企业公开课

企业员工培训内容

企业员工培训内容

（一）企业文化讲解：让员工了解本企业的发展战略、企业愿景、规章制度、

企业文化、市场前景及竞争；员工的岗位职责及本职工作基础知识和技能；如何节

约成本，控制支出，提高效益；如何处理工作中发生的一切问题。

（二）企业工作流程演示：要在新员工培训中详细地将企业工作流程进行比较

详细地讲解，特别是涉及员工日常工作过程中需要知道的流程，为员工营造良好工

作环境的基础。

（三）员工福利说明：在入职前的培训中详细讲解企业给员工的薪酬和福利待

遇（工资、福利、培训机会、晋升机会、奖励等），有利于员工对企业产生依赖，

特别是对重要职位的员工很重要，这是安定员工的关键。

（四）安全生产教育：无论哪类企业，安全教育相当重要。企业应根据自身特

点编制培训内容和培训方式。

（五）技能技巧培训：技能是指为满足工作需要必备的能力，而技巧是要通过

不断的练习才能得到的，熟能生巧。企业高层干部必须具备的技能是战略目标的制

定与实施，领导力方面的训练；企业中层干部的管理技能是目标管理、时间管理、

有效沟通、计划实施、团队合作、品质管理、营销管理等，也就是执行力的训练，

基层员工是按计划、按流程、按标准等操作实施，完成任务必备能力的训练。

（六）工作态度培训：态度决定一切！没有良好的态度，即使能力好也没有

用。员工的态度决定其敬业精神、团队合作、人际关系和个人职业生涯发展，能不

能建立正确的人生观和价值观，塑造职业化精神。员工工作态度的培训是企业常常

忽略的一项，特别是中小企业。

企业员工培训的类型：

按岗位

人力资源培训、战略管理培训、采购培训、生产培训、物流培训、经邦股权激

励培训、企业文化培训、商务礼仪培训、市场营销培训、销售培训、员工职业化培

训、责任体系培训、财务管理体系培训等。

按培训方式

企业内训：是培训公司根据企业培训的需求，为企业量身定做的企业课程，

具有培训时间、培训地点方面的充分灵活性。企业内训是世界500强普遍采用的一

种培训方案，越来越多的国内企业也开始认识到企业培训通常能最好的达到他们的

培训和发展需要。

可以分为公司培训、部门培训、岗位培训、自我学习、外出培训。

1、公司培训，公司培训管理部门根据培训总计划组织的，全公司公共部分的

培训，如我公司培训中的GMP基础知识、药事法规、微生物知识、6S知识，QC活

动知识、安全知识等；

2、部门培训，各部门根据公司培训总计划组织的，与本部门有关的各类知识

的培训，如我公司培训中的岗位职责、岗位操作法等；

3、岗位培训，岗位对员工进行的实际操作技能的培训与岗位内的相互学习。

4、自我学习，员工自己主动的进行专业知识的再学习和操作技能的锻炼。

企业公开课：

企业公开课是以公开授课形式为企业单位或个人提供工作技能提升的培训服

务，适合参加公开课培训的人群涵盖了社会的各个阶层，如刚从职人员的销售知识

培训，或具有资深从职经验的高级总裁培训。

网络在线培训：

网络培训：信息革命对社会各个领域产生了深刻的影响，社会的发展需要人们

拥有更新的.知识体系，更快地把握瞬息万变的时代变化。但是传统教育模式显然

无法跟上知识更替和信息爆炸的步伐。世纪之初的教育正在向“终身化”方向发

展。网络作为信息的天然载体，必将通过其在教育领域所特有的功能来回应信息化

潮流。

按照培训职责

第一类：应岗培训，目的是为了让员工达到上岗的要求。

第二类：提高培训，提升岗位业绩。

第三类：发展培训，对员工进行职业生涯规划方面的培训,中国有一千万家企

业，进行此类培训的公司不足千分之一。

第四类：人文培训，讲人文，讲音乐，亲子教育，讲服装搭配，不足万分之

一。

第五类：拓展培训，这是一种户外体验式培训。体验式培训强调员工去"感受"

学习，而不是单在课堂上听讲。在体验式培训中，员工是过程的主宰。如果员工感

到课程的进程由他们掌控，他们将更加注意活动的过程--没有人比自己更能走近自

己的内心。拓展培训也是企业更加喜欢和务实的一种类型。

拓展培训揉合了高挑战及低挑战的元素，学员从中在个人和团队的层面，都可

透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。拓展培训强调学员

去「感受」学习，而不仅仅在课堂上听讲。研究资料表明，传统课堂式学习的吸收

程度大约为25%，而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%，能更

加有效地将资讯传授给学员。拓展培训正是一种典型的户外体验式培训。

以体验，经验分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的培训模式，它

并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整

个教学过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思，获得某些感悟。它

吸收了国外先进的经验，同时注意适应中国人的心理特征与接受风格，将大部分课

程放在户外，精心设置了系列新颖、刺激的情景，让学员主动地去体会，去解决问

题，在参与、体验的过程中，心理受到挑战，思想得到启发，然后通过学员共同讨

论总结，进行经验分享，感悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理。在

特定的环境中去思考、去发现、去醒悟，对自己、对同事、对团队重新认识、重新

定位。

拓展培训这种形式既安全又有一定的趣味性，易于被学员接受。但拓展培训的

最终目的，是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。如果缺乏专业培训师的

指导及意见，则很难达到理想的效果。