英国巨石阵石料来源之谜被揭开

Module6Unit1We’llelotsofstones.

[教学目标]

a.知识目标：让学生在原有基础上进一步掌握一般将来时的问答：

Whatwillweethere?We’llelotsofverybigstones/„

Howwillwegetthere?Bycar/„

b.情感态度目标：1.激发学生对异国文化的兴趣，增强学生的跨国文化意识。

2.为学生搭建交流平台，促进同学间的相互了解、交往，进一

步提升学生的人际交往能力。

[教学重点]

词汇：place,circle,build,solve,hope

目标语句：Whatwillweethere?We’llelotsofverybigstones.

Howwillwegetthere?takethreehours.

[教学准备]

单词卡片、录音机、教学挂图、

[教学流程]

一、Warm-up（热身活动）

1.听录音，说歌谣。

2.描述图片接龙。

学生一个接一个描述学生用书M5U2活动2中的图片：

thmyeyes.

thmymouth.

thmylegs.

ithmyears.

二、Newteaching（课文教学）

1.初听录音，回答问题。

教师提出问题：WherewillAmyandLinglinggo?When?学生带着问题听课文，

并回答问题。

2.交流信息。

回答问题后，教师强化Stonehenge一词，并让学生交流课前搜集到的关于“巨石阵”的资料

巨石阵

巨石阵又称索尔兹伯里石环、环状列石、太阳神庙、史前石桌、斯通亨治石栏、斯托肯立

石圈等名，是欧洲著名的史前时代文化神庙遗址，位于英格兰威尔特郡索尔兹伯里平原，

约建于公元前4000～2000年（2008年3月至4月，英国考古学家研究发现，巨石阵的准确

建造年代距今已经有4300年，即建于公元前2300年左右）。

2013年8月，考古学家研究显示史前巨石阵挖掘发现至少63具人类尸骨，推测最初这里曾

是一个墓地，大约100年之后才开始建造巨石阵。

简要介绍

在英国伦敦西南100多千米的索巨石阵又称索尔兹伯里石环、环状列石、太阳

神庙、史前石桌、斯通亨治石栏、斯托肯立石圈等名，是欧洲著名的史前时代

文化神庙遗址，位于英格兰威尔特郡索尔兹伯里平原，约建于公元前4000～

2000年（2008年3月至4月，英国考古学家研究发现，巨石阵的比较准确的建

造年代在公元前2300年左右）尔兹伯里平原上，一些巍峨

巨石呈环形屹立在绿色的旷野间，这就是英伦三岛最著名、最神秘的史前遗迹

—巨石阵[1-2]。

公元1130年，英国的一位神父在一次外出时，偶然发现了巨石阵，从此这座由

巨大的石头构成的奇特古迹，开始引起了人们的注意。

巨石阵[1]的英文名字叫做“Stonehenge”。"Stone"意为“石头”，henge意为

“围栏”（王同亿主编的《英汉辞海》：“henge，在英格兰发现的青铜时代的

一种圆形构筑物（如木构），周围有埂和沟”）。

在英国人(British)的心目中，这是一个神圣的地方。

巨石来源

来源

巨石阵的主要材料是蓝砂岩，小的有5吨，大的重达50吨。但在索尔兹伯里

地区的山脉中并没有蓝砂岩，最后，考古学家在南威尔士普利赛力山脉中发现

了蓝砂岩。考证结论说明，数千年前的人们，不仅能将坚硬的蓝砂岩从山体中

开凿下来，还能轻松地将原本粗糙锐利的表面打磨光滑。考古人员在普利赛力

山脉的采石场发现了一些废弃的石斧和金属工具，这些工具至少有两千多年的

历史，考古人员推测，当时的建造者已经掌握了凿刻巨石的技术，巨石就是被

这些工具从山体中开凿下来的。在找到需要的石块后，还要将这些较大的石块

分割成预定尺寸的小石块，专家们从石块的开凿痕迹中判定，当时的人们用的

是一种木楔断口的方法，接下来用非常硬的沙砾连续打磨石块，来完成巨石最

后的修整工作。[2]

运送巨石

这些巨石是怎样从南威尔士采石场运到索尔兹伯里巨石阵的呢？运输蓝砂岩最

合理的路线是：巨石首先从普利塞里山经陆路到达靠近海岸的米尔福得港，然

后将石料装上船，最后到达巨石阵。这条线路，水路长达300多公里，专家推

测当时的人们已经能够制造出载运巨石的船只。

从普利塞里山脉到达巨石阵，陆地行程将近40多公里，当时的人们又是如何在

陆地上运输这些巨石的呢？研究人员认为，运输巨石并不像想象的那么困难，

运输的工具很可能是利用撬杠、滚木和绳子。古时候巨石阵周围的山谷里有茂

密的树林，人们利用坚硬的树木充当滚木和撬杠，而一种叫做断树的树皮可以

制造出绳子，考古学者首先将树皮放在湿泥里浸泡6个星期，树皮就变成了富

有韧性的纤维，把它们绞在一起，就成了简单结实的绳索。

在没有起重设备的条件下，古人又是如何准确地将横梁放到石柱顶部的呢？专

家们认为，架置石块横梁很可能用的是“土屯法”。专家介绍说，土屯法就是

利用斜面原理，用很多的土把两个柱子埋起来，形成一座山形，高度就是这个

石头要到的高度，做成一个斜坡，然后从斜坡上把石头拉上去，下面用撬杠，

很可能要铺原木，就位之后把土挖掉。

3.复听录音，回答问题。

打开课堂活动用书，请学生朗读M6U1练习1中的问题，并明确每个问题的意思

（解决生词build）：

WhatisStonehenge？HowoldisStonehenge?WhatwillAmyandLinglinge

there?WhydidpeoplebuildStonehenge?IsLinglingclever?HowwillAmy

andLinglinggettoStonehenge?Howlongwillittake?

放录音，让学生从录音中寻找上述问题的答案。

4.回答问题，教授生词。

请学生口头回答问题，并教授生词：place,circle。

5.跟录音朗读，理解课文。

播放第三遍录音，逐句停顿，请学生跟读课文，并引导学生根据上下文猜测生词

和词组的意思。教授生词solve，hope及学生不明白的词句，使学生理解整篇课

文。

6.练习朗读课文，并检验、展示。

三、Practice（练习）

1.听音回答问题。

完成课堂活动用书M6U1练习1，并进行同桌问答。

2.游戏：猜一猜

（1）游戏准备

教师出示添加交通工具后的学生用书M6U1活动3中的图片，与两三名同学进行

问答：WhatwillLinglingandAmydoonSaturday?Howwilltheygetthere?

示范后，同桌间进行问答练习，并请几组同学进行问答展示。

（2）游戏开始

第一遍，教师依次出示图片，进行集体问答：WhatwillLinglingandAmydo

onSaturday?Howwilltheygetthere?

第二遍，教师从图片中任意抽出一张藏起来，出示余下的图片，逐一进行集体

问答，问题同上。问答结束后，请同学猜一猜被抽出的是哪一张图片，反应最快，

并能正确回答出“WhatwillLinglingandAmydoonSaturday?Howwillthey

getthere?”的同学将获得一枚粘贴，同时为该同学所在小队加一颗星。

四、Production（任务完成）

1.制订个人旅行计划。

根据问题提示制订个人假期旅行计划，内容可更加丰富些。