小学英语游戏

小学英语课堂游戏

1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读.用此法不错.在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的，

如果学生不小心跟读，就是踩到雷了.大家一起数onetwothree,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩

中也学得扎实！

2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分.比如：my

nameisrebecca。可让学生补rebecca、isrebecca、nameisrebecca。这是个反应练习，可让学生熟练掌握句

子。

3、此呼彼应：

(1)全班学生坐在原位。

(2）教师描述一些事物，如果的是对的，例如:Thedusksareswimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的，学

生就保持沉默。

（3）做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行.

(4）剩下的一个学生即游戏的优胜者。

(5)变化:Thebikeiscoming。或Acatcanrun.等.

（6）作用：可用于现在进行时态和can句型的教学，可训练学生的听力.

4、拍皮球:

(1)学生分两组坐在原位,合上眼，教师为两组打分。

(2)教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。

（3）教师突然停下，问一个学生“What’sthenumber？”该学生应该答,“Nineteen”。如果他答对了,该组得

分，并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。

(4）哪组学生得分多,就为胜者.

(5)变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’sthenumber?"

学生应答“Seven"“Fourplusthreeisven。"

(6）作用：操练数词和加法运算句型.

5、将错就错:

（1）学生坐在原位,注视着教师。教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说：

Thisismyeye。(有意讲错）那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说:Thisismyno.

(2）如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。

（3)变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：Thisismypencil。学生则指着自己的铅笔说：Thisismypen.

(4)作用：巩固单词,操练句型。

6、各就各位：

(1）教师读一段对话Dialogue或课文Text，也可以读一段自己编的短文。

(2)让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。

（3）教师先把整段文章念一遍或讲一遍。

(4）教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上站起来,如教师讲Saturday

afternoon。Thepupilsarecleaningtheirclassroom。Theteacheriswiththem。(“Teacher”站起来)Look,

WangHaiiscleaningthewindow（WangHai站起来）。

（5）变化:可编排其内容，如AttheZoo或InthePark。(6）作用:培养学生理解短文内容，找出关键词的

能力。

7、滚皮球（适合初学英语的学生）

目的：检查学生对字母顺序的掌握程序。

规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。

2.主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球.接球者必须说出其听到的后面的一个字母。主持人说

两个，接球者也得说出其后的两个字母，依此类推。

8、找朋友

目的:检查学生对字母四种体（大写、小写)的熟悉程度。

1.准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组。

2.选出其中几组卡片，发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音来。

3。教师发令，学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜。

Game4：友谊之圈

目的:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。

方法：1。大家一起面对面围成两个同心圆。

2。一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊”Stop！"时，每位同学就

与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话.

3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。

4.游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。

Game5:抛绣球

目的:练习使用”What’syourname?"”I’m.。."以及一些学过的问候语.

道具：沙包

方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生.

2。谁接到球就和老师进行对话练习.对话结束后，由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏.

3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。

Game6：猜颜色

目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品

方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的

小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。

Game7:找帽子

目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具

等)。

方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。

2。点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Findtheblue.。。。"

3.学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试

一下.如果还错的话，就换另一位同学。

Game8：传球数数

目的：学习数字1~5的英文表达。（或其它数字)

道具：一只皮球

方法：1.让学生站或坐成一圈。

2.由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。

3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。

4.说对了继续游戏;说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。

Game9:丢手绢之数数版

目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）

方法:1.这是一个类似“丢手绢”的游戏。

2。同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数

字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。

3。假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位

坐下前抓到老师。4。如果没有抓到,就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老

师数数，直到他成功地逃脱一次才换人.

英语课堂小游戏

1、摸鼻子

这是训练学生听单词并快速做出反应的游戏，在学了单词no，ear，eye，leg，hand,arm,finger

等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉

后，还可以增加难度,可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“no”，学生不可以摸鼻子，但可以

摸眼睛,耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰,

最后剩下的一人或两人为优胜.

2、听单词做动作

这个游戏的玩法与“摸鼻子”差不多,在学了run，walk,sit，stand,swim，skate,playfootball,play

basketball等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个

游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。

3、宾狗（Bingo）

这个游戏的玩法与字母游戏（7)相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，

然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰

次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时,学生

就可边喊“宾狗(Bingo）”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗"写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，

也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词,让学生填入格子中。

4、报电话号码对抗赛

以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小

组中进行,参赛的每个学生都要准备一张纸,上面写一个六位数的电话号码,在教师宣布游戏开始后，第一组的第一

名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，

第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分,最后哪组扣发最少为优胜.

5、猜年龄

教师事先准备好一批人物的图片,如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。这

个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜,可以说:Ishe

（she）twelve

（eleven）?等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。哪

个组得分最多为优胜.

6、加减运算对抗赛

将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出一

道加减题,如：Threeandfour.等,第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来,如:ven,three等，然后,

该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。

7、猜袋中东西数

将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，

钢笔,橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。

猜单词游戏，这是我们以前玩的，老师请一个学生A随便想一个课本中出现过的单词，告诉大家这个词总共有

几个字母，假设猜想单词school，就在黑板上画______，并画出个小人上吊的架子，由大家或者分小组

猜单词，根据英语普遍规律，绝大部分的单词都有元音字母，所以从元音字母开始猜比较容易。假设同学们猜字母

O,单词school中出现了，就在黑板上预留的位置中填写此字母，___oo_当同学们猜测的单词为school中并

未出现的字母,则将在黑板空白处标上次字母,并为上吊小人填上一笔.若小人全部画齐，单词仍未猜出，则出单词

的人赢，若猜出此单词，则为大家赢或该小组赢。

可为小组对抗，A小组商量后出单词,B小组协商猜测字母.

该游戏既训练大家对单词的熟练程度，又增加教学趣味性,还加强大家以小组为单位的团结合作能力。虽然这个是

我上小学时候盛行的游戏了，不过我想到现在依然适用.