外教简介

外教面试问题

Questionsininterviewswithforeignteachers

I基本信息BasicInformation

1姓名Name

2年龄Age

3家庭Family

4母语MotherTongue

II签证Visa

1在中国多少年

Howlonghaveyou

beeninChina?

2预期还要待多久

Howlongcanyoustay

inChina?

3持什么签证

What’skindofvisado

youhave?

4是否需要提供工作

签证

Shouldweprovide

Workingvisaforyou?

5是否喜欢在中国工

作

Areyouwillingto

workinChina?

III教育和工作背景EducationandWorkingBackground

1是否教育对口

What’syourstudying

Programincollege?

2是否有教育经验

Doyougetteaching

experiencebefore?

3以前教过什么课程，

教多大孩子，成果怎

样

What’ssubjectsdo

youteachbefore?How

oldarethe

students?Howisthe

teaching

performance?

IV宗教信仰和风俗忌讳ReligionandCustom

1工作时间

WorkingTime

2饮食

Food

3行为习惯

Behaves

V工作要求Demands

1全职还是兼职

Full-timeorpart-time

2薪资期许

SalaryExpectation

3能否及时到岗

Canyoustartworking

ASAP?

VI其他要求Otherrequirements

外教招聘面试流程

InterviewProcess

面试前的准备—阅读简历

Beforeaninterview—ScreeningResume

了解应聘者的意向，比如想要找全职还是兼职，学校还是一对一外教；

Findthecandidate候选人ewantafull-timeor

part-timejob,tutoringorteaching?

了解应聘者的资历，可根据其国籍、教学经验等；

Estimatethecandidatevalue,mainlydependingonnationalityand

teachingexperience.

找出需要在面试中询问的问题。

Madethequestionstobeaskedduringtheinterview.

注意Note：

在阅读完简历之后，要给出应聘者一个大致的定位。

Afterreadingtheresume,theinterviewshouldgetageneralevaluation

tothecandidate.

第一部分寒暄

PartOneGreetings

在自我介绍之后可以聊一些轻松的话题，例如：来中国多少时间了？在中国呆的

还开心吗？

ingthelf-introductioncanbea

smallrelaxingtalk.

注意Note：

时间不必太长，1-2分钟即可。

1-2minutesissuitable.

第二部分了解目前的工作状态

PartTwoWhatdoyoudonow?

这一部分主要是为了考察其稳定性，以及对这份工作的态度和目的，可结合申请

表上填写的内容询问。

Thispartismainlytoexaminethecandidatestability,andalsoitsattitude

andpurpoforthisjob.

为什么来到中国？

WhydoyoucometoChina?

目前是否有全职工作？

Whatdoyoudonow?

如果没有，是否在寻找全职工作？

未来的打算是怎样的？

Doyouhaveanyplaninthefuture?

注意Note：

了解完之后，要自然过渡到第三部分问话。

Movetothethirdpartinanaturalway.

第三部分了解教学

PartThreeAboutTeaching

这一部分可结合简历以及申请表中有关教学的部分来问答。

对于有教学经历的外教，主要集中于以下几个问题：

Fortheexperiencedteacher,wecanuthefollowingquestions:

在某某学校工作的开心吗？

Didyouhaveagreattimeatxxschool.?

教的是几岁的学生？教的是什么课程？

Whichagegrouphaveyoutaught?Whatcourshaveyoutaught?

学员存在的问题在哪里？针对出现的这些问题，你有什么好的教学方法？

WhatproblemsdothestudentshaveintheEnglishlearning?Doyou

haveanygoodideatohelpthemsolvetheproblems?

从教学当中体会到的成就感在哪里？在教学中遇到的困难有哪些？

Areyouprideofyourteaching?Didyoumeetanydifficultieshardto

dealwith?

有没有好的教学材料？会不会提前备课？

Doyouhaveanygoodteachingmaterialsfor…?Doyouoften

makewellpreparationsbeforeclass.?

目前自己比较倾向于教哪类学生？

Whatkindofstudentsdoyouprefertoteachnow?

注意Note:

这一部分一定要保持互动，且连贯问答。

其实，在聊的过程当中，给出一些特定的教学问题来询问其怎么解决，比如，如

何改善学员的发音，如何帮助其扩展词汇Expandvocabulary，如何帮助没有自信的

学员提高口语这之类的问题。当然，可以问的在具体深入一些。

对于有过几年教学经历的人，可以考察到对方是否是真的会教学。

对于教学资历比较丰厚的老师，可以在这里挖出很多好的教学方法以及对英语教

学的见解，在考察其教资历的同时，也增长了我们自身的见识。同时，这类老师

可能也比较挑剔，也要问清楚他想要接收什么样的学生。

Duringthispart,keepinteractiveandconsistent.

Actually,wecangivetheintervieweesomespecificteachingquestions,

like;howtoperfectpronunciation;howtoextendvocabulary,;howtohelp

ssary,wecanaskmore

lesxperiencedteachers,itwillshowifheisreallya

goodteacher.

Forthomoreexperiencedteachers,itisagreatopportunityforusto

r,suchteachersmaybe

somewhatcritical,soweneedtopaymoreattentionabouttheir

preference.

在简历中没有提到任何教学经历的应聘者，要集中于以下两点：

Iftheintervieweehavefewteachingexperience,wecanfocusonthetwo

followingaspects:

如果对方不是母语国家的人，可以询问他是怎么学习英语的。

Ifthecandidateisnon-nativespeaker,wecanasksomethingabouttheir

ownEnglishlearningexperience.

觉得自己比较倾向于教什么样的学生？知不知道如何去教？

Whatkindofstudentsdoyouprefertoteach?Doyouknowhowto

teach?

