chair怎么读

七年级英语趣味阅读

第一篇：七年级英语趣味阅读

七年级阅读理解：re

reepearsin

eachsmallbasket,andIputthreeorangesineachbigbasketand

beroftheorangesis

myage.()_____

()_____

()inthethreesmallbaskets?

earsandnine

arsandthreeoranges.()rethepears?

llbasket.()nowhowoldIam?

.答案：1~5DDDBD

第二篇：七年级英语趣味题

趣味英语

1.有句广告词中说:“妙卡妙卡，我是迪加”.请问“妙卡”是哪个

单词的谐音?______

2.在商场我们经常会看到诸如“2F”、“3F”这样的标志。请问

“F”代表的是哪个单词，是什么意思？______

3.许多同学都有自己的电子邮箱，如等。请问其中的@表示什么

意思，该怎么读？

A.@的意思是“电脑”，读作“a外一个圈”。

B.@的意思for相同。

C.@的意思是“在”，读音与介词at相同。.heword

ondletteris

rdletterisinkickandalsoin

d

is().tterisaquestion?

heletterEsoimportant?

thejolliest（愉快的，令人愉快的）letter?

peoplehavetwomouth?

ionatrawmeat？

ysidesdoesacirclehave?

ighinthesky,andweesmall,butweneverfall,we

hedaytime,

tleboatswithoutsails,notgoto

aytime,theboatsarefull,butatnighttheyar

hrowastoneintotheRedSea,whatwillit

become?

11、Whatasonisthemostdangerousone?

12、Whydon''tbabiesneedglass?

13、What5-letterwordhassixleftwhenyoutake2letters

away?

14、Whentheboyfellintothewater,what''sthefirstthing

hedid?

15、Whoisn''tyoursisterandisn''tyourbrother,butisstilla

childofyourmotherandfather?

16、Whathasteethbutcan''teat?

