花坛设计说明

[花坛设计]花坛设计

第一篇：[花坛设计]花坛设计

[花坛设计]花坛设计

篇一:花坛设计花卉的种植设计花坛花钵花箱花卉花境种

植设计花台花丛花群花坛的设计

一、花坛的概念

花坛:在具有几何形轮廓的植床内，种植各种不同色彩的花卉，运

用花卉的群体效果来体现图案纹样，或观赏盛花时绚丽景观的一种花

卉应用形式。2013年花果篮2012年花篮2011年祝福祖国2010年

花开盛世2009年普天同庆2008年宫灯2007年万众一心2006年

万众一心2005年万众一心2004年万众一心2003年万众一心2002

年万众一心2001年万众一心2000年万众一心

二、花坛的类型

一)依花材分类二)依空间位置分类三)依花坛组合分类盛花花坛

依花材分类模纹花坛2003年万众一心

平面花坛依空间位置分类斜面花坛造型花坛

立体花坛标牌花坛独立花坛依花坛组合分类花坛群花坛组

二、花坛的类型

1、盛花花坛:以观花的草本植物为主体组成，表现盛花时群体的

色彩美或绚丽景观。盛花花坛的设计盛花花坛的设计?外形轮廓?

内部纹样?色彩设计?花材选配?边缘处理

1、植物选择

1)以观花草本植物为主体2)植株紧密3)开花繁茂4)花期一致5)花

期较长常用植物:一二年生植物:矮牵牛、三色堇、一串红、鼠尾草、

金鱼草、金盏菊、孔雀草、万寿菊、、石竹、美女樱、千日红、

百日草、银叶菊、羽衣甘蓝

球根、宿根花卉:风信子、郁金香、地被菊、四季海棠、天门冬矮

牵牛一串红三色堇鼠尾草孔雀草万寿菊福禄考百日草金鱼草风信

子非洲凤仙羽衣甘蓝彩叶草大丽花藿香蓟鸡冠花一品红金盏菊香

雪球石竹银边翠紫罗兰天竺葵郁金香美女樱天门冬夏堇荷兰

菊葱兰韭兰

2、色彩设计

表现主题是花卉群体的色彩美，要求鲜明、艳丽。一般花坛2-3

种颜色，大型花坛4-5种颜色。

原色:红、黄、蓝间色:橙、绿、紫补色:红——绿橙——蓝黄—

—紫?红、橙、黄色常使人联想起东方旭日和燃烧的火焰，因此有温

暖的感觉，所以称为“暖色”;?蓝色常使人联想起高空的蓝天、阴影处

的冰雪，因此有寒冷的感觉，所以称为“冷色”;

绿、紫等色给人的感觉是不冷不暖，故称为“中性色”。

色彩的冷暖是相对的。在同类色彩中，含暖意成分多的较暖，反

之较冷。

3、图案设计1)外部轮廓:几何图形或几何图形的组合。2)内部图

案:图案要简洁，轮廓明显，表现大色块的效果。

作业

2014年国庆天安门广场花坛设计

外部轮廓?内部纹样?色彩搭配?植物选择?小组成员:?拍摄时

间:10月1日

拍摄地点:太子湾公园东门入口处?植物材料:一串红、矮牵牛、孔

雀草、千日红、龙血树、散尾葵、非洲茉莉、金边富贵竹、尾穗苋、

波斯菊、五星花、香彩雀

香彩雀五星花千日红

盛花花坛依花材分类模纹花坛

二、花坛的类型

2、模纹花坛:由低矮的观叶植物或花和叶兼美的植物组成，表现

群体组成的精美图案或装饰纹样。

模纹花坛

模纹花坛的设计

1、植物选择

以生长缓慢的多年生植物为主。?以枝叶细小，株丛紧密，萌蘖性

强，耐修剪的观叶植物为主。?常用植物:紫叶小檗、金叶女贞、红花

檵木、龟甲冬青、雀舌黄杨、洒金柏、五色苋、半枝莲、香雪球、矮

性霍香蓟、彩叶草。?五色草:又名锦绣苋、莲子草、模样苋、法国苋、

五色苋、毛毡苋、三色苋。俗称红绿草，实为苋科虾钳菜属的小叶绿、

小叶黑、小叶

红，血苋属的尖叶红叶苋和景天科景天属白草的合称。

2、色彩设计

色彩设计:以图案纹样为依据，用植物的色彩突出纹样，使之清晰

而精美。

3、图案设计

图案设计:模纹花坛用植物组成的图案可选择的内容很多，如花纹、

卷云、文字、肖像、象征性图案、时钟花坛等。图4-1-4花坛设计a.

花坛位置及周围环境示意b.花坛立面示意图c.平面示意图1.五色草2.

