我心中的好老师

【热门】我心中的好老师作文

【热门】我心中的好老师作文

无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，

通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有

了解过作文吗？下面是精心的我心中的好老师作文，欢送大家分

享。

我心中的好老师有好几位，有一位我对她印象尤为深刻。她让

刚入学时对数学一无所知的我们踏上了通往数字王国的道路；她让

团结友爱的种子在班级中生根发芽；她把我们的不良习性逐一改

变，纠正……她就是我心中的好老师——张炜老师。

张老师中等身材，有一双火眼金睛，无论谁在下面做再细微的

小动作，都逃不过她的眼睛；她还有一张能说会道的嘴巴，每当她

滔滔不绝地讲课时，大家都聚精会神地听着，因此交上去的作业几

乎都打着红红的“优”。

张老师从不要求我们死记硬背，而是教我们掌握方法，化繁为

简。例如做计算题时，张老师总会在黑板上写上四个大字“认真仔

细”。果然，认真仔细做题的同学正确率直线上升。而做应用题

呢，张老师也有“秘诀”——读题，而且还要关键词重读。于是我

们每次都将应用题字斟句酌地读过去，“读题破万难”，果然一道

道应用题都随之迎刃而解。

我以前总是会在本子上开“天窗”，字也得了“肥胖症”，没

写几个字答题位置就被占满，整版作业看上去杂乱无章。张老师是

您一次次苦口婆心地叮嘱我做题要考虑成熟后下笔，不要一做题就

想到擦，同时把字尽量控制得小些。可是我的坏习惯已经顽固化，

作业本上依旧是千疮百孔。字呢，也是一发不可收拾，变得愈发

“肥胖”。张老师还是您把我叫到跟前，严厉地批评了我，分析了

我一意孤行下去的严重后果，让我回座位后好好反思。我终于领悟

到了您的良苦用心，下定决心进行“大字减肥方案”，“天窗”也

逐渐消失了，作业本顿时变得干净整洁多了。张老师，感谢您不厌

其烦，三番五次地教育我，使我改掉了这些坏毛病。

张老师，您的一举手一投足，您的一笑一颦，您的一个鼓励的

眼神，一句温柔的话语，一个温馨的提示，一次交心的谈话，都深

深地印在我的脑海深处。您既是严师，又像慈母。我真想从心底里

喊您一声“老师妈妈！”我将把您的教导和关爱永远铭记在心中。

张老师，我爱您！您是我心中永远的好老师！

他理着刚健的平头，油润光亮的头发下有一双炯炯有神的眼

睛，高高的鼻梁上戴着一副方方正正的眼镜，眉宇之间流露出一股

学者气息，他就是谁？他就是我们的班主任——吴老师。

吴老师上课幽默幽默，常逗得全班同学哈哈大笑。有一次，班

会课上，吴老师看着大家无精打采的样子，答复下列问题有气无

力，很是着急，便想了一个方法，来活泼课堂气氛。问：“同学

们，你们知道职位最小的主任是什么主任吗？”同学们叽叽喳喳的

讨论着，有的同学说是副主任，有的同学说是医科主任，有的说是

财务主任，有的说是办公室主任……吴老师说：“你们说的都不

对，答案是——班主任！”话音刚落，整个楼道都被我们的笑声所

淹没。过了几分钟，笑声才慢慢平息，但是还是能听见我们的笑声

在楼道里回荡。课堂气氛顿时活泼了起来，同学们答复下列问题的

积极性也被充分调动起来。

还有一次，阳光体育活动刚结束，班里响起了一阵不和谐的音

符。这时上课铃打响了，班里还是噪声不断。吴老师走进了教室，

看见教室了乱哄哄的，问：“谁嘴这么臭。”同学们议论纷纷，争

论寻找口臭的根源。吴老师问道：“谁知道我所说的口臭是什么意

思吗？”一个同学说，指的说脏话发出令人厌恶的气息。吴老师

说：“他说得不错，我希望在我的课堂上没有这样的口臭。”吴老

师委婉的语句保护了我们的自尊心。

吴老师不仅幽默幽默，而且非常关心我们的学习情况。有一次

