汉语学习

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个人汉语学习心得体会五篇

个人汉语学习心得体会范文一

历时一个半学期的古代汉语课结束了，在听张教授讲解的过程中，自

己真正学到了许多，在学习学问的同时，也收获了很多学习心得和体会。

于是在结课之际，来谈谈自己的关于学习古汉语的心得体会。

众所周知，中国是拥有悠久历史和绚烂文化的文明古国，也是世界上

文化始终传承的文明古国，这很大程度上归功于我国文化传承的重要载体

——汉字。从传奇中的仓颉造字到考古发掘的斑驳甲骨文，再到历朝历代

遒劲奇秀的书法艺术，无不散发着历经数千年洗礼的汉语言的奇妙魅力。

作为一名当代青年同学，学习古代汉语可以更好的关心我们去了解学

习我国优秀传统文化，提高自身修养。同时，学习古代汉语使我们更便捷

的阅读古代优秀典籍，去倾听古圣先贤的教导。在《古代汉语教程》的第

一页写着摘自《论语》的一句话“博学而笃志，切问而近思”，告知我们

要广博的学习，更要有一个坚决的追求目标;好问又要多考虑当前的问题。

我想这也应是做学问之道。我们从学校到现在也读了十几年的书，读书

简单，但确立一个坚决的目标，并为之坚持努力是不简单的。

或许多数人认为学习古代汉语会是枯燥的课程，但通过张教授的讲

解和学习的深化，发觉学习古汉语也是件特别好玩的事情。每个汉字被

制造时都有它最初的意义，而历经岁月的变迁，它的样子会变，或许你

依旧可以认出它，但却读不懂它了。现在，我们普遍使用学习的是简体

字，简体字虽然使用简洁便利，但也使文字失去了它原本应有的意义和

造型原则。张教授在讲解繁体字时，用形象的语言和生动的事例使我们

清楚的记住汉字的原有意义和制造由来。同时老师在上课时，用幽默的

语言结合现实的事例，来讲解枯燥的学问，既活跃了课堂气氛，也提高

了同学们的学习爱好。这些的确应当感谢张教授。

苏轼曾有言“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，在信息量巨大

而且便捷的当今社会，我们应尽力去读书，去读代表着传统文化的古代

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经典。“腹有诗书气自华”，在阅读的过程中会潜移默化的受到学问的影

