addition

Unit1friendship

Period1warmingup,pre-reading,reading,comprehending.

(vt./vi)加，增加，补充说词性拓展：additional(adj)附加的，另外的；addition(n.)加，增加

inaddition另外；此外inadditionto除了……用法：（1）把…加起来

（2）addto增添（3）add…to…把…加到…(4)addup把…加起来(5)addupto总计；加起来结果是…

whathesaidabouttheaccidentanddidwithit______ourtrouble.

to增添；不能用被动(B)

you’dbetter________

A强调加起来的结果；C意为把……加起来（C）

2．point(n.)尖端；点；分数；要点；论点用法：(1)onthepointof就要/将近…….的时候

（2）tothepoint中肯，扼要（3）inpoint恰当的，适当的（4）thereisnopointindoingsth.做某事没有意

义。Thesailorswereonthepointofgivingup______.

becauBeonthepointofdoing…when…是固定句式。When在此处表示“在那个时候”=andatthattime此

时不能用其他词（as/while）代替。拓展：句型（1）beabouttodo……when……(2)bedoing……when……

(3)have/haddone…….when……(vt.)不理睬；忽视

词性拓展：ignorantadj.无知的；不知的ignorancen.无知；愚昧用法：（1）ignoresb./sth.忽视某

人/某物（2）beignorantofsthhe________thedoctor’sadviceandgoesonsmoking.

Iwas________ofthefactthatthebosscouldbesostrict.(ignores;ignorant)

j.平静的；镇静的；沉静的youshouldkeepclamintimeofdanger.

区别：silent不说话，不出声；quite安静的；宁静的；still不动的；强调“静止状态”；clam指人“沉着，

镇定”；指自然“无风无浪”。（1）theoldmanstoodquite_______,exceptthathislipsmovedslightly.

（2）Onemanshoutedattheboy,“be_______,boy!what’sthematterwithyou?”

（3）Heis_______abouttheaccident.（4）Heremained_________inthefaceofthecruelenemy.

()

nvt.涉及；关系到n.关心；关注用法拓展：(1)beconcernedabout/forsth.关心挂念……

(2)beconcernedinsth.和某事有牵连(3)beconcernedwithsth.与某事有关/关于…….(4)asconcerns关于（=

concerning）(5)asfaras…beconcerned…就……而言(6)show/feelconcernfor/about……担心/关心……

themeetingwasconcerned_________reformsandeveryoneprentwasconcerned_______theirowninterests.

;;;about;;with

(前一句理解为“会议与改革有关”，因此此处应填介词with;后一句句意为“到会的每一个人都关心自己的利

益”，因此空二填介词about/for。A)

dj.松的，松散的，松开的词性拓展：loonvt./vi.解开，放松；变松；用法拓展；breakloo挣

脱出来；迸发出来come(get)loo(结等)松掉；let/tloo释放；放出；发出

7．cheatn.欺骗;骗子vt./vi.欺骗；作弊用法拓展：（1）ingsth..欺骗某人做某事

（2）cheatsb.(out)ofsth.欺骗某人某物（3）ebeliefthat…骗某人相信…

(4)cheatintheexam考试作弊

8．reasonn.理由；原因vt./vi.推理；说服eg:myreasonisthatthecostwillbetoohigh.我的理由是费用

太高。词性拓展：reasonableadj.合情合理的用法拓展：（1）forthis/that/no/somereason因为这个/那

个/没有/某一理由（2）reasonwithsb.和某人辩论（3）byreasonof因为，由于……（4）thereasonforsth./

…….做某事的理由是…….（5）Thereasonwhy……isthat……做某事的理由是……

Thereason_________hewaslatewas______hiscarhadbrokendownontheway.

;;;;that

Shewouldliketoknowthereason________fewerandfewerstudentsareshowinginterestinher

Whatdoyouthinkofthereason________heexplainedinhislastletter________refusingthejob?;

;;;becau

(D.B.首先分析定语从句结构，主谓齐全，空格只能填状语成分，所以使用关系副词why;c改为forwhich也

对；C.注意：reason后面的定语从句不一定用why引导，要看在定语从句中缺少什么句子成分。在这里

explain缺少宾语只能用关系代词that或which引导。

补充：reason与cau的区别

reason指在事实的基础上通过逻辑判断出的理由与conclusion(结论)相对，常与for或why连用；cau是

自然造成某种结果的原因，与effect(结果)相对，常与of连用。

用reason,cau填空（1）the________ofthefireisstillnotknown.（2）Givemeyour________fordoingit.