我上课听讲心不在焉，吴老师点名让我答复下列问题，我说出来

了，但是并没有说对，吴老师没有生气，而是找了一个同学纠正了

我的答案，事后找我谈了话，希望我知耻后勇，不再发生类似的错

误。这件事对我感触很深，也许一辈子都不会忘记。

吴老师您的一举一动、一言一行，都给我们留下了深刻的印

象。老师，您是春雨，滋润了一朵朵小花；老师，您是指路明灯，

指引我们慢慢成长。

已经上了中学的我，仍旧不忘的我的小学老师。

我的小学一二年级是在离家不远处的小学校里读的，那时候我

的同学都是我的邻居伙伴，我的老师是外地的一位婶婶。在学校里

的时候，我们也都喜欢将老师叫做婶婶，因为这样听起来更像是我

们的亲人。

婶婶年轻的时候就已经来到了这所学校，婶婶的家是在县城

里，可婶婶无怨无悔的留在了这个小山区里工作，默默地奉献着自

己的一生。在山区所有人的心中，婶婶都是无比伟大的，也都值得

我们去敬重。

婶婶在这几十年里，教出了一批又一批的学生，在婶婶的教导

下，小小年纪的我们已然对学习有了更大的渴望。婶婶本身就是知

识渊博的一个人，我们常能从婶婶的嘴里听到不少受启发的小故

事。在当时我们这些小娃娃的心里，婶婶怕是这世界上最好最好的

老师了。

当我读完一二年级后，我去了离家更远的地方读书。每周末回

来的时候，我还能听到家里的人在说着婶婶的各种好。毕竟婶婶是

真心的希望多教导出来的学生都能够在将来有所作为，所以婶婶对

我们这些已经去外面读书的孩子们也会投入不少的关注。

就算如今，我已经上了中学了，每次放假回家的时候我都会抽

出时间去看看婶婶，婶婶在我的心中就是最好的老师。婶婶对待她

的每一位学生也都很有耐心，会了解每一位学生的家庭情况，并且

给予适当的帮助。

我相信，不管今后我去了哪里，遇到了什么样的老师，我都不

能忘记这一位被我们亲切的唤做婶婶的好老师。婶婶的善良负责，

还有对教育事业的坚守，婶婶为我们付出了很多，她值得我们铭记

于心。

说起好老师，在我心中，总有一个挥之不去的影子，她就是我

们班的班主任，也是我们的语文老师——潘敬松。

她不喜欢打扮，总是素色上衣配牛仔裤，经常梳着马尾辫儿，

看上去很朴实。脸上总是挂着一抹笑容，给人一种亲切的感觉。她

知识很渊博，总能把枯燥无味的.语文课讲的生动有趣，使我们听的

津津有味，都爱上她的课。

记得上学期我们学习《雷雨》这篇课文时，老师为了让我们更

能深切体会雷雨到来前，田野里的高粱如何摇摆，让我们用身体加

以想象去表演高粱。课堂气氛一下子活泼起来，同学们个个欲试，

都想当文中的高粱，有的甚至急得都在座位上站了起来，边举手边

大喊老师，希望老师能叫他们，最后老师叫了一个又高又胖的同学

当又粗又壮的高粱，让又瘦又小的同学，当又矮又细的高粱。随着

老师一声风来了，同学们就用嘴呼呼的吹起了大风，又高又胖的同

学微微左右摇摆了几下，又瘦又小的同学东倒西歪然后一下子趴在

地上不动了。顿时教室里一片哈哈声，把我们乐的前仰后合，就这

样一节枯燥无味的《雷雨》课，在潘老师的生动讲解下学完了，也

让我们在欢乐中学会了知识。

潘老师的好不仅表现在课堂上，生活中的她还像个“慈祥的妈

妈”一样关爱我们。

那是一个中午，我由于狼吞虎咽，刚吃完饭就感觉肚子隐隐的

疼，不一会儿的功夫就把我疼的直不起腰来，老师看到我不舒服的

表情，便急忙走过来，关切的问我：“怎么了”？在得知我肚子疼

的情况下，她三步并做两步找来一个矿泉水瓶，灌上热水，麻利的

包上一条毛巾，小心翼翼的放在了我的肚子上，边揉肚子边和蔼可

亲的跟我说，以后吃饭，慢点吃，别着急，说罢又给我倒了杯热水

让我喝。温暖的话语、贴心的热水瓶，渐渐地，使肚子的疼痛慢慢

消失了。

这就是我心目中的“好老师”、“好妈妈”，她用知识的甘露

