美女与野兽歌曲

校本课程教案-《美女与野兽》赏析课

授课人：

教学目标：1、通过对英美原声影视作品《美女与野兽》的赏析，初步培养学生

主动了解并关注英语国家文化以及东西文化之间的差异；

2、训练学生在观看英美原声影视作品的过程中所形成的听力技能；

3、初步掌握一些英语语言中的俚语，加深对英语的理解；

4、扩展学生知识面，拓宽学生国际视野，提升学生文化修养。

教学重点：培养学生有意识地去关注英语国家文化以及东西文化之间的差异。

课前准备：1、多媒体放映设备；

2、在《美女与野兽》DVD中截取几段视频图像；

3、从网络下载有关“巴洛克”建筑风格的典型图片；

4、准备《美女与野兽》主题歌《BeautyandTheBeast》。

教学时间：两课时

教学过程：

一、音乐导入

从歌曲《BeautyandTheBeast》引入影片《美女与野兽》。

二、概括剧情

上个课时，学生已经观看了《美女与野兽》这部影视作品后，设置了一项作

业，即概括出该剧的大意。本课时，让个别学生发表自己的观点，看他们是否掌

握该剧的剧情。

用多媒体课件展示故事梗概：故事讲述在村外的森林里，住着一位被魔咒化为野

兽的王子。村子里美丽的姑娘贝尔与父亲相依为命，一天父亲在森林里迷路，误

入城堡被怪兽囚禁，贝尔为救父亲，自愿留在城堡内。经过一段时间的相处，贝

尔发现怪兽其实心地善良，不知不觉就爱上了它。此时村夫恶汉盖斯通欲娶贝尔，

便带村民围杀野兽，在奋战中，盖斯通坠楼身亡，最后怪兽也被解除魔咒，变成

英俊的王子。

三、该片背景介绍

（一）该片简单情况介绍：《美女与野兽》的故事来自格林童话。《美女与野兽》

（BeautyandTheBeast)是第一部获奥斯卡奖提名最佳故事片的动画长片，并获

第49届金球奖最佳影片（歌舞/喜剧类）奖。本片的制作预算高达8000万美元，

由500多位动画师制作。

（二）该片所获得的荣誉：

《美女与野兽》于1994年4月18日在百老汇的宫殿剧场(PalaceTheatre)公演。

服装设计师AnnHold-Ward获得了1994年度，“最佳服装设计”托尼奖(Tony

Award)。

影史上至今唯一被提名奧斯卡最佳影片的动画

迪士尼第一部与流行音乐結合的动画片

迪士尼第一部之后改编为音乐剧的动画片

奧斯卡：最佳原著配乐奖

最佳歌曲《BeautyandtheBeast》

最佳影片提名

最佳音乐提名

最佳歌曲提名《Belle》《BeOurGuest》

金球奖：最佳动画片---音乐喜剧

最佳电影原著音乐–动画类

最佳电影歌曲《BeautyandtheBeast》—动画类

葛莱美：最佳电视动画编曲

最佳電視動歌曲《BeautyandtheBeast》

洛杉机联合影评奖：最佳动画片

四、人物形象介绍

1、Belle：人物特性：梦想历险、有主见（甚至有点固执）、爱看书

人物介绍：贝儿最喜欢看书了，因为在书里面，她可以借着自己的想象力飞到远

处，体会浪漫，她甚至会为了自己喜欢的书看上一遍又一遍。而在那个她出生的

法国小村长里，美丽的贝儿却被看作另类。她曾经认为野兽是残酷的，并俘虏了

她的爸爸，而为了解救她的父亲，她自己做为替代品，被“囚禁”起来，但是后

来她才发现，野兽的内心是温柔善良的，而贝儿最后爱上了野兽，并为整个城堡

带来了无限欢乐。

小常识：Belle在法语里就是“美女”的意思。中国有个鞋品牌百丽（Belle）就

是用的这个单词。

2、Beast：野兽原本是一个冷酷的王子，被变成了这副样子，在遇到贝儿

后变得善良，最后变回了王子。

3、Gaston：加斯顿是一个残酷，愚昧，高傲自大的人。他只会打猎，一心

想娶贝儿为妻，不过贝儿并不喜欢他

五、经典情节赏析

开头片段：Onceuponatime,inafarawayland,ayoungprincelivedinshiningcastle.

Althoughhehadeverythinghisheartdesired,theprincewasspoiled,lfish,and

n,’snight,anoldbeggarwomancametothecastleand,

edbyher

haggardappearance,theprincesneeredatthegiftandturnedtheoldwomanaway,but

shewarnedhimnottobedeceivedbyappearances,

whenhedismisdheragain,theoldwoman'suglinessmeltedawaytoreveala

ncetriedtoapologize,butitwastoolate,forshehad

enthattherewasnoloveinhisheart,andaspunishment,shetransformedhiminto

ahideousbeast,andplacedapowerfulspellonthecastle,andallwholivedthere.

Ashamedofhismonstrousform,thebeastconcealedhimlfinsidehiscastle,witha

eshehadofferedwas

trulyanenchantedro,uld

learntoloveanother,andearnherlovein

returnbythetimethelastpetalfell,,hewould

earspasd,hefellintodespair,and

lostallhope,forwhocouldeverlearntoloveabeast?

教学步骤：1、首先配以英文字幕观看这段故事开头解说；

2、使用这段解说的声音，配以文字加强学生的听力训练；

3、对一些描述人物形象的形容词提炼出加以讲解说明，如：

Theprincewasspoiled,lfish,andunkind.等

六、文化介绍及对比

（一）“巴洛克”建筑风格

1、播放影片中所出现的有关“巴洛克”建筑的视频资料；

2、介绍“巴洛克”建筑风格的特点：巴洛克建筑风格巴洛克，是产生于文艺复

兴高潮过后的一种文化艺术风格。它的外文为Bar-toque，意为畸形的珍珠，其

艺术特点就是怪诞、扭曲、不规整。

巴洛克建筑风格的基调是富丽堂皇而又新奇欢畅，具有强烈的世俗享乐

的味道。它主要有四个方面的特征：

第一，炫耀财富。它常常大量用贵重的材料、精细的加工、刻意的装饰，

以显示其富有与高贵。第二，不拘泥于结构逻辑，常常采用一些非理性组合手法，

从而产生反常与惊奇的特殊效果。第三，充满欢乐的气氛。第四，标新立异，追

求新奇。

3、与中国古代建筑以及我国民族建筑风格进行对比；

4、出示一些能代表“巴洛克”建筑风格的典型图片。

（二）西餐点餐过程

1、播放影片中有关西餐点餐的视频资料；

2、介绍西餐点餐过程；

3、与中国点餐过程进行对比。

七、学唱本片经典歌曲《BeautyandtheBeast》，在一种愉快的氛围中结

束本节课。