.列出n.表，一览表，目录，名单用法拓展：makealistof……列……表

10．Sharevt./vi.分享；共同使用n.一份；份额用法拓展：（1）share(in)sth.分享/分担某物

（2）.与某人共享某物；与某人分担某物

11．Feelingn.感觉；感情词性拓展：feelvt./vi.感觉，感受，触摸feelings情感

landsn.荷兰Netherlandern.荷兰人Netherlandishadj.荷兰的；荷兰人的；荷兰语的n.

荷兰语13．Germann.德国人；德语adj.德国的；德国人的；德语的词性拓展：Germanyn.德国

用法拓展：German的复数形式是Germans,而英国人、法国人的复数形式是Englishmen和Frenchmen.

n.连续；系列therewillbeariesoffootballgamesnextmonth.用法拓展：ariesofmeeting

/exams/textbookstworiesofstamps

ries单复数同型，作主语时谓语动词根据ries单复数概念决定，不根据of的名词决定。

15．Outdoorsadv.在户外；在野外childrenusuallypreferplayingoutdoors.

相关拓展：outdoorsadj.户外的，野外的indoorsadv.在室内；入室内indooradj.室内的

16．Crazyadj.疯狂的；狂热用法拓展：（1）becrazyabout…….对……狂热，痴迷

（2）becrazyforsb./sth.=longfor渴望某物或迷恋某人（3becrazywith因……而发疯

________achancetogo

bout

n.自然；自然界keepthebalanceofnature

词性拓展：naturaladj.自然的；naturallyadv.自然的用法拓展：againstnature违反自然by

nature生来；天生innature性质上；inthenatureof具备……的性质

注意：nature意思是“自然，自然界”，前面不加冠词。

en.目的；意图thepurpoofthebookistoprovideacompleteguidetotheuniversity.

用法拓展：(1)onpurpo故意地=withthepurpoofdoing(2)forthepurpoofdoing为了……的目的

heheldouthisfistbeforetheyoungmanandtriedtoangerhim________.

rpo

./.敢；胆敢用法拓展：（1）dare作情态动词，一般用在否定句、疑问句和条件状语

从句中，后跟不带to的不定式，有自己的过去式dared,无人称和数的变化。Hedarednotgonearthedog.

Ifyoudarespeaktomelikethatagain,you’llbesorry.(2)dare用作实义动词，后跟带to的不定式，有人称、

数及时态的变化。但在否定句和疑问句中可省略are(to)jumpoffthehighwall?Shedoesn’tdare(to)

sayanything?注意：做题时，应先判断dare是情态动词还是实义动词。

He________tto

ttellIwonderedhowhe_________e

ay

(D,本题考察dare的用法。做题时，应先判断dare是情态动词还是实义动词。ABC三项从darenot判断

显然是情态动词，后应跟动词原形，排除BC二项。A项dare是情态动词，无人称和数的变化，不应加“s”,

故答案选D.)

(D.本题考察dare的用法。Dare用作行为动词有人称、数和时态的变化。A项从tosay来看，dare是实义

动词，有时态的变化，应把dare改为dared。用作情态没有人称和数的变化，但有时态变化，其后接省to的

不定式，但不能接动名词，排除B。C没有这种形式，故答案选D.本句中daredsay（情态动词）=daredto

say(实义动词)

20．Thundern.雷；雷声vi.打雷；雷鸣

拓展：thunder-stormn.雷暴；雷雨thunder-showern.雷阵雨

21．Entirelyadv.完全地；全然地，整个地

Iagreewithyouentirely.

用法拓展：entire是形容词，意为“整个的，全部的”（=whole）;全然的，完全的（=complete）;(构成一组

的东西)全部齐全的，未破坏的；无伤的，entire通常置于名词前做定语。

注意：entirely用在否定句中，表示部分否定。

单句改错：hisworkwasnotentiresatisfactory.

