纠结英文

⼩学三年级开始书写英语，家长纠结∶标准⼿写体还是“衡⽔体”？

现在的家长都很重视孩⼦的教育，他们不仅关⼼孩⼦眼前的学细，还很关注孩⼦的长周期发展，尤其重视中考、⾼考的

关键节点

⼩学三年级开始学习英语，上册开始学习英语字母的书写。有很多家长与⽼师交流，他们很纠结：书写英语字母时，是

按照课本上的标准⼿写体写，还是直接练习“衡⽔体”？

01“衡⽔体”电脑阅卷效果

作为中华名校，衡⽔中学以其严格的管理、优异的⾼考成绩，扬名中华⼤地。成功都是有原因的，衡⽔中学学⽣的“书

写”就是⼀⼤特⾊。

现在的中⾼考阅卷，已经不是传统的⼈⼯阅卷⽅式，⽽是先采⽤电⼦扫描的⽅式输出学⽣的试卷影像，再由⽼师轮流批

阅。从历年阅卷情况看，很多考⽣在书写上吃了⼤亏；假设考⽣在答卷质量相同的情况下，书写质量不⾼的考⽣可能少

得1-3分的总分。1-3分是什么概念呢？以⾼考为例，在⼤的省份，对于中游偏上的学⽣来说，可能因此落后10000左右

的名次。这10000左右的名次，不知要浪费掉多少选择⼼仪⾼校的机会！

⽽“衡⽔体”的出现，恰好迎合了阅卷⽼师和电脑显⽰的特点。从电脑输出的结果来看，具有简洁、⼯整的特点，字字堪

⽐印刷体，相信会给每个⼈留下赏⼼悦⽬的感觉。

先看⼀下不同字体的扫描影像吧。没有对⽐，就没有伤害。第⼀个扫描影像是“衡⽔体”，第⼆张扫描影像是⼀般字体。

假设您是阅卷⽼师，假设下⾯两名学⽣的书写内容是完全相同的，您会给第⼀位考⽣多得⼏分呢？欢迎在留⾔区说出您

的答案。

“衡⽔体”扫描影像

⼀般字体扫描影像

再看⼀下两个优秀学⽣的作品，⼀个使⽤“衡⽔体”，另⼀个使⽤标准⼿写体。如果您了解阅卷⽼师的判分标准，请给这

两名优秀学⽣判⼀下分数。哪个更容易得⾼分？分差多少？

“衡⽔体”作⽂

标准⼿写体作⽂

02标准⼿写体与与“衡⽔体”有什么区别？

写到这⾥，相信三年级学⽣家长已经有了⾃⼰的主意：是该写标准⼿写体，还是衡⽔体？作为⽼师，我建议⼩学⽣从⼩

练习书写“衡⽔体”。

三年级上册只学习26个英语字母，我们看⼀下“衡⽔体”26个英语字母的写法吧。先看下⾯的图⽚，看⼀下标准⼿写体与

与“衡⽔体”有什么区别？

标准⼿写体

“衡⽔体”-1

“衡⽔体”-2

“衡⽔体”-3

与标准⼿写体相⽐，“衡⽔体”有两个鲜明的特点：

1、直线和弧线运⽤有特⾊

2、笔画清晰简洁，⽆勾挑，不连带。

“衡⽔体”26个英⽂字母应该怎么写？

⼀、需要准备的⼯具

直尺，铅笔，橡⽪，0.9mm中性碳素笔（很多学⽣使⽤0.5mm的中性碳素笔，也能写出这种效果，不过要稍微⽤⼒），

任意横格纸或考试答题卡。

⼆、衡⽔体26个英⽂字母具体操作步骤

第⼀步：拿出准备好的直尺，在横线上4或5mm处使⽤铅笔画出⼀条直线，然后重复操作⾄最后⼀⾏。

第⼆步：拿出准备好的0.9mm中性笔，⾸⾏空两格开始认真书写。

三、衡⽔体26个英⽂字母具体要求

1、每个字母要求字形圆滑，不能出现不⾃然的痕迹。

2、字母与字母之间的间距要求清楚，单词与单词之间的间距要⼀个字母的间距。

3、字母要求顶格写满。⽐如a，c，e，m，n，o这些⼀个格书写的字母，必须写满横格，b，d要求不写过底线，p，q

要求不能写过上线。f的那⼀横必须出现在⼿画线上或者是附近。

4、书写过程要求不能写出花体或者连笔，全部书写完以后等待⼤概30秒，让油墨⾃然风⼲，最后取出橡⽪擦，从上到

下依次擦掉⼿画线。

四、“衡⽔体”英⽂书写10要素

1.字母字形，每⼀个字母有它⾃⼰形状，不可多⼀笔也不可少⼀笔，是什么样就写什么样。

2.字母笔顺，字母和汉字⼀样有笔画的先后顺序，按顺序书写可规避笔画交错异常情况。

3.字母格位，即字母在⼀线格上的位置，字母不可连接上线，要留⽩，字母底部落在⼀线格上，字母顶部与上⾏线距离

约占⼀线格间的3/5。

4.字母宽度，规范的字母宽度为⼤写5毫⽶，⼩写3毫⽶。

5.字母⾼度与宽度对应，太⾼会超过上⾏线或⼀线格，太低会使字母字形变样。

点击

6.字母斜度，即字母与⼀线格的夹⾓，规范书写下的字母与线之间的夹⾓为75-85度。

7.字母连写，衡⽔体书写过程中，切勿出现连笔。

7.字母连写，衡⽔体书写过程中，切勿出现连笔。

8.字母间距，即单词中字母与字母间的距离，规范间距约在1毫⽶内。

9.单词间距，每个单词间的规范距离是约3毫⽶。

10.句⼦⾏距，即上⾏句⼦与下⾏句⼦之间的距离，在⼀线格上书写时，⾏距均等，主要需注意上下⾏中偏长字母如f，

切勿有长笔交错现象。

在实际操作练习中，牢记英⽂书写的10要素，重点注意每⼀个字母的字形和笔顺。单词是由字母⼀个⼀个组合⽽成，句

⼦是由单词组合，所以先练好单个的字母，衡⽔体英⽂书写也就成功了⼀半了。