响，让书卷气来点缀生活的颜色。学习古汉语，是一件值得做的事情，或

许我们不是特地去搞古汉语的讨论，但是它提升的不只是我们的单纯的语

言学问，还有阅历和力量。

前面说了这么多，其实，爱好是做学问最重要的动力，有了爱好，就

会把学习当做一件欢乐的事情。在学习古汉语课的过程中，虽然学的不深，

但的确很受用，就像老师给了你一把钥匙，然后，剩下的就靠你自己去探

究了。

个人汉语学习心得体会范文二

汉语拼音是学校生打开学问大门的金钥匙。它是识字的基础，是阅读、

习作的前提，也是学好语文不行缺少的部分。因此，一班级的孩子不仅要

学汉语拼音，而且肯定要把握和应用好。可面对2个月的拼音学习、面对

枯燥乏味的拼音字母，有些孩子得心应手，有些孩子却愁眉苦脸。爱好是

的老师，我觉得，我们应当在一种轻松的氛围中来学习，让孩子主动、欢

乐地学习拼音。

一、挖掘教材，因材施教

一班级的学校生淘气、好动，留意力还不稳定、不集中，简单受不

相干的事物吸引而分散留意。假如课堂照旧是死气沉沉的，难免会让他

们失去学习的爱好。所以，一方面，老师应当充分备课，去挖掘文本的

趣味性，另一方面，老师应饱含激情、利用每个文本的特点和一些教学

设备，来调动上课的气氛。

每课拼音，它都有以下特点：1有形象逼真的插图。2有活泼欢快的

歌谣。老师要充分利用这些资源，引发孩子学习的欲望。

例一：学习声母n时，同学一看插图，图上画了一个大门洞，而它

的造型就和n的外形差不多。当老师要求学习自己来编个绕口令记住它

时，同学自然而然就说出“一个门洞nnn”。老师紧紧跟上，联想记忆，

又可以引导孩子说出“半个m字nnn”。然后，老师在四线三格中范写，

同学很轻松地学会了读、写，又很愿意地将“n”记住，还有效地达到了

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正确书写的教学目的。

例二：每课拼音的插图又配有相应的语境歌。如：iuü一课：小蚂蚁，

要过河，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了笑呵呵。如：bpmf一课：爸爸带我爬

山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，爱惜大佛不要摸。这些歌谣，

把一个个简洁的拼音字母转换成了一个个生动好玩的童话故事，读起来朗

朗上口。这不仅增加了拼音教学的趣味性，也培育了同学的审美情趣。

二、设计方法，欢乐学习

拼音字母，看似简洁，但学习的方法甚多。老师只有找到对应的学习

方法，同学学起来才不感觉到乏味。陶行知先生说：“我们要进展儿童的

制造力，先要把儿童的头脑从迷信、成见、曲解、幻想中解放出来”。而

制造力，需要孩子更多的思索。老师呢，则要鼓舞孩子多动脑、多沟通。

1.多观看，编儿歌

在汉语拼音字母中，许多字母的发音和外形都非常类似，这就需要

孩子肯定的辨别力量。为了便于区分，老师可以指导同学先观看，然后

编一些儿歌和口诀来记住它们。如关心记忆字形的：像个9字q，半个8

字sss，右下半圆bbb等;如关心记忆拼写规章的：小ü见到jqx，摘下

墨镜再握手;如关心记忆标调规章的：有a不放过，没a找oe，iu并列

标在后。又如：教学拼音过程中，我也不忘让同学观看生活。同学回忆，

m像麦当劳的标记，l像老师的教鞭等，自己编儿歌，自主记忆，总能比

老师给的深刻。

2.多动手，玩嬉戏

陶行知先生写的《人有两个宝》，其中的告知我们每个人：动手又

动脑，才能有制造!拼音教学，也少不了动手，更需要手脑结合。而儿童

最喜爱做嬉戏。有了嬉戏的融入，课堂就“活”了不少。(1)找字母

刚学拼音时，孩子对于字母的外形印象不深刻，不管在学习开头，

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还是结束，找字母可以关心巩固。给同学一张图，让他们找找这些字母藏

在什么地方，看谁找得多，找得准。记得《练习与测试》上有这道练习时，

课堂气氛非常活跃，小手如雨后春笋般冒出来，同学都特别乐观。

(2)找伴侣

找伴侣的嬉戏有许多种玩法。可以拿出一张图发给同学韵母去找声母。

也可以直接把音节贴在相应的图上。教完angengingong后，我在网上

找了很多图片，有风筝、熊猫、房子、老鹰，并把它们打印出来。我给四

个同学分别发了四个韵母的卡片，叫他们上黑板贴韵母。孩子们一边唱着

找伴侣的歌，一边上台贴，笑容都印在他们脸上。

(3)猜谜语

猜谜语的嬉戏一向受到孩子的欢迎。我一般都实行这些方法让孩子们

猜。一种是我说口诀，他们说字母。比如简单混淆的字母问的频率较高。

问：左下半圆?答：左下半圆ddd。问：右下半圆?答：右下半圆bbb。一

种是“哑巴“猜谜。比如猜6个单韵母，只需利用口型就好。我用劲张大

嘴巴，他们就知道是a，我牙齿对齐微笑，他们就猜出是i等等。其次，

在玩猜谜语的时候，我们还可以穿插开火车、小组竞赛、男女竞赛等，

同学的乐观性会更高。

(4)讲故事

孩子一般都喜爱听故事。拼音教学中，有一个难点，就是jqx与ü

的拼合。教学到此，孩子们好像也有点没急躁了。我就立即说：“还想

听个故事吗?想听的小伴侣可要坐端正了。”这招很管用，我于是这样说：

小熊愚愚见到了好伴侣jqx，他兴奋极了，赶忙伸出手来要和他们握手。

可是转念一想，戴着帽子握手怎么行呢?于是，小熊愚愚赶忙摘下帽子和

他们握手。为此，再相机出示一个小儿歌：小ü见到jqx，摘下墨镜再握

手。看，难点变成了故事和儿歌，完全进入孩子的童话世界里去了。

3.多鼓舞，少批判

陶行知先生的一块糖果的故事反贬为褒，令人印象深刻，我不得不

为陶先生的表扬艺术所折服。是的，每个孩子都盼望自己被表扬。在学

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习拼音时，我们也不能打击同学学习的乐观性，要多鼓舞，少批判，让同

学爱上学习。我常常在班上实行“谁来当小老师”的方法。如每次新课教

完，让小老师领读复习。上课中，让小老师仿照老师以前的教法带领大家

学简洁的学问点等。这个方法，许多孩子都喜爱，连平常成果一般甚至稍

有落后的都大胆举手上台。看来，孩子的表现欲真不行忽视。当然，过后

老师的表扬不行少，鼓舞当然更为重要。

三、巩固学习，由为重要

实践是检验学习效果的方法。语文学习与一个人的日常生活联系更紧

密。学完拼音后，我又鼓舞同学做了一些事。一是在自己的本子上用拼音

写出名字，然后不定期的叫些小伴侣发全班同学的本子。二是在教室的窗

户、讲台、黑板、大门、饮水机、电视机等贴上拼音词卡。三是回家找找

家里的电器、家具，写一写他们的名字，在班会上沟通等。不知不觉，

在生活的点滴中，同学所学的学问在爱好盎然中巩固提高了。

陶先生说过：“拿活的训练去教活的同学。”陶先生还说过：“到

处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。”拼音教学中，只

有老师拿出热忱，不断创新去寻求有效的教学方法，激发同学学习拼音

的乐趣，才能让同学学好拼音，才能让他们欢乐学习!