浇开我们理想的花朵；用无私的爱让我们安康成长，我为有这样一

个好老师感到骄傲自豪！

从踏入校门开始，我们的生命中就多了另一个角色的陪伴，他

们就是老师。在我的记忆深处，在我的生活四周，在我的脑海心

头，有一位这样的老师——我的语文老师。学习上，无私地为我指

点迷津；生活中，默默地为我守护照拂；情感上，真诚地给我抚慰

鼓励。

学习上的我，粗心马虎，没有一个写完题目后认真检查的习

惯，导致我屡次在数学周测中出现失误。在数学上，我粗心马虎的

本性几乎“发挥”的淋漓尽致，甚至有几次连自己都想放弃自己。

和老师的每一次劝告都会给予我很大鼓励，让我以你对我的期望为

动力。

每一次的谈话有风轻轻吹过，有花香漫漫飘过，风穿透我的身

体，花香迷乱我的情绪。这些大自然美丽的景物都给予我别样的挖

苦。可老师每一次真诚的眼神都让这些景物逃离我的视线。老师真

诚的眼神刺痛我的心，让我不由得低下头，以逃避老师那真诚的眼

神。老师的每一句话都流露出对我的期望与鼓励，那一句句话像一

股股暖流，流进我的心底。老师和我谈话每一次都会直视着我，每

一次眨眼都好似在我心上划下一道伤痕，让疼痛来提醒我惨痛的失

败。

一次糟糕的数学成绩，让我对自己的信心跌到谷底，我开始对

自己充满疑心。直到老师那深情的目光直直地盯着我，那一刻我看

出了老师眼中坚持不懈的耐心与给予我的鼓励。“你要相信你自

己，丑小鸭会变成白天鹅，是因为他坚持不懈的努力，普希金的闻

名是因为在生活给予他一系列挫折时，他仍对生活抱有信心和希

望，不是所有挫折都表示不幸。”这番普通的话有一次让我增添对

自己的信心。

您从未放弃过这样自暴自弃，给我信心与温暖，用您那真诚的

目光一次又一次地打动我，让我重新点燃对自己的信心。

你那一双水汪汪的大眼睛，像一股珍贵的清泉，流淌在沙漠

中；像一束温暖的阳光，照耀在天空中；像一门洋溢着才华的学

科，装点在人生道路中……

你抛下一切世俗，用纯洁的眼神打动我的心灵。谢谢您！

你是我心中最为敬佩的人，我的好老师！

大家都说老师像一个红烛，但我却说老师像点燃红烛的火机，

把我们永远点燃，但它却永远熄灭了.....每个学生心中都有一个好

老师，当然我也不例外。

她，披着一头乌黑的长发，在她那尖尖的鼻子上面，有一双又

大又明亮的眼睛。脸上时常带着一丝微笑—汪老师。汪老师个子很

高，在我们六年级教师里也算是数一数二的好老师！

说是好老师，大家也不相信，那我总得说说看呀！

汪老师读课文真是一流啊！

记得，我们上次上《桂林山水》这篇课文时，在我们还没有真

正的体会的“桂林山水甲天下”时，汪老师给我们做了一次奇异的

游历.汪老师开“读”了，刚读第一自然段时，我们好似就融入到了

其中，接下来，我们又“浏览了桂林山水”。下课铃声响了，*班的

学生都出去玩了，唯独我们，还在这幅“连绵不断的画卷中”漫游

呢.......

汪老师还很爱“民”呢。有一次，我们去参加“教育基金

会”，回来学校晚了，同学们都放学了，只剩下办公室里的老师

了。我们回来时，班门还开着，但里面一个人都没有。我们几个同

学进了班，没过一会汪老师就来了，汪老师的第一句话不是骂我们

而是：“你们累吧，走得累吧......”当时我们就很感动，作为老

师，学生们连课都没上，去参加一些跟学习没有关系的东西，别的

老师肯定还会骂学生，而汪老师。说完，就给我们布置作业：“今

天你们也都很累了，我就少布置点作业吧，今天只写一篇日记吧，

写少点没关系......”说完这句话，我们更加感动了，汪老师说这

句话其实有两个意思：一是，我们今天很累了少写点作业。二是，

写日记还可以锻炼写作能力。

汪老师为我们做的还有很多很多.......

对，老师，就是点燃我们的火机，是给我们指路的明灯.....

