精品小班

精品—小班快乐上学教案

幼儿园小班上学期教学总结一

xx年，带走了xx年忙绿的日子;收获，交杂着工作的欢乐与泪水;喜悦，记

载着孩子成长的点滴。犹记得孩子们刚入园时一脸不满与无助的样子，现如今孩

子满脸是欢笑与满足。

xx年9月我们迎来了15位哭泣而稚嫩的孩子们，为此，我们小班的老师们

付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。回顾这半年来的点点滴滴，当我们看到

孩子的进步，我们从心理感到欣慰。孩子们在小班度过了一个愉快而充实的集

体生活。我们的班级就像一个家庭一样，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱

着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福和快乐的。

为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行总结如下：

一、班级概况

我班有幼儿15人，男孩11人，女孩5人，这些孩子之间虽然存在着个体

差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，在课堂

上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，在语言表达方面，动手操作能

力的能力也加强了，在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了

自己穿脱衣物和整理衣物。

一、本学期的成绩经验：

(一)分离焦虑的措施：

1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，很快就跟班上

的老师融洽一起。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在

感情上是较难适应。我始终用爱心、耐心、细心真诚的对每个幼儿，让孩子们

感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园、等

方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的

感情。

2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱，在

这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：

手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自

己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和

一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文

明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育观念进行不

断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩

子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索

解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习习惯。

(二)各领域内容的完成及幼儿情况：

1、健康方面

(1)因为是新生在学期初班级教师通过许多生动有趣的、有效的活动以及用

和蔼可亲的态度接纳幼儿，很快就使幼儿情绪稳定，逐步适应了幼儿园的生活，

愿意并且高高兴兴的来到幼儿园。

(2)与家长及时沟通，提供家长各种方法解决了家长的分离焦虑，并且引导

幼儿掌握基本的用餐方法，喜欢吃饭、喝水，喜欢自己能做的事情自己做。关注

了幼儿在日常生活中能力的培养如：大小便、独立按时入睡、正确的洗手洗脸的

方法、正确的刷牙方法等。

(3)随时关注幼儿的情绪状态，鼓励幼儿不舒服时告诉老师或家长，并提醒

幼儿不用脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里，给幼儿讲解基本的安全事

宜如：不玩火、不玩电、不随便吃陌生人给的食物、外出不离开爸爸妈妈或家人、

以及有序的排队、上下楼或滑梯时不推挤。

(4)教师准备丰富多彩的户外游戏活动，提供足够的游戏材料，培养幼儿参

加体育活动的兴趣，感受运动游戏的快乐。通过幼儿感兴趣的方式，练习走、跑、

跳、平衡、爬、蹲走等基本动作。

2、语言方面：

(1)幼儿刚入园时，老师每天都会跟幼儿进行谈话活动，亲切的与孩子们抱

一抱、摸一摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿，请幼儿说一说自己的名字，

让幼儿间更快的熟悉喜欢跟小朋友交往和培养幼儿喜欢应答。

幼儿园小班上学期教学总结二

很快一个学期过去了，通过一个学期的教学活动，我们又有了新的育儿感受

与教学经验。现将教学工作做如下总结：

一、情况分析本学期我班共计37名幼儿。本班幼儿通过了一个学期的集体

生活，虽有个别新入园的幼儿及几个不经常出勤的孩子在情绪上出现波动外，大

部分幼儿情绪都较稳定。随着年龄的增长，孩子们的自控能力有了增强，对班内

的一些常规也能有意识的遵守，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑，能把礼貌用

语灵活应用在生活中等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，

相互协商的孩子多了，活动较以前有秩序了，孩子们还尝到了分享的快乐。本学

期重点培养了幼儿的各项教学，尤其是小班的逻辑狗的特色教学有了很大的进

步。

二、教育教学工作首先结合本班幼儿的年龄特点制定了教学计划，按计划的

教学内容教师开展了丰富多彩的教学活动。从尊重幼儿的角度把各项教育教学活

动搞活。我们注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励

幼儿学习到了各种生活技能，获得了愉快成功的情绪体验。

其次,根据幼儿能力特点选择幼儿感兴趣的内容。

让孩子得到不同的发展,尊重个体差异，通过不同幼儿存在的能力差异，开

展针对性的教学活动，每名幼儿的教学目标也有所不同，不让幼儿心理上存在我

不行的压力，避免了幼儿的被动学习。让孩子在轻松快乐中学习。如在认识物体

形状时,让幼儿在玩积木、找朋友及折纸的游戏中轻松地掌握学习知识。

本学期的逻辑狗特色教学活动的开展也取得了较好的成绩。幼儿从开始的操

作按钮都不熟练到可以参加全国的挑战赛，这些进步与教师的认真教学、辛勤的

付出是分不开的。本学期我们小班幼儿有12名幼儿参加了全国思维能力挑战赛

并有3名幼儿参加决赛，取得了优异的成绩。

