earthquakes

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高一英语必修一教案：《Earthquakes》

地震是一种及其普通和常见的一种自然现象，但由于地壳构造的复杂性和震源区

的不可直观性，关于地震特别构造地震，它是怎样孕育和发生的，其成因和机制

是什么的问题，至今尚无完满的解答，但目前科学家比较公认的解释是构造地震

是由地壳板块运动造成的。下面是本文库带来的高一英语必修一教案：

《Earthquakes》。

（1）课题：

Earthquakes

（2）教材分析与学生分析：

本单元的主题是＂地震＂。WarmingUp部分Pre-Reading部分要求学生描

述、讨论与地震有关的话题。Reading部分是一篇新闻报道，介绍了唐山大地震

前的预兆、地震造成的城市建筑和人畜损失以及地震后的救援情况。Learning

aboutLanguage部分涉及了本单元的词汇和语法。该部分主要通过阅读和句型

练习帮助学生学习单词、数字的表达法以及有that，which，who，who引

导的定语从句，培养学生的自主学习能力。UsingLanguage部分的＂读写说

（Reading，writingandspeaking）＂训练提供了一封信，要求学生阅读后写

一篇大地震纪念公园落成仪式上的演讲稿，接着说一说唐山大地震纪念邮票。随

后的听力（Listening）是一位美国人以第一人称叙述他在1906年旧金山大地震

中的可怕经历。写作（Writing）部分训练学生如何写新闻报道，学会拟地定写

作提纲。

（3）课时安排：

Thefirstperiod:ReadingThecondperiod:Reading

Thethirdperiod:ListeningTheforthPeriod：GrammarThefifthperiod:

ExtensivereadingThesixthperiod:Summary

（4）教学目标：

①知识与技能：了解地震的成因、预兆，地震造成的损失，地震时的应急

措施以及震后的救援；掌握和运用本单元出现的新词汇和短语以及数字的表达

法；熟练运用that，which，who，who引导的定语从句；学会写英文新闻

报道，拟订写作提纲。

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②过程与方法：在学习阅读部分时，可以根据教学的需要和教学班级的实

际，从不同的角度设计目的明确的任务。阅读材料提及了很多孩子失去双亲成为

孤儿，矿工在地震中的遭遇。救护人员和解放军官兵不顾自身安危，奋力抢险的

事迹，地震无情人有情，感人至深。因此可以将他们作为素材，设计多种任务，

展开课堂教学活动。如：1.组织学生讨论震后孤儿的安置2.模拟采访被抢救

的矿工。3.写一篇新闻故事，描述救护人员和军队救灾的感人故事。

③情感态度与价值观：培养日常对自然现象的观察能力和思考能力，对地

震等灾难中逃生和救生方法的了解。

（5）教学重点和难点：

词汇：shakerismellypondburstcanalsteamdirtruininjuredestroy

brickdamulesssteelshockquakerescueelectricitydisasterarmy

organizeburycoalmineshelterfreshpercentspeechhonorprepareEurope

短语：atanendrightawaydigouta（great）numberofgiveout

thousandsof

重点语法项目：由that，which，who，who引导的定语从句.难点：1.

hestudentstheway

geofthewordsofthat，which，who

andwho.

（6）教学策略：

Student-centeredmethod，askingandanswering，explainingand

practicing，readinganddiscussion，speakingandlistening，pairwork

（7）教学煤体设计：

Aprojectorandataperecorder.

（8）教学过程：

详见以下分课时教学设计。

（9）课堂练习与课外作业设计：

穿插于分课时教学设计中

（10）教学反思或值得改进的地方：

见每个课时最后部分。