黄小菊3.白草4.天门冬

模纹花坛造型设计?平面花坛依空间位置分类斜面花坛造型花

坛

立体花坛标牌花坛

二、花坛的类型二)依空间位置分类:

1、平面花坛

2、斜面花坛

3、立体花坛

1、平面花坛:花坛表面与地面平行，主要观赏花坛的平面效果。?

2、斜面花坛:花坛设置在斜坡或阶地上，花坛表面是斜面。

3、立体花坛:花坛向空间伸展，具有竖向景观1)标牌花坛:运用植

物材料组成的竖向牌示花坛。

3、立体花坛:花坛向空间伸展，具有竖向景观

花坛2)造型花坛:主要运用观叶植物制成各种造型物。如花篮、人

物、动物、建筑小品等，前面或四周用平面装饰。

“绿色交响”花坛。以第九届中国国际园林博览会吉祥物征集作

品前三名——园园、菁菁和欢欢为主景，体现欢乐活泼和谐交响的场

景。

“和平之歌”花坛。以“和平鸽”、“乐符”元素，象征我们祖

国热爱和平。

“京腔京韵”花坛。以国粹——“京剧”为主题，运用脸谱、京

胡、京鼓等元素，展示古都北京深厚的文化底蕴。“丰收平安”花坛。

以儿童摘苹果的卡通形象，展现出金秋收获、快乐平安的幸福场景。

“民族团结”花坛。以一朵灿烂绽放的牡丹花映衬出祖国发展的

繁荣，五十六个民族翩翩起舞，庆祝祖国的生日，中心花蕊处升起的

“民族团结一家亲”，体现了在党的领导下，各民族团结一致，共创

繁花似锦的新生活。

“渊源共生”花坛。以一组大型竹艺“DNA”造型为主景，以植

物、昆虫、小鸟为配景，呈现出多样生物相依生存的场景，体现共生、

融合的理念。

———2003上海菊花展双色冰淇淋2002上海菊花展悠游的小章

鱼

第八届中国菊花展览会大地母亲的传说立体花坛立体花坛立体花

坛立体花坛立体花坛立体花坛

蒙特利尔大舞台加拿大蒙特利尔

2006国际立体花坛大赛获得最高奖项“荣誉大奖”太湖神鼋无

锡

2006国际立体花坛大赛获得最高奖项“荣誉大奖”高速、迅速

上海浦东新区

2006国际立体花坛大赛获“特别荣誉奖”通向2008北京

2006国际立体花坛大赛生命之源上海园林集团

2006国际立体花坛大赛

希腊雅典的参赛作品《帕德教神殿》2006国际立体花坛大赛马

背上的渔夫比利时

2006国际立体花坛大赛西部牛仔美国

2006国际立体花坛大赛弄堂风情上海黄浦区

2006国际立体花坛大赛五亭桥

2006国际立体花坛大赛扬州兰州水车兰州

2006国际立体花坛大赛努力争上游更上一层楼香港

2006国际立体花坛大赛凤之舞上海普陀区2006国际立体花坛

大赛上海早晨

2006国际立体花坛大赛上海虹口区源远流长

2006国际立体花坛大赛上海浦东设计院九狮雕塑

2006国际立体花坛大赛中国合肥鼎之艺郑州

2006国际立体花坛大赛圣母加德大教堂法国

2006国际立体花坛大赛西关风情广州

2006国际立体花坛大赛商道太原

2006国际立体花坛大赛千年等一回杭州

2006国际立体花坛大赛华南虎厦门

2006国际立体花坛大赛亲情上海动物园

2006国际立体花坛大赛南塘第一桥上海奉贤区2006国际立体

花坛大赛国际象棋上海青浦区2006国际立体花坛大赛秦兵马俑上

海绿地集团

2006国际立体花坛大赛立体花坛立体花坛凤舞州城

山东省城市园林绿化博览会德州作品高度8米，最宽处6.5米，

其中圆球直径4.7米，制作工程历时15天，共用五色草30万株，工

时1000余个。立体花坛立体花坛立体花坛立体花坛立体花坛少女

与白鸽水景

立体花坛的设计

1、植物材料选择主景植物材料要求叶形细腻、耐修剪、适应性

强、色彩丰富。常用植物:五色草、非洲凤仙、四季秋海棠、彩叶草、

矮牵牛、三色堇、翠云草、芒草、细茎针茅、细叶苔草等。

2、色彩设计:以模型为依据，用植物的色彩突出纹样，使之清晰

而精美。

3、造型图案设计:立体花坛用植物组成的模型可选择的内容很多，

如动物、植物、文字、肖像、象征性图案、建筑小品等。

1.设计?造型:海豚立体花坛?2(制作?按图纸用钢材焊好骨架，

如果构架太大，则需要先切割成小块，以方便运输。?苗木的培育从4

个月前就要开始。?构架在展出现场安装稳固后，就可以按设计的品

种、颜色往上栽种植物。?种植完毕，将植物表面修剪平整，整个立体

花坛作品的制作才告完成。

2.1、构架的制作?在具体制作时，根据造型、体量和受力大小配

置。?2.2、构架的安装?构架的稳定和定位安放关系到整个景点布置

的成败。必须充分考虑构架的承重和安放面的稳定性，能承受台风等

各种突发事件。

2.3、土壤配比与填充?构架内部填入15CM厚的轻质营养土，土

壤介质要求:疏松肥沃，无异味，无石子、玻璃等杂质，富含有机质，

必需经过消毒处理。

2.4、植物材料的选用

选用佛甲草、红草、绿草、四季秋海棠等草本植物。其中“海豚”