电影名句，你知道吗？

Tomorrowisanotherday.——GoneWiththeWind

Lifeislikeaboxofchocolates，youneverknowwhatyou're

gonna（goingto）get.——ForrestGump

I'llbeback．——TheTerminator

第三篇：趣味英语

1.大家都知道，如果路边的小屋上写有w.c.的字样，那大概就是一

个可以方便的地方。请问w.c.的完整英语形式是怎样的？

aster

2.许多同学都有自己的电子邮箱，如**************等。请问

其中的@表示什么意思，该怎么读？

a.@的意思是“电脑”，读作“a外一个圈”。

b.@的意思是“邮箱”，读作“圈内一个a”。

c.@的意思是“为”，读音与介词for相同。

d.@的意思是“在”，读音与介词at相同。

3.你给一个手机关机的人打电话，你在电话中听到的英语是：

，，the

，thesubscriberyou

，thesubscriberyoulikedis

poweringoff.4.2008年北京奥运会的英文口号是_______.ld，

onedream

jing，greatolympics

hinawelcomeyou

，higher，stronger

5.许多商品的商标上都标有英语字母“tm”或一个带圈的大写字

母r，你知道它们是什么意思吗？

表示注册商标，带圈的r表示准注册商标

是商标符号，r是商标注册符号

是进口商品的商标符号，r是国内商品的商标符号

表示驰名商品的商标，r表示非驰名商品的商标

「答案与解析」

1.答案选c.即w.c.是由waterclot的首字母缩略而来的。它主要

用于英国英语，指有抽水设备的厕所，但在美国，人们几乎不用它。

英语中表示“厕所”的其他表达还有：toilets，ladies‘room，

men’sroom，comfortstation，publicconvenience，restroom，

lavatory，washroom等。

2.答案选d.@在此相当于英语中的介词at，意为“在”，故读作

“[at]”，如**************的意思就是“位于在网站

上的一个名叫chqdjy的邮箱”。

3.答案选iber的意思是“用户”，dial用作动词的意思是

“拨（电话号码）”，poweroff是个短语动词，本意为“切断动力”，

这里指“关机”。句中的youdialed是定语从句，用以修饰其前的先

行词thesubscriber.顺便说一句，假若你拨打一个正在通话的手机，

你在电话中听到的英语将是：sorry，thesubscriberyoudialedis

rediallater.4.答案选a.2008年北京奥运会的英文口

号是oneworld，onedream.选项b（newbeijing，greatolympics）

是北京申办奥运会的口号，其意为“新北京，新奥运”；而选项c

（faster，higher，stronger）则是奥林匹克格言。

5.答案选b.即tm是商标符号，是英文trademark（商标）的简

写；r是商标注册符号，取的是英文registration（注册）的首字母。

tm作为商标符号它只表示该商标已经向商标局登记（申请注册），并

不表示商标局已核准注册，另外，有些商标持有者要想声明自己是某

商标的拥有者，也可在商标上标明tm，还有的商标上标注的tm可能

只是想表示它是商标，而不是商品名称。但是，r则不同，它作为商标

注册符号，它不仅表示已经向商标局登记，而且表示商标局已核准注

册。换个角度说，标有tm的商标还不受法律保护，而标有r的商标则

受法律保护。

中国特色手工艺】clayfigurine泥人；Chineknot中国结；

shadowpuppet皮影；FourTreasuresoftheStudy文房四宝；

embroidery刺绣；blueandwhiteporcelain青花瓷；paper-cut剪

纸；shadowshow皮影戏；keepsake/souvenir纪念品

【中式早点词汇】烧饼Clayovenrolls；油条Friedbreadstick；

韭菜盒Friedleekdumplings；水饺Boileddumplings；蒸饺

Steameddumplings；馒头Steamedbuns；饭团Riceand

vegetableroll；蛋饼Eggcakes；皮蛋100-yearegg；咸鸭蛋

Saltedduckegg

【颜色】blue蓝色；turquoiblue土耳其玉色；cobaltblue

钴蓝色,艳蓝色；navyblue藏青色,深蓝色,天蓝色；aquamarine

blue蓝绿色；red红色；scarlet绯红,猩红；mauve紫红；winered

葡萄酒红；purple,violet紫色；lavender淡紫色；lilac浅紫色；

antiqueviolet古紫色

【各种“店”】restaurant饭店；hotel酒店；coffeeshop咖啡

店；

bookstore/bookshop书店；snackbar小吃店；department

store百货商店；bakery面包店；laundry洗衣店；drugstore药店；

barbershop理发店；grocery杂货店；clothingstore/clothing

shop服装店

【各种灯泡】chandelier,pendantlamp吊灯；fluorescent

lamp日光灯；desklamp台灯；bedsidelamp床头灯；floorlamp

落地灯；walllamp壁灯；lampshade灯罩；bulbholder灯头；

bulb灯泡；screw-typebulb罗口灯泡；bayonet-typebulb卡口灯

泡；frostedbulb磨砂灯泡

【各种椅子】ofa,ttee长沙发；easychair安乐椅；armchair

扶手椅；wickerchair藤椅；foldingchair叠椅；swivelchair转椅；

rockingchair摇椅；stool凳子；stool凳子；bench条凳；tea

table茶几；desk书桌【常见昆虫】mosquito蚊子；cockroach蟑

螂；bee蜜蜂；snail蜗牛；ant蚂蚁；earthworm蚯蚓；spider蜘

蛛；centipede蜈蚣；beetle甲虫；butterfly蝴蝶；dragonfly蜻蜓；

cricket蟋蟀；wasp黄蜂；firefly萤火虫；locust蝗虫；mantis螳螂；

cicada蝉；termite白蚁

【五险一金的英文表达】entinsurance（养老保险）；

linsurance（医疗保险）；oymentinsurance

（失业保险）-relatedinjuryinsurance（工伤保险）

irthinsurance（生育保险）gaccumulationfunds

（住房公积金）

对于那些患有数字13恐惧症的人们来说，今年可真是难熬的一年。

Thisisgoingtobeaverytryingyearforpeoplewith

Triskaidekaphobia,alsoknownasthefearofthenumber13.对于

那些患有数字13恐惧症的人们来说，今年可真是难熬的一年。

Whilethesuperstitiousfolksafflictedwiththisproblemcan

easilystayhomeonFridaythe13th,it’sgoingtobealotharder

tostayinsideforanother362days。

以往迷信的人可以在家躲过每个13号的周五，但剩下362天难道

也在家宅过去吗？

Whyis13consideredunlucky,anyway?

那么为什么13会被认为是不吉利的数字呢？

Therewere13peopleattheLastSupper。

最后的晚餐有13个人

It'ssaidthatJudasIscariotandtheonewhobetrayed

Jesusthedeathofabunchofgods,aslewofnaturaldisasters,

andtheeradicationofeverythingonearthsavefortwohuman

'salotmoretothestorythanthat,butyouget

thegeneralidea。

洛基杀了其中一个神引发了一系列事件，最终导致世界毁灭：众

神的死亡、自然灾害和地球上一切的消亡(仅幸存2名人类)。这个故事

远没有这么简单，但你能差不多明白个大概。

Traditionally,thereudtobe13stepsleadingupthe

gallows。传统中通往绞刑台有13个阶梯。

There'salsoalegendthatahangman'snootraditionally

contained13turns,butit'sactuallymorelikeeight。

还有传说称刽子手的纹索上有13个曲纹，但实际上似乎是8个

猫有好几个爱称,譬如puss和是来自荷兰语(Dutch)和

德国南部(LowGerman)的方言,是模仿猫的呼噜声(imitativeofthe

spittingnoiofacat)的拟声词.到16世纪时puss才成了猫的爱

称.pussycat值得是”非常讨人喜欢的人”(averyamiable,likable

person)

kitty来自中世纪的荷兰语(medievalDutch),意思是“罐，容器”

（jugorvesl）。

猫猫的万种风情

1．fatcat肥猫，指“为竞选出钱的富翁；享有特权或谋取特权

的人；有钱有势的人，大亨。”

2．coolcat酷猫，指“时髦人（尤指嗜好冷爵士乐的人）；嗜好

摇滚乐的人；做出孤傲冷漠的样子的人”。

3．hepcat迷恋爵士乐的猫，指“爵士（或摇摆舞）音乐迷；爵

士（或摇摆舞）乐队乐师。

4．copycat好模仿的猫，指“盲目的模仿者（通常为儿童之间

的用语）”。

5．hellcat好发脾气的猫，指“泼妇，巫婆”。关于hellcat是

巫婆的说法要追溯到中世纪，那是迷信的人认为魔鬼撒旦（Satan，

theDevil）常以黑猫的样子出现。巫婆抱着一只黑猫，骑着一把扫帚，

在夜空游荡。所以，黑猫象征着“厄运”。“不要让黑猫从你面前走

过”Don'tletablackcatacrossyourpath是西方人众所周知的禁

忌。

6．thescaredy-cat/fraidy-cat恐惧的猫，指“胆小鬼”。

莎士比亚在哈姆雷特里有一句台词：

LetHerculeshimlfdowhathemay,Thecatwillmewand

dogwillhavehisday.你知道是什么意思吗？

莎士比亚这句话的意思是说:该发生的必然会发生，一切应顺其自

然”(让大力士做他想做的，猫会叫狗也会笑。)