(entire—entirely,副词修饰形容词，表部分否定。句意为“他的工作并非完全令人满意”。

22．Powern.能力；力量；权力）

thepolicehavethepowertodetainoffenders.

词性拓展：powerfuladj.强有利的；强大的powerlessadj.无力量的；软弱powerfullyadv.强大地

用法拓展：(1)havethepowertodo有权利做某事（2）brainpower智力politicalpower政权electric/water

power电/水力powerstation发电站（4）comeintopower掌权（动作）;beinpower掌权（状态）

区分：power能力；力量；电力；权力strength力量；力气energy精力；能量Fullof________,he

_________,cameinto_________inGermanyin1933.

Wehavethe________toobtainourshares.(strength;energy;power;power)

ingadv.依照you’vebeeninprisonsixtimesaccordingtoourrecords.

词性拓展：accordvt./vi.(使符合，一致)

accordantadj.一致的，调和的（with）;accordinglyadv.按照；依据

用法拓展：accordingto按照；根据……所说后面接名词、代词或what从句，用作状语。

________whatshesaid,thepolicequicklyfoundthethiefandcaughthim.

to

(C)

t./n.信任；信赖

don’taskme;trustyourownjudgement.

用法拓展：（1）trustsb.=believeinsb.信任某人

（2）(放心)托付某人做某事。

（3）hat……相信……

词组：

1．Makethefollowingsurvey做如下调查

Ofthefivehundredhouholders_________,40%haddishwashers.

urveyed

Theteachercamein,__________somestudents.

ow

(B,表动宾关系，必须用被动关系，而且是完成被动。B,考察非谓语动词。Follow后面带着宾语，因此

用现在分词作伴随状语。而不定式作状语表目的和结果。)

2．Not……until……★

Hedidn’tgotobeduntilhismothercameback.

用法拓展：(1)本句型中主句谓语动词为瞬间动词，非延续。（2）当notuntil放在句首时，主句用倒装语

序，从句不倒装。（3）在强调句中一般用notuntil短语或从句。

注意：（1）遇到itis(was)……that……先判断是否是强调句，判断的标准是把itis(was)……that……去

掉看句子仍然成立。

（2）not……until……短语用在强调句型中必须合在一起。

Itwas_______lastweekthatwe________him.

;;didn’il;il;didn’tkow

(C.本句为一强调句型，强调not…until短语。Not…until用于此句型中，必须放在一起。另外，强调

句的结构为：itis(was)+强调成分+that…)

完成句子直到她摘下墨镜来，我才意识到她是个著名的电影明星。

Notuntilshetookoffhersun-glass______I_______thatshewasafamousfilmstar.

(did;realizenotuntil放在句首时，用倒装语序，主句倒装而从句不倒装)

3．Getitrepaired让别人修理……

Myradiowasbroken,andImustgetitrepaired.

用法拓展：使某物被做；让别人做某事

★get之后可接复合宾语，即get+宾语+宾补，宾补可以是现在分词、过去分词或不定式短语，结构为：

｛get+○+doing使……（主动）｝；｛get+○+done使……被……｝;｛get+○+todo使……做……｝get+

现在分词表示主动关系；get+过去分词表示被动关系。

用所给动词的适当形式填空

（1）letmetrynow.I’llgetthecar________(go)

（2）whenareyougoingtogetyourbike________(repair)?

（3）I’llgethim________(do)thework.

(going使汽车发动起来；repaired表被动；todo主动，表将来)

theworkersget________bythehour.

(A,getpaidbythehour按小时付给工资。Get+过去分词表示被动关系)

4．Havegotto必须，不得不

Hehasgottofinishhishomeworktoday.

