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【勤思解析】A，恒定刺激法的计算方法有直线内插法(S-P作图、S-Z作图)，

平均Z分数法(将P值转换为Z分数，这种方法比直线内插精确)，最小二乘法(建

立回归方程，这是最为精确的方法)，斯皮尔曼分配法(用次数分布计算，梯级间

距够大时可用)

43.平均差误法实验误差主要是

A。时间B。习惯C。动作D。期望

【勤思解析】C，用平均差误法测量差别阈限时可能会产生动作误差和空间

误差。动作误差是指被试自己调整比较刺激与标准刺激，被试的动作方向不同，

会出现过高或者过低估计比较刺激的反应倾向；空间误差是指视觉刺激，因刺激

呈现方位不同所造成。

44.题目略。

45.在研究瞬间记忆消退规律时，常用的实验方法是

A。自由回忆法B。对偶联想法C。系列回忆法D。延迟部分报

告法

【勤思解析】D，斯柏林用部分报告法研究瞬间记忆的。

46.在一个实验中，被试的简单反应时是300ms，辨别反应时是450ms，选

择反应时是850ms，该被试的选择时间是

A.550msB.400msC.150msD.100ms

【勤思解析】B，选择反应时减去辨别反应时，是选择的时间。

47.在经典的心理旋转实验中，因变量是

A。反应时间B。旋转角度C.再认数量D。回忆数量

【勤思解析】A，心理旋转实验是测定反应时的实验。

48.下列实验中，支持情绪先天获得论的经典实验为

A。华生小艾尔伯特恐惧实验B。哈罗德恒河猴依恋实验

C。沙赫特的认知激活实验D。阿诺德的认知激活实验

【勤思解析】B，哈罗德采用恒河猴作为被试进行的依恋研究证明情绪先天

获得的观点。

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49.为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会于1992年颁布

A。《计算机化测验学解释指南》

B。《心理学家的道德准则与行为规范》

C。《心理测验管理》

D。教育和心理测验标准

【勤思解析】B，中国心理学会于1992年已提出《心理测验工作者的道德准

则》，但内容较为简单。

50.多质多法(MTMM)所考虑的测验效度类型是

A。内容效度B。构想效度C。同时效度D。预测效度

【勤思解析】B，多质多法由Campbell和Fiske(1959)提出，他们通过对多

质多法的相关矩阵的分析来判断不同测量方法的汇聚效度和不同心理特质之间

的区分效度。

51.瑞文推理测验的常模分数采用的是

A。百分数B。四分位差C。百分位差D。百分等

级

【勤思解析】D，瑞文推理测验使用被测试者的百分等级表示被测试者的实

际智力水平在同龄人中所处的位置。

52.美国心理学家莫里诺()提出的社会测量法主要用于测量

A。人际关系B。组织关系C。组织D。组织地

位

【勤思解析】A，由心理学家莫雷诺1934年提出。是指一种测量团体(特别

是小团体)内成员之间人际关系和人际相互作用模式的方法。

53.如果要评估一个人员选拔测验的预测效度，最恰当的效度是

A。薪水B。工龄C。绩效D。职务

【勤思解析】C，以上选项中只有绩效可以作为预测效度。

54.下列选项中，不属于投射测验的是

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A。句子完成测验人格量表C。语词联想测验D。

主题统觉测验

【勤思解析】B，NEO人格量表即大五人格量表，此项不属于投射测验。

55.第一次世界大战期间，为了快速选拔官兵和分派兵种而编制的测验属于

A。个别测验B。特殊能力测验C。语词联想测

验D。团体测验

【勤思解析】D，团体测验(grouptest)与个别测验相反，能够在同一时间

内由一位主试者对多名受测者进行施测。团体施测较之个别施测显然可以节省大

量人力与时间，并且可以在短时间内收集大量信息，同时主试者也无需接受严格

的专业训练。

56.下列选项中，具有等距单位的常模参照分数是

A。发展顺序量表B。教育商数C.T分数D。百

分等级

【勤思解析】C，以上选项中只有T分数符合等距条件。

57.由五选一的选择题组成的测验，其通过率为0.60，消除猜测因素的影响

后校正难度为

A.0.40B.0.50C.0.75D.0.80

【勤思解析】B，根据公式CP=(KP-1)/(K-1)，得CP=(5x0.60-1)/(5-1)=0.5。

58.下列有关正态曲线模型，不正确的是

A。曲线以平均数为对称轴B.y值越大，P值越大

C。曲线与X轴之间区域面积为1D。曲线呈现"中间高，两边低"的形

状

【勤思解析】B，y是密度函数，而p是概率，是由曲线下面积的大小表示

的。

59.通常主要成分分析要求所选择的主成分对应的特征根λ应该是

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【勤思解析】D，答案略，因子中的信息可以用特征根来表示，如果一个因

子的特征根大于1就保留，否则抛弃。

60.比较同一团体不同属性特质观测值的离散程度，恰当的统计指标是