的背鳍部分，受光条件好、不易积水，选用了红花红叶的四季秋海

棠;“海豚”的身体选用鲜绿色的佛甲草，色泽鲜亮，两种强烈的色彩

对比增加了视觉的冲击力。

2.5、穴盘苗的栽植?立体花坛栽植有别于绿地植物栽植，立体花

坛所需植物一般都是穴盘苗，比较小，每平方米种植的量比较大。?

3、养护?施工完成后，为保证其具有较长的观赏期，必须加强后

期管理，主要包括浇水、修剪、病虫害防治、水肥管理以及对花卉生

长和花期的管理、植物补种、非植物构件维护、保洁及辅助设施维护

等方面。

3.1、水肥管理?在栽植完毕后，需立即浇一次透水，使植物根系

与土壤紧密结合，提高成活率。?不管何种方式，在浇水时要以人工浇

水为宜，采用喷洒喷雾的方式，浇水次数不宜过多，否则易造成高湿

而引起病害，一般在叶、花出现轻微萎蔫时才浇水，一次灌透。

3.2、定型修剪?植物栽植完后，根据设计要求和植物生长情况对

植物进行精修剪，修剪时尽量平整，同时将图案的边缘线修出，使轮

廓边界更清晰、自然，造型更加生动，达到设计要求?开花的植

物要及时地摘除残花，残叶、病叶;及时修掉徒长部分，保持造型完整。

3.3、病害控制与保持观赏性?为防止病害发生，除降低小环境湿

度外，应改善通风透光条件;发生病虫害时，有针对性地采用生物农药

防治。

三、花坛的设计一)花坛总体设计

1、风格、体量、形状诸方面与周围环境相协调

2、花坛的大小:不应超过广场面积的1/3，不小于1/5。

3、花坛的边缘处理?边缘石:砖、条石、假山石等。高10-15?;宽

10-15?。?矮栏杆:竹质、木质、钢筋等。高不超过40?。?边缘植物:

小叶黄杨、书带草、天门冬、富贵草等。

花坛设计图绘制环境总平面图

应标出花坛所在环境的道路、建筑边界线、广场及绿地等，并绘

出花坛平面轮廓。依面积大小有别，通常可选用1:100或1:1000的

比例。

天安门广场花坛总平面图花坛平面图

绘出花坛的图案后，用阿拉伯数字或符号在图上依纹样使用的花

卉，从花坛内部向外依次编号，并与图旁的植物材料表相对应。

表内项目包括花卉的中文名、拉丁学名、株高、花色、花期、用

花量等。?若花坛用花随季节变化需要换，也应在平面图及材料表中予

以绘制或说明。立面效果图

用来展示及说明花坛的效果及景观。

花坛中某些局部，如造型物等细部必要时需绘出立面放大图，其

比例及尺寸应准确，为制作及施工提供可靠数据。

图4-1-4花坛设计a.花坛位置及周围环境示意b.花坛立面示意图

c.花坛平面示意图1.五色草2.黄小菊3.白草4.天门冬

设计说明书

简述花坛的主题、构思、并说明设计图中难以表现的内容，文字

宜简练，也可附在花坛设计图纸内。“和平之歌”花坛。以“和平

鸽”、“乐符”元素，象征我们祖国热爱和平。

“丰收平安”花坛。以儿童摘苹果的卡通形象，展现出金秋收获、

快乐平安的幸福场景。

“渊源共生”花坛。以一组大型竹艺“DNA”造型为主景，以植

物、昆虫、小鸟为配景，呈现出多样生物相依生存的场景，体现共生、

融合的理念。

篇二:花坛设计

第二篇：园林设计节日花坛设计特点

目录

1前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11.1研究背景

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11.2研究目的和意义

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12.什么是花坛„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12.1

花坛的概念„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„22.2节日花坛的概念

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23.花坛的布置„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23.1

花坛的布置原则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„23.2花坛的布置形式

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„34.花坛的设计原则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

4.1突出主题„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„34.2因地制宜

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„34.3色彩协调

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„44.4花坛植物的选择配置

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„45.花坛的设计要点„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

5.1花坛大小„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„55.2花坛边缘处理

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„55.3花坛高度

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„56设计实例„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