用法拓展：haveto必须，不得不=havegotto(客观)//must必须（主观）

intheclassofthecomputerinformation,thereweren’tenoughcomputersforeverystudent,sowe________.A.

todivide

(C.由于电脑不够，我们不得不共用电脑。Share在此处为不及物动词，“共用”)

5．Walkthedog遛狗

用法拓展：walk在此处是及物动词“（使）走”。ustion使某人走得筋疲力尽；walkahor遛

马；walkabicycle推着自行车走walkapatient扶着病人走

翻译句子：我陪你走到汽车站。（I’llwalkyoutothebusstop）

while_________thedog,youshouldtakecarenotto__________.otherwi,itmaybedangeroustostrangers.

g;;;gfor;;getloosing

(A.C项的getitloo是正确的；但walkfor不对。)

6．Gothrough(1)经历；经受（2）仔细阅读或研究；仔细查看（3）完成；用光；通过；穿过

youreallydon’tknowwhatwewentthroughwhileworkingonthisproject.你的确不知道我们搞这个项目吃

了多少苦。

用法拓展：ethrough看穿；看破getthrough通过；完成；接通电话

breakthrough突破lookthrough浏览throughandthrough从头至尾地

6．Hideaway躲藏；隐藏；把……隐藏起来

Hehidesmybookawaysomewhere.他把我的书藏在某个地方了。

用法拓展：hideawayn.隐藏处.把某事瞒着某人

7．Setdown放下；记下；登记

Whydon’tyoutyourideasdownonpaper?

用法拓展：tdown=putdown=takedown

(1)taboutdoingsth.开始做某事

(2)toff开始；出发；引爆使……爆炸

(3)tup建立；创办

(4)xample为……树立好榜样

(5)tfireto放火烧

(6)taside把……放在一边；存储

she________thevaonthetableandwentout.

(C.放下)

8．★happentodosth.碰巧正在做某事

whenIwasabouttolookforhim,hehappenedtocomein.

用法拓展：(1)happentobedoing碰巧正在做某事

（2）happentohavedone碰巧做完了某事

（4）happentosb./sth.发生

（5）ithappensthat(从句)=主语+happen+todo碰巧…….

（6）Asithappens碰巧；偶然

IthappenedthatImethimonmywayhome,yesterday.(改为同义句)

nIhappenedtomeethimonmywayhome,yesterday.

face面对面地

shestoodfacetofacewithhim.

用法拓展：handinhand手拉手sidebyside肩并肩=shouldertoshoulder肩并肩

hearttoheart心连心地backtoback背靠背地arminarm手拉手地

词语辨析：

to/begoodfor

begoodto…对……好，和善；

begoodfor…对……有益

（1）晨练对你的健康有好处。Doingmorningexerciisgood__________yourhealth.

（2）他对我一向很好。Hehaalwaysbeengood________me.

（3）这有益于她的学习。Itisgood______herstudy.

(for;to;for)

er/invent

discover发现；看出，发现原来存在而不为人知的东西；

invent发明，发明原来不存在的东西

（1）we________themtobecheatsatlast.

（2）Wehave_______thatheisquitecarefulinhiswork.

（3）Doyouknowwho________themachine?

(discovered;discovered;invented)

3.★dowith/dealwith

都有“处理、与……有关”的意思，（1）dowith与what搭配，what在句中作do的宾语；（2）dealwith与

how搭配；

（1）______doyoudowiththeoldbike?

（2）______doyoudealwiththeoldbike?

(what;how)

it’ssaidinAustraliathereismorelandthanthegovernmentknows________.

atwithit

(C.本题考查“疑问词+不定式”结构在句中做宾语。What作do的宾语，it作介词with的宾语。句意为“据

说澳大利亚的土地多得政府都不知道怎么处理。

4．Inorderto/soasto

inorderto和soasto后接动词原形，用作目的状语时，二者用法一致，但inordertodo语气强烈，可放在

句首、句中；而soastodo语气较弱，只能放在句中，不能放在句首；它们的否定形式把not放在to的

前面。

注意：inorderto引导目的状语从句时，不定式的逻辑主语同句子主语保持一致。

________getabetterscore,shehasbeenstudyinghardallday.

rthat

(B,sothat和inorderthat引导从句)

★inordertomakeourcitygreen,__________.

cessarytohaveplantedmoretrees

eesneedtoplant

yneedmoretrees

plantmoretrees

(D.本题考查inorderto引导目的状语时，不定式的逻辑主语同句子主语一致的原则。目的状语的意思是“为

了使我们的城市变绿“，make的逻辑主语是人（we）。

5．Toomuch/muchtoo

toomuch修饰不可数名词；muchtoo作状语修饰形容词和副词。

注意：toomuch用法同much;muchtoo的用法同y修饰可数名词

用toomuch,muchtoo填空

（1）thepriceofthecomputersis_________high.