对于这一问题，应聘者可能只会泛泛而谈，我们要继续询问下去，给出一些更加

具体的教学问题。如果对方的回答不是我们想要的，我们也可以给到他一些教学

方法上的建议。

Mostofintervieweesmayonlyhaveaverygeneralidea,evennoidea.

r

answersarenotexpected,wecanalsogivethemsomesuggestionson

teaching.

根据其之前的教育背景和工作背景了解到其擅长的领域,告知有相似背景的学生

可能会介绍给他。

Accordinghiducationbackgroundandpriorworkingexperience,we

canlethimknowthatthestudentwith

similarbackgroundmaybesuitableforhim.

第四部分申请表

PartFourApplicationForm

国籍Nationality

有些是双国籍的，要问一下它主要生活在哪个国家；非母语国家的，可以问一下

是否在英语国家生活过，自己的英语是怎么学习的。

Forthohalf-bredorwithdual-nationality,weneedaskwhichcountry

hestayedlonger.

Forthonone-nativespeakers,weneedaskifhehadlivedinEnglish

countriesandhowhelearnedEnglish.

联系方式EmailandPhoneNumber

很多外教的书写都不清楚，如果书写的不清楚且简历中又没有，就询问确认。

IfthecharacterishardtorecognizeandtheyarenotintheCV,weneed

toconfirmwiththeinterviewee.

签证Visa

签证类型及到期日期一定要关注，如果是短期的旅游签证，一定要问对方签证到

期了如何处理。

theshort-term

TourismVisa,weneedtoasktheintervieweewhattheywilldowhenthe

visaisdue.

汉语水平ChineLevel

所选择的学生类型及课程TeachingSubjects

可以结合之前的谈话，弄清楚应聘者擅长教什么，适合教什么，愿意教什么。

时间AvailableTime

距离Distance

价格Rate

告知我们的四个等级的工资标准

Prentthefourratelevelinouragency.

2）提出我们给对方的工资范围，告知对方我们的理由是什么。

Tellhimhowmuchwecanpayandexplainourreason.

3)如果对方不认可，价格过高，告诉他这样的选择会出现什么后果。

Ifthepricehedemandsistoohigh,wetellherwhatmayhappeninthe

futurecooperation.

工资领取规定ThePaymentRulesincludingthefrequencyofgetting

paymentandtheclassrecord.

第五部分合作规则

PartFiveTheCooperationRules

向外教介绍大致的合作流程。表达要清楚，简介，明了，流畅，语速适中

ressionmustbesimple,clear,

fluentandwithmoderatespeed.

请外教阅读管理规则并签字

Lettheintervieweereadrulesandregulationscarefullyandsign.

强调以下几点：

Emphasizethefollowingpoints：

1）要及时回复顾问的电话或邮件；Replytothephoneandemailfromthe

consultants.

2）工资领取规定Thepaymentrules

第六部分课时记录表、教师手册、学员手册

PartSixClassRecordEducator’sBookStudents’sBook

课时记录表ClassRecord

1)介绍其作用和使用规则Explainwhyandhowtouit.

2)强调其签名（客户中文名字、标签贴）EmphasisontheChinesignature

onthesticker.

3)提醒其背面的出勤规则Remindhimtoreadtherequirementson

attendance.

教师手册Educator’sBook

大致介绍其里面所涵盖的内容Introducethegeneralcontentsinthebook.

学生手册Students’Book

大致介绍其里面所涵盖的内容及其作用，希望其认真对待

himtotakeit

rious.

第七部分结尾

PartSevenTheEnd

介绍外教顾问进来Leadoneortwoconsultantstocometomeetwiththe

candidate.

拍照Takephotoofthecandidate.

给名片，如果缺少简历或其他文件，叮嘱之后发送。

n’thavehisCVorotherrequired

documents,remindhimtonduslater.

问题：

1，年龄、最高学历、毕业时间（用来判断是否符合工签资质）。

转化成可以在面试过程中用来提问的语言：

Howoldareyou?

Whatisyourhighesteducation?

Whendidyougraduatefromyourschool?

2,在教学方面的经验、偏向教授的学生年龄（用来合理分班排班）。

转化成可以在面试过程中用来提问的语言：

Doyouhaveanyexperiencesinteaching?

Whichagedoyouprefertoteach?

3,兴趣爱好（用来判断性格开朗或是内向）。

转化成可以在面试过程中用来提问的语言：

Doyouhaveanyhobbies?

Whatarethey?

了解了是喜欢读书宅在家，还是喜欢运动爬山聚会，基本上就可以得知他的性格了。

4,询问是否具有不良嗜好。

转化成可以在面试过程中用来提问的语言：

Doyousmoke?

Doyoudrinkalcohol?

5，判断应试者对培训机构的教师职责了解程度（用来确保稳定程度）。

是否了解培训机构的作息时间？

是否接受提前备课练课？

是否可以和校区其他工作人员良好合作？

转化成可以在面试过程中用来提问的语言：

Doyouknowtheworkingscheduleoftrainingschool?

Thetimeis…Isthatacceptableforyou?

Intrainingschool,teachersneedtowritetheteachingplans,Isthatacceptableforyou?

Whatifyouhavedifferentopinionswithyourpartners?

6,选取一个单词进行DEMO（用来真实体验教师的课堂水平：亲和度以及教学理念）。

转化成可以在面试过程中用来提问的语言：

IfIamyourstudent,howdoyouteachmeaword?

进一步让教师明确需要展示的部分：

Iam3yearsold,Icanonlyrepeat,Ican’oyoudothewarm

uppartteachawordtome?