7.总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

节日花坛设计特点

宝鸡市植物园

摘要

节日花坛近年来已经发展成为节日期间市民游玩赏花不可缺少的

一道风景，节日花坛的布置是城市节庆活动渲染气氛，突出节日主题

的一种艺术形式，通过对节日花坛的设计原则、布置形式的灵活应用，

花坛与环境的相互映衬，使得园林更加充满生机，也为人们带来自然

而舒适的感觉。

关键词

节日花坛设计原则设计要点

1.前言

1.1研究背景

近年来，随着经济的不断发展和人类文明程度的日益提高。人们

对生存环境质量的要求越来越高，城市品位日趋提升，建设园林城市

及丰富植物的多样性思想也得到了极大的关注，“城市花园”正在被

“花园城市”的观念所取代。许多国内城市在“五一”、“十一”、

“春节”等节日都进行大规模花坛的布置，既美化人们的生活又烘托

了节日的气氛。通过多年的探索发展和植物种植技术的不断进步。节

日花坛规模越来越大，艺术水平越来越高，表现形式也在不断创新和

丰富。节日花坛已经成为节日期间市民游玩赏花和欢度节日不可或缺

的风景线。

1.2研究目的和意义

五颜六色、鲜艳夺目的各色花坛，如菊花造型的或三色堇造型的，

往往成为节日欢乐热闹气氛最富有表现力的形式，通过对花坛的布置

形式，设计原则和植物选择材料的研究更能美化城市环境，给人以视

觉的享受。节日主题花坛具有丰富的文化内涵，例如“祖国万岁”、

“民族团结”、“和谐家园”等主题花坛，具有时代感和民族感，丰

富了人们文化生活，振奋了民族精神，寓乐于教。

2什么是花坛

2.1花坛的概念

花坛最早的含义是在具有几何形状轮廓的植床内种植各种不同色

彩的花卉，运用花卉的群体效果来体现图案纹样及观赏盛花时景观的

一种花卉应用形式，以突出鲜艳的色彩或精美华丽的纹样来体现其装

饰效果。【1】

2.2节日花坛的概念

节日花坛主要是指在节日期间，摆放于城市广场、公园或街头绿

地中，营造节日气氛的花坛，它是城市景观的重要组成部分。其作为

城市绿化的一种形式，与种植绿化一起构筑城市的美好环境。节日花

坛的目的很明确，就是要展现植物的艺术美，烘托渲染欢乐、喜庆、

祥和的节日气氛。其形式多样，既有以展示造型艺术的立体花坛或植

物雕塑，也有以展示花卉的图案色彩艺术为主题的大中型平面花坛【2】

3花坛的布置

3.1花坛的布置原则

(1)花坛的布置要和环境统一花坛是园林中的景物之一，其形状大

小高低都要与环境有一定的统一性，花坛的平面形状要与所处的地势

形状大体一致，例如，狭长形地段上设计一个独立圆形花坛就显得很

不统一。一般情况下，所要装饰的地面是圆形的，花坛也宜设计为圆

形、正方形、多边形，地面时方形的，花坛也应设计为方形或菱形。

花坛的面积和所处地域面积的比例关系，一般不大于1/3，也不小于

1/15。

（2）花坛要强调对比花坛在园林绿地中起到装饰美化的作用。

其装饰性，一是平面几何图形的装饰，二是绚丽色彩的装饰。因此要

从这两个方面去考虑，例如，在空旷的草坪上就应该设计一个独立花

坛，这是色彩装饰，是花坛的色彩与草坪的绿色形成鲜明对比，才能

实现设置该花坛的目的。

（3）符合视觉原理正常的眼睛，在观察静物时，其垂直视角为

130°，水平视角为160°；但看清事物的水平视角为45°，垂直视角为

30°以内，在这个范围内视距为景宽的1.2倍。而在花坛设计中，独立

花坛一般位于视线之下，当游人远离花坛时，所看到的花坛面积变小。

不同的视角范围内其观赏效果是不同的。当花坛的直径在9～10米时，

其最佳观赏点的位置在距花坛2～3米左右，如果花坛直径超过10米，

平面的花坛就应该设计成斜面的，其倾斜角度根据花坛的尺寸来调整，

一般在30°～60°时效果最佳。

3.2花坛的布置形式

（1）花丛式花坛其花坛主要由一二年生花卉和球根花卉组成。

要求株丛紧密，整齐；开花繁茂，花色鲜明艳丽，花序成平面展开，

开花时见花不见叶，高低一致；花期长而且一致。例如，三色堇、万

寿菊、、金盏菊、金鱼草、一串红等。（2）模纹式花坛是通过

选择观叶和花叶兼美的植物组成精致的图案纹样。模纹式花坛因纹样

及植物材料不同而获得不同的景观效果，又可以分为毛毡花坛和浮雕

花坛。

（3）标题式花坛标题式花坛用植物组成具有明确的主题思想的

图案，分为文字花坛、肖像花坛、象征性图案花坛等。一般设置为适

宜的斜面角度以便于观赏。（4）立体造型花坛立体造型花坛是将枝

叶细密的植物材料植于立体造型骨架上的一种花卉立体装饰形式。常

为花篮、花瓶、各种动物造型、各种几何造型、建筑或抽象的立体造

型等。常用五色苋、石莲花及四季秋海棠等枝叶细密且耐修剪的植物

种类。（5）混合花坛混合花坛是不同类型的花坛结合、平面花坛与

立体造型花坛结合，以及花坛与水景、雕塑结合形成的综合花坛景观

形式。

4花坛的设计原则

4.1突出主题

节日花坛的设计主题经常是反映城市的工作重点、取得的重大成

绩，或者歌颂盛世和平，烘托营造气氛等，故常具有强烈的政治或文

化寓意。所以，节日花坛的设计，就是要突出这些主题思想，确保不

会做出风马牛不相及的设计。何谓主题思想，主题思想就是用什么艺

术手段达到何种宣传目的和观赏效果。主题思想和基本形式的确定是

节日花坛设计的重要环节。由此决定了花坛的寓意和形式，规模和投

资。【3】

4.2因地制宜

由于节日花坛常牵涉政治、文化主题，其设计就更加强调与周围