另外还有一个习语putthecatamongthepigeons这又是什么

意思呢？猫是食肉动物，不仅爱吃老鼠，还爱吃鱼，鸟之类的小生物，

把猫放进鸽子群里无异于把狼关进羊群，势必要造成鸽子的极大恐慌。

所以，putthecatamongthepigeons表示“惹出乱子，引起轩然

大波”。

最后附上一首小诗，《雾》，你知道它和猫有什么关系吗？

Fog

Thefogcomes

onlittlefeet

Itsitslooking

Overharborandcity

Onsilenthaunches

Andthenmoveson.——CarlSandburg

第四篇：趣味英语

绕口令

ackbugbita

lsa

shellsshellsareashellssheis

sant’sparents’

ackbugbitabigblackbear,made

thebigblackbearbleedblood.大黑虫咬大黑熊，大黑熊流血了！A

tidytigertiedatietightertotidyhertinytail.只爱干净的老虎系了

一个领带更紧些为了使她的小尾巴整洁

Nancydidn’cy’saunty

ycookiescoulda

goodcookcookIfagoodcookcouldcookcookies?Agoodcook

couldcookasmuchcookiesasagoodcookwhocouldcook

cookies.一个好厨师能和一个会做小甜饼的好厨师做一样多的小甜饼。

如果一个好厨师能做小甜饼，那么他能做多少个小甜饼呢？Mike

likestowritebythebrightlightatnight.麦克喜欢夜晚在一盏明亮

的灯下写作笑话

Ivancamehomewithabloodynoandhismother

asked,”Whathappened?”“Akidbitme,”repliedIvan.“Would

yourecognizehimifyousawhimagain?”askedhis

mother.“I’dknowhimanywhere,”saidIvan.”Ihavehiarin

mypocket.”他的耳朵在我的衣兜里

伊凡鼻子流着血回到家里。他妈妈问，“发生了什么事？”“一

个男孩咬了我一口。”伊凡说。“再见到他你能认出来吗？”妈妈问。

“他走到哪里我都能认出他，”伊凡说，“他的耳朵还在我的衣

兜里。”Teacher:Herearetwobirds,oneisaswallow,theother

cantelluswhichiswhich?Student:Icannot

r:t:

Theswallowisbesidethesparrowandthesparrowisbesidethe

swallow.两只鸟

老师：这儿有两只鸟，一只是麻雀。谁能指出哪只是燕子，哪只

是麻雀吗？学生：我指不出，但我知道答案。老师：请说说看。

学生：燕子旁边的就是麻雀，麻雀旁边的就是燕子。

精彩继续老师在黑板上写了一句：Timeismoney.并让同学们翻

译。有名学生答道：“汤姆是玛丽。”小明上英文课时跟老师说：

MayIgotothetoilet?老师说：Goahead.小明就坐了下来。过了一

会儿，小明又跟老师说：MayIgotothetoilet?老师说：Goahead.

小明又坐了下来。他旁边的同学于是忍不住问：你不是跟老师说要上

厕所吗？怎么不去？小明说：你没听老师说「去你个头」啊！

英语笑话

（二）某日刘洪涛遇到外宾，上前搭话曰：Iamhongtaoliu，外

宾曰：我TM还是方片七呢！

英语笑话

（三）江青会见外宾，要求翻译要严格按她的意思翻，不许走样。

外宾一见到江青，立刻拍马屁道：“MissJiang,youarevery

beautiful.”翻译照翻，江青心花怒放，嘴上还要谦虚一下：“哪里，

哪里”。翻译不敢怠慢，把江青的话翻成英文：“Where?Where?”

外宾一愣，还有这样的人，追问哪里漂亮的，干脆马屁拍到底：

“Everywhere,everywhere.”翻译：“你到处都很漂亮。”江青更

高兴了，但总是要客气一下：“不见得，不见得”。翻译赶紧翻成英

文：“Youarenotallowedtoe,youarenotallowedtoe.”

英语笑话

（五）某人刻苦学习英语，终有小成。一日上街不慎与一老外相

撞，忙说：Iamsorry.老外应道：Iamsorrytoo.某人听后又道：Iam

sorrythree.老外不解，问：Whatareyousorryfor?某人无奈，道：

Iamsorryfive.英语笑话

（六）一位来自日本的旅客，坐出租车去机场的路上，看到一辆

汽车经过，就说：“oh，TOKOTA！MadeinJapan!Itisveryfast！”

又有一辆经过，他又说：“oh，NISSAN！MadeinJapan!Itisvery

fast！”司机有点不高兴，觉得他太吵了！当第三辆经过时，他还是说：

“oh，HONDA！MadeinJapan!Itisveryfast！”后来到了机场，

那个日本人就问：“HowMuch？”出租车司机说：“1000！”日本

人惊奇的问司机：“为什么那么贵？”出租车司机回答说：“oh，

mileometer（计程表）！MadeinJapan!Itisveryfast！”

英语笑话

（七）英语老师问一个学生，“Howareyou是什么意思”学生

想how是怎么，you是你，于是回答“怎么是你？”老师生气又问另

一个同学：“Howoldareyou?是什么意思？”这个同学想了想说：

“怎么老是你。”

英语笑话

（八）A：What’sonyourhand？B：Watch.A：Howto

spellthat？B：T-H-A-T~

英语笑话

（十二）女：say“iloveyou”，sayit，comeon！sayit！男：

it！AGoodBoyLittleRobertaskedhismotherfortwo

cents.“WhatdidyoudowiththemoneyIgaveyouyesterday?”