（2）Theladyspent________moneyonnewclothes.

（3）Thetripis_________fortheoldman.

（4）Youshouldn’ttalk________intheclass.

(muchtoo;toomuch;toomuch;toomuch)

交际用语

1．Saynotosb./aplan/aproposal/arequest否定或拒绝某人（一项计划、提议、要求等）

hisfathersaidnotohisrequestformoney.

用法拓展：(1)sayyes/Oktosb./sth.同意某人/某事

（2）saygood-byetosb.向某人告别

（3）saysorrytosb.向某人道歉。

（4）Sayhello/hitosb.向某人问候

2．Iwonderif……从句“我想知道是否……”语气较委婉。

IwonderifyouwillhelpmewithmyEnglish.

Iwonderifyoulikehaveawalkwithme.

ould…belike?是用来对某人或某事的看法进行提问的交际用语，该句型常用的形式为：whatis

/wassb./?用于请对方说出某人或某事的样子或对其的感觉或看法，即“什么样子”

-----whatdoyouthinkagoodstudentshouldbelike?

-----Ithinkheshouldbehonestandhard-working.

用法拓展：其他句型有（1）howdo…like?（2）whatdoyouthinkof…?

问……怎么样？

4．It’sbecau…itis之后表原因的从句中，只能用becau来引导不能用since或as

Ithinkit’becauyoueattoomuch.

用法拓展：this/that/it+is+becau/why/when/where/how…

------whyhasn’tJanespokentomethedays?

------itis_________youspokeillofherbehindherback.

(之后只能用becau引导表语从句，for是介词，不能引导表语从句。

★句型及重难点句详解

1．Whilewalkingthedog,youwerecarelessanditgotlooandwashitbyacar.(warmingup,p1)

=whileyouwerewalkingthedog,……省略了walk的逻辑主语you和be动词were,以避免重复。

WhilelivinginEngland,hepickedupsomeEnglish.

=whilehewaslivinginEngland,….

Whenaskedaboutthecretofhissuccess,hesaidthatheowedittohiswife.

=whenhewasaskedaboutthe….

用法拓展：当连词when,while,before,after等引导的时间状语从句的主语与主句的主语一致时，可将从句

中的主语和be动词省去。

While_________throughthepark,wesawafineflowershow.

alking

When_________fromthehill,thebuslooksmall.

(B;A,e和bus构成逻辑上的动宾关系，而且是被动关系。)

2．Doyouwantafriendwhomyoucouldtelleverythingto,likeyourdeepestfeelingandthoughts?(readingp2)

whomyoucouldtelleverythingto在句中充当定语，修饰先行词friend,其中whom在从句中作介词to的

宾语，（定语从句在第4、5单元中重点学习）。

Themanwhocameyesterdayismyafriendofmine.(who在从句中作主语)

Themanwhom/whoyoumetyesterdayisafriendofmine.(whom/who在从句作宾语)

Thepoorman_______losthismoneyjustnowiscalledjohn.

★Thetown________wevisitedlastmonthistheone________thefamouspainterwasborn.

;;where;h;;where

(C,从句缺主语，先行词是人，因此用关系代词who引导；B.空一定语从句中visit是及物动词缺少宾语，

因此用关系代词that或which来引导；空二从句中不缺少句子，因此用关系副词where来引导，where在

从句中作状语。

3．Idon’twanttotdownariesoffactsinadiaryasmostpeopledo,butIwantthisdiaryitlftobemy

friend,….(readingp2)我不愿意像大多数人那样在日记中记流水账，我要把这本日记当作我的朋友，…

句中as是连词，意为“如同……那样，像……一样”，引导一个方式状语从句。

PleadoitasIdo.请照我的样子做这件事。

Leaveitasitis.请保持原状，不要动它。

4.…Ihaven’tbeenabletobeoutdoorsforsolongthatI’vegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.

(readingP2)……

so…that…如此……以至于…（状语从句）

用法拓展：（1）so+adj./adv.+that;so+adj.a(n)+n.+that

(2)such+adj.+n.(pl.或〖U〗+that;such+a(n)+adj.+n.+that

(3)so/such…as如此……(定语从句)

heissuchanhonestboythatwealllikehim.=heissohonestaboythatwealllikehim.=heissohonestaboyas

wealllike.