个人汉语学习心得体会范文三

此刻坐在这里，心理特别的清晰，这是我第三次消失在一般话的考

场上。为了自己的抱负，我从没有放弃，看到自己一次比一次有进步，

心理觉得很欣慰，学习一般话真的是一件喜忧参半的事情。

我是一个生长在农村的孩子，从小在方言里长大，耳濡目染的都是

地地道道的本土乡言。直到进入学校之后，才渐渐的接触到了一般话，

那时，对于一般话的要求并不严格，也只有上语文课和政治课时，才是

全程的一般话。当时别提有多艳羡语文老师那口流利的一般话了，有时

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觉得能听到他的声音都是一种难得的享受。

进入高中后，才深深的体会到自己进入一般话学习的氛围当中，尤其

是有一个考证的要求。一听说可以报名，我就乐观的报名练习了。每天早

早的起床晨读作品，至今记忆犹新，第一次在一般话课上朗读时，老师无

奈的笑了，说我还存在很多缺陷。那时，我很不服输，又努力的攻读了好

长一段时间，最终听到老师夸我有很大的进步了。

通过前面两次进入一般话考场的学习，我深深的体会到学习一般话，

不是随口说说就可以说好的，也不是简简洁单的读读就能进步的，而要讲

究学习方法。首先在读作品或字词的时候，要找出自己的不足，最先跟读;

再者在平常说话的时候要多留意，避开方言与一般话相混合发音;最终要

注意说与写的结合，在写的文字要能用嘴复述出来。

现在越来越觉得，学习一般话让我变得越来越细心了，修养水平也得

到了显著的提高，更为我日后从事老师职业奠定了基础。我想日后再来回

想每一次进入一般话考场的情景，以及平常刻苦训练的经受，那会是我高

中乃至一生都难以忘记的记忆，也是我最宝贵的回忆。

个人汉语学习心得体会范文四

学习一般话的过程是很苦的，一路走来，有苦恼，也有乐趣，还有

更多的欢乐与充实。苦的是有时在练习一个发音时，怎么也发不准，乐

的是当经过自己的努力最终把一个音读准后那种收获的喜悦!所谓一分

耕耘一分收获，现在我总是明白这个道理了。

在一般话学习的日子里，我一头扎进书里，白天学，晚上练，没电

的日子，蜡烛为我做伴。通过学习，我已经矫正了很多自己以前的错误，

同时也增长了很多自己以前不知道的学问。

要学好一般话，我觉得有这样几条：一、学好拼音，把握好发音。

二、多读文章，多查字典。三、纯属我个人阅历，借助一些多媒体软件

来学习，这是最有效的方法。比如，听一些语音朗读软件，的软件我认

为是现在网上可下载的一些语音矫正软件。

总之，通过一般话的学习，使我受益非浅。

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个人汉语学习心得体会范文五

20__可真忙呀!为了如期合格地取得老师资格证，我不得不狠下功夫，

每日里除了繁重的家务及工作，还得挤出一切可以利用的时间。虽然自己

的的一般话还算凑合，可要能真正做到语音精确，语气流畅，

那可就差远啦!所以光靠自己那些微薄的老底子是远远不够的。由于自己

还得坚持上班，好在作息时间允许，可以挤出几个上午或是下午的时间去

参与一般话培训班的学习。

在一个星期一的下午，我第一次参与了一般话培训班的学习。也许是

大部分人都要坚守岗位，所以来学习的人并不是许多。我到的时候，培训

班的叶老师正在为学员们授课。这不听课不知道，半天学习下来，使感到

我万分着急。由于我发觉自己与正规的一般话还有好长一段距离呢!自己

虽说从事训练工作已有二十余年，从事语文教学工作的时间也不短。但

万没想到一般话的声调及音变理论竟然如此简单，而且发觉自己的发音

与正确的发音差别是如此巨大，这能不令我心焦吗?

没方法，现如今只有穷追猛赶，只有仔细跟着老师学习，挤出一切

可利用的空余时间来学习一般话。五月十六日那天，我参与了一般话说

话训练模拟考试。心中特没底，生怕自己上台说话时会消失脑袋一片空

白，紧急地会遗忘自己所说的内容。还好比较顺当，老师的表情让我知

道自己还行，经过在台上的训练，对一般话说话这一关似乎没那么紧急

了，只要胸有成竹，能点出主题，所说的话能始终紧紧围绕这个主题，

那就离合格不远了。但还有一个重点，那就是发音要准，特殊是独单音

节及双音节的时候，肯定要读准字音，找出轻声音节，儿化音，上上相

连的词语。还有朗读这一关，也是相当重要，特殊是要留意不能回读初

读一篇文章，首要做的就是先找出这篇朗读材料的音变，儿化音，及轻

声等等……

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功夫不负有心人，我最终如愿通过了一般话考试，取得了合格证书。

通过这次一般话培训，让我再一次深深地体会到“学无止境”这句话了。