守护甜心87

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初中生防性侵害教育宣传材料做自己的守护天使

教学对象：初中生

教学目标：当前家庭、学校、社会对未成年人性安全教育普及力

度和深度的欠缺，父母监管的真空和缺位，未成年人自身的社会经验

不足，尤其是随着网络和社交媒体的快速发展等，都容易导致她们成

为性侵害的高危人群。性侵害一旦发生，将给她们带来巨大的身心的

伤害，甚至影响其人格的形成。未成年人被性侵等事件屡屡发生，令

社会震惊。我们希望通过教学，帮助同学们科学的认识“性”，学会尊

重和保护自己的身体，树立“我的身体我做主”的权利及归属意识，

在面对性侵害时能够大声的说“不”。帮助她们认识什么事性侵害，掌

握防性侵害的的方式和方法。以及遭遇性侵害如何应对和处理，最大

程度的维护自己的权益。

教学基本形式:在授课过程中加入提问式互动以此提高学生参与

度，运用情景模拟的方式增加学生的直观性和现场感。运用以案说法

用案列进行现场分析，使学生能够理解和接受如何防性侵害等问题。

教学大纲:

第一部分：性的认知

1.性是什么

2.性认识的误区

3.青少年过早的发生性行为的后果

4.正确的性观念

第二部分：性侵害的辨识

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1什么是性侵害

2.性侵害造成的危害

3.侵害者实施侵害的方式有哪些

第三部分：以案释法

第四部分：预防与正确应对性侵害

1.如何预防性侵

2.性侵发生时如何应对害

3.不幸遭遇性侵害后如何应对

讲稿内容：

到底什么是“性”？首先我们想到的是“性别”——男性和女性。

第一部分：性的认知

这是一段很震撼的视频，看完这段视频，什么是性侵害未成年人，

今天我们就是要给大家讲如何预防性侵害相关的知识。

1.性是什么？

同学们知道他们是谁吗？对，他们是美神维纳斯和大卫的雕像。

维纳斯是希腊神话中爱与美的女神，大卫是圣经故事里用弹弓打倒了

巨人的少年英雄。雕塑刻画出了女性的柔美温和，男性的刚健，艺术

家通过这样的方式展现了男性和女性的美。虽然他们是裸体的，可是

我们并不会因为这样儿感到不舒服。

大家看“性”这个字，右边是生即是生命的意思，是生物本能，

左边是竖心旁，是心思和意念。生物本能受到意志的控制，这就是人

和动物的本质区别。这就是对性本质的认识。性包括生理，心理，社

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会和文化的各层面的要素。古话说“饮食男女，人之大欲存焉”，意思

是说性和吃饭一样都是人们的基本需求，性是很正常的事情，它一直

伴随人类的成长。“性”不是坏的东西，而是美好的、愉悦的，是正常

的生理、心理现象，我们要学会接受和正确的看待它。

2.性认识的误区

性是美好的，但“饭不可以乱吃，性不可以胡为”，要了解性，那

么我们就要了解错误的性观念是哪些？现在我们来看看常见的错误认

识有哪些：

（1）谈性色变

现在的家长一谈到性教育就捂住孩子的眼睛，避而远之，认为会

教坏孩子。我国的文学巨匠鲁迅在《而已集·小杂感》中说过：“一见

短袖子，立刻想到白臂膊，立刻想到全裸体，立刻想到生殖器，立刻

想到性交，立刻想到杂交，立刻想到私生子，中国人的想像惟在这一

层能够如此跃进。”在这里我们要明确一个观念，性是隐私，并不是羞

耻，是人类生活不可回避的一部分，要用正确的方式看待它，而不必

视为洪水猛兽。

（2）不恰当的好奇心

好奇心带给人们旺盛的求知欲，是推动人类文明进步的动力。但

好奇心用错了地方就会给自己和他人造成不必要的伤害，在性这个问

题上也是如此。青春期，荷尔蒙让我们对性产生无尽的好奇心，但请

大家一定记住要从正确的途径获取和性有关的知识和信息，小黄书、

网络上的不良信息绝对不是你获取正确信息的途径，它们只会让你误

入歧途，因此我们提倡“绿色阅读，文明上网。”今年我们检察院启动

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了扫黄打非护苗行动法治进校园活动，那么我们说的扫黄打非有哪些