Maryis________clever_______sheunderstandverything.

;;;;as

llrememberthattherewasatimewhenadeepbluesky,thesongofthebirds,moonlightandflowers

couldneverhavekeptmespellbound.(readingp2)

(1)well=quite,muchthoroughly非常，彻底，完全

(2)句式一：Icanwellrememberthat…(宾语从句)

句式二：therewasatimewhen…（when为关系副词，引导定语从句，修饰前面先行词atime）

★(3)couldneverhavedone结构表示“对过去情况的否定推测”，其否定副词never也可根据情况用not,hardly

等此替换。

用法拓展：“情态动词+havedone”小结

（1）musthavedone对过去发生事情的肯定推测。“一定……“

（2）couldhavedone过去可能做却未做。“本来可以做……”

（3）might/mayhavedone过去可能做了某事（可能性小）。“可能已经……”

（4）wouldhavedone过去愿意做某事却不能做。“本来想要做……”

（5）shouldn’toughtn’tto+havedone本来不该做却做了。

（6）should/oughttohavedone应该做某事却没做。

（7）can’t/couldn’thavedone对过去发生事情的否定推测。“一定没有……”

（8）needn’thavedone过去没有必要做却做了。

ImethimattheGrandTheateryesterdayafternoon,sohe__________yourlecture.

’’thaveattended

’n’thaveattended

(A.根据意思，他那时不可能去听讲座。此句式对过去的否定推测，用couldn’thavedone)

-------Ididn’tgotoeourformerteacherwhileinWuhan.

-------ButIthinkyou_________.

(B,根据上下句意表责备，因此用shouldhavedone结构。注意此处have不能省，是对过去的虚拟)

6．…itwasthefirsttimeinayearandahalfthatI’denthenightfacetoface….(readingp2)这是我一年半以来

第一次目睹夜晚….

句式：it/this/that+is(was)+thefirst/thecond/….timethat…“某人第一次/二次/……次做某事。注意从句

的谓语动词常用现在完成时或过去完成时。Is与has/have对应；was与haddone对应。

Itisthecondtimethatjohnhasheldanartexhibition.

Itwasthethirdtimethatshehadcometothismountainvillagetoethechildren.

-------doyouknowourtownatall?

-------no,thisisthefirsttimeI________here.

me

period2learningaboutlanguage

词汇

1．Suffervt./vi.遭受；忍受；经历

thefactorysufferedagreatlossinthefire.

用法拓展：sufferfrom遭受

（1）sufferfromfloods遭受水灾

（2）sheoftensuffersfromheadaches.她经常头痛。

Becarefulorourworkwill________.

(在这里做vi.意为“受损失”)

he________terriblyallthroughhisillness.

ing

(C,根据意思“他得病期间遭受了很多痛苦”。时态应用一般过去时，另外当suffer作“受痛苦，患病”讲时，

是不及物动词，不能用被动语态。)

句型及重难点句详解

★1．Shefounditdifficulttottleandcalmdowninthehidingplace.(learningaboutlanguagep4)

句中it做形式宾语，代替后面的不定式tottleandcalmdowninthehidingplace.

用法拓展：当复合宾语中的宾语是不定式、动名词、宾语从句时，往往把宾语放在它的补足语的后面，而

it作形式宾语，放在宾语补足语之前。

IfounditveryinterestingtostudyEnglish.

Ithinkitnouarguingwithhim.

Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject.

注意：it用在一些不能带宾语从句的动词后作形式宾语。

Ihateitthatheoftentakesmybikewithoutaskingme.

Idon’tthink________possibletomasteraforeignlanguagewithoutmuchmemorywork.

(D)

Ilike_____whentheweatheriswarmandsunshine.

(A,有一些动词如：hate/like/enjoy/dislike/appreciate等词的后面，不能直接跟宾语从句，而要加上形

式宾语it.)

★edherif(whether)shewasveryhotwithsomanyclotheson.(learningaboutlanguagep5)

“with+宾语+宾语补足语（OC）”的结构称为with的复合结构。

这种结构在句中可作定语和状语，表示方式、原因、条件等。

With+O+adj.

With+O+adv.

