初二英语语法

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初二期末英语语法知识点总结归纳

1.初二期末英语语法知识点总结归纳

1.主语：

表示句子所说的是“什么人”或“什么事儿”，一般由名词，

代词或相当于名词的词或者短语充当

例如：GinaisfromAustralia.

Sheoftengoestothemovies.

Thiskindofjuicetastesgood!

2.谓语：

主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。谓语和主语在

人称和数两个方面需要保持全都。

例如：Wearebothquiet.

Hehasasmartphone.

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Youshouldstudyharder.

Herparentsareteachers.

3.宾语：

分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

例如：He’splayingsoccer.

Goodfoodandexercihelpmetostudyharder.

4.系动词：

表示状态或状态转变的动词，没有实际的动作意义。如be,

感官系动词（look,sound,smell,taste和feel）、保持类系动词

（keep,stay和remain）、状态转变类系动词（become、get、turn

和go）等。

Thispicturelookssobeautiful.

Keepworking,youwillethepostofficeonyour

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right.

5.表语：

紧跟系动词后面的成分。说明主语是什么或者怎么样，由n.

adj.或者相当于名词或形容词的词或者短语，和系动词一起构成谓

语。

例如：Hermotherisabankclerk.

Areyouready?

Wewereathomelastnight.

6.定语：

修饰名词或代词的成分。作定语的出形容词外，还有代词、

数词、名词、介词短语或相当于形容词的`词或者短语。

例如：Peelthreebananas.

What’syourname,plea?

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She’sagoodbasketballplayer.

7.状语：

修饰形容词、副词、动词或句子的成分。一般表示行为发生

的时间地点目的方式程度等意义。通常有副词、介词短语或相当于的

副词的词或短语来表示。

例如：Peopleareallworkinghard.

Beijingisnotverycoldinwinter.

8.补语：

分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，

与其有主动或被动的规律关系。

例如：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.

你应当让屋子保持洁净洁净。

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（You是主语，shouldkeep是谓语，theroom是宾语，

cleanandtidy是宾语补足语。）

Thiskindoffoodtastesdelicious.

这种食物吃起来很可口。

（Thiskindoffood是主语，tastes是系动词，delicious

是表语。）

留意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子

的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

2.初二期末英语语法知识点总结归纳

宾语从句

结构：主语+谓语动词+宾语从句(主语+谓语动词+宾

语/表语)

1、引导名词性从句的连接词

(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分

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(2)whether/if：表示是否，宾语从句中不做成分。

(3)连接代词：what,which,who,whom,who(在宾语从

句中做主、宾、表和定语)

连接副词：where,when,how,why(在宾语从句中做状语)

2、在做宾语从句的题目时应留意时态

(1)当主句是现在时态时，宾语从句可以依据需要运用任何时

态。

(2)当主句是过去时态时，宾语从句需要是一种过去的时态。

(3)当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时

候都用一般现在时。

say/speak/talk/tell

say：是最口语化的最一般的一个词，意为“说出”、“说道”，

着重所说的话。如：

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“Iwanttogotherebybus”,hesaid.他说，“我

要坐汽车到那里去。”PleasayitinEnglish.请用英语说。

speak:“说话”，着重开口发声，不着重所说的内容，一般

用作不及物动词(即后面不能径直接宾语)。如：Canyouspeak

abouthim?你能不能说说他的状况?Idon’tliketospeaklike

this.我不酷爱这样说话。

speak作及物动词解时，只能和某种语言等连用，表达在对

话中恰当运用词汇的技能。

如：ShespeaksEnglishwell.她英语说得好。

talk:与speak意义相近，也着重说话的动作，而不着重

所说的话，因此，一般也只用作不及物动词，不过，talk默示话是

对某人说的，有较强的对话意味，着重指连续地和别人谈话。如：I

wouldliketotalktohimaboutit.我想跟他谈那件事。Old

womenliketotalkwithchildren.老年妇女酷爱和孩子们交谈。

tell:“告知”,除较少状况外，一般后面总接双宾语。如：

He’stellingmeastory.他在给我讲故事。

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tellalie撒谎h./

dosth如：.MissZhaooftentellsustostudyhard.

3.初二期末英语语法知识点总结归纳

1.由that引导，由于that没有任何意义，也不充当任何句

子成分。因此that在非正式文体中可以省略。这类宾语从句通常表

达一种陈述意义。

me(that)hewouldgotoWuhan.

Tomsays(that)hemuststudyhard.

Shetoldme(that)shewasastudent.

(1)假如由and连接两个并列的宾语从句时，第二个that则

不能省略。

dshelikedEnglishverymuchandthatshe

didn’tlikemathatall.

(2)常接that引导的宾语从句的谓语动词有：believe,

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expect,explain,feel,hear,hope,imagine,prefer,promi,

report,say,e,tell,think,understand,warn,wish等。

2.由连接代词或连接副词who,who,what,which,when,

where,how,why引导，含有“谁、什么、哪个、什么时候、什么地

方、怎样、为什么”等特别疑问意义。

nowwhothey’retalkingabout?

Canyoutellmewhatthey’relookingfor?

Idon’tknowwhereshehasgone.

Iwonderhowshecanfindus.

Shedidn’ttellmewhereherhometownwas.

3.由从属连词whether和if引导，含有“是否，能否，对否，

有否”等一般疑问意义。

edmeifIcouldhelpher.

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JimwantedtoknowwhetherIhadtakenhisEnglish

book.

Pleatellmewhetheryoucancomeornot.

在这类宾语从句中要留意两点：

(1)if引导宾语从句和状语从句的区分

if引导宾语从句时意为“是否”，从句中该用什么时态就应

用什么时态。

if引导条件状语从句时意为“假如”，从句中应用一般现在

时代替一般将来时。

tedtoknowifyouwereateacher.

Idon’tknowiftheletterisyours.

They’llgoboatingifitisfinetomorrow.

I’llgiveittoherifshecomesnextweek.

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(2)if引导宾语从句时多数状况下可以与whether互换，但

假如要突出“终究是……还是不……”这层意思时，通常用whether，

并在后面的加上“ornot”，即一般要选择whether构成whether…

ornot的结构。

findoutwhetherthemoneyishisornot.

Letmeknowwhetheryoucancomeornot.

Iwanttoknowwhetheryoucanhelpmeornot.