小高考查分

2016年江苏小高考成绩查询时间及入口汇总范文

篇一：2016年全国高考成绩查询时间汇总

2016年全国高考成绩查询时间汇总

高考已经告一段落，很多考生现在应该是非常期待成绩公布时间，

成绩是否理想，能不能去梦想的学校？能比考试更紧张的，估计是有

知道成绩的那一刻吧！想知道成绩什么时候发布吗？家长学吧用一张

图告诉你。转给身边的高三考生吧。

篇二：江苏2016年小高考解读说明-完整版

江苏2016年“小高考”说明出炉

2015-11-25扬子晚报

《2016年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)说明》昨天出

炉。根据《说明》显示，各科总体结构保持平稳，考查内容方面有微

调，其中历史学科相较而言内容有所增多、难度有所加大。扬子晚报

第一时间特邀南京第29中学各科教研组一线老师，对六门说明进行

解析，为考生指点迷津。扬子晚报全媒体记者蔡蕴琦王璟

物理

对学生解决问题能力要求较高

点评人：南京市第29中学仇长帅

【内容分析】

物理学科测试内容要求、试卷结构、测试方式和时间等，和2015

年的说明相比较，几乎没有变化。物理学业水平测试的考察要点是《物

理1》《物理2》必修部分5个C级要求和7个B级要求部分，分值

共占卷面的80%左右，《选修1-1》或《选修3-1》都是A级要求，

分值约占卷面的20%，全卷实验部分的考查占分约15%。试卷容易题、

中等难度题、较难题的比例约为7:2:1。考试说明中的B级C级要求

的知识点是考查重点，学生需要“深刻理解”并能够“综合应用”，

对学生分析问题解决问题的能力要求较高。

【复习建议】

1、对照《说明》，梳理每个知识点，关注测试要求，严格按照《说

明》要求合理安排复习计划，重视基本概念、原理和规律的学习，确

保A级考点不丢分。

2、关注《说明》中的C级要求考点：牛顿运动定律、平抛运动、

圆周运动的向心力、动能定理、机械能守恒定律等，突出主干知识的

复习。

3、善用《说明》中的“典型题示例”。认真分析《说明》中的典

型题示例，重视B级C级要求知识点的综合演练，把握好复习的难度，

提升自己的应试能力。

4、重视“实验模块”和“选修模块”的复习，注重答题的“规范

性”训练等。化学

提升了对离子检验的要求

点评老师：南京市第29中学洪晓堂

【内容分析】

与2015年相比，整体平稳，变动轻微。2016年考试说明进行了

适当的增减合并，使得表达更加严谨科学。主要增加内容如下：1、

由“初步学会常见离子的检验”改为“学会常见离子的检验”，去掉

了初步，实际上提升了对离子检验的要求。

2、增加了“了解钠、铝、铁、铜等金属及其化合物的主要用途”

