全省100个优秀志愿服务项目
“全省100个优秀志愿服务项目”活动展
示专题三
发布日期:2010-09-10
中国药科大学撑起生命的保护伞—“绿
伞”项目
撑起生命的保护伞—“绿伞”志愿
服务项目是由中国药科大学青年志愿者
协会“绿伞”残障儿童安全教育志愿服
务团发起的关注残障儿童安全教育公益
活动。
针对我国残障儿童安全意识薄弱,
安全技能缺乏,意外突发事故多,安全
隐患大的现象,中国药科大学青年志愿
者协会“绿伞”残障儿童安全教育志愿
服务团利用暑期针对6—14岁残障儿童
分别在南京博爱安养庇护中心、南京市
秦淮特殊教育学校、无锡市南长区五星
家园、南京市玄武区残疾人托养服务中
心开展了一系列平安自护活动,进行安
全知识讲解、模拟训练等多方面的活动,
展开“绿伞”进家庭调研服务、社区宣
传活动,使得学生、家长和学校对残障
儿童的安全教育问题有进一步的认识,
以切实的行动改善残障孩子的安全现
状,在当地引起了较大反响,起到了很
好的社会效益。并在南京市秦淮特殊教
育学校、博爱安养庇护中心、南京市玄
武区残疾人托养服务中心建立志愿者服
务基地,由“绿伞”志愿者团提供持续
的教育支持和力所能及的安全教育服
务。
(“绿伞”夏令营理论课课堂)
(志愿者与儿童共同演绎《爱的人
间》)
(交通安全实践课)
撑起生命的保护伞志愿服务项目得
到了社会多方面的帮助和各界领导及多
方媒体的大力支持。江苏团省委、江苏
省残联、南京市残联、南京市教育局、
无锡市南长区残联、无锡市南长区区委、
秦淮区和鼓楼区社区街道等相关领导等
都参与了夏令营活动。南京生活频道、
无锡新闻频道、《中国青年报》、《江
南晚报》、《健康报》、《扬子晚报》、
《南京晨报》、《无锡日报》等媒体对
活动进行了宣传报道。
常熟理工学院“舞动青春阳光支教”项
目
为了贯彻中央文明委《关于深入开
展志愿服务活动的意见》,响应共青团
中央发出的“共青团关爱农民工子女志
愿服务行动”的号召,常熟理工学院校
团委老师组织学校志愿者精心策划了
“舞动青春阳光支教”走进常熟市民工
子弟学校系列活动。旨在为给民工子女
提供一个开拓视野、提高综合素质的平
台,使广大民工子女养成良好的生活、
学习习惯,使他们广泛地接触社会,自
信大胆地展示才能。
(快乐的支教课堂)
2009年5月至2010年7月常熟理
工学院青年志愿协会组织志愿者们走进
常熟市11所农民工子弟学校,开展了包
括素质拓展、感恩教育、爱国教育、励
志教育、家访等全方位、多形式的阳光
支教活动。据统计,参加项目实施的志
愿者人数达260人,支教次数达百余次,
项目受众人群(常熟市11所民工子弟学
校所有学生)1.2万人左右。
走进贫困家庭(图书捐赠活动)
(支教志愿者与琼宇小学的同学一
起表演《感恩的心》)
该项目受到常熟理工学院、共青团
常熟市委员会、常熟市民政局、常熟市
教育局、常熟市琴川义工团以及常熟市
多所民工子弟学校的大力支持。活动的
开展不仅为农民工子女带来了精彩的课
程,也丰富他们的校园文化生活,更引
发了全社会对农民工子女关爱的热潮。
南京工业大学“春风行动暖人心,共享
第二故乡情”项目
2009年4月至2010年5月在南京
工业大学校团委组织下南京工业大学青
年志愿者协会开展了“春风行动暖人心,
共享第二故乡情”——关爱农民工志愿
服务项目。
该项目以农民工文化建设为核心,
与社区街道进行紧密合作,将各种形式
的志愿服务带进工地。帮助来到城市的
农民工提升自我素质,紧跟时代的步伐,
真正的融入到城市的生活中。
(志愿者与农民工热情交流)(电
影文化进工地活动)(丰富多彩文艺演
出)
