英语四级考试

大学英语四级考试

英语四级，即CET-4，CollegeEnglishTestBand4的缩写，是由国家教育部高等教

育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学

本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。

英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客

观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托"全国大学英

语四、六级考试委员会"(1993年前名为"大学英语四、六级标准化考试设计组")负责设计、

组织、管理与实施大学英语四、六级考试。

大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由教育

部(原国家教育委员会)高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四

级考试(CET-4)和大学英语六级考试(CET-6)两种。每年考试过后8月份或9月份公布成绩

并颁发成绩单，根据教育部规定四六级考试不设置及格线，四级425分以上可以报考六级，

所以大家普遍认为四六级的合格线为425分。英语四六级的总分为710分。报名时间CET

全国英语四六级考试的考试时间为:每年6月份、12月份(每年时间略有不同)。

考试流程

考试日期

2012年12月比较特殊，为第四个星期六，22日。

2013年考试时间为:通常情况下为每年6月份、12月份的第三个星期六。

2013年12月考试时间是2013年12月14日。

2014年6月考试时间是2014年6月14日。

2014年12月考试时间为2014年12月20日

2015年6月考试时间为2015年6月13日

2015年12月考试时间为2015年12月19日

题型分布

写作

写作(15%，短文写作)

听力理解

1、听力对话(15%)

(1)短对话(多项选择8%)

(2)长对话(多项选择7%)

2、听力短文(20%)

(1)短文理解(多项选择10%)

(2)短文听写(单词及词组听写10%)

阅读理解

1、词汇理解(选词填空5%)

2、长篇阅读(匹配10%)

3、仔细阅读(单项选择20%)

翻译

1、汉译英(段落翻译15%)

考试流程

8:50---9:00试音时间

9:00---9:10播放考场指令，发放作文考卷

9:10取下耳机，开始作文考试

9:35---9:40重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试

9:40开始听力考试，电台开始放音

9:40---10:10听力考试

10:10听力考试结束后收答题卡一(即作文和听力)

10:10---11:25完成剩余考试

11:25全部考试结束。

成绩公布

根据往年全国大学英语四、六级考试成绩公布时间间隔，一般成绩会在考试结束后的

66天左右公布。

成绩查询

大学英语四级和六级成绩查询方式:考生可以通过网上免费查分和收费短信查分两种

方式进行。

考试目的

推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为

提高我国大学英语课程的教学质量服务。

多卷多题

从2012年12月起，很多省市开始采用"多卷多题"的形式进行四六级考试。公开发表

声明的省份包括:山东省、江苏省、辽宁省、江西省、湖南省、湖北省、浙江省，河南省，

成都和广州市。此举的目的在于希望使考试更加公平，更加合理。

考试组织

由国家教育部任命成立"全国大学英语四、六级考试委员会"，考试委员会由全国若干重

点大学的有关教授和专家组成，设顾问二人，主任委员一人，副主任委员若干人，专业委员

会委员和咨询委员会委员各若干人。全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对

大学英语考试负责。部分考务工作由"教育部考试中心"负责。考试委员会设办公室作为常设

办事机构。

考试改革

新大学英语四级考试试卷结构

就所测试的语言能力而言，试点阶段的四级考试由以下四个部分构成:1)听力理解;2)阅

读理解;3)完型填空或改错;4)写作和翻译。

听力理解部分分值比例为35%;其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包

括短对话和长对话的听力理解;听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。

阅读理解部分分值比例为35%;其中仔细阅读部分(ReadinginDepth)25%，快速阅读

部分(SkimmingandScanning)10%。仔细阅读部分分为:a)选择题型

英语四级的试卷结构

的篇章阅读理解;b)篇章层次的词汇理解(BankedCloze)或短句问答(ShortAnswer

Questions)。快速阅读理解部分测试的是浏览阅读和查读能力。

完型填空或改错部分分值比例为10%。完型填空部分采用多项选择题型，改错部分的

要求是辨认错误并改正。

写作和翻译部分分值比例为20%;其中写作部分(Writing)15%，翻译部分

(Translation)5%。写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等，翻译部分测试的是句子、

短语或常用表达层次上的中译英能力。

2013年12月改革

2013年12月考次起，全国大学英语四、六级考试委员会将对四、六级考试的试卷结

构和测试题型作局部调整。调整后，四级和六级的试卷结构和测试题型相同。

一、试卷描述

四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如上表所示。

二、新题型说明

1.单词及词组听写

原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变。要求考生在听懂短文的

基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。

2.长篇阅读

原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，

每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段

落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

3.翻译

原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展

等。四级长度为140-160个汉字;六级长度为180-200个汉字。

三、成绩

成绩分为总分和单项分。单项分包括:1)听力，2)阅读，3)翻译和写作。

考试报名

报名条件

(1)考试对象限制在普通高校内部四年制或以四级样卷上根据教育大纲修完大学英语四

级的在校大学本科生或研究生;

