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郑州市会计电算化专业技能考核标准

一、技能考核的总体规定

中档职业学校会计电算化专业的培养目的是：培养德、智、体、美等全面发

展，基础知识够用、专业知识全面、专业技能扎实，能在企事业单位从事出纳、

会计、收银、仓管等相关岗位工作的高素质劳动者和技能型人才，要实现这一目

的，加强技能训练和技能考核是重要环节之一。

本考核标准重要面向会计、出纳、收银、仓管等岗位。

本专业技能考核标准选取了《收银实务》、《会计基本技能》、《基础会计》、

《会计电算化》等四门主干课程进行制订，其总体考核规定如下：

《收银实务》的重要考核规定是：1.点钞，涉及单指单张和多指多张；2.翻

打传票。

《会计基本技能》的重要考核规定是：1.对的、规范、清楚、整洁、美观地

书写阿拉伯数字和中文大写数字，对的读写数字大写、小写；2.对的填写各类原

始凭证。

《基础会计》的重要考核规定是：1.了解和掌握会计的基本理论、基本知识

和基本技能；2.重点考核会计账务解决程序（科目汇总表账务解决程序）；3.考

核的重要方式是手工记账，重要涉及建账、制证、登账和编报等环节。

《会计电算化》的重要考核规定是：以电算化岗位职业能力为切入点，突出

以会计工作为核心，以电子计算机为手段或工具，进行会计业务和会计管理活动。

该考核的重要目的是纯熟掌握电算化会计软件的基本操作方法与技能。

二、主干课程及考核项目

序号课程名称考核项目

备注

(一)《收银实务》

1.点钞（涉及单指单张和多指多张）；2.