环境的协调。花坛面积的大小，周边的道路、广场及建筑物的色彩，

风格、历史文化内涵，该地是否是位于政治文化中心等都是必须考虑

的因素。所以花坛设计就要因地制宜，处理好与周围环境的关系，做

到具体问题具体分析。另外还需要注意花坛摆放的具体位置，节日时

往往人流量较大，花坛的摆放不但不能影响交通，还应起到疏导交通，

分散人流的作用。否则容易造成交通和人员的拥堵，引起安全事故。

2.3色彩协调

花坛内花卉的色彩是否配合得协调，直接影响观赏的效果。如色

彩配合不当，就会显得繁琐杂乱。节日花坛主要是为了烘托渲染欢乐、

喜庆、祥和的节目气氛，所以在色彩上多以鲜艳明快的暖色系为主，

以红黄两色最为常见，再辅以其它冷色调做对比或衬托。通常来说，

花坛内色彩不宜太多，不用面面俱到，一般以2、3种为宜，尽量控制

在5种以内。如下图所示的花坛就选用了红黄两色的郁金香，使得花

坛内的色彩简单鲜明，不显得凌乱。

宝鸡市人民公园一角

2.4花坛植物的选择配置

由于各种花卉都有一定的花期，所以在选择花卉时应该尽量选择

应季的花卉，但随着科学技术水平的提高，也出现了一下花期延长或

提前的花卉。当然在不同的地理位置，由于自然环境的不同，对于花

卉的选择也有所不同，花坛一般配置花卉如下：

春季花卉：、金盏菊、三色堇、金鱼草、矮牵牛、鸢尾、石

竹、月季、紫罗兰、五色菊、瓜叶菊、郁金香等。

夏季花卉：百日草、万寿菊、鸡冠花、美人蕉、翠菊、一串红、

蜀葵、千日红、茉莉、凤仙花等。

秋季花卉：醉蝶花、彩叶草、百日草、孔雀草、美人蕉、千日红

等冬季花卉：羽衣甘蓝（红白）、红甜菜等

5花坛设计要点

5.1花坛大小

个体花坛的设计包括花坛的外形轮廓，花坛的高度，边缘的处理，

花坛内部纹样、色彩的设计，植物的选择等。作为主景设计的花坛是

全对称的，如果作为建筑物的陪衬则可是单面对称。设在广场的花坛，

它的大小应与广场的面积成一定的比例，一般最大不超过广场面积的

1/3，最小不小于1/10。独立花坛过大时，观赏和管理都不方便。一

般花坛的直径都在8-10m以下，过大时内部要用道路或草地分割构成

花坛群。带状花坛的长度不少于2m，也不宜超过4m并在一定的长度

内分段。

5.2花坛边缘处理

花坛的边缘处理方法很多。为了避免游人踩踏装饰花坛，在花坛

的边缘应设有边缘石及矮栏杆，一般边缘石有磷石、砖、条石以及假

山等，也可在花坛边缘种植一圈装饰性植物。边缘石的高度一般为10-

15cm最高不超过30cm，宽度为10-15cm，若兼作座凳则可增至

50cm，具体视花坛大小而言。花坛边缘的矮栏杆可有可无，．矮栏

杆主要起保护作用，矮栏杆的设计宜简单，高度不宜超过40cm，边缘

石与矮栏杆都必须与周围道路与广场的铺装材料相协调。若为木本植

物花坛时，矮栏杆可用绿篱代替。

5.3花坛高度

花坛栽植时，一般要求中间高、渐向四周低矮，倾斜角5°-10°，

最大25。，既有利于排水又利于增加花坛的立体感。角度小时，可选

择不同高度花卉增加立体感。带状花坛可供两面观赏或单面观赏。种

植土厚度视植物种类而异，草本1-2年生花卉，保证20-30cm土壤，

多年生及灌木为40cm厚的种植土层。

6设计实例

宝鸡市植物园第四届金秋菊展于2012年10月20日举行，本次

菊展主会场将设在植物园新建的宿根花卉园，主会场的景观由6米的

特大立菊、1000多个花头组成，非常壮观，对于今年金秋菊展的看点，

除了数量多、品种齐的特点外，今年最大的亮点是突出文化内涵。在

花架设计上除了常见的大立菊、塔菊、盆景菊、多头菊外，还包括了

14个组团式造型，如配合菊花制作郑板桥等人物泥塑、融入“喜迎十

八大”“和谐宝鸡”等文化元素。由于往年布展较分散，菊展效果不

理想，今年植物园将成线轴式集中展示，为了迎接“十八大”的召开，

植物园也在菊展中融入了不少

文化元素，尽量通过各种形式把菊文化展示得更加完美。

宝鸡植物园

上图被称为“层层高”的花坛，仿佛与松柏在一比高下。该花坛

在花材的选材上，因地制宜，选用了野菊、翠菊、荷兰菊。图案花色

搭配协调，层次感强，又以松柏为背景，可谓是万绿丛中一点红，给

人以欢快愉悦的视觉享受。

7总结

节日花坛设计值得总结和研究的东西还有很多。就以上花坛的设

计原则，布置特点只是节日花坛中极小的一部分，希望能借此引起更

多的同学关注和研究节日花坛的设计与创新。

参考文献

【1】岳华，园林花卉，北京，高等教育出版社，2006.6（2008

重印）【2】祥云，花坛·插花及盆景艺术[M]，北京，气象出版社，

2004，3-20

【3】董晓华，园林规划设计，北京，高等教育出版社，2005.12

（2010重印）【4】李晗铭，谈节日花坛的色彩设计[J],平顶山工学院

学报，2004，（02）【5】曹慧芳，延安市节日花坛设计探讨[J]，现

代农业科技，2010，（22）

第三篇：花坛标语

花坛标语

1、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵。

2、你给花朵一个花期，花朵给你一份赞美。

3、花朵的自然之美，正是你心灵之美的眏衬。

4、把花朵留在枝头，把美丽留在心头。

5、带来的是你的赞美，带走的是你的记忆。

6、美好环境，你我珍惜

7、茵茵草地，请您爱惜

8、爱护花草，请勿攀折

9、爱护花草，芳香常伴

10、花一草皆生命，一枝一叶总关情。

11、绿色是一种品牌，绿色是一种时尚，绿色是生命力的象征。