(2)同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试;

(3)同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试;

从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校

大学生开放。

报名方法

以学校为单位自愿参加，集体报名;考试日若考生在外地实习，仍应在所在学校报名;

报名截止后，不再接受报名。

评分标准

大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为

500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为

成绩报告单。

四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分

别为:

英语四级各档的分数分布是:听力(35%)249分、阅读(35%)249分、综合(10%)70分、

写作和翻译(20%)142分。

总分计算公式:

另外四级要500分以上(包含500)可以考口语，六级要425分(包含425)各单项报道

分相加之和等于报道总分。

四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。

因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。

示例

例1:某考生四级报道总分是450分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位是

25%，表示这名考生的英语成绩优于常模群体中25%的人，但劣于75%的人。

例2:某考生四级报道总分是500分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在

44%~55%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中44%的人，但不会优于55%

的人。

例3:某考生四级报道的听力单项分是140分，从表1可以查到其在常模群体中的相应

百分位在12%，表示这名考生的听力成绩优于常模群体中12%的人。

例4:某考生四级报道的阅读单项分是140分，从表1可以查到其在常模群体中的相应

百分位在17%，表示这名考生的阅读成绩优于常模群体中17%的人。

四级考试(CET-4)报道分数常模百分位对照表

听力

(35%，满分249)

阅读

(35%，满分249)

综合

(10%，满分70)

作文

(20%，满分142)

总分

(满分71

报道分百分位(%)报道分百分位(%)报道分百分位(%)报道分

百分位

(%)

报道分

11330

11350

12370

13390

1459410

158016430

168525450

179037470

189552490

1910066510

2310577530

2111086550

2211592570

2312097590

2412599610

630

650

展开

积极意义

1、大学英语四、六级考试已引起全国各高等院校及有关教育领导部门对大学英语教学

的重视，调动了师生的积极性。效度研究的大量统计数据和实验材料证明大学英语四、六级

考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求

反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国

大学英语教学水平的提高。

2、大学英语考试每年为我国大学生的英语水平提供客观的描述。由于大学英语四、

六级考试广泛采用现代教育统计方法，分数经过等值处理，因此保持历年考试的分数意义不

变。

3、由于大学英语四、六级考试采用正态分制，使每次考试后所公布的成绩含有大量信

息，成为各级教育行政部门进行决策的动态依据，也为各校根据本校实际情况采取措施提高

教学质量提供了反馈信息。

4、大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套

完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。

5、大学英语考试已经得到社会的承认，已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准

之一，产生了一定的社会效益。

大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下:

等级等级描述

A等能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难

B等能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际

C等能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际

D等尚不具有英语口头交际能力

成绩查询时间

2013年12月成绩查询时间将在考后两个月左右公布(即2月下旬)公布。历年英语四

六级考试成绩查询时间请参考下表中数据:

考试时间成绩发布时间时隔(天)

2010年12月18日2011年3月1日73天

2011年6月18日2011年8月22日65天

2011年12月17日2012年2月21日66天

2012年6月16日2012年8月21日65天

2012年12月22日2013年3月1日69天

2013年6月15日2013年8月21日66天

2013年12月14日2014年2月21日68天

2014年6月14日2014年8月20日68天

2014年12月20日2015年2月28日70天

学科细分

细分原则

由于学校的不同，英语专业的分类也是有所区别的。但是，在本科英语专业的学习中，

大一大二所学内容是比较泛的，比如基础英语，英语语音学，快速阅读，英语听力等基础阶

段，大都是起到巩固基本能力的作用。到大三的时候(个别学校在大二阶段)就进行更细的分

类了。通常分为师范类、外贸类和翻译类。当然，有的学校也设置了旅游英语等相关课程。

这意味着，在所学英语的基础上，英语专业的学生又接触到了专业以外的知识，扩展了知识

面，也为就业做准备。

商务英语

商务英语是以适应职场生活的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面。商

务英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高，它更多地是向学员传授一种西方

的企业管理理念、工作心理，甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方

法，以及他们的生活习惯等，从某种程度上说是包含在文化概念里的。

要求学生受到英语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握英语语言和文学、政

治、经济、管理、社会文化等方面的基本理论和基本知识，并通过英语专业全国四级和八级

考试。本专业方向主要培养在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事

翻译、管理、教学、研究工作的英语高级专门人才。

英语四级机考

1)机考特色

听力比重加大

和传统笔试重阅读有很大不同的是，机考更注重听力，听力比重占70%。作文部分也

融入了听力要求，首先要看一段视频，看懂了视频以后在作文里简单描述视频内容，并阐发

自己的观点。"如果没有听懂视频，作文就根本无从下手。"