翻打传票。

（二）《会计基本技能》

1.数字大写书写；2.数字小写书写；3.数

字大写转化为小写；4.数字小写转化为大

写；5.原始凭证的填写。

（三）《基础会计》

1.建账；2.填制和审核原始凭证；3.编制和

审核记账凭证；4.登记库存钞票日记账、银

行存款日记账和明细分类账；5.编制会计科

目汇总表；6.登记总分类账；7.结账；8.对

账；9.编制会计报表（资产负债表、利润表）；

10.会计档案整理。

（四）《会计电算化》

1.系统管理；2.基础设立；3.总账初始化；

4.总账平常业务解决；5.总账期末解决；

6.工资管理；7.固定资产管理；8.财务报

表系统。

三、各主干课程的考核项目及考核标准

（一）《收银实务》

序

号

考核

项目

考核标准备注

1

点钞

（必

考项

目）

采用佰元面额练功券，单指单张采用整把形式，

多指多张采用散把形式。选手持钞采用手持式或手按

式均可。建议多指多张和单指单张考核时各限时5分

钟，不限量，考核成绩由监考人员现场评分，选手签

字确认。

考核内容标准：

单指单张和

多指多张分

开为两小项

分别进行考

核。

点钞成绩为

按单指单张

和多指多张

两项的加总

(1)使用考核现场统一提供的佰元面额练功券、海

绵缸（配甘油）、扎条、笔、印章（采用“万次章”）、

登记表、点钞机等。

(2)采用坐姿形式进行点钞。

(3)单指单张以整把形式进行，按不少于20%的比

例设立差错，每把错张不超过±４张，并在每把练功

券的第一张和最后一张上写上把次编号。

(4)单指单张无设错整把（即点验数为100张的把

次），必须通过起把、点数、拆把、扎把、盖章等动作。

设错把次必须通过起把、点数、在把条上记录差错张

数等动作（用-4，-3，-2，-1，+1，+2，+3，+4

等数字记录）。起把时不用拆把，无设错整把清点后需

拆把并扎把，设错整把无需拆把也无需扎把。

(5)单指单张考核时，选手应按备用练功券序号顺

序点钞，不得跳把。未经清点的把次不得作为已点把

数（即不得甩把）。点钞规定一张一张点，不得一指多

张，每一把必须点完最后一张，否则不计该把成绩。

(6)多指多张考核必须通过抓把、点数、扎把、盖

章等操作过程。清点的每一对的把为100张。

(7)扎把以提起任意一张不被抽出或散开为准。盖

章既可点一把盖一章，也可以所有点完后一次性盖章，

盖章以清楚可见为准。

成绩计算。

(8)考核时，选手按顺序入场，待所有选手进入现

场后，在主考统一口令下在座位上就坐，不得随意移

动备点练功券和其他用品。在主考“请选手试点”口

令下，选手可使用试点把次进行试点，在主考“试点

时间到”口令下结束试点。

(9)在主考发出“请选手准备”口令后，选手可将

备点练功券、把条、印章等进行检查和整理，并按个

人习惯移动在合适的位置上。主考发出“预备”口令

时，选手起第一把在手。当主考发令“开始”口令后，

选手方可点钞。最后30秒时，由主考预告时间，以

便选手准备结束。

(10)考核结束前，主考进行五秒倒计时，主考发

出“时间到”口令时，选手应立即停止点钞、扎把和

盖章等动作，按规定填写成绩记录单，其中单指单张

考核应注明差错张数（-4，-3，-2，-1，+1，+2，

+3，+4），并将已点完的钞把按顺序整理，放入筐内

交监考人员点验。

(11)监考人员评分后，选手须签字确认后方可离

开现场。

考核评分建议：

(1)对的一把计10分，错误把次不倒扣分。单指

单张最后一把未完毕的不计分。多指多张最后一把已

点张数按比例计分，最后一把得分=已点张数×0.1分

（最后一把得分上限10分）。

(2)单指单张未设错把次没有拆把、扎把或扎把不

符合规定的每把扣2分；多指多张没有扎把或扎把不

符合规定的每把扣2分。单指单张未点完最后一张的

该把为“0”分。

(3)没有盖章或盖章不清楚的每把扣1分。

(4)考核时发出“开始”口令前点钞（“抢点”），

或者发出“时间到”口令后仍继续点钞（“超时点”）

的，各扣去10分；未经点数扎成一把（“甩把”）的

扣10分。

(5)单指单张得分=对的把数×10-扣分合计；多指

多张得分=对的把数×10+（最后一把点数×0.1）-扣

分合计

点钞项目总成绩=单指单张得分+多指多张得分

(6)合格标准：0-59分为不合格，60—69分为合

格，70—84分为良好，85分以上为优秀。

2

翻打

传票

（选

考项

目）

传票每20组数据为1题，按翻打传票专用设备

的程序和方法进行，题目限时10分钟，不限量，考

核成绩由翻打传票专用设备系统自动生成。

考核内容标准：

有设备的学

校可以考核

该项目。

(1)使用考核现场统一提供的传票、铁制文献夹子

及翻打传票专用设备，例如爱丁数码翰林提输入设备

等。

(2)考核前选手按主考的提醒规定检查、整理传

票，在翰林提系统中选择考核题库。

(3)按主考的“准备”提醒进入翰林提系统的传票

算界面，并进行相关设立。

(4)按主考的“选题打本”和“页码”提醒进行传

票整理。

(5)按主考的“选题题号”提醒做好准备。

(6)按主考的“开始”口令开始考核。

(7)完毕一题20笔数据的计算后，选手根据系统

提醒的起始页号和行（题号），进行下一题计算。

(8)按系统随机提醒的页号、题号和数字，逐键进

行录入计算，不得漏题、跳页，不得结合运专心算。

(9)考核时间到，选手停止操作，并在监考人员指

导下按秩序退场。

(10)考核前，选手在主考口令提醒下，先按照上

述程序进行5分钟时间的练习，然后再按照上述程序

进行考核。

(11)考核成绩由评分系统自动评分。

考核评分建议：

(1)按系统提醒的连续20页同一行的20个数字

累加计算，未按数字顺序录入或录错任何一位数字的，

该题不得分。

(2)对的1题得分20分。

(3)对于考核时间到但没能完毕一题所有20个数

据的，由系统自动根据选手实际完毕的对的录入数据

计算小分。

(4)考核总分=20×对的的题数+最后一题小分。

(5)合格标准：0-59分为不合格，60—79分为合

格，80—99分为良好，100分以上为优秀。

（二）《会计基本技能》和（三）《基础会计》

3

填制

和审

核原

始凭

证（必

考项

目）

对的填制原始凭证。

（1）总体规定

①真实可靠。如实填列经济业务内容，不弄虚作假，

不得变更商品或劳务的名称，不涂改、挖补、脏污。

②内容完整。将凭证所列项目逐项填写，不可缺漏。

③填制及时。④书写清楚。原始凭证要用蓝黑或黑色

钢笔或碳素笔填写，不得使用铅笔及圆珠笔。⑤顺序

使用。

（2）要素填写

①日期；②接受单位；③摘要；④编号；⑤单价；

笔试形式考

核

⑥数量；⑦金额（大小写）；⑧税率、税额；⑨署名盖

章；⑩附注等。

认真审核原始凭证。

（1）真实性

（2）合法性

（3）完整性

（4）准确性

4

填制

和审

核记

账凭

证（必

考项

目）

应根据各单位经济业务的多少选择适应的记账凭证种

类。

(1)通用记账凭证：一般适应于经济业务数量较

少的单位。

(2)专用记账凭证：即收款凭证、付款凭证和转

账凭证。一般适应于经济业务数量较多的单位。(删)