“Igaveittoapooroldwoman,”heanswered.“You'reagood

boy,”saidthemotherproudly.“

whyareyousointerestedintheoldwoman?”“Sheistheone

whollsthecandy.”好孩子小罗伯特向妈妈要两分钱。“昨天给你

的钱干什么了？”“我给了一个可怜的老太婆，”他回答说。“你真

是个好孩子，”妈妈骄傲地说。“再给你两分钱。可你为什么对那位

老太太那么感兴趣呢？”“她是个卖糖果的。”

:Oh,mydear,Ihavelostmypreciouslittledog!

:Butyoumustputanadvertimentinthepapers!

:It'snou,mylittledogcan'tread.我的狗不识字

布朗夫人：哦，亲爱的，我把珍爱的小狗给丢了！史密斯夫人：可是

你该在报纸上登广告啊！布朗夫人：没有用的，我的小狗不认识字。”

经典谚语30句1．Painpastispleasure.（过去的痛苦就是快乐。）

[无论多么艰难一定要咬牙冲过去，将来回忆起来一定甜蜜无比。

2．Whilethereislife,thereishope.（有生命就有希望/留得青

山在，不怕没柴烧。）3．Wisdominthemindisbetterthan

moneyinthehand.（脑中有知识，胜过手中有金钱。）[从小灌输给

孩子的坚定信念。]4．Stormsmaketreestakedeeperroots.（风

暴使树木深深扎根。）[感激敌人，感激挫折！]5．Nothingis

impossibleforawillingheart.（心之所愿，无所不成。）[坚持一个

简单的信念就一定会成功。]6．Theshortestanswerisdoing.（最

简单的回答就是干。）[想说流利的英语吗？那么现在就开口！心动不

如嘴动。]7．Allthingsaredifficultbeforetheyareeasy.（凡事必

先难后易。）[放弃投机取巧的幻想。]8．Greathopesmakegreat

man.（伟大的理想造就伟大的人。）9．Godhelpsthowhohelp

themlves.（天助自助者。）

10．Fourshortwordssumupwhathasliftedmost

successfulindividualsabovethecrowd:alittlebitmore.（四个简

短的词汇概括了成功的秘诀：多一点点！）

[比别人多一点努力、多一点自律、多一点决心、多一点反省、多

一点学习、多一点实践、多一点疯狂，多一点点就能创造奇迹！]

11．Indoingwelearn.（实践长才干。）

12．Eastorwest,homeisbest.（东好西好，还是家里最好。）

13．Twoheadsarebetterthanone.（三个臭皮匠，顶个诸葛亮。）

14．Goodcompanyontheroadistheshortestcut.（行路有

良伴就是捷径。）

15．Constantdroppingwearsthestone.（滴水穿石。）

16．Misfortunesnevercomealone/single.（祸不单行。）

17．Misfortunestelluswhatfortuneis.（不经灾祸不知福。）

18．Betterlatethannever.（迟做总比不做好；晚来总比不来

好。）

19．It'snevertoolatetomend.（过而能改，善莫大焉；亡羊

补牢，犹未晚也。）

20．Ifathingisworthdoingitisworthdoingwell.（如果事

情值得做，就值得做好。）

21．Nothinggreatwaverachievedwithoutenthusiasm.