增加跟读环节

在听力部分后面增加了跟读的环节，需要考生对着计算机的麦克风重复之前听到的对

话，以此考查考生的口语是否标准。所以在考试前，考生们需要调试计算机的麦克风音量。

机考试题的变化

纯粹听力的题目仍然和新四级纸笔考试一样，占据35%的比重，而跟读题可以划入听

力口语的范围，其他除纯粹阅读以外的题型都是或以听力材料或以阅读材料作为话题引入或

答题基础的，并不能完全并入听力板块。纯粹阅读的题目从新四级纸笔考试的35%降至

30%，但仍有其他题目可能与阅读有关。整体来看，阅读不能小视，听力更是如此。上机考

试的新四级是以听和读全面带动说与写，这也从语言学的角度更好的印证了输入与输出的关

系。

2)上机考试与传统的纸笔考试的主要区别

A、首先是考试形式:

答题的介质由纸笔更换为计算机与网络。

B、其次是考试内容:由于听力在考察过程中占了很大的比例，从这点上说，改革后的

四六级更注重对学生语言交流能力的考查。

板块结构与分值设定为70分听力30分阅读。这个说法未免有些夸大其词。我们一起

来看一下08年12月某高校四级机考流程以及分值安排:

①视频理解:MainIdeasandImportantDetails根据一段视频(五分钟左右)回答问题选

择题25%一段来自某个电视节目或实际生活的视频(五分钟左右)听或看三段录音或者视频

(一般2段音频和1段视频)，内容涉及讲座/报告，对话/访谈，或者新闻。一般选自CNN，

VOA，BBC等。

②听力填空:Listening-badIntergratedDictation视频会话按句重播，填出句中的关

键词填空题10%

③会话跟读:ListeningandRepeating视频会话按句重播，语音识别考生复述录音题

10%

④阅读理解:ReadingComprehensionSectionA:ReadinginDepth传统阅读选择题

20%SectionB:SkimmingandScanning快速阅读判断或选择与填空10%

⑤语法句型:GrammarandStructureSectionA:BlankFilling以视频和阅读材料为基

础，回答语法问题填空题5%SectionB:Translation以视频和阅读材料为基础，完成翻译

填空题5%

⑥话题写作:SummaryandCommeting以视频和阅读材料为基础，完成命题作文作文

题15%

C、最后是考试时间:传统的纸笔考试是从上午9点至11点20分，而新四级机考时间

为上午9点至11点，比原来少了20分钟。

改革大纲解析

2013年英语四六级考试改革消息发布，引起了广大学生和媒体的关注。关于四六级考

试大纲的改革，除了大家反应比较强烈的快速阅读题型改革，翻译题型的变化同样不容忽视，

因为这一题型无论是分值还是难度都有所加大。

第一，关于分值。改革前的翻译，从2006年12月一直到2013年6月，每次考试的

分值仅占试卷比例的5%，不仅分值比较小，而且考场建议时间只有5分钟，因此一直以来

得不到关注和重视，这主要与题型高重复率和简单性密切相关。然而，改革后的题型有所变

化，改成了对7句话左右的120中文字的段落翻译，四六级考委会也将考场建议做题时间

延长至30分钟，分值与写作比例一样，占15%。改革变化之大和比例之重凸显了这一题型

的重要性，这应该是今后学生复习的方向和得分点。

第二，关于考察题型。改革前的句子翻译只是将一句话拆开，将其中半句话以中文形

式显现出来，学生可以根据中文意思直接翻译，期间可能还要考察到特殊的语法和句型结构，

这是需要根据前后句来解决的。但是，改革后的中译英完全没有任何英文，那么学生想直接

看到上下文或者有学生想翻译direction来鱼目混珠，这也是万万不可的。

第三，关于写作的分析。从2013年6月多题多卷这种出其不意的考察方式到改革后

的大纲样题，2013年的四级写作更倾向于考研类的图画作文，这似乎预示着教育部希望更

多的准研究生英语方面的能力至少是四级水平，充分将考研写作与四级写作结合，不同之处

在于四级写作字数偏少，难度上直接低于考研写作。在2013年6月考试之后，通过对整套

试题的考察方式进行分析不难看出，六级考试与出国类考试包括老托福的观点选择和雅思类

考试有异曲同工之妙，开始注重考察学生个人观点的论述和例证的运用，这点又接近于考研

写作中间段落的举例论证方式。可见，六级写作考察更全面，并且运用观点类和问题类文章

的写作方式，是可以应对之后的六级写作考试的。

最后，关于翻译的大纲样题。通过对参考答案的研究可以看出，首先比较贴近一篇英

文写作。然后，答案中过多运用了之前考察过的翻译高频考点，包括特殊的句型和词组，虽

然以前考察过的句子本身不足以作为今后六级翻译的参考，但是，历年考察过的特殊词汇表

达，以及虚拟语气、强调句、省略句等高频句型的表达方法，可以作为复习准备的一个良好

的材料。

总之，建议备考的考生按照四六级样题，以及历年真题中未改革的部分好好复习，相

信大家通过四个月的努力，一定能够在12月的考试中取得好成绩。