12、脚下多一份绿色，头顶添一片蔚蓝。

13、1.你欣赏花的美丽；花欣赏你的高贵。

14、2.你给花朵一个花期；花朵给你一份赞美。

15、3.花朵的自然之美，正是你心灵之美的映衬。

16、4.把花朵留在枝头；把美丽留在心头。

17、5.小花正在睡觉，不要吵醒她。

18、6.花草也有生命，你我共同呵护。

19、7.带来的是你的赞美；带走的是你的记忆。

20、自觉环保，自然校园。

21、让爱绿、护绿和睡觉、吃饭一样成为一种习惯。

22、绿色，明亮了你我的眼睛！

23、同在一片蓝天下，携手共建绿色，共享天印文明

24、爱护绿色，呵护生命。

25、小花多可爱，请你别伤害。

26、今天保护环境，明天收获美景。

27、绿色校园，我们携手共创

28、保一棵树，护一根草，让我们共享一片绿色的天地……

29、爱护绿化，亲近自然，延伸生命。

30、绿色家园，你我共享；绿色世界，你我共建。

31、追求绿色时尚，走向绿色文明。

32、让“绿色之花”开遍校园，让“文明之风”吹遍校园。

33、青山绿水人人爱，环保工作不松懈。

34、让我们一齐动手，把天空擦得更蓝。

35、让我们亲近绿色，一路同行。

36、护绿保洁你我他，美化天印利大家！

37、请你足下绕一绕，草儿向您笑一笑。

38、留下一抹绿色，给世界一片温情。

39、一片绿色心，清新好环境。

40、草木添新绿，生活才惬意。

41、留住一抹绿，盛开一片香。

42、美丽校园是我家，绿色环保靠大家

43、污染环境千夫指，保护环境万人颂

44、环保有趣，生活有劲。

45、建设绿色校园，拥抱绿色生活。

46、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。

47、舞动青春舞动绿色绿色在行动

48、人类健康，绿色行动

49、绿色校园鸟语花香

50、热爱绿色的孩子永远不会变坏！

51、别踩我，我也是生命！

52、爱护绿色，珍爱生命。

53、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

54、让绿色常伴左右，让激情放飞梦想

55、让生活有绿色相伴。

56、浓浓的绿，浓浓的情。

57、保护环境，爱护一草一木。

58、片片爱草心，点点护绿情。

59、天印是我家，绿色靠大家。

60、共存一片蓝天，共享一片流水，共有一座校园

61、环保校园你我共享

62、眼中有绿，心中有爱！

第四篇：花坛的调查报告

花坛的调查报告

实践目的：通过对花坛的拍摄，了解花坛的分类及设计和所要表

现的园景主题。

地点：漳州一中对面

安然桥下及附近时间：2010年6月对象：漳州的花坛

地点：安然桥下

介绍：主要由花带和花台组成，有万寿菊，鸡冠花，福建茶，假

连翘，三亚摈榔，变叶木铁树等

评价：花坛起到醒目和装饰作用，与环境协调，融入环境之中，

形成整体美。

地点：安然桥下

介绍：这是组群花坛，主要由蒲葵，红龙草，万寿菊，百纹草，

美蕊花，铁树，假连翘，鸡冠花。

评价：美化城市环境，花坛群的设计具有统一，也带有变化，起

到了花坛的装饰效果，从尺度上给人一种清爽，舒服的感觉，充分体

现了花坛的功能和目的。

第五篇：花坛配上警示语

关于向全校同学征集草坪、花坛警示语的通知各位同学：

为了美化校园，增强同学们校园环境保护意识，倡导全体师生齐

心协力创建文明绿色校园，现面向全校学生开展校园草坪、花坛警示

语征集活动。

一、征集时间：10月17日至10月20日

二、内容要求及评选标准：

1、警示语句要突出提示性、教育性，展现人性化、亲和力特点。

2、语句短小精炼，含义清晰，具有较强原创性和创新性。

3、句法恰当，诙谐有度，与学校特色及校园风貌相协调。

4、字数要求一般不超过20字。

三、投稿方式：以各班为单位组织收稿，稿件送交班主任，由班

级进行初评，并择优推荐1——10份作品交政教处。每份作品请注明

班级、作者及联系方式。

四、奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，三等奖10名，入围

奖若干名。对获奖同学颁发奖状，并给予班级加当月的量化分，分别

为5分、3分、2分和1分。

特此通知，希望大家积极参与，为改善我们学习、生活的校园环

境贡献一份力量。

政教处

2013年5月18日篇二：小学四年级语文下册（1、2)单元训练题

小学四年级语文下册（1、2）单元训练题

班级________姓名________座号________得分________积累运用：

一、用“√”给加点字选择正确的读音。（8分）

禁锢．（gǔgù）击溃．（kuaikuì）琴弦．（xuánxián）淹

没．（m?imî）喀．嚓（kēkā）炊．烟（cuīchuī）绚．丽（xuàn

xiàn）纤．细（xiānqiān）

二、给下列形近字组组词。（10分）

绸酥衰贪斑稠醒衷贫班

三、写出下列加点词语的反义词。（5分）

1、火红火红的凤凰花开了。（）

2、北方的二月，春天在进攻。（）

3、三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞。（）

4、在黎明在寂静中，豁然传来了山崩地裂的声响。（）

5、朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰

面。（四、把下列词语补充完整。（9分）无（）无（）（）生（）死

