童装设计图

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儿童童装设计的小常识

一)、婴儿服的设计

婴儿的生理特点是缺乏体温调节能力，易出汗，排泄次数多，皮肤娇嫩。

因此婴儿服设计必须十分重视卫生与保护功能，衣服应柔软宽松，采用吸湿、

保暖与透气性好的织物制作，如纯棉纱布、绒布、针织布等。婴儿服设计的另

一要点是强调结构的合理性，结构应简洁、舒适而方便，既注意造型的适体，

也注意扣系结构的合理运用。

(一)造型设计

婴儿的服装一般造型简单，以方便舒适为主，需有适当的放松度，以便适

应孩子的发育生长。由于婴儿皮肤娇嫩,不宜在衣裤上使用松紧带，以保证衣服

的平整、光滑，不致损伤皮肤。婴儿颈部很短，以无领为宜。

婴儿最基本的服装称为“毛衫”，应用交叉领和扁平系带，袖子连裁，衣

服只需缝一道侧缝线，要求十分柔软适体。

(二)扣系设计

扣系设计又称为开合门襟设计。婴儿服开合的合理性在设计时是十分重要

的，婴儿基本上都为仰卧姿势，所以开合门襟应在前胸。扣系采用扁平的带

子，尽可能不用大的纽扣或其他装饰物，以防止误码吞或划伤。裤门襟开合要

得当，以便于换尿布等清洁工作。

二)、幼儿服饰的设计

(一)童装造型结构设计

幼儿的形体特点是头大，颈短而粗、肩窄腹凸，四肢短胖。因此幼儿服装

设计应着重于形体造型，少使用腰线，轮廓呈方形、长方形、A字形为宜。

幼儿服的另一种常用造型结构是连衣裙、裙，吊带裤、裙或背心裤、裙。

这样的结构形式有利于幼儿的活动，他们玩耍时做任何动作，裤、裙也不会滑

落下来。

由于幼儿对体温的调节不敏感，常需成人帮助及时添加或脱去衣服，因

此，这类连衣裤、裙的上装或背心的设计十分重要既要求穿脱方便，也要求美

观有趣。

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幼儿的颈短，不宜在领口上设计繁琐的领型和装饰复杂的花边，领子应平

坦而柔软。春、秋、冬季使用小圆领、方领、圆盘领，夏季可用敞开的V字领

和大、小圆领等，有硬领座的立领不宜使用。

幼儿对口袋有特别的喜爱，把一切宝贝东西藏入口袋是幼儿的天性。口袋

的设计以贴袋为佳，袋口应较牢固并不易撕裂。口袋形状可以设计为花、叶、

动物形，也可装饰成花篮、杯子、文字形等，这样既实用又富于趣味性。

(二)装饰设计

幼儿的装饰是否得体，取决于父母的审美情趣。因此，幼儿服是童装中最

能体现装饰趣味的服装。幼儿服的装饰设计有图案装饰和仿生设计等形式。

幼儿服上的装饰图案十分丰富，有人物，如孙悟空、圣诞老人;有动物，如

米老鼠、唐老鸭、小兔、小熊;有花草、景物、玩具、文字等等。取材多带神话

和童话色彩，以动画形式予以表现，具有浪漫天真的童趣性。

童装中的仿生构思设计，不仅具有独特的装饰作用和趣味性，而且有助于

使孩子们增长知识，认识大自然，热爱大自然。

(三)色彩与面料

幼儿服常采用鲜亮而活泼的对比色、三原色，给人以明朗、醒目和轻松

感。此外，以色块进行镶拼、间隔，也能收到活泼可爱、色彩丰富的效果。

幼儿服的面料，夏日可用泡泡纱、条格布、色布、麻纱布等透气性好、吸

湿性强的布，使孩子穿着凉爽。秋、冬季宜用保暖性好、耐洗耐穿的灯芯绒、

纱卡、斜纹布等。

三)、幼儿园服、上学用服设计

童年期和少年期的服装设计，需考虑到学校集体生活的需要，能适应课堂

和课外活动的特点。

款式设计不宜过于繁琐、华丽、触目，一般采用组合形式的服装，以上

衣、罩衫、背心、裙子、长裤等组合搭配为宜。

设计既要适应时代需求，但也不要过于赶潮流或过多的装饰。此外，这个

时期因儿童的活动量大，设计应考虑款式结构坚牢度。

款式设计过于天真活泼，少年儿童不愿接受;而成人化的款式又显得严肃、

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老成，失去了少年生机勃勃的确特性。

因此，设计师要留心观察、了解少年的生理和心理变化特征，掌握他们的

衣着审美需求。要有意识地在设计中指导他们如何按穿着目的和场合穿用服

装，并在设计中注意对他们进行审美观念的潜意识培养，由此可见，对于设计

师来说，童装设计的任务是很艰的。

(一)童装的造型结构设计

6-15岁的儿童，体型已逐渐发育完善，尤其是女孩，腰线、肩线和臀位线

已明显可辨，身材也日渐苗条。女学童的服装可以分为高腰、低腰、中腰，即

梯形、长方形、某形等近似成人的造型。

男学童在心理上希望具有男子汉气概，日常运动和游戏的范围也越来越广

泛，如踢足球、骑自行车等。因此男学童的服装通常由T恤衫外加衬衫、西式

短裤组合而成。春、秋季可加茄克衣、毛线背心、毛衣或灯芯绒外套，冬季则

改为棉茄克。衬衫和西裤均采用前门襟开合，与成人衣裤相同。服装款式应大

方、简洁，不宜加上过多的装饰。

学生装是为学校设计的.校服。为了使校园的气氛显得整洁、统一，中小学

生的校服设计需具备一定的标志性和运动机能性。

少年儿童在此阶段成长速度快，而这类标志性服装又不宜经常更换，要考

虑能保持两年时间穿着合适，因此，设计的款式就具有可调性和组合性，例如

上下装分开衣着的套装、两件装等。

1、童装的装饰设计

学生服可用学校的校名、懲志等具有标志性的图案进行装饰，图案应精

巧、简洁，多安排在前胸袋、领角等明显的部位。装饰的手法多数采用机绣、

电脑绣、贴绣等，带有较强的现代装饰情趣。

2、童装的色彩与面料

低龄学童装应用较鲜艳的色彩，主要出于安全和低龄学童的心理考虑。中

学生可降低色彩艳度和纯度。

学生服的面料以棉织物为主，要求质轻、结实、耐洗，不褪色，缩水性

小。

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四)、盛装设计

盛装是适合儿童在各种喜庆场合穿着的服装。

儿童在过新年、过儿童节、参加表演会、演奏会等各种典礼仪式，以及与

家人一同参加礼仪性、娱乐性活动时，都需要穿着一套与日常服不同的盛装。

现代社会中，儿童盛装已越来越受到家长们的重视。

盛装的设计十分着意于装饰，最常用的装饰是细褶、细裥;打缆绣、缀蕾丝

花边、荷叶边;佩戴假花、胸针、蝴蝶结、缎带、领结扣、丝绳等。同时，从

鞋、帽、小背包、手提包到服装的配套系列化设计，会更加增添盛装的装饰效

果。女童盛装色彩可纯净淡雅，男童装色彩可用沉着的深色，也可热烈明艳。