若修饰
some,any,every,no构成的复合不定代词时,(如:something、nothing);或不定式、分
词短语作定语、从句作定语时,则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语:
•Thelittleboyneedsabluepen.(little修饰名词boy;blue修饰名词pen.)/小男孩
需要一支兰色的钢笔。
•Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。
数词作定语相当于形容词:
•Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。
•Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语:
•HisboyneedsTom'spen./他的男孩需要Tom的钢笔。
•HisnameisTom./他的名字是汤姆。
介词短语作定语:
•TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
•Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁的,三个10岁的男孩。
名词作定语:
•Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语:
•Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。
不定式作定语:
•Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。
分词(短语)作定语:
•Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈
妈买的钢笔。
•Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩。
定语从句:
•Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的
男孩需要你昨天买的钢笔。
二、状语:状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让
步、方向、程度、目的等。
状语在句子中的位置很灵活,常见情况为:
1)通常在句子基本结构之后,强调时放在句首;
2)修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;
3)表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在
时间状语之前;
4)一些表示不确定时间(如:often)或程度(如:almost)的副词状语通常位于be动词、
助动词、情态动词之后,动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意.
如:Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩(此时
intheclassroom为girl的定语);
也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’(此时intheclassroom为地点状语),最好写做:
Intheclassroom,theboycallsthegirl.
副词(短语)作状语:
Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)
Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。
(宾语较长则状语前置)
Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。(程度状语)
Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一
支钢笔。(时间状语)
介词短语作状语:Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里,男孩需要一支钢笔。(地点
状语)
Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)
分词(短语)作状语:
Hesitsthere,askingforapen./他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)
Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业,男孩需要一支笔。
(原因状语)
Frightened,hesitstheresoundlessly.
(因为)受了惊吓,他无声地坐在那儿。(原因状语)
不定式作目的状语:
Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想,汤姆变得对
商业很有兴趣.
名词作状语:
Comethisway!/走这条路!(方向状语)
状语从句:
时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从
句、让步状语从句、条件状语从句
三、同位语:同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后
置定语。如:
•Westudentsshouldstudyhard./(students是we的同位语,都是指同一批‘学生’)
•Weallarestudents./(all是we的同位语,都指同样的‘我们’)
四、独立成分:
有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分(注意:区别于分词
独立结构)。如:
1、感叹词:oh,hello,aha,ah,等。
2、肯定词yes
3、否定词no
4、称呼语:称呼人的用语。
5、插入语:一些句中插入的Ithink,Ibelieve,等。
6、如:Thestory,Ithink,hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.
7、情态词,表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语):perhaps也许,maybe大概,acturely
实际上,certainly当然,等。
五、分词独立结构:
•分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致!否则应有自己的逻辑主语,构成分词独立
结构。
•例:
•错句:Studyinghard,yourscorewillgoup.
•正确:(1)Studyinghard,youcanmakeyourscoregoup.
•或(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.
•解析:错句中分词studying没有自带逻辑主语,则其逻辑主语就是句子的主语,既your
score.显然做study的应是人,不应是yourscore(分数).正确句(1)更正了句子的
主语,使其与分词逻辑主语一致(同为you);正确句(2)则使用条件分句带出study的主
语,(不过已经不是分词结构了).分词独立结构常省略being,havingbeen.不过‘There
being...’的场合不能省略.
•如:
•Game(being)over,hewenthome.
•Hestandsthere,book(being)inhand.独立结构还可用with、without引导,作状语
或定语。这种结构不但可以用分词,还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词
等。
•如:
•Withnothingtodo,hefellasleepsoon./无事可做,他很快就睡着了。
•Theteachercamein,withglassonhisno./老师进来了,戴着一付眼镜。(注
意,此句onhisno不可省略!)
本文发布于:2022-12-27 06:32:31,感谢您对本站的认可!
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