sam怎么读

Unit1I'mSam教案

一、教学目标：

1、能听、说、读、写单词

2、会读简单的词组：I’-bye.

3、会向他人问好和道别，能简单地作自我介绍。

二、教学重难点：

1、准确地“说、读、写、用”单词：

2、会用hello,hi,I,am,I’mgoogbye,bye-bye向他人问好和道别.

三、教具准备：单词卡片，录音机，磁带

四、教学过程：

（一）、Teaching：Hello和Hi

1、Greeting：

T：Hello,boysandgirls.I’mMrpan.I’sayhello

tome？(教师热情地向同学们打招呼说：“Hello.”或“Hi．”与近处的同学握手，向远处的同

学挥手。)

2、出示卡片带读单词：hellohi向学生说明Hi和HelIo是一样的。

3、让同学向老师问好

4、同桌问好。

5、让同桌之间用I’m_____.相互介绍。

6、教师一起与学生说HelloHi,I’m_____.

老师：Hello，I’mLingling.

学生：Hello，Lingling.

7、用Sam和Amy做更多的例子。

8、会向别人打招呼了，那告别了怎么说呢？新授单词goodbye,bye-bye让学生明白这

两个单词的意思是一样的。带读单词，同学之间互说。

（二）、教师与学生一起练习说话：

T:Hello.

S:Hello.

T:I’mMrsLi

S:

T:goodbye

S:goodbye

让学生多次练习。

（三）、学习课文

1、听课文录音跟读课文。（

2、老师教读课文一遍。）

3、学生齐读课文。

4、四人小组扮演角色读课文对话。

（四）、让学生做活动手册练习。

五、板书设计：

Unit1I'mSam

Hello/Hi.I’m_____.

Goodbye./Bye-bye.