（无热情成就不了伟业。）

22．Actionsspeaklouderthanwords.（行动比语言更响亮。）

23．Lifeless,faultless.（只有死人才不犯错误。）

24．Fromsmallbeginningcomegreatthings.（伟大始于渺

小。）

25．Onetodayisworthtwotomorrows.（一个今天胜似两个

明天。）

26．Truthneverfearsinvestigation.（事实从来不怕调查。）

27．Thetongueisbonelessbutitbreaksbones.（舌无骨却

能折断骨。）

28．Aboldattemptishalfsuccess.（勇敢的尝试是成功的一

半。）

29．Knowingsomethingofeverythingandeverythingof

something.（通百艺而专一长。）

30．Goodadviceisbeyondallprice.（忠告是无价宝。）英语

谜语脑筋急转弯

llyoubreakonceyousayit?（什么东西一说出来就

打破？）Silence.（沉默）waysgoesupandnevergoes

down?（什么东西只升不降？）Yourage.（你的年龄）

theboymakehisdogsitinthesun?（男孩为什么

让他的狗坐在阳光下？）.Hewantstohaveahotdog.（他想要一条

热狗。）kesnaughtyboyslongtoworkinaclock

factory?淘气的男孩为什么想去钟表厂工作？）.Theywanttomake

faces.(makeface做鬼脸，做钟表面)nthdosoldiers

hate?--March(三月，行军)yfeetarethereinayard?--

Itdependsonhowmanypeoplestandintheyard.(码，院

子)nemptypuralwaysthesame?--Thereisno

changeinit.(零钱，变化)ndofdogdoesn'tbiteorbark?-

-Hotdog.(热狗)eknowtheoceanisfriendly?--It

waves.(起波浪，招手致意)anmovefaster,heatorcold?-

-Heat,becauyoucancatchcold.(追上冷，患感冒)ble

isinthefield?--theonlythingyoucanbreak

whenyousayitsname?--thereinyourhou

thatoughttobelookedinto?--thatwhichyou

haveneveren,heardorfelt,whichneverexistedandstillhasa

name?--estioncanneverbeansweredby

'Yes'?--Areyouasleep?anyoualwaysfindmoney?--

oesafternooncomebeforemorning

intheworld?--thesmallestbridgein

theworld?--ttermakesaroad

broad?--tchcan'tbeputinamatch-box?--

Footballmatch,basketballmatch,2and2make

morethan4?--itiesbutnohous,

forestsbutnotrees,I?--Amap

easytogetintobuthardtogetoutof?--Trouble

blackWhenitiscleanandwhitewhenitisdirty?--A

smallerthananinct'smouth?Anythingit

'stoomuchforone,justrightfortwo,butnothingat

allforthree?rsontriedtomakeyousmile

mostofthetime?youknowabout

thekingsofFrance?estioncanyou

neveranswer'yes“to”Areyouasleep?omeold

peopleneveruglass?Theymustpreferbottlesto

owordshavethousandsoflettersinthem?

5-letterwordhas6leftwhenyoutake2

lettersaway?yougoasfastasaracingcar?

ysidesdoesahouhave?Two-

idColumbusstandwhenhe

discoveredAmerica?eboyfellintothe

water,what'sthefirstthinghedid?

isn'tyoursisterandisn'tyourbrother,butisstillachildofyour

motherandfather?vedaysoftheweek

withoutsaying:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,

beforeyesterday,yesterday,today,tomorrow,and

imaleatsanddrinkswithits

tail?altakesoffitstailwheneatingand

sasoftbedbutneversleeps,abigmouth

butneverspeaks?ndofdogneverbite?Ahot

stheStatueofLibertystandinNewYorkHarbor?

Becauitcan'arsacapbuthasnohead?

sinthemorningandwavesallday?A

youtellclocksandwatchesareshy?Becau

comesaftertheletter“A”?arts

withaT,endswithaT,andisfullofT?rdcan

youmakeshorterbyaddingtoit?stheboy

carryaladdertotheschool?Becauhewantstogotohigh

nyouswallowthatcanalsoswallowyou?

'sthedifferencebetweenahillandapill?Ahillis

tuless

tondalettertoWashington?Becauhe'r

yerwentawayforaweek

?Becauan

llyoudoifaman-

eatingtigerisrunningafteryou?eI'ma

waystravelsonfoot?an

happinessalwaysbefound?higher

withoutaheadthanwithahead?Apillow.(枕头)'tyou

advertiforyourlostdog?Hecan'hsidedoes

abirdhavethemostfeathers?neverud

untilit'sbroken?darkbutmadebylight?A

nyoubreakwithonlyoneword?

aysindoorsnomatterhowmanytimesyouput

itout?emansawatruckdrivergoingthe

wrongwaydownaone-waystreet,butdidn'tgivehima

?an

milkbebeststored?anmovefaster,heator

cold?Heat,'sthe

hardestthingaboutlearningskating?scities

withnohous,riverswithoutwaterandforestswithouttrees?A

ritingcalledhandwriting?Ifpeoplewrotewith

theirfeet,ewere

onlythreegirlsintheworld,whatdoyouthinktheywoulddo?

Twoofthemwouldgettogetherandtalkabouttheother

ygreatmenhavebeenborninLondon?

nyouhaveanemptypocketand

stillhavesomethinginit?Whenyouhaveaholeinyour

eyoutakeaway,

I?Ahole.10个经典英语脑筋急转弯

peopletiredonAprilFool’sDay?(愚人节人们为什

么疲倦?)

答：BecautheyhavejusthadalongMarch.(因为他们刚过

了长长的三月。March三月;行军)

atherdomiceandratsfear?(老鼠害怕什么天气?)

答：Whenit’srainingcatsanddogs.(下大雨。raincatsand

dogs下大雨))

estioncanneverbeansweredby“yes”?(哪个问

题永远不能回答“是的”?)

答：Areyouasleep?(你睡着了吗)

nyougetwaterwithanet?(什么时候可以用网兜装

水?)

答：Whenwateristurnedintoice.(当水结成冰时)

hepigalwayating猪为什么没完没了地吃?

答：He’smakingahogofhimlf.它想成为一只肉猪。

’sthelongestwordintheworld世界上最长的单词是

什么?答：ethere’samilebetweentheletter’s’.

微笑。因为两个字母S中间隔了一里。

estionisthattowhichyoumustalwaysanswer

“yes”?什么问题你只能回答“yes”?

答：“Whatdoesy-e-sspell?”(当别人问你)“yes”怎么拼?

ereyouwhenthepowerwascutoff?当停电的时

候你在哪?