一项，加强了对金属及其化合物的用途的考查。3、增加了对“质量

数”含义的考查。4、由后面的典型题事例可以发现，增加了2015年

的24A、25题可以发现要求学生写出合成甲醇的反应以及氧化铝和氨

气的反应，说明学业水平测试对这部分的要求有所提高。

【复习建议】

1、紧扣考纲，夯实基础。平时复习过程中，要立足于课本，紧盯

考纲，切忌盲目拔高，去做很难的试题，以免造成时间和精力浪费。

2、消除盲点，强化重点。在学业水平测试中，一些考点是必考点，

通过强化训练，做到万无一失，确保过关。对于冲A的学生来说，在

确保前面基本不丢分的情况下，对第25、26题强化练习。

3、综合练习，提升能力。在复习后期，通过做一些综合试卷，一

方面检查知识的漏洞，另一方面提高自己对综合试卷的适应能力。

生物

测试的具体内容和要求有调整

点评老师：南京市第29中学高二生物备课组

【内容分析】

将往年沿用的“促进学生在知识与技能、情感态度与价值观等方

面的全面发展”调整为“促进学生在知识与技能、过程与方法、情感

态度与价值观等方面的全面发展”。

测试的具体内容和要求有调整：1、必修1中将“组成生物体的主

要化学元素的种类及其重要作用”由“B”降为“A”。2、必修2中

将原来“受精作用的特点和意义”改为“受精作用的过程”，等级由

“B”降为“A”；增加了“杂交育种在生产中的作用”，等级为“B”。

3、必修3中将原来“突触的结构特点”改成“突触的结构”，等

级由“A”上升为“B”。4、30道“典型题示例”中更新了2题。其

中第5题单选题考查内容仍为“影响酶活性的因素”，但难度由“中

偏难”降为“易”。第23题对细胞器结构及功能的综合考查难度由

“中偏难”降为“中”。

【复习建议】

1、重视命题指导思想的变化。“过程和方法”维度的目标重视让

学生经历学习的过程。具体的指导意义应该体现在对实验考查的要求

上，实验教学中不能只是纸上谈兵，要让学生亲自经历实验过程，亲

手操作实验仪器，而不是背实验原理和实验过程，这一点和高考的要

求是一致的。

2、认真研读考试说明，把握考试要求。对于A级要求仅要求学生

了解、识记住即可；B级要求为理解层次,考试说明中所占比例较高,

复习时就需要把握各知识的内在联系,构建知识网络结构。特别加强

对《考试说明》中标注的C级要求考点的认知、理解和应用。在复习

中严格按照《考试说明》中的等级要求合理安排复习计划。

3、加强针对性训练，提升学生综合能力。特别关注图形题的分析

和训练，注意学科知识与生产、生活的密切联系，注意培养学生的审

题、审图、分析和规范表达等方面的能力训练。加强实验教学，培养

学生科学探究的能力以及对有关实验现象、结果进行解释和分析的能

力。

历史

内容增多、难度加大

点评老师：南京市第29中学沈功书

【内容分析】

2016年历史学测说明有较多的变化，反映的趋势是内容增多、难

度加大。1、删除部分主要是：始皇帝的来历、兴中会成立、希腊的

城邦制度、德国的分裂、明末清初的思想活跃局面等。2、增加部分

主要是：明朝废丞相、太平天国运动中的西征和北伐、古代中国手工

业的纺织成就、洋务派创办的近代工业、中国近代前期在饮食方面的

新现象、关贸总协定、洋务派的“师夷长技以自强”、双百方针等，

以上增加的内容均是“了解”要求。3、测试内容的能力要求从“了

解”上升为“理解”，主要有全民族团结抗战、土地革命、梭伦改革

和克里斯提尼改革、汉代“罢黜百家、独尊儒术”和太学的设立等。

4、表述变化导致了测试范围实质的扩大，主要有五四运动、一届政

协、新时期民主法制建设、19世纪六七十年代中国近代民族工业兴

起，复习时要适当拓展，不仅是内容，还要关注背景、影响等，形成

完整的知识体系。5、命题指导思想主要变化是明确提出了“运用历

史知识和方法”，这也在典型题示例中充分体现出来，改动的7道选

择题和1道判断题中，第13、14、17题属于较难题，都是在提供新

的文字情境材料，或是史实或是观点，要求学生学以致用，调动所学

知识加以判断和认识，即使容易题第1题中的图片和第10题中的地

图也都是换了一种形式在考查基本知识。

【复习建议】

1、测试内容的能力要求从“了解”上升为“理解”的部分，要重

点复习；

2、“五四运动”等测试范围实质扩大的部分，复习时要适当拓展，

不仅是内容，还要关注背景、影响等，形成完整的知识体系；

3、运用历史的特征非常明显，这就需要教师进行类似的训练，引

导学生能迁移知识。此外，更重要的是有意识地适当提供一些短小、

典型、鲜活的历史资料，贯穿在复习过程中，加强学生对知识的理解。

政治

新增2个考点，删除4个考点

点评老师：南京市第29中学秦秋霞

【内容分析】

2016年新增考点2个：“我国政府依法行政的要求”，“中国走

和平发展道路”。变化考点15个：“我国法定的公司形式”、“我

国的国家性质及人民民主专政的本质”（B级）、“发展基层民主、

参与民主管理的意义”（A级），“我国公民参与政治生活必须遵循

的基本原则”、“我国公民有序参与政治生活的要求”、“我国公民

参与民主决策的意义及方式”、“我国公民依法行使民主监督权的渠

道”、“我国公民正确行使监督权的要求”、“政府有无权威的标志”、

“人民代表大会制是我国的根本政治制度”、“中国共产党依法治国、

依法执政”、“辩证否定观”、“树立创新意识”、“改革是发展中

国特色社会主义的强大动力”、“正确的价值判断和价值选择的标准”。

删除的考点4个：“商品的含义”、“国家的根本属性”、“唯

物辩证法的两个总特征”及“联系的含义”。典型题示例部分更换的

部分题目：依次是1,、4、7、8、9、12、13、14、15、17、20、21。

【复习建议】

1、理解基本概念，把握核心考点和主干知识，构建知识体系,研

究知识之间的内在联系和逻辑结构。

2、紧扣书本，吃透考纲，注意新增和变化考点。

3、关注社会热点，学习领会党的十八届四中全会和五中全会的精

神，研读“十三五”规划，理论联系实际。

4、理清易混易错点，提高思辨能力。

5、加强主观题的审题技巧和规范答题的训练，做到举一反三。

地理

示例题多和最新的时政相结合

点评人：南京市第29中学高二地理备课组

【内容分析】

保持平稳，对测试能力要求的表述基本没有变化，只是在文字表

达的顺序方面进行了个别调整，可以忽略不计。具体内容的调整：地

球运动的地理意义：把“了解四季更替现象，解释四季形成的原因”

调整为“说明一年中地球上昼长短和正午太阳高度的变化，理解四季

的形成”，要求更具体，能力要求略有提高。二、“典型题示例”：

仅保留了两道选择题，其余的题目均进行了更新，新的题目多和最新

的时政相结合。

【复习建议】

1.根据考点梳理教材基本知识点，掌握基本概念、基本原理和基

本规律，知识点覆盖要全面，不要盲目提高难度要求，多进行基础题

和中等难度题的训练。

2.多进行材料题和图表题的训练，提高读图分析能力、材料分析

能力和图文转化与语言表达能力。

3.关注生活中的地理，关注时事，学会用地理知识和原理分析和

解决现实问题。

4.训练答题方法和技巧，提高语言表述准确性、时效性和科学性，

要求学生用地理专业术语回答地理问题，拒绝语言随意性。

篇三：全国学历考试(入学考试)成绩单(江苏省2016年版)

全国学历考试（入学考试）成绩单（江苏省）

测试时间：2010年9月1日至2016年2月29日