感觉统合课程

感觉统合2-3岁教案（二)

一、教学名称：针对年龄段2—3岁幼儿的感觉统合课程

二、教学目的：

1.通过音乐律动、组合游戏及器械操作，训练幼儿的前庭觉及本体感

2.培养幼儿的秩序感，提高幼儿的专注力。

3.增强幼儿的触觉刺激，使情绪得到更好的控制.

三、教学准备：

律动音乐，滑板，滑板滑梯，竖抱桶,平衡台，地垫,袋鼠跳,羊角球，

大笼球，仿真水果蔬菜，万象组合，蹦床,呼啦圈。

四、教学过程：

1、集合

邀请所有的幼儿和家长，大手拉小手围圈，用吹气球的形式，

使圈变大或变小，最后气球爆炸了，全体坐在地上。

2、节奏问好、唱名

（1)、拍身体部位打节奏相互问好,xx下午好，xx下午好

（2）、请幼儿想动作拍拍身体部位来唱幼儿的名字。

1234｜53|64|53｜1234|53|42｜

1-||

拍拍手给宝宝宝宝宝宝拍拍手给宝宝sayhello

3、音乐律动

《握手舞》《小小乌龟上山坡》《平踏步》

4、组合游戏《运送水果蔬菜》

起点：拿起一个蔬菜或水果，钻过阳光隧道，走上彩虹接龙，经

过万象组合,踩上踏基石，跳上蹦床,最后送水果或蔬菜。

5、器械操作

（1）、滑板

训练目的：主要训练前庭、触觉、平衡力

方法:a。将滑板轻轻放在地上，胸腹部趴在滑板上，头抬高，双腿并

拢绷直，双手放在斜上方,手撑地连续向前滑行。

b。家长或老师拿住呼啦圈一端，幼儿拿住另一端,家长或老师拉起

呼啦圈直走或转圈走,也可以走S型小路.

（2)、滑板滑梯

训练目的:训练平衡能力、前庭、协调性、触觉。

方法：双手轻轻放下滑板，跪在滑梯上，胸腹部趴在滑板上，头抬高，

双腿并拢绷直，双手放在滑梯的两侧。往下滑时,双手抬平，到地摊

开双臂伸直,收轻轻蹭地，滑板停稳后,拿起滑板迅速离开。

（3)、袋鼠跳袋

训练目的：训练触觉、协调性、平衡能力

方法：把两只脚伸到袋子里面，脚要踩到底，双手揪住袋口，像袋鼠

一样往前跳，脚掌先着地,落地屈膝.

注意：a、手始终要揪住袋口。

b、不要跳得太快,停稳之后再跳。

c、落地一定要屈膝，脚掌先着地,停稳后，先把袋子放下来再出来。

d、根据幼儿高矮拿相应的袋子。

e、注意力差的、好动的孩子要适量。

f、注意宝贝之间的距离不要太近。

（4)、平衡台:

训练目的：训练平衡能力

方法：请站在平衡台的后面,先迈上一只脚，踩在平衡台中间,再迈

上另外一只脚,双脚慢慢分开，双手叉腰，抬头挺胸,左右脚交替往

下踩,踩一下数一下，自己计数。下时双脚慢慢并拢，先迈下一只

脚，再迈下另一只脚。

注意问题：每个平衡台之间距离不能太近，踩的速度不能太快,每

一次都要踩下去,（注:年龄小的先坐着摇一摇，熟悉后再站着摇）

（5)、独角椅

训练目的:训练平衡能力

方法：坐在独角椅上,抬头挺胸，双手叉腰,双脚交替向前抬平，脚从

哪踢出就收回到哪，边踢边说儿歌。

(6）、大笼球

训练目的:训练前庭和触觉，尤其是触觉。

指导语：幼儿站在地上，家长或老师双手穿过幼儿的腋下扶住

大笼球，推动大笼球，使幼儿俯卧在大笼球上.幼儿双手放在身体两

侧，头侧躺，身体放松，家长或老师挤压大笼球.

注意问题：1、先做俯卧、仰卧、滚压训练，熟悉大笼球重力感，

再前后、左右快慢转动。2、先做光面的再做凸起的。3、不强求,给

幼儿适应的空间。

五、下课歌

让幼儿想动作拍拍身体部位唱下课歌。