数字精灵

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幼儿园大班数学教案《9以内的直加直减》

作为一名教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我

们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何

把教案做到重点突出呢？下面是帮大家整理的幼儿园大班数学教

案《9以内的直加直减》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1、巩固看数拨珠。

2、学习9以内直加直减，并逐步过渡到心算。

3、培养幼儿对珠心算的兴趣，发展幼儿的智力。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：

大算盘、小算盘、笔、大挂图、小白兔、大灰狼头饰、数字

剥皮精灵头饰若干(与幼儿人数相等)题目，音乐等，数字展示板。

活动过程：

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1、邀请小朋友去数字王国玩，小朋友坐火车来到数字王国门

口，没人，进去一看，数字小精灵全都藏起来，小朋友去把小精

灵找出来。

2、数字小精灵介绍自己是什么数字和名字，“唔，你们这些

数字小精灵长的可真可，你是什么数字呀?数字精灵介绍自己：我

是数字1，我的名字叫多多。

3、巩固看数拨珠。

①出示算盘，认识算盘各部分名称，听说在你们数字王国里

有一件很历害的能计算的武器是什么呀?(算盘)对了，就是算盘

(然后出示算盘，认识各部分名称：框、梁、档、上珠、下珠、定

位珠)

②看数拨珠

(1)“唔，我知道，在算盘里一个下珠表示1，上珠表示5，

那如果是数字2，那怎样在算盘上表示。(教师出示2的`数字展示

板，通过问答引导幼儿读出2的儿歌：2象什么?2象小鸭水上漂，

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靠梁下珠有几个：靠梁下珠有二个,并请幼儿在算盘上拨出.随机

练习3、5、7等数)

(2)游戏：摸数拨珠，教师出示魔术箱，请幼儿出来摸出来一

个数，说出后在算盘上表示出来。

4、学习9以内的直加直减

①小朋友非常的棒，那怎样在算盘上进行计算呢?怎么样加，

怎么样减呢?(引导幼儿说出加时把算珠轻轻的推上去，减时拨下

来)然后教师总结出靠梁为加，离梁为减。

②教师出示一道题：3-25=?齐读题后，教师讲解示范。并请

幼儿出来示范。

③再出示几道题，请几名幼儿出来示范。

④请幼儿回坐座，教师出题，幼儿计算。(同时复习必胜坐姿，

酷酷握笔，旋风清盘)

5、引导幼儿进行心算。(3-5题，注意培养幼儿积极的氛围和

自信心)

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6、游戏“拯救小白兔”巩固9以内的直加直减，可心算，可

算盘。

①由小白兔的求救声，引出小白兔被可恶的海盗抓住了，(出

示挂图)我们要战胜大海盗把小白兔救出来，然后教师讲解游戏方

法。

②幼儿玩游戏，每算一道题，就把自己的名字往大海盗身上

一级，一直到大海盗的头顶上，幼儿全上去后，教师带领幼儿一

起大力踩大海盗的头，把小白兔救出来。

7、游戏“小白兔和大灰狼”幼儿带着小白兔一起来玩游戏。

8、带小白兔转移场地玩游戏，活动结束!