With+O+介词短语

With+O+不定式

With+O+分词（过去分词done或现在分词doing）

注意：如果宾补是动词，表示主动和进行的动作，用现在分词doing；表示主动和将来的动作，用动词不

定式todo；表示被动和完成了的动作，用过去分词done.。

Tomalwayssleepswithhiyesopen.（形容词作OC）

Theboyranoutwithnothingon.（副词作OC）

Doyouknowthewomanwithachildinherarms?（介词短语作OC）

▲Withsomuchworktodo,Ican’tgowithyou.（不定式作OC）

▲theroomwithacandleburningismine.（现在分词作OC）

▲theycametoashopwithitsdoorclod.（过去分词作OC）

we’llcertainlywingreatvictory,withtheParty_________us.

(B.考查with的复合结构。“有党领导着我们”，表主动和将来，用不定式作宾补。

Heworeashirtwiththeneck________,________hisbarechest.

;g;;;showed

(C,空一open为形容词作宾补；空二show后面带着宾语，因此用现在分词作伴随状语)

period3usinglanguage词汇

1．Advicen.忠告；建议

canyougiveussomeadviceonhowtolearnEnglish?

用法拓展：（1）apieceofadvice一条建议；someadvice一些建议

提醒：advice为不可数名词，其前可用some,much,apieceof,piecesof等修饰，如表示“一条建议”或“几条

建议”不能说成anadvice/veraladvices而应说成apieceofadvice;veralpiecesofadvice.

（2）viceon(howtodo)sth.给某人提关于……建议

（3）ice征求某人的意见

（4）take/followone’sadvice听从某人的建议

（5）advidoingsth.//h.//▲advi(sb.)that（shoulddo）建议做某事/建议某人做某

事/建议（某人）

（6）tdoing建议某人不要做某事

fatherwenttohisdoctorfor_______abouthishearttrouble.

vices

icatevi.交际；沟通；传达（感情、信息等）

I’mnotverygoodatcommunicatingwithpeople.

用法拓展：communicationn.交际

communicatewithsb.与某人交际，交流.将某事通知某人

3．Habitn.习惯；习性

itisagoodhabitforyoutokeepadiary.

用法拓展：（1）bein/fallinto/getinto/formthehabitofdoingsth.有/养成……习惯

（2）getoutof/getridof/kick/breakawaythehabitofdoingsth.戒掉……习惯

短语

1．Getalong/onwellwithsb./sth.与……相处很好

ourEnglishteachergetsalongwellourstudents.

lovewithsb.爱上某人（表动作）；beinlovewithsb.与某人相爱（表状态）可与一段时间连用。

▲entionto(doing)sth.注意某事youshouldpayattentiontoyourpronunciation.

用法拓展：此短语to为介词，后面跟名词v.-ing形式。类似的还有：lookforwardto(盼望)；leadto(导

致，通向)；stickto(坚持)；belongto(属于)；objectto(反对)；getdownto（开始，着手）；devote

to(献身于，致力于)语辨析1．Join/join(sb.)in/takepartin/attend

join参加某个组织，使其成为其中的一员。一般跟army,theleague,theparty,club,sb.作宾语；join(sb.)insth.

参加活动；takepartin参加某个活动，并在其中起积极的作用，一般等于joinin;

attend参加某个活动，但不在其中起作用，担任角色，后面跟meeting,wedding,lecture,classschool等作宾

语。填空（1）wearegladto_______alltheactivities.（2）Mike_____Lily’swedding.

（3）Willyouplea________us________thediscussion?（4）He________thearmythreeyearsago.

(joinin/takepartin;attended参加会议，婚礼等；joinin,和某人一起于……;joined参军、入团、

入党、加入俱乐部或某个人)句型及重难点句详解

ingsometroublewithmyclassmatesatthemoment.(usinglanguage.P6)

词组：havesome/alotoftroublewithsb./sth.意思为“同某人闹意见/矛盾；做…….有困难。”

Trouble在这里是不可数名词。

DoyouhaveanytroublewithyourEnglishstudy?

用法拓展：（1）beintrouble处于困境中

（2）get(sb.)intotrouble陷入困境

（3）havetroubleinsth./indoingsth.在……./在做某事方面有困难