这就是我心中的好老师—汪老师。

老师，两个神圣的字眼，他就像一支蜡烛，用自己的心血，来

点亮一片黑暗中的希望；又像是一泓清泉，灌溉了无数祖国的花

朵。老师是我们领引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……

他有一头乌黑的头发，粗暴的眉毛下面有着一双睿智的眼睛，

戴着一副黑色边框的眼镜，使他的眼睛更有神更有魅力；他个子很

高，身体非常强壮，谁第一眼看见他，都觉得是个体育健将呢！他

虽是老师，却更像是一位大哥哥，我们亲切地称呼为‘小陈老

师’。

他充满活力与朝气，他从不让我们落下体质，我们每天出的一

身汗水，是为了让我们的安康成长做准备；他上课像是与我们交朋

友，幽默幽默的话语让课堂上充满笑语，可又不失纪律；他有时还

会讲一些保健知识，让我们知道了五脏对身体的重要性及如何去保

护它，教导我们安康是重要的；他还会给我们讲一讲上学时的小故

事，幽默的话语把我们逗得开心，可又铭记在心；他不时的检查纪

律，有几次我们被他抓住了‘把柄’，但他很会把握‘度’的给予

批评，使我们的心理保持平衡的最正确状态。

他是一个非常敬业的老师，对学生孜孜不倦的教导，他很会交

体育，本来不会打篮球的我，在这几个月的训练下，已变成一个会

打并热爱打篮球的人；本来跑几步就累的我，已变成了一个会跑八

百米，并热爱跑步的男孩，这一切都是老师在含辛茹苦指引我们。

他看起来也许没有这么完美，但在我心中这好老师形象早已铭

记在心，别人看来也许没有这么好，但这是我们班37人却引以为

傲。这就是我心目中的好老师——陈老师。一日为师终生为父，你

的教育之恩，我们此生难忘。

没有高大魁梧的身材，有的是略微隆起的啤酒肚；没有潇洒英

俊的脸庞，有的是小斧般高挑的剑眉；犀利深邃的眼神里藏着满满

的知识。他，教数学的侯方清，就是我心中的一位好老师！

看！斜跨着背包的数学老师走进了教室。“上课——”一声清

脆的口令后，站在三尺讲台前的他，开始了“喜剧表演”。数学中

那么多枯燥无味的公式与计算，在他的嘴里经过幽默转换后，竟然

变得那么妙趣横生，像水中金色的鱼儿吐出的五彩泡泡。同学们盯

得目不转睛，听得津津有味，原本沉闷的课堂顿时骚动起来，动起

嘴里一起讨论，动起手来一起演算。有他的地方，总会荡漾起一片

欢声笑语。

瞧！办公室里有两名同学，脑袋低得都快钻进胸前敞开的衣服

里了。而侯老师就站在对面，表情严肃，一张脸冷得像冰一样，双

眼紧紧得盯着，一言不发。不用说，这两个家伙肯定又在上课时偷

偷聊天了！他们犯事可不是一次两次了，不知悔改，屡教屡犯。侯

老师说这次给他们时机，让他们在办公室里聊。不聊够不让走，把

想在课堂上说的废话全都说完。可谁知这两家伙的嘴竟然像上了拉

链一样，最后终于向老师保证这是最后一次。

听！操场的排球传来一阵阵爽朗的笑声，那正是我们敬爱的侯

老师。他正在忙着和同事们练习，准备比赛呢？虽然他是数学老

师，可他常对我们说：“你们的数学是体育老师教的！”可不，虽

然他平日里很忙，可常常忙里偷闲，和同学们一起摇大绳、跳皮

筋，扔沙包。“学贵得师，易贵得友”。课上，他是传授我们知识

的老师，课下他是我们的朋友。

老师，假设我能搏击蓝天，那是您给了我翻飞的翅膀；假设我

能乘风破浪，那是您给了我弄潮的力量；假设我能点燃火把，那是

您给了我不灭的星光……

谢谢你，我心中的好老师！

唐老师（这是我们对唐凤莉老师的昵称）是我进入初中以来的

第一位英语老师。她有一张包含许多秘密和知识的脸。她的金发总

是像小浪一样随风飘动。两只水汪汪的眼睛刻在一双弯弯的眉毛

下，非常骄傲。每次她微笑的时候，她的眼睛总是眯成一条缝，她

的脸颊总是红红的，让人感觉很温暖。

每次英语课前，学生们都很兴奋。伴随着学生们的阅读，她迈

着轻松的步子走进了教室。“同学们，站起来。”“好老师！”学

生们将很快翻开书，开始阅读。汤灿老师总是帮助我们减轻负担。

她能把一些短语和单词缩短或组成小诗。她的嘴很灵活，她从不磕

磕绊绊，她精通英语和日语。一旦提到关键短语，手就会立即拿起

粉笔，在黑板上整齐地排列它的应用。有时候，因为记性不好，她

会忘记某个词，她会说几句话，叹一口气，但总是立刻回到原来的

状态。学生们都非常喜欢她。唐，因为她总能带着我们领略英语的

美。

每当我们去晨练或课间休息时，我们总是在操场上发现她。她

喜欢羽毛球和乒乓球。跑步对她来说不是问题。在运动会上，我们

看到了真正的“老顽童”，打败了所有的老师。到目前为止，她经

常说，“利用你的青春快速锻炼，当你老了，你就不能动了。”