在一年的时间里,志愿者们与街道
社区合作,展开了丰富多彩的志愿服务
活动。志愿服务队的活动形式丰富多彩,
包括定期的电影文化进工地活动,大型
的文艺汇演,世博和青奥宣传等,受到
了农民工朋友的热烈欢迎,引起社会的
广泛关注,带动了整体社会对农民工的
关心。
徐州师范大学“信息技术进农家”项目
为了贯彻党的十七大精神和共青团
十六届二中全会,深入学习实践科学发
展观,积极落实《共青团工作五年纲要
(2009—2013)》提出的深化青年志
愿者行动的要求,徐州师范大学“萤火
虫”青年志愿者服务队本着“创立团建
发展新局面,服务农村建设新特色”的
思路,结合专业特点,发挥广大青年团
员的专业特长,开展了“信息技术进农
家”的志愿服务活动,以农村党员干部
远程教育为平台,助推新农村信息化建
设进程。(青年志愿者在街头访谈当地
农民)
该项目在徐州市铜山县三堡镇、大
许镇、黄集镇的部分省级新农村建设示
范点具体展开,并拓展到徐州市沛县等
地,经过一年来的实施,效果显著。
(徐州师范大学教授开授“信息技术与
农家生活”的讲座)
(广大农民朋友认真学习)
(大学生党员、青年团员在基层教学点
开展业务培训)
志愿者们在铜山县的347个镇村基
层站点进行了技术指导。活动期间培训
农民经纪人近300人。通过对徐州市铜
山县各村镇的调研活动,形成了2篇调
研报告,并将活动拓展的徐州其他地区。
同时结合调研的实际和思考,撰写了2
篇学术论文。调研报告和学术论文对铜
山县加强和改进农村党员干部现代远程
教育具有一定的指导意义,对全国该项
工作的开展也具有一定的借鉴意义。
江苏团省委
二、农民工子女基本情况
根据工作调研,我省进入城市的农民工子女
主要集中分布在南京、无锡、常州、苏州、镇江,
据不完全统计,该群体目前约有50余万人,其
中6—14周岁约有15万多人、14—18周岁约
有35万多人。留在农村的农民工子女主要集中
分布在徐州、南通、连云港、淮安、盐城、扬州、
泰州、宿迁等部分农村人口集中的郊区县,据不
完全统计,该群体目前约有90余万人。
据调研情况反映,当前,影响进入城市的农
民工子女群体健康发展的主要问题有以下几个
方面:
(一)教育需求的问题。在调研中我们发现,
进入城市的农民工子女求学问题较为突出。一方
面,城市学校对农民工子女上学仍然有着一定的
差别化对待,虽然目前基本做到进城务工人员子
女都有学上,但真正能够满足公办学校入学条件
的农民工子女不多,仍然有部分农民工子女因为
无法达到公办学校入学条件而就读于民工子弟
学校。另一方面,即使农民工子女就读于公办学
校,但由于家庭收入、学前教育等方面的差别,
自卑心理较为严重,与城市居民子女相互融合上
存在一定问题,导致农民工子女无法很好地融入
集体,容易出现边缘化的现象。
(二)流动频繁的问题。在调研中我们发现,
进城务工人员的工作单位较不固定,经常会不断
变化,很难有较为固定的居住场所。在目前的这
种情况下,能够在城市拥有自己的住房,仍然是
进城务工人员的梦想,仅有极少数在城市从事较
为高端工作、拥有较为稳定收入的人员才可能实
现这个梦想。由于工作单位和居住地点的不断变
化,进城务工人员子女流动频繁,让他们无法在
一个地区、一个学校接受到完整的教育,这也是
他们较为关注的一个问题。
(三)情感关爱的问题。在调研中我们发现,
进城务工人员子女跟随家庭来到城市生活和学
习,情感关爱是一个他们较为关注的问题。大部
分城市民工子女反映,由于父母在城市从事的一
般都是较为辛苦的工作,父母早晨很早就出门干
活,晚上要到很迟才能回家,对于子女的学习辅
导本身就少得可怜,情感关爱方面几乎可以说是