内容？以”口袋本“图书，卡通漫画，游戏卡片及淫秽色情视频等形

式，通过线上线下制作，贩卖、传播涉及未成年人的色情视频。因此

我们需自觉抵制文化垃圾，共同维护文明环境，净化校园周边环境，

助力孩子健康成长。

（3）盲目的性自由

谈性色变不对，那么随性所欲对不对呢？中国人讲究“中庸”，做

事情要既不激进，也不胆怯，对性的过度封闭，谈性色变不可取，过

早的偷食禁果、乱性、对性抱有无所谓的态度，同样是错误而危险的。

我们在办理的案例中有一位少女由于过早的偷食禁果，与男友发生性

关系后怀孕产子，最后被发现感染艾滋病。

3.青少年过早的发生性行为的后果

对于处于青春期的青少年来说，身体和心理都还在发育之中，不

当的性行为可能会造成严重的伤害。

（1）青春期女生的生殖器官还未完全发育，如果发生性行为可能

带来生理伤害。

（2）并未掌握足够的性知识和做好卫生措施就发生性行为，容易

诱发感染或者传播疾病。

（3）青春期男女无论生理上、心理上、经济上都还没有能力承担

责任，如果怀孕会带来一系列的后果，比如男女双方心理上的压力，

对双方学业的影响，对家庭的影响，还有对社会的压力。

（4）少女怀孕不仅给自己身心带来消极影响，也可能会给新生命

造成先天发育不良的影响。

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（5）过早的发生性行为可能会触犯法律。我国法律规定和14岁

以下的女性发生性关系，无论是愿意还是不愿意都涉嫌触犯强奸罪。

大家现在都知道了不正常的性行为可能会导致疾病，其中最严重

的就是艾滋病。大家知道目前全球每天有4500人新感染艾滋病（HIV）

其中37%是青少年，而他（她）们是主要受害者。艾滋病传播途径以

性传播为主，请大家记住艾滋病是不可治愈的，它将严重的伤害你和

自己的家庭乃至整个社会。

4.正确的性观念

我们知道性误区是什么，那么正确的性观念是什么呢？大家知道

我国的法定结婚年龄吗？我国《婚姻法》规定男性年满22周岁，女

性年满20周岁可以结婚。在这个时候，大家的身体都已经发育成熟，

可以缔结连理。正确的性行为一定是一个爱的过程，是身心充分发育

后情到浓时的瓜熟蒂落，是基于感情的基础而发生的一段美好的体验。

孩子是爸爸妈妈爱的结晶，性的发生应当以爱自己，尊重自己，能够

充分保护自己不受伤害为前提，把自己的身体托付给一个同样爱你，

珍惜你的人。爱才是性发生的前提和基础。我们要爱自己，保护好自

己，那么我们了解自己的身体吗？同学们知道我们身体的哪些部位是

隐私部位吗？我们请来了两位小老师，下面我们在图上指出哪些是隐

私部位。同学们看图所示：小背心、小裤子遮蔽的地方就是你的隐私

部位，这些部位是绝对不允许他人碰触的。当遭受到别人恶意的碰触，

你就会感受到不舒服、别扭时你要提高警惕，这可是一种恶意的侵犯，

这种侵犯就是性侵害！古罗马有一位皇帝叫凯撒，他曾经说过这样的

一句话：“了解我们的敌人才能够战胜他”。那么我们只有了解什么是

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性侵害才知道该如何来预防性侵害。现在让我们来看一段视频，这段

视频纠正了我们平时认识上的两个误区：第一：不止是女孩，男孩一

样会被性侵害。第二：性侵更多的来自我们的熟人而不是陌生人。

第二部分：性侵害的辨识与预防

视频《NO》播放——要给予总结：那么性侵害真的离我们有那

么远么?未成年人案件呈上升趋势。在我国一些边远地区农村留守儿童

中，性侵案件发案率较高。而且根据国际上统计，性侵案件的作案人

85%以上是熟人。正如我们所看到的那么多黑手伸向孩子，预防性侵

害刻不容缓。

1.什么是性侵害？

我国法律规定未满18周岁的人是未成年人。那么什么是对未成

年人的性侵害，它包括违背未成年人意志对其强行实施性行为（强奸，

猥亵等），利用其不知情不理解，或者没有达到性自主年龄（14周岁

以下没有性自主权）的情况下，对其实施与性有关的行为。它包括法

律定义上的强奸、猥亵、、容留接受儿童卖淫、组织强迫儿童卖

淫以及对儿童传播淫秽物品等危害儿童身心健康发展的行为，也包括

法律中没有规定的，但危害儿童权利和身心健康的与性有关的行为。

性侵害的实施，包括有身体接触的性行为，非身体接触的性行为，也

可通过视频图片，语音，文字等进行的一些有关的活动。我们来具体

看看哪些行为会构成对未成年人的性侵害：

（1）他人恶意（就是没有必要，有目的、有意识）的触碰敏感隐

私部位属于性侵害。隐私部位就是之前在图上看到的背心、短裤遮盖

的身体部位。这种碰触不管是强迫还是非强迫，对敏感隐私部位进行