每次我去接同学的作业，总会发现唐先生疲倦地揉揉眼睛。有

时他靠在椅背上，静静地闭上眼睛休息。然后他困难地坐直，拿起

红笔仔细阅读作业。天气变冷时，唐老师总是戴着厚厚的手套，因

为她有风湿病，但她从不在同学面前表现出来。

老师，你平凡而简单，你将永远鼓励我前进。

成长的道路上，遇到过许许多多的人，最让我感谢难忘的一个

人，是我小学一到三年级的数学老师，同时也是我们班的班主任朱

艳歌老师。

朱老师的身材苗条，有着一头自然卷的头发，看起来十分洋

气，有着一对弯弯的眉毛，一对炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光

辉，总是喜欢穿着时尚的衣服，显得很大方，老师时时刻刻都在关

注着我们，我们的老师也是我们的大朋友。

朱老师的脾气很暴躁。清楚的记得，有一次，我们班的数学测

试成绩一出来，老师一看到我的成绩就气不打一处来，立刻让一个

同学把我叫到了办公室，我一走到办公室门口，就听到老师大喊：

“快过来！”我胆战心惊地走到老师的办公桌旁，老师发出狮子般

地爆吼：“你看看你这成绩，这题我都给你讲了一百遍，一千遍，

你都不长记性，你给我说说你什么时候才能不埋没我的功绩！”我

全身发抖，连头都不敢抬地对老师说：“老师，对不起，我保证以

后不会再把你讲过的题都做错了，我保证上课认真听讲。”老师那

副红彤彤的脸才慢慢变成了粉白色。老师说：“走吧，下次你再出

现这种情况，看我怎么收拾你！”我的心中一直记得这件事，老师

那副发怒时的表情让我终生难忘。

老师一心一意地把每一件事都做好，做得完美。一次，老师在

头天晚上改我们的数学卷子和制作课件，一直到深夜一点多才睡

觉。第二天，老师没精打采，眼皮下还有一对像是熊猫眼睛的黑眼

圈，一个呵欠接一个呵欠地，但还是坚持把这节课上完了。老师拿

着东西走进办公室，我给我们语文老师拿话筒时，我看见老师居然

靠在椅背上像钟南山爷爷一样的姿势睡着了，我从这一次的经历才

知道了老师工作有多么的辛苦，我爱我心中的好老师！

今年我们升到五年级了，同时我们也迎来了一位新的班主任。

她的个子中等，一副无边框的眼镜，看起来非常的斯文。常常穿着

一身黑色的衣服，给我们一种很严厉的感觉。通过一个月的观察，

我发现老师是一个矛盾的人：有时很温柔，有时很严厉。她就是我

们的新语文老师兼班主任---刘霞老师。

刘老师很懂得鼓励别人。一次上课，刘老师提了一个很难的问

题，难倒了几乎全班所有的同学。没人举手，我可就点名了！此话

一出，所有同学都把头压的很低，恨不得钻到桌子里去，生怕被点

到名。梅梦梦，你来答复。一个瘦小的女生缓缓的站了起来，嘴里

小声的嘀咕了一句。很显然，这个问题她答复不上来。这个时候，

刘老师走下讲台，来到她身边，用柔和的眼神望着她，轻声对她说

加油，孩子，多思考想想，我知道你可以的，大点声，让全班同学

都听到，好吗？梅梦梦或许是看到了老师那双会说话的眼睛，得到

了启发，用有史以来最洪亮的声音答复了问题。完全正确。刘老师

微笑着说到。全班同学都惊呆了，一声，两声，同学们都跟都老师

响起了热烈的掌声。

别看刘老师有这么温柔的一面，但在我们班纪律方面可是非常

的严厉哦！昨天早读的时候，我在讲台上边领读语文。可是有几个

平时比拟捣乱的孩子并没有跟着朗读，而是在下边窃窃私语，还不

时发出一阵阵的笑声。直接扰乱了早读的纪律，我大声呵斥他们，

但是他们丝毫没有收敛。这个时候，刘老师不知不觉的站到了门

口，他们几个却浑然不觉。刘老师走到他们几个身边，严厉的批评

了他们几个，并且让他们站到了讲台的两边。整个过程，刘老师没

有丝毫的微笑，和平时的温柔简直是判假设两人。这真是让我们见

识到了老师的另外一面。

除了上课时的认真，刘老师对我们的作业批改也是极度细心，

每一处小小的错误，都逃不脱她那双敏锐的双眼。精心制作的课件

让我们更加喜欢上语文课了。

这就是我们的新班主任刘老师，大家说碰到这样的老师，是不

是我们的小幸运呢？