答：Inthedarkness.在黑暗中

第五篇：七年级语文趣味教学法

七年级语文趣味教学法

语文教学大纲对七年级语文基本能力和基础知识教学的最突出的

要求是：以训练记叙文的听、说、读、写能力为主，兼及说明、议论

的起步，从整体上学习和把握运用语文的能力。而教材是按照其反映

的生活内容兼顾表达方式编排的，把阅读训练、写作训练和语文知识

相结合起来，组成教材体系，在训练的过程中传授知识，发展智力，

进行思考教育。

此时的少年期学生，他们的身心正处在一个迅速发展的阶段，在

心理上表现出半幼稚半成熟的状态。他们有时显得很懂事，有时以流

露出小孩子的稚气；他们的精力充沛，求知欲强，易于接受好的影响，

因此，我们顺势激发，培养学生学习语文的兴趣，就显得很必要，也

很重要。

孔子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《论语.雍

也》兴趣是学习的最佳动力，激发莘莘学子对学习的兴趣就是为师范

院校者的第一要注。那么，一个好的语文教师，就必须不断提高自己

的业务素质，丰富自己的知识，而且还要能侃侃而谈，有良好的表达

能力，这样才能搞好乐中施教，提高教学质量。

下面我结合自己的教学实践，再借鉴一些优秀教师的成功经验，

以记叙文为主，涉及听、说、读、写等方面，针对七年级学生的特点，

谈几种趣味教学法。

1.导语引趣法：好的导语能迅速形成一种浓厚的兴趣势头

使学生孜孜求究竟，充分发挥学生的主体作用，取得事半功倍的

效果。如果我们在讲课之前，结合新课内容，先给同学们讲一段幽默

故事，或者记一句谜语、歇后语、格言、警句或者朗诵一首短诗，然

后巧妙地导入新课，这样既能扩大学生的知识面，又能激发学生的学

习兴趣，吸引学生的注意力。例如我在讲《论语十则》这一课时，就

先向学生提出一个问题：联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十

位思想家，有牛顿、哥白尼等，大家知道是谁排在这十大思想家第一

位吗？他就是我们中国的孔夫子。这样导入新课，同学们学习的兴趣

就调动起来了。

2、设疑引趣法：在设疑教学中，我们可以针对课文中的重点和难

点，提出一些问题，让学生积极思考，然后逐步启发，诱导他们通过

读课文得出正确的答案。我们也可以精心设计一些练习题，让学生在

做题时产生一些疑难，以引起他们积极的思考和兴趣。如讲授《羚羊

木雕》时，我把文章中“我”的处境，放到学生面前，发问；“如果

你处于这种境地，你该如何去做呢？”学生兴致很高，议论纷纷。因

为与生活结合密切，学生能根据自己的性格和经验，做出自己的选择，

充分的发挥了学生的主体参与功能。

3、欲正故错法；学生对分辨和纠正教师的错误往往具有特别的兴

趣。我们可以利用学生这种心理，在讲课时故意读错或写错某一字或

某一词句，让学生在辨误或正误中体会到乐趣，以而使课堂充满紧张

愉快的气氛。

4、激将法；学生争强好胜心切，对他们采用激将法更为有效。比

如我为了活跃课堂气氛，鼓励大家积极发言，就可以说；“现在女生

发言比较积极，我们男生能甘愿落后吗”这样一激，男生们就跃跃欲

试，准备发言了。

5、情景作文引趣法；教师有意创设一种情景，让学生亲临其境地

去观察体验，然后布置写作文，学生在创设的情景中，始而兴奋，继

而深思，终而产生表达欲，这时就达到了最佳心态控制。

6、故事会引趣法；讲故事与学习语文是密切相关的。开个故事会，

让学生每人将一个小故事，大家都会很有兴趣。通过讲故事，也可以

培养学生的语言表达能力。

7、板书引趣法：板书是一门艺术，优美的板书具有一定的魅力。

我们写板书时，应该注意布局合理，书写工整；设计应形式多样，或

对称形，或植物形，或汉字形，或表格形等美的图画，以吸引感染学

生。李凤平的美学图形板书设计集《中学语文图形板书简明教案》

（渡江出版社〈94.5〉）很有特色，1000多幅美的图形，不仅使课文

的内容和结构一目了然，形象易懂，而且能将德育寓于图形之中，这

也算是由应试教育向素质教育转变的一个方面。当然，“教学有法，

教无定法”，教学中如果老采用一种教法，无论这种教法多么科学，

多么地有趣味，也会使学生产生单调、枯躁的感觉，教学效果自然会

受到影响。因此，善教者总是因文制宜，博取众长，杂取百家，为我

所用。

初中语文趣味教学初探

（长赤九义校宋香华）

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”美国著名

教育心理学家布鲁纳也曾说：“学习的最好刺激就是对所学知识的兴

趣。”兴趣是最好的老师，是学习的最佳动力。初中语文课改最显著

的特征是学生学习方式的转变。那么，如何激发学生主动去学习呢？

学生有了学习兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享

