computer怎么读

湘少版英语六年级上Unit3Ilikemycomputer.

第一课时教学设计

课题Unit3Ilikemycomputer.

（1）

单元Unit3学科英语年级六年级

上

学习

目标

1.能听懂、会说、初步认读单词arch,world,email,nd,greeting单词，发音正确。

2.能够理解并掌握情态动词can的用法。

3.能听懂，会说短语findoutaboutcountries,ndgreetings,archforalotofthing,emailmy

friends.

4.培养学生听说读写的能力，并培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。

重点1.能听懂、会说、初步认读单词arch,world,email,nd,greeting单词，发音正确。

2.能够理解并掌握情态动词can的用法。

3.能听懂，会说短语findoutaboutcountries,ndgreetings,archforalotofthing,emailmy

friends.

难点能用英语正确的谈论计算机的用途。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、Warm-up

Freetalk

引导学生谈论关于电脑的事情

Doyouhaveacomputer?Whatdoyouusuallydoon

computer?日常生活中电脑可以帮助我们做那些事

情？并引导学生就这问题进行谈论。

配合老师讨论

问题Whatdo

youusuallydo

oncomputer?

并积极开展对

话练习。

同时总结每位

学生的答案。

在Freetalk过程

中老师将话题自

然引入本单元教

学内容。

讲授新课二、Let’slearn.

1.播放图片，学习单词及短语：arch,world,

email,nd,greeting;findoutaboutcountries,

根据图片内容

认真学习单词

和短语，同时

学习短语和单词

应反复记忆并加

强巩固。

ndgreetings,archforalotofthing,emailmy

friends.同时注意can的用法：can+动词原形。

’smatch.将图片和短语相匹配。复习本单元

重点短语。

'slistenandsay.

（1）教师展示课文插图，教师呈现问题Today

sPeterfeelhappy?引导学生

就这些问题进行讨论。

（2）教师播放动画，同时注意课文中心内容。

（3）出示本课相关问题，请几位学生核对答案。

（4）播放课文内容，同时播放课文音频。

（5）请几组学生分角色朗读课文。

（6）根据课文内容判断正误。请几位学生核对答

案。

（7）Let’sread.请学生自己大声朗读；和同伴分角

色读；小组内齐读。

三、Roleplay.

两人一组练习本部分对话，随后表演出来吧!

四、Practice

用所给单词的适当形式填空。

n_________(查询)alotofthings

onthecomputer.

______________(给朋友们发送电子

邮件).

_________________(一本有趣的书).

putercanhelpyou____(许多).

五Toknowmore:Whatelcanwedooncomputer?

六、Summary

注意模仿语音

语调；

播放课文视频

了解课文大

意，完成课后

练习。

播放课文录音

时，模仿语音

语调；

分角色朗读课

文。

积极配合老师

和同伴完成练

习。

拓展，讨论电

脑还能做什么

观看视频，留下

初步记忆。

看课文，模仿语

音语调，学习语

言就是模仿的过

程。

检测学习成果，

使学生及时发现

学习问题，解决

问题。

1.单词

archworldemailndgreeting

六、Homework

etestforfivetimes.

outwhatyoucandoonthecomputer.

课堂小结本课教学目标是学习情态动词can的用法，话

题谈论电脑的用途。设计教学活动以学生为中心，

通过预测学生的知识水平设计他们能接受的教学

活动。以听说读写的形式实现该课教学目标，以问

答的形式巩固句型，旨在培养学生学习英语的兴

趣。只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好

英语课。

板书Unit3Ilikemycomputer.

1.单词

archworldemailndgreeting

2.短语

findoutaboutcountries

ndgreetings

archforalotofthing

emailmyfriends