三、区域环境设臵

本学期我们重点建设了数学的活动区域，结合了我们开展的特色教学活动及

幼儿的不同发展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并及时调整活动目

标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近的教学发展上。我们保证

让幼儿每天至少进入一个区域，培养了幼儿的多方面的能力。教师加强对幼儿区

域活动情况的观察，观察幼儿活动的兴趣、材料投放的适宜情况、幼儿的学习和

探索过程以及了解他们在探索过程中遇到的困难等。让区域活动作为主题活动的

延续，从而促进幼儿的自主学习与成长。

四、认真开展教研活动

三名教师在本学期将如何提高幼儿对数学的教学兴趣的研究活动作为教研

的课题认真进行了研究。将《纲要》理念渗透到行为中，并用于指导的开展。教

研时我们认真观摩了其他教师的数教学活动的开展，吸收不同教师的好的教学方

法。通过研究本班幼儿的教学活动存在的问题，找到解决的方法，实际应用到了

日常教学活动中，取得了明显的教学效果。充分激发了小班三位教师的积极性和

创造性，团结一致、互相协作的精神，真正提高教师的业务素质，找到了更适合

小班幼儿的数学教育方法。让孩子们体验到了数学知识的乐趣。

以上是本学期小班的教学总结，今后我们三名教师还将会保持积极的工作态

度，在今后的工作中取得更多成绩

幼儿园小班上学期教学总结三

我们小二班现有幼儿44名，其中男孩23名，女孩21名。通过一学期我班

两位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到

温暖、心情愉快，使幼儿真正感受到幼儿园是我家。幼儿在学习和生活自理能力

上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平

均获得健康和谐发展。如，大部分幼儿学会了收拾玩具，将物品物归原处、做到

饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的

宠爱，形成幼儿任性、依赖思想严重、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不

足，意志品质不够坚强，没有克服困难的精神。

(一)提高自身素质，促进自我成长。

1、积极参加政治学习、业务学习和教研活动，创设有特色的班级服务品牌。

2、分析教材，理解教材并做到科学使用。及时总结使用过程中的经验。

3、阅读有关幼教方面的书籍，丰富幼教理论，开阔视野，提高教育水平

(二)深做好家长工作，形成家园教育的合力。

《幼儿园教育纲要》中提出：幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育

资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件。幼儿园如果没有家长的密切配合和支

持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中，只有得到家长们的

有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到

事半功倍。

(1)每日迎接孩子时做简单的沟通;

(2)邀请家长积极参加班级助教的队伍。

(3)开展有创意的家长研讨会、操作活动,学习与孩子共处共玩的技能等。

(4)每月向家长推荐他山之石，教子有方。

(5)在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全

班幼儿与家长的主动参与。

(三)重视卫生保健安全工作，加强幼儿的安全意识。

小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且控制调节机体能力差，经常容易出

现摔倒、碰伤等安全事故，因此教师应将幼儿安全放在第一位，确保幼儿在园的

安全。

1、工作中认真负责，精心看护，确保幼儿的安全。

2、争取家长的配合，做到防患于未然。

3、利用故事、游戏、儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中简单的安全常识教

育，如，不跟陌生人走，起火了怎么办、安全用电等。

4、加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步掌握洗手、入厕、进餐、

午睡等的正确方法，防止意外情况的发生。

5、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

(四)加强品德教育，重视养成教育

幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对

幼儿进行初步品德、行为习惯的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。

工作目标：

1、要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

2、晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见。

3、幼儿相互问早、问好的习惯。

4、加强本班的上下课常规和课堂基本常规。

5、入厕，能分男、女小朋友大小便，便后提好裤子，做到自觉地洗手、擦

手。

6、学习有秩序地取放点心用具，并安静地吃完点心。

7、能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满。

8、吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好

9、安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。

具体措施：

1、坚持检查、督促，采用小红花、小印章的形式巩固幼儿的良好行为。

2、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨

谈的教育作用。

3、开展丰富多彩的教育常规活动，比赛。

4、与家长及时沟通，请家长参与、配合。

(五)加强幼儿的环保意识，争创绿色班级。

环境保护教育要从学前儿童开始，这在教育界已成共识，而且《纲要》中也

要求在幼儿生活经验基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，爱护

动植物关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。因此应

培养他们热爱大自然的情感，给予他们所能理解的环境知识。

(1)在一日生活中，各种教学活动中渗透环境教育。

(2)扩展幼儿环境教育的空间。

(3)美化班级环境，丰富区角，加强管理。

(4)结合主题活动，开展环保教育。