微乎其微。长此以来,部分进城务工人员子女由
于城乡生活落差和家庭关爱的缺失,极易产生心
理孤独、性格孤僻等现象。节假日和寒暑假期间,
进城务工人员子女不是在帮助分担家庭生活重
担,就是自己独自在家,无法与他人进行交流。
同样,留在农村的农民工子女群体所关注的
问题与进入城市的农民工子女群体有相同的地
方,也有不尽相同的地方:
(一)教育需求的问题。在调研中我们发现,
留在农村的农民工子女基本上可以就近解决有
学上的问题。但由于父母双方或一方不在身边,
加上临时监护人往往是爷爷、奶奶、外公、外婆,
文化水平本身较低,根本没有能力辅导孩子学
习,无法对孩子学习进行有效监督。即使部分农
民工子女对学习音乐、艺术有着一定的兴趣,但
由于农村经济发展及学校教学质量及水平所限,
无法满足他们对于音乐、艺术等的梦想和追求。
(二)家庭教育的问题。在调研中我们发现,
留在农村的农民工子女,由于父母双方或是一方
外出打工,其平时的生活基本上是与爷爷、奶奶、
外公、外婆在一起,有的农民工子女与父母有可
能一年见不上一次面,父母的教育作用在逐步减
弱。爷爷、奶奶、外公、外婆对留在农村的农民
工子女的教育也基本上谈不上,他们或因文化程
度偏低无渠道监护孩子、或因农活繁重无时间监
护孩子,或因体弱多病无能力监护孩子,加之缺
乏科学的家庭教育理念,往往只满足于孩子物
质、生活上的需求,对留守儿童的健康成长造成
不利影响。
(三)情感关爱的问题。在调研中我们发现,
由于留守儿童与进入城市的农民工子女不同,常
年与父母不在一起生活,他们对与父母的沟通和
交流比进入城市的农民工子女更为渴望。同时,
长此与往,留守儿童与父母之间的亲子关系极易
发生消极变化,生活中往往缺乏安全感,人际交
往缺乏主动性,表现出对家庭经济、父母健康、
安全成长的忧虑,多数人自我封闭,遇事不与别
人说,自卑感强,总觉得低人一等,缺乏爱心,
有暴力倾向,逆反心理严重。
三、已开展的工作情况
近年来,我省各级共青团组织、志愿者组织
结合工作职能和工作实际,发挥自身优势,整合
社会资源,创新工作方法,在关爱民工子女方面
作出了诸多尝试,为营造全社会共同尊重和关爱
农民工子女的良好氛围作出了努力。
南京:
1.开展“一助一”、“多助一”志愿结对帮
扶
2.开通“16800110”志愿服务咨询热线。
3.在全市选择100所学校开展“健康游戏
进百校”活动,连续六年组织开展“百场公益夏
令营”,2000名志愿者为15000名农民工子女
提供了丰富多彩的假日活动。
4.组织志愿者开展义务家教志愿服务活动,
立足“社区希望工程援助站”、“留守儿童援助
站”、“新市民子女服务中心”等志愿服务阵地,
在条件成熟的社区援助站开办假日学习辅导班,
为农民工子女补习文化功课
5.维护农民工子女合法权益。通过“12355”
青少年综合服务台呼叫中心,加强与农民工子女
等特殊青少年群体面对面的交流,切实有效地保
护农民工子女等青少年群体的合法权益。
无锡:
1.“百千万爱心工程”
2.团员青年“青春温暖行动”
3.无锡新市民“热爱无锡快乐成长”夏令
营
4.“绿娃娃”书屋公益项目。2010年,项
目发起方将在无锡市12所农民工子弟学校建立
这样的“绿娃娃”书屋,每个书屋的藏书量达到
1000册。
5.青少年“成长驿站”。无锡北塘区辖区内
街道社区设立青少年“成长驿站”,为社区内青
少年尤其是缺乏精神文化生活的农民工子女提
供书籍、音像制品、体育用品及益智类玩具等青
少年喜爱的物品,为农民工子女创造阅读、锻炼、
娱乐的环境。
6.青年志愿者“大手拉小手”关爱活动