考核内容标准：

以中小型公司某月常见经济业务作为考核内容，

采用通用记账凭证填写。

对的填写记账凭证的内容。

(1)日期

一般应按记账凭证的填制日期填写，其中收、付

款凭证应按收、付款业务发生的日期填写，以保证库

存钞票、银行存款日记账的登记；期末结账业务应填

写期末日期。

笔试形式考

核

(2)编号

记账凭证应以月为单位顺序编号，一张记账凭证

编一个号，不能重号、漏号、错号。每月最后一张记

账凭证编号的后面应加注“全”字。记账凭证的编号

方法采用一类编号法。

一类编号法，即每月不分经济业务内容，将所有的记

账凭证按照记账凭证编制日从1号开始顺序编号；

此外，假如一笔经济业务需要填制两张或两张以上的

记账凭证时，记账凭证的编号采用分数编号法。

(3)摘要

应对经济业务内容做简要说明，要抓住经济业务

的要点，文字要简练明确，不可漏填或错填。

(4)会计科目

①总账科目。应按记账凭证格式所设计的会

计科目栏，对的填写总分类科目的全称，不得只

填总分类科目的代码。②明细科目。应按记账凭证格

式所设计的会计科目栏，对的填写明细科目的全称，

不得只填明细会计科目的代码。

(5)方向

对的填写应记账户的“借”“贷”方向。

(6)金额

金额书写参照数字小写书写规范，规定整洁、美

观。

(7)附件张数

①应在记账凭证上注明所附原始凭证的张数。②

假如根据同一张原始凭证编制两张或两张以上的记账

凭证，可将这张原始凭证附在重要记账凭证的后面，

并在未附有原始凭证的记账凭证上注明：“单据×张，

附在第×号记账凭证上”，以便复核和查阅。

(8)署名盖章

制单人在制单处署名或盖章。

(9)记账或过账标志

认真审核记账凭证。

(1)要素的完整性；

(2)内容的对的性。

笔试形式考

核

考核形式建议

(一)题型、题量

考核的经济业务类型涉及五大类，题量以20笔业

务为宜。每一类题型中的每一笔业务都有业务描述并

附相应的原始凭证。

1.筹集资金业务的核算

涉及自有资金筹集、借入资金筹集、借款利息核

算等业务。

2.生产准备过程的核算

涉及采购材料和采购固定资产的核算。

3.产品生产过程的核算

涉及材料费用的核算、职工薪酬的核算、折旧费

用的核算、制造费用的结转和竣工产品入库的核算。

4.销售过程的核算

涉及销售收入的核算、销售成本的结转。

（5）公司利润核算

涉及期间费用的核算、营业税金及附加的核算、

营业外收支业务的核算、所得税费用的核算以及利润

形成的核算。

（二）考试时间

考试时间120分钟。

评分标准建议：

（一）记账凭证上的日期、编号、摘要、附件张

数、制单人（签字或盖章）、合计金额，此六处，每填

对一处得0.5分，共计3分。

（二）记账凭证上的分录对的得2分，错一处该

项不得分。

（三）一张记账凭证完全填对得5分，20张记账

凭证共计100分。

（四）合格标准：0-59分为不合格，60-69分为

合格，70-84分为良好，85-100分为优秀。

四、说明

1.制定依据

本考核标准制定的基本依据是职业教育规律，政策依据是党和国家的职业教

育方针和文献，实践依据是对目前中职学校课程教学和考核现状的分析，技术依

据是河南省教育厅颁发的《河南省中档职业学校会计电算化专业教学标准》，结

合现阶段中档职业教育会计专业的教学规定，以及近年来行业与岗位专业技能规

定，制定本专业考核标准。

2.标准简介

本考核标准共分四个项目进行，每个项目有若干具体的考核细目。《收银实

务》课程以点钞（涉及单指单张和多指多张）和翻打传票为考核内容；《会计基

本技能》课程以对的、规范、清楚、整洁、美观地书写阿拉伯数字和中文大写数

字以及对的填写各类原始凭证为考核内容；《基础会计》课程以科目汇总表账务

解决程序为考核核心，以制证、登账、编报为考核环节，以会计实际操作技能为

考核重点，较为全面、连续、系统地考核了课程的重要内容；《会计电算化》课

程以测试电算化岗位职业能力为切入点，以基础会计课程涉及经济业务为范围，

考核电算化会计软件的基本操作方法与技能。

3.考核目的

通过考核旨在规范会计电算化专业的教学行为，使各个学校在相关课程的教

学内容、教学重点、教学难点以及考核方法方面有规可循，使会计电算化专业学

生通过学习可以对会计的基本理论、基本知识和基本技能有较纯熟的掌握，做到

理论联系实际，全面提高学生的实际动手能力和分析问题解决问题的能力，使中

档职业学校会计专业毕业生可以扎实掌握本专业岗位群的基本技能，满足就业岗

位技能规定，可以在工作中尽早进入岗位角色，满足工作需要，达成学校教学与

就业岗位的零对接目的。