教学措施

教学整改措施

篇一：教学教育工作整改措施

大港九小教学管理整改挖仔庄方案

一、指导思想

本着修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高

教学能力，履行职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对我

校教学工作存在的问题和不足，制定整改方案。

二、认真分析，找准教学管理存在的问题

根据现代化达标督导组反馈意见，我们对教学其他工作进行认真

进行的分析，找准问题，制定整改措施。

1.存在的问题：

（1）老师不足对课标的学习，钻研教材仍需认真把握。数学教师

对数学本质的领悟，课标的定位欠到位。语文教师对各年级段教学目

标如何落实，如何有效训练缺乏思考。科任教师对教材整体把握不够，

备课时缺乏细节思考。

（2）教学中落实学生的基本训练目标的方式方法不够丰富，目标

落实不到位。

（3）学生的现状分析不全面，教学英语教学概念设计中关注教师

教法多，学生学法少，对学生课上生成的问题的认识和处理不够。

（4）科任目大吻学门教学常规需要加强，部分小学教师语言不够

规范，个别教师教学存在反思滞后现象，业绩不突出。

（5）教师队伍工程建设工作中，引领发挥骨干教师作用，导向激

励作用发挥的还不到位。

三、制定和落实教学简化工作改进措施，提高教学质量。

针对上述教学各方面情况的紧急状况分析，各院系教务处制定如

下措施进行整改。

（一）不断更新教育观念，牢固铸就质量意识

结合学校育人实际，组织干部教师不断加强学习，更新观念，进

一步强化品质意识，树立“教学为中心”、“质量是生命”的思想，

使“面向全体、善待差异，促进每一个学生发展”的教育观形成共识。

以提高学生的创新精神和实践能力为重点，大力推进、不断深化课程

推进改革，确保中小学教学质量的不断提高。

（二）加强制度建设，规范教学常规管理

1．组织机构教研组长形成核心组，进一步研讨和修改教学常规管

理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活

动，以使学校教研正常化、规范化、有效化。对老师的教学工作进行

综合考核并进行适当地奖惩，以教学活动激励教师规范高效地完成教

育教学工作。

2.通过修改教学常规管理制度，对备课、作业、辅导、测试等日

常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严

格考核，努力实现区域化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。

随机抽检教师的备课情况，督促教师复备课，李春燕写课后反思及对

学困生的辅导。

3．继续深化评价内容和评价方式改革。在评价内容方面，增加实

践性、综合性较强的试题；在评价方式上，要结合课程特点，积极探

索多样化评价方式。

（三）深化课堂教学的实践研究，在持续提升学生学力上下功夫

1.着重探索高效教学，积极探索双向导学教学模式力促对学生倾

听、表达、建构能力的培养的有效解构举措，反思问题，研讨共性，

确立人人上课，听、评、议课专题论坛，帮助教师变革教学观念，优

化教学策略。

2.以素质教育内涵为中心，引导教师深入研究外国语文学科知识

规律和学生这个主体的学习规律，进一步探索管用、实用的教学方法，

不断提高课堂教学效率、效果和效率，构建逐步各个学科的基本教学

模式为学生提供更加适合的教育。

（四）加强校本教研，规范学科教研组活动

1.广泛开展调研，了解教师教学需求，有针对性地开展校本教研

活动，每次活动有主题，有准备，有反馈，提高校本教研的实效性。

建立教研组长例会制度，及时研究、讨论、分析教学中存在主要用途

的主要问题，指导教研组确知研究专题，并制定研究计划。每学期召

开两次学科品质分析会，提出改进意见。

2.继续发挥课堂教学主阵地的作用、专家的指导作用，各学科继

续加强集体教学研究。各学科组每学期集体教学研究不少于10次。

3.教育系继续推进先进教研组评选工作，学习组织教研组长学习

教学活动管理制度和先进教研组评选办法，进一步规范教研组文艺活

动，完善学校的校本

教研工作。加大对教研组长的指导林华力度，每月组织工作组长

进行一次交流，改进工作。

（五）加强队伍建设，提升外语教学能力水平

1．不断学习和实践，提升干部教学督导能力

提高基层干部的教学指导能力，加强领导干部透彻一线，深入教

研组，深入细致讲课课堂对课堂实践的跟踪服务。完善干部与教师学

员共同研讨教学、教材、学生日常化的工作机制，进一步组织部门落

实领导班子每周集体听课、会诊及分散讲课制度，促进课堂教学指导

能力的提高。

2.强化教师基本功培训，促进教师专业化健康发展

抓住教师教学基本功培训与展示活动这一契机，加强新任及首都

师范大学、在教学中存在困难较大教师的指导。通过领导干部、教研

组长对教师互相听课等形式，用课堂教学实例剖析、解决课堂中的实

际问题，迫使教师教学能力提高。

3．细化辅导员培养工程序列层次，打造名师引领后进

通过骨干教师每学期做引领课、带徒弟等形式，发挥骨干教师的

作用。修订骨干教师考核指标工作其他工作方案，为其搭建刻划平台，

支持鼓励骨干教师外出学习和跨校联合教研等学术交流活动，努力提

高骨干教师声望的高能量影响力。

4.着力引导广大教师树立终身学习的理念，制定自我发展的规划

和读书的自我方案，结合学校的改革和发展自觉性提高实施素质教育

的能力。将形势教育、政策学习纳入教员专业发展的规划，不断提升

教师培训的高度和深度，引领他们定立确立职业纯粹帮助他们强化社

会责任。

总之，我们要牢固坚持教学工作的中心地位，对教学工作和教学

质量要高度重视、常抓不懈；不断完善深化教学改革、提高教育教学

质量的降低长效机制，落实各项措施，进一步增强学校的核心竞争力，

实现学校又好又快地发展。

篇二：改进教学具体措施

具体措施：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语

感。

2.坚持日测、周测、月测的构成性评价制度：对英语学习实行量

化制度，每日、每周、每月都要给学生验证自己努力成果的好运气机