市直属团组织在本单位、本系统的青年团员
中开展青年志愿活动,主动关爱结对农民工子
女。
7.农民工子女爱心走访活动
徐州:
1.开展“留守儿童”书信比赛活动。
2.实施徐州市5461青年中心社工服务站
建设。
3.开展青年志愿者服务活动。
盐城:
1.建立普法志愿队伍,对包括农民工子女
在内的未成年人进行普法教育。
2、发挥“五老”志愿队伍优势,与农民工
子女结对,把关爱农民工子女工作落到实处。
3.创办校外活动阵地,使农民工子女课余
和假日有了好去处。
4.抓实重点工作项目,深入开展“手拉手”
活动
宿迁:
1.开展社会助学活动。团市委积极整合资
源,拓展留守儿童关爱的社会渠道,2008年,
建立“情系留守儿童”中豪关爱基金。2009年,
筹集希望小学援建款65万元,援建希望小学3
所。宿豫区与双沟集团联合设立中国双沟•暖基
金,还通过社会化方式在井头乡设立了“青年心”
志愿者关爱留守儿童爱心驿站
2.开展志愿者结对帮扶活动。2007年,
团市委倡导发起了青年志愿者牵手留守儿童“暖
流行动”,青年志愿者、青年文明号集体分别与
留守儿童、留守儿童寄宿制学校进行了结对,利
用节假日带领留守儿童参观市容市貌、体验亲情
之旅
3.开展“七彩夏日”暑期系列活动。
4.“萤火虫”计划。通过一对一交友、结对
帮扶等形式,增进城区与农村中小学生之间相互
了解。发动各类企业、组织和个人捐资捐物,帮
助品学兼优的贫困学生顺利完成学业,并对萤火
虫计划的捐赠资金实行专账核算、封闭运行。“萤
火虫”计划启动以来,全市共募集资金14000
余元,资助贫困儿童60余名。
5.开展青少年心理健康大讲堂活动。
6.维护青少年合法权益。宿豫区在中小学
开展法制教育宣传片《青涩记忆》免费巡回展映
活动。联合司法局开展预防未成年人保护法宣传
三次,发放宣传单2000余份。并开展优秀“青
少年维权岗”统一行动,重点对留守儿童、不在
学、无职业的闲散青少年,服刑在教人员子女进
行帮扶。
7.成立留守儿童校外辅导站。
淮安:
1.组织志愿者开展送文艺到校园活动
2.建立心理咨询室。
3.实施“留守儿童”关爱工程。各学校团
组织建立留守学童档案,通过志愿服务的形式为
农民工子女配备专兼职心理辅导老师,对家教功
能缺位的农民工子女进行教育补偿,实行动态管
理。同时,加强与关工委工作的工作配合,鼓励
社会各界志愿者担当“留守儿童”的“代理家长”、
义务辅导员,关心留守学童的思想、学习和行为
习惯
4.开展希望工程捐资助学。
泰州:
1.广泛开展社会关爱行动。先后组织开展
“城乡儿童手拉手”、“机关结对帮扶”等活动,
扶助农村农民工子女。
2.学校纷纷落实关爱措施。广泛开展了“五
个一”感恩教育系列活动和心理健康咨询,做到
学习上优先辅导、生活中优先照顾、活动上优先
安排。
3.寄宿制学校建立形成特色。教育部门结
合学校“六有”工程,大力发展寄宿制学校,努
力探索农民工子女教育管理的新途径。
四、开展关爱农民工子女志愿者工作的思考
和建议
农民工子女是我国经济社会发展的重要组
成部分。关爱农民工子女群体是一项涉及面广、
内容繁杂的系统工程。共青团组织作为党的后备
军,必须坚持以科学发展观为指针,立足为党委、
政府分忧,为人民群众办实事、办好事,充分发
挥好桥梁纽带作用,组织动员社会各界,广泛开
展结对帮扶、情感关爱、学习帮教、法律援助等
系列主题活动,使每一位农民工子女都能健康快
乐成长。
本文发布于:2022-12-26 22:37:46,感谢您对本站的认可!
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