（）（）千红良（）美（）（）树（）花（）（）改色山（）地（）

（）飞（）舞（）（）是非

五、把搭配恰当的词语用线连起来。（8分）

傣族淋浴节发自内心的话金玉良言苗族火把节劝告别人的话肺腑

之言藏族泼水节主持正义的话逆耳之言彝族龙船节忠直有益的话仗

义执言

六、修改病句。（4分）

1、三月桃花水，是坚琴的春天。

2、主席台上坐着一位年过花甲六十多岁的老工人。

课文感悟：按课文内容填空。（6分）

（1）凉月如眉_________________，_________________。

兰溪三日_________________，_________________。

（2）良言一句_________________，恶语伤人_________________。

语文实践：请用有魅力的语言给校园的草坪、花坛配上警示语（3

分）课外阅读：阅读短文，回答问题。（15分）

春

朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒

的样子欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起

来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，

瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛

几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿

佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大

小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散

在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错

的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草

味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟）

儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的

喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这

时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，

像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得

发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，

烘托出一片安静而和平的夜。????春天像刚落地的娃娃，从头到脚都

是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

1、读完此文，我做的摘录笔记。（2分）

______________________________________________________

______________________________________________________

2、用自己的话说说文章的主要内容。（2分）

______________________________________________________

3、读了这篇散文，你感觉到了作者怎样的思想感情？（2分）

______________________________________________________

4、在作者眼中春天都像什么？在你的眼中春天又像什么呢？（3

分）______________________________________________________

5、结尾3个自然段像一首小诗，请你仿照作者的句式再补上三句

话。（6分）春天像_____________________________________________春

天像_____________________________________________春天像

_____________________________________________习作展示（任选一题）

（30分）

1、用你学到的写景方法，写一写你喜欢的季节，题目自拟。

2、你最喜欢春天里的哪种景物或景观？用心为大家描会一下吧，

题目自拟。

温馨提示：做完题目，可要细心检查哦！篇三：1-2单元

小学语文四年级下册第一二单元测评试题

学号：_________班级：________姓名：___________分数：_______

一、字词。

1、读拼音，写词语。

qūzhuìmâizhōngtáozuì()赶()落()力无动于()（）qūdiānfán

shēncuìlánlǚ()服()倒()华()士清()衣衫（）shuāilíxùnkā

xuàntǎngbēnɡkuì（）竭开（）（）服（）嚓（）丽流（）（）

2、形近字组词）嫌（））虑（）哀（）谦（）竟（）虚（））赚

（））虎（）

3、把下列词语补充完整。

寒气（）（）（）（）炊烟数以（）（）山（）地（）如（）如

（）（）（）起舞（）（）有礼安（）乐（）（）笔（）书