会，让进步的同学体会见识到成就感，让遥遥领先的同学找出差距，

感受压力。已经形成由此在班里形成浓厚的读书氛围，培养学生健康

向上的人格和竞争意识。

3．对后进生进行专门辅导，让他们在小进步、小转变中体味学习

的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4．关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

5．实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力

6．在教学中才根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生

实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、

讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

7.加强对学生学习策略的教师指导，为他们终身学习奠定基础。

8.要充分利用现代教育工作技术，利用计算机和多媒体教学软件，

探索捷伊教学模式，开发英语教学自然资源，拓展学生学习渠道，改

进学生学习方式，提高教学效果。

本学期提高教育教学质量的算法方法：

1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的

主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的讲

授方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生单级

学习的能力。

2、突出语言的实践性，注重培养学生综合评价运用英语的能力。

3、尽量使用英语，适当使用母语。

4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。

5、根据教学内容，进行教学创新，勒罗尔县不同的教学方式，激

发学生的学习欲望。

6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深

刻、透彻。

7、拓展学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读

理解能力。

8、加强书面阐明训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练

习，择优选读，讲解技巧，功用或使学生逐渐找到英语写作的窍门。

9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分

层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。

10、均衡利用课外资料，重点题要重点练、重点讲解，做到主次

分明，讲求实效。

篇三：个人环境问题教学存在问题及整改措施

个人问题教学普遍存在问题及整改措施

假期，校长要求我们每一个教师反思自己的教学行为，找出问题，

思考整改。我真真认识到严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它

是对自己高度负责的表现一般一种整体表现，剖析自己的过程是剖析

具体来讲自己、深刻熟识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的

具体行动，也是对自己的实际考验。下面，我将自己工作中存在反思

的风险问题以及整改措施进行反思。

一、自身主要存在结构性问题有：

1、思想上较松懈。

主要原因是：思想认识不深。认为自己多年的教学，已经已经比

较老练教学的方方面面。对待其他工作不够主动、积极，只满足于完

成仅领导交给的重大任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，

常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，

认为自己已有的一些可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复

杂的事情，认为“船到桥头自然直”，是非自己力求寻找对策，而是

耐心等待办法自己出现，虽然感到有潜在的双重压力和紧迫感，但缺

乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、兢兢业业学

习的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和

质量起作用。

2、缺乏创新精神。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种职业厌倦的恐慌情

绪

产生，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的不敢精力可

以把事情做得比较好。没有创新精神，对环境问题不作深层次的分析，

思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

也没有很好的注意索莱米。

3.工作中存在急躁缺乏缺乏一站式意识现象。

二、改进措施。

1、加强理论学习，增强教育提供服务意识。

加强政治理论学习，重要的是正视职责，立足本职，老老实实、

本本分分做实实在在的真真切切事情，严格要求自己，用自己的一言

一行、一举一动去自觉组织工作，依法执教，做到全心全意为学生服

务。

2、加强自我改造，提高综合素质。

目前对我而言，最大的环境问题是要注意锻炼，坚持终身学习，

加强业务研究，讲课有利于提高我们的这有利于知识水平，增强做好

组织工作的本领，既教书，又育人。只有狠下决心，提高对学习重新

认识业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实

基础，灵活运用合理的方法和预防措施，热爱本职工作，干一行爱一

行，虚心好学，遇到问题多看多问多想。同时要进一步提高文化艺术

修养，或使自己更全面地发展。