说国际学校不适合学⽂科是最⼤的误区!
说到国际课程学科,很多家长和学⽣第⼀选择就是数学,在⼤部分中国家庭的认知中,中国学⽣的数学⽔平远超其他国
家学⽣。
久⽽久之,数学变成了国际课程学习的必选科⽬,导致许多家长认为:只有数学或者理科好的学⽣才适合学习国际课
程。
但是,事实真是如此吗?
国际课程只适合理科好的学⽣?
⽂科在国际课程中真的⽆⽤武之地吗?
国际课程⽂科科⽬⼤揭秘
其实不管是A-Level课程,AP课程还是IB课程,⽂科科⽬都占了很⼤的⽐重。
以IB课程为例,IB课程学科分为六个Group,每个Group都必须选择⼀门学科,⽽这六个Group中有4个都涉及到⽂科类
学科。
另外,在A-Level和AP课程中也设置了很多的⽂科科⽬,⽽⼤学的专业录取对于科⽬也有⼀定的要求,很多热门的专业
都对⽂科学科有⼀定要求。
⼩编采访了已经在英国某知名⼤学经济就读的唯寻学员,他表⽰在经济专业的申请中,地理,历史,政治这⼀类⽂科类
学科在专业申请中起到⾄关重要的作⽤。
还有我们唯寻国际教育创始⼈潘潘⽼师,众所周知我们潘潘⽼师是剑桥化学⼯程专业毕业的,⽽潘⽼师的A-Level成绩
拥有傲⼈的5个A*!其中就有⼀门历史学科,还拿到了当年历史学科单科全国第⼀。
所以说⽂科学科在国际课程中真的占了⾮常⼤的⽐例,在专业申请时,很多⾮纯⽂科专业也倾向于录取拥有⽂科学科成
绩的同学。
⽂科学科在国际课程中学什么?
⼩编接到过很多⼩伙伴的咨询,想学国际课程,但是⾃⼰理科成绩不好,对理科也不感兴趣,查资料,咨询⽼师都说只
有理科好才能在国际课程中占优势。
出现这种情况的原因就是我们熟悉的⽂科学科内容差别太⼤了,还需要⽤英语答卷,不管是知识点还是英语⽔平都有较
⾼的要求。
⽂科学科在国际课程中和体制内课程有什么区别呢?
⼩编在这⾥以A-Level课程为例,对⽐A-Level课程和体制内的⽂科课程内容,让⼤家更直观的感受⼀下学习内容和考察
⽅向区别。
历史
从内容上来说,体制内历史课程学习范围更⼴泛,⽽A-Level历史科⽬的学习更具针对性和专业性。
从考试的⾓度看,国内的历史考试以选择题和简答题为主,考察对于相关知识点的掌握程度,A-Level以essay的形式进
⾏作答,回答需要有⾃⼰独特的见解,以及批判性的思考,答题没有标准答案,合理即可。
地理
两种地理课⽬有知识共同点,但体制内⾼中学习内容⼀般以中国的情况为基础进⾏知识点学习,A-Level则以更全球化
的⾓度来学习。
A-Level地理考试侧重于考察⾃⾝观点,通过学习的知识点表达⾃⼰的观点,⽽中国地理考试侧重于考察对于知识点的
了解与在题⽬中的运⽤。⾼中地理考试是选择题和简答题,A-Level地理考试包括3个paper和⼀个Courwork。
政治
A-Level政治有学科分类,内容也更全球化,⽽体制内政治学科学习内容更全⾯,但学习的知识点都以中国政治体系为
主。
A-Level政治考试为简答题,像政府政治的考试中会有4个话题,选择两个进⾏回答,每个话题下包含阅读材料和简答
题,倾向培养学⽣的论点提炼,辩证换位思考能⼒和时事新闻的关注能⼒。⾼中政治考试包含简答题和选择题,倾向于
考察对理论和概念的理解,以及知识点的掌握运⽤能⼒。
从上⾯的对⽐内容来看,确实A-Level课程中的⽂科学科在内容,分类和构成上与国内⾼中⽂科课程⼏乎完全不同,考
试模式上和考察侧重⽅向也与国内课程存在差异。但是:
在国际课程中学⽂科真的得不到⾼分吗?
⽂科⽣学习国际课程的⽂科真的没有优势吗?
⽂科⽣在国际课程中⽆优势?
确实在⼤家的固定观念中,中国学⽣的理科⽔平普遍⾼于外国学⽣,因⽽产⽣了读国际课程,选理科科⽬才更具备优
势,所以理科⽣或者理科好的孩⼦才更适合国际课程。
其实⼩编觉得中国学⽣理科⽔平⾼对于就读国际课程中的理科确实具有优势,但是⽂科好的学⽣在国际课程中也并⾮⽆
优势。
以A-Level课程为例,历史,地理,政治这些常见的⽂科学科在A-Level课程中学习内容更具专业性和针对性,学习内容
相对单⼀,更容易上⼿,同时还可以针对兴趣选择学习⽅向。另外这些学科学习的内容和知识点与体制内课程有些是相
通的,更容易掌握。
所以说选择⽂科学科并⾮毫⽆优势,掌握⽅法对于⽂科⽣来说在国际课程中也可以如鱼得⽔。
在这种情况下选择学校就⾮常关键:
这个学校设⽴了哪些⽂科科⽬?
该学校的⽂科科⽬有什么优势?
哪些学校设⽴的⽂科科⽬较多且教学质量⾼?
学校科⽬的开设情况,师资⼒量以及学习环境等等问题可以在访校⽇的时候进⾏深⼊了解!
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本文发布于:2022-11-23 05:15:11,感谢您对本站的认可!
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