受、一种愉快的体验，学生就会越学越想学、越爱学，从而达到事半

功倍的效果。因此教师在教学中都应搞好乐中施教和趣味教学，从而

提高教学质量。通过不断的探索和实践，笔者总结出初中语文趣味教

学十法，请行家指教。

1．导语引趣法

好的导语像戏剧的序幕，令学生心驰神往，像投石激浪让学

生启开思维的大门，点燃智慧的火炬。把学生引入兴趣的大门，是学

生变“要我学”为“我要学”的重要一步。因此，教学时我非常重视

导语的设计。如我在讲《敬业与乐业》时，这篇文章是梁启超先生70

多年前在上海中华职业学校为该校学生所做的职前演讲，很有教育意

义，但由于作者所处的时代距今较远，其“半文半白”的语体色彩对

于现今学生有些费解，因此，首先在学生与文本之间建立起恰如其分

的、亲切的解读关系，便显得十分重要，首要任务便是激趣：设置关

于职业问题的有趣情境，让学生在轻松自在的情境中进行一次对职业

的初始思考。于是，在讲之前我就在黑板上列举了十种职业，有政府

官员、学者、医生、教师、企业老板、擦鞋匠、家政服务员等，并教

学生也列举出一些，然后让他们选择，最后只剩下擦鞋匠、家政服务

员没人选，针对这个问题，学生就议论开了，场面很热烈，于是自然

引到课文，兴趣很是高。又如在讲《十则》一课时，我就先向学生提

出一个问题：联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，

有牛顿、哥白尼等，大家知道是谁排在这十大思想家的第一位吗？他

就是我们中国的孔夫子。这样导入新课，同学们学习的兴趣就调动起

来了。

2．故事引趣法

初中生都喜欢听故事。我在讲课时，迎合学生的这一心理，

切合课文内容，适时地给学生介绍一些生动有趣的故事，从而引发学

生兴趣。例如我讲诸葛亮的《出师表》，就顺便讲一讲刘备三顾茅庐，

邀请诸葛亮出山的故事。《木兰诗》、《陈涉世家》、《扁鹊见蔡桓

公》等故事性较强的课文都可以用此法。当然，与课文有联系的故事

很多的，讲的时候应该有所选择，做到适量为宜。

3．角色朗读引趣法

朗读是初中语文教学中的一个重要环节，有些生动浅显的课

文，教师无需多讲，只要略加点拨，组织学生朗读几遍就可以了，特

别是有些人物对话较多的课文，分角色朗读效果很好。如《皇帝的新

装》、《周总理，我在哪里》等文章如果分角色朗读，学生一定会很

有兴趣，教学效果也一定会很好。

4．情绪感染法

语文教学是一门艺术，老师讲课时只有充满激情才能打动学

生，创造出良好的情感氛围，如在讲授《周总理，你在哪里》、《背

影》、《乡愁》等课文时，我借助动情的朗读、动情的手势、动情的

分析，让学生都进入角色，沉浸在浓郁的情感氛围中，讲这些课文时，

学生都流下不同感情的泪水。尤其是我在讲《背影》这篇课文时，通

过动情的朗读、学生亲自写作、回家替父母做一件有益的事这些环节，

竟让一个跟父母势不两立（这是她母亲的话）的孩子和母亲和好如初，

他回家居然给母亲洗了一次脚。这让我很有成就感，这就是情绪感染

的结果。

6．激将法

俗语说：初中生争强好胜心切，对他们采用激将法更为有效。

比如我为了活跃课堂气氛，鼓励大家积极发言，就可以说：“现在女

生已走在前面了，我们男生能甘愿落后吗？”、“巾帼岂能让须眉”、

“发言最不积极的一组，下课后全组同学合唱一首歌”这样一激，学

生的积极性就调动起来了。

7．板书引趣法

板书是一门艺术，优美的板书具有一定的魅力。我在板书时，

注意布局合理、书写工整，有时也可以根据板书内容的不同而及时变

换字体，特别喜欢用彩色粉笔书写重点内容。板书设计也注意形式多

样，或表格式、或网络式、或金字塔式。总之我在板书时力争将文字

符号巧妙组合成艺术画面，以此吸引感染学生。

8．作文互改引趣法

学生互改作文，迎合了学生好奇好动的天性，容易诱发学生

的兴趣。但在学生互改作文时，教师一定要认真加以指导，提出具体

的要求。对学生互改作文，教师要进行必要的修改和讲评，以提高学

生的鉴赏和写作水平。互改后，我会抽一些学生的作文作为重点来看，

既看作文，也看评改者的评语和所改地方。

9．学习竞赛引趣法

组织学生竞赛是激发学生学习兴趣的有效方法。这种竞赛可

以在课堂上组织，也可以在课下进行。课下我经常组织学生进行语文

基础知识竞赛、古诗背诵比赛、故事会、辩论赛、手抄报比赛等等，

通过这些比赛，激发了学生的竞争意识，培养他们的学习兴趣。

10．表扬鼓励引趣法

初中语文教学中，一定要按照学生的实际水平来授课，对学

生的要求不能过高，要多表扬鼓励，时常让他们享受成功的快乐，从

而激发他们的学习兴趣。就是对一些差生，也要善于发现他们身上的

闪光点，及时地给予表扬和鼓励。切忌对学生挖苦讽刺，伤害他们的

自尊心和自信心。当学生在课堂上有精彩的表现时，我就说：“你真

棒！”“你可以做我的老师了”