4、写出三个带“言”的成语：___________、___________、

___________写出三个带“词”的成语：___________、___________、

___________

5、在括号里填上合适的关联词。

（1）（）木牌上的字唤醒了人们隐藏的善良之心，（）下午给盲

老人投钱的人多了。（2）我（）撒谎欺骗同学们，（）不愿说出我天

生就是兔唇的真相。

6、在括号里填上合适的动词。

（1）那细白的浪花，（）有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，

（）田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里（）

的麦苗谈心??（2）被禁锢了一冬的大江，（）着，（）着，以它那

不可抗拒的力量了（）坚冰，（）着，（）着。

（3）春天是多么（）啊，那（）（），那上教堂尖顶的（），那

塞纳河畔（）怎能不叫人（）呢？

二、句子。

1、说说下列语句用了哪些修辞方法。

（1）春天在进攻，冬天在撤退。（）（2）三月的桃花水，是春

天的竖琴。（）（3）春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈

着．．．．．．（）（4）地上草如茵，岸上柳如眉。（）（）

2、按要求改写句子。

（1）当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能

不对他产生同情之心呢？（改为陈述句）

（2）在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、

双目失明的老人。（缩句）（3）那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始

活动了。（缩句）

（4）老师的话进了我的心田，改变了我对人生的看法。（改为比

喻句）

（5）游客参加泼水节。（扩句）

（6）每一条波纹，都是细细柔柔的。（改为比喻句）

3、修改下面病句。（在原句上改）

（1）阅读课外书，可以增长知识和写作水平。（2）我敢肯定，

我班这次可能得第一名。

1、学了《秉笔直书》一文，我知道几位太史的职责是，他们都尽

到了自己的职责，他们之所以这样做，是因为。

2、读短文，回答问题。

“春天到了，可是„„”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，

就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天

白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，

怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只

是一片漆黑，这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千

红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？

（1）摘录文中描写颜色的词语。

（2）用“——”画出文中的两个反问句，并把它改成陈述句写下

来。

①②(3)

3、填空。

（1）《春潮》描写了春潮的、、的情景，让我们深切地感受到了

春潮的力量。

（2）《三月桃花水》用诗一样的语言，赞美了，赞美了，赞美了。

4、阅读短文，回答问题。

三月的桃花水，是春天的（）。它看见燕子飞过填空，翅膀上（）

着白云；它看见垂柳披上了长发，如（）如（）；它看见一群姑娘来

到河边，水底立刻浮起一片片（）。（1）按原文内容填空。

（2）第一段用修辞手法，把比作。（3）第二段用了、和的修

辞手法。

（二）课外阅读

红花草，也称紫云英。红花草

这是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍野都

有她的

足迹。还在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐

后地钻出来。不久，嫩茎上开出一

朵朵小红花，宛如一支支小火把，美极了。然而，我对红花草的

喜爱，还不只是因为她那顽强的生命力，更在于她那朴实、崇高的情

怀。数九隆冬，万物萧疏，红花草却顶风冒雪，破土抽芽；春暖花开，

百花吐艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根生长。她的品格是多

么谦逊。红花草到了全盛时期，香气弥漫，使空气都像渗进了糖，无

数的蜜蜂终日绕着她采蜜。一到插秧季节，红花草又慷慨地翻进土里，

泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。

1、写近义词。谦逊（）慷慨（）宛如（）

2、用“～～”在文中画出一个比喻句，然后回答问题。（3分）

作者把比作是为了突出。

3、“——”在文中画出表示红花草无私奉献精神的语句。（2分）

4、“我”为什么喜爱红花草？（3分）

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四、实践乐园。

请用有魅力的语言给校园的草坪、花坛配上警示语。(至少两句)。

12

3、在下列诗句后面的括号里写出该句所描写的季节。