当学生回答不理想的时候，我就说：“没关系，我相信你下

次一定会有精彩的表现！”每次作文评语或作业上写上几句鼓励的话，

让他们享受到学习语文的乐趣。

初中语文趣味教学的方法多种多样。只要我们能自觉而灵活

地运用一些有趣的方法，渗透新课改的一些理念,就一定能够不断激发

学生的学习兴趣，使他们在学习上进入“好学”“乐学”的境界，主

动地去学习、去探究，从而提高教学的质量。

时间的车轮承载着我们进入了一个崭新的时代，新的时代对我们

教师的工作提出了更高的要求。我们现在不能只停留在让学生记得熟、

考得好的层面上，而是要摒弃过去填鸭式、灌注式的教学模式，解放

学生的头脑、双手、眼睛和嘴巴，让学生有自由发挥的空间和时间，

全面提升学生的综合素质。

在实际的教学过程中，我们要让学生学会自主学习、探究学习，

让学生成为学习的主人。放开手，让学生大胆的说、大胆的想、大胆

的做，表达自己的思想，发表自己的见解。千万不要束缚他们的思想，

限定他们的思维，是他们成为了学习的奴隶。只要我们善于发现、善

于挖掘，学生的潜力是无限的。

曾记得有人做过这样一个实验：他在黑板上画了一条曲线“﹋”，

让学生回答“你想到了什么？”当同学们看到这个题目时都暗自发笑，

觉得这个题目也太简单了吧。学生们几乎都无需思考，纷纷自信的举

手回答：有的说这条曲线像大海中的波涛，有的说这条曲线他想到了

房檐，还有人说这条曲线像方便面的„„其答案是五花八门，多种多样

的。然而他并没有就此打住，继续引导学生：“除了这些之外，你还

能找出其他类似的事物吗？大家随意想，只要不脱离条件即可。”在

他的指导下，学生顿时鸦雀无声，都投入到了积极的思考之中。几分

钟后，有人踊跃的举起了手说：“我觉得它像一条蛇。”又有人紧跟

其后：“我觉得他像一条绳子”„„此时，学生激情高涨，都争先恐后

的回答问题，课堂气氛十分活跃。这节课，由于老师能够放手让学生

去完成问题，学生主动性比较强，再加上适时的指导、点拨，收到了

良好的教学效果。因为学生的主体地位得到了肯定，学习积极性得到

了保护，在以后的课堂教学中，学生表现出浓厚的兴趣和极大的热情。

看来，这种教学方法是值得提倡的。

还记得有一则报道，写的是一位同学的母亲上告幼儿园的老师扼

杀了孩子的想象力的事实。她说，幼儿园对孩子的教育好比剪断了一

只在大池塘中游动的天鹅的双翅，尽管环境宽松，但它已无翅翼，如

何能飞?一个幼童不应该交给他“o”是个英文字母，孩子的想象力是

十分丰富的，他们有自己的想法，有自己的理解。如果老师不教，学

生完全可以充分发挥想象力，得出自己的结论。而现在教师教了，孩

子的思维就被限定了，他现在只知道“o”是个英文字母。乍一看，这

位母亲似乎是无理取闹，可你若回过头来仔细想一想，其实也就是这

么个道理。我们的教师在太多的时候将自己的思想强加于学生，用自

己的思维方式去框定学生的思维。但是他们忘记了一点，我们的教育

对象——学生，是一个个活生生的个体，他们有着鲜活的生命，他们

有着自己的灵魂和思想。教师不能代替学生思考，更不能剥夺他们思

考的机会，发言的权利。教师只是学生成长道路上的引路人，是学生

学习的指导者，是学生学习活动的参与者，并不能学生学习的替身。

心理学的研究表明：人的潜能只有在愉快的状态下才能充分的发挥，

灵感也往往是在轻松愉快的情境中闪现的。过分严肃的师生关系和死

板的教学气氛是教学中的大忌。我们大家都知道，兴趣是学习的动力。

只有学生乐学、爱学，学习才会行之有效。于是，为学生创设一个轻

松愉快的学习氛围就变得至关重要。就像第一个例子了里面提到的那

位老师一样，他将知识的传授融入快乐的游戏之中，使学生在游戏中

学到知识，将深刻的道理浅显化，使学生懂得：事物的答案是多元化

的，不止一个。例子中的老师要还注意到爱护学生的学习积极性，对

他们的正确回答给与充分的肯定，鼓励他们不断学习、深入探究，发

现事实，让他

们享受成功的喜悦。这样的教学才是我们提倡的教学，这样的效

果才是我们期望得到的效果。我们只有沿着这条路走下去，才会创造

辉煌的业绩，把教育事业推向美好的明天。

我们不是全盘否定以前的教育，将它批判的一无是处，体无完肤。

它有它的优势，但我们也不得不承认这种教育模式存在着很大的弊端。

它的失误在于总是要给学生一个“标准答案”，与此不符的答案就是

不对的，此种做法造成了学生学习上的被动，思维上的呆板。这种教

育模式往往不关注教学的接受者——学生，不管他们想不想学、愿不

愿学，只是一味的讲解、传授，将知识一股脑儿的塞给学生。而学生

对知识也往往只是囫囵吞枣，根本就没有消化理解。学生对知识的掌

握只限于机械的记忆和模仿，谈不上灵活运用。由于缺乏兴趣，学生

根本不想学，学习没有实效。若不改变这种现状的话，长此下去后果

是十分可怕的。

我觉得要改变现状，就要从自我做起，从现在做起，从平时教学

中的一点一滴做起。在教学中留给学生充分的思考余地和发挥空间，

提高学生学习的积极性和主动性，培养学生乐学、爱学的精神，开展

具有创造性的活动，增强学生学习的兴趣，提高学生的